8E马坪中心校第二轮岗位设置实施方案1.docx
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8E马坪中心校第二轮岗位设置实施方案1
象州县马坪中心校
第二轮事业单位岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革,根据自治区人事厅、教育厅《关于印发广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知》(桂人发〔2009〕52号)等有关政策规定,按照象州县事业单位人事制度改革工作领导小组办公室《关于开展象州县事业单位岗位设置管理竞聘工作的通知》(象事改办发〔2014〕1号)的要求,结合本单位的实际情况,制定本方案。
一、单位基本情况
(一)单位机构编制情况
本单位的主要职责和任务是从事小学阶段教育教学工作,隶属于象州县教育局管辖的二层机构,是财政全额拨款事业单位,现有编制数为161名,其中:
专业技术岗位158名、工勤技能岗位3名。
(二)现有岗位和人员聘用情况
本单位现有岗位161个,实有教职工135人,其中聘用在管理岗位0人,专业技术岗位132人,工勤技能岗位3人。
具体岗位和人员聘用情况如下:
专业技术七级岗位1个,聘用1人;专业技术八级岗位18个,聘用11人,专业技术九级岗位23个,聘用21人,专业技术十级岗位16个,聘用27人;专业技术十一级岗位50个,聘用50人,专业技术十二级岗位50个,聘用14人;聘用在专业技术十三级岗位(员级)8人。
工勤技能三级岗位1个,聘用1人,工勤技能四级岗位1个,聘用2人,工勤技能五级岗位1个,聘用0人。
二、设置岗位情况
(一)岗位类别
本单位设置岗位总量161个,其中管理岗位0个,占岗位总量的0%;专业技术岗位158个,占岗位总量的98.14%;工勤技能岗位3个,占岗位总量的1.86%。
(二)管理岗位的名称、等级、数量
管理岗位总数0个,占单位岗位总量的0%。
(三)专业技术岗位等级、数量及结构比例
专业技术岗位158个,占单位岗位总量的98.14%,其中:
1.副高级专业技术岗位1个,占专业技术岗位比例0.63%。
其中:
七级岗位1个,占副高级岗位比例100%。
2.中级岗位57个,占专业技术岗位比例36%。
其中:
八级岗位18个,占中级岗位比例11.10%;九级岗位23个,占中级岗位比例14.80%;十级岗位16个,占中级岗位比例10.10%。
3.初级岗位100个,占专业技术岗位比例63%。
其中:
十一级岗位50个,占初级岗位比例50%;十二级岗位50个,占初级岗位比例50%;十三级岗位0个,占初级岗位比例0%。
(四)工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位3个,占单位岗位总量的1.86%,其中:
技术工三级岗位1个,占工勤技能岗位总量比例33.33%;技术工四级岗位1个,占工勤技能岗位总量比例33.33%;技术工五级岗位1个,占工勤技能岗位总量比例33.33%。
三、实施方法步骤
(一)岗位设置管理实施工作组织领导情况
为保证我校事业单位岗位设置工作顺利进行,成立象州县马坪中心校事业单位岗位设置工作领导小组,成员名单如下:
组长:
覃华水象州县马坪中心校校长
副组长:
莫日部象州县马坪中心校党支部书记
覃超义象州县马坪中心校副校长
蒙柳萍象州县马坪中心校副校长
成员:
覃向然象州县马坪中心校办公室主任
黄德幸象州县马坪中心校语文辅导员
张钦光象州县马坪中心校数学辅导员
莫日艳象州县马坪中心校成教专干
刘绪鸿象州县马坪中心校会计主管
韦云象州县马坪中心校出纳
韦恩耀象州县马坪中心校本部总务主任
陆永萍象州县马坪中心校本部教务处主任
张凤萍象州县马坪中心校本部教务处副主任
覃晓象州县马坪中心校本部政教处主任
张梓望象州县马坪中心校本部政教处副主任
黄杏茜象州县马坪中心幼儿园园长
各完小校长
领导小组下设办公室,办公室主任由覃向然同志兼任,具体负责本校岗位设置的日常事务。
(二)岗位设置具体实施方法步骤
学校在县教育局的领导下,根据上级有关部门的要求开展工作,积极稳妥推进,遇到重大问题,及时汇报。
明确职责任务,切实履行职责,做好岗位设置的实施工作,严格按照政策要求,制定好岗位设置实施方案和岗位设置说明书等,组织好岗位聘用,广泛听取职工的意见,深入细致地做好思想政治工作,充分调动广大职工的积极性和主动性,推动改革顺利实施。
严肃工作纪律,要认真履行职责,严肃人事纪律,加强监督检查,确保岗位设置的各项工作规定落到实处。
1.各校各层级的分配指标数,按从高到低依次确定,当分配指标数值按“四舍五入“法取整后,当汇总数值大于实际数值的,将用该等级岗位数减去实际数,出现多出的指标数,从尾数(保留两位小数)最小的学校减去1,如出现还有指标的,则由出现尾数值(保留两位小数)被减去后的单位,一起竞聘该指标;当汇总数值小于实际数值的,出现的指标数,则由全镇一起竞聘该指标。
2.组织召开全校教职工会议,广泛宣传第二轮事业单位岗位设置工作的有关政策和会议精神,让每一位教职工都知晓。
3.根据桂人发〔2009〕52号等文件的规定及县教育局给定的各层级指标限额,领导小组研究制定本校第二轮事业单位岗位设置实施方案,组织本校教职工代表大会讨论实施方案,全体教职工票决本校实施方案,通过后公示5天。
4.将本校第二轮事业单位岗位设置实施方案报县教育局审核。
5.学校按县教育局批准的岗位设置方案、岗位说明书等有关材料,根据学校发展需要,严格按照岗位的职责任务和任职条件,组织人员竞聘上岗,按岗聘用,填写花名册、登记表等,上报县教育局、县人力资源和社会保障局审批备案后,签订聘用合同及兑现工资等工作。
四、其他说明:
在本聘任期内(2014年7月1日至2017年6月30日)出现的各级空岗,将在全镇范围内进行竞聘。
象州县马坪中心校
2014年6月12日
附件:
1.象州县马坪中心校岗位设置量化测评评分细则
2.象州县马坪中心校岗位说明书
3.象州县马坪中心校教职工代表名单
象州县马坪中心校教职工代表签名:
附件1
象州县马坪中心校
岗位设置量化测评评分细则
(总分120分)
一、政治思想(10分)
根据《象州县教育系统教职工政治思想考核评分标准》的内容进行测评。
评分采取领导(含校级和中层)和教职工无计名测评打分的方法进行。
领导评分占60%、群众评分占40%。
在进行个人分数合计时,领导测评、群众测评分分别按有效票数10%的比例,去掉高分和低分,再取平均值(保留两位小数),按比例计算个人得分。
对无违法、违纪、违规行为及重大工作失误的教职工,测评打分不得低于8分。
二、资历(48分)
(一)学历(5分)
初中及以下(0.5分)、高中(1分)、中专(2分)、专科(3分)、本科(4分)、研究生及以上学历(5分),荣获多学历的按最高学历计分,不能累加计算。
(二)年龄(15分)
根据档案记载的年龄计分,每一岁计0.25分。
(三)工龄(16分)
按实际工龄计分,每年计0.4分,40年以上计16分。
(四)取得职务资格(6分)
取得所竞聘岗位的专业技术职务资格,每年计0.3分。
(五)聘任职务资格(6分)
聘任所竞聘岗位的专业技术职务资格,每年计0.3分。
三、工作量(15分)
(一)各单位按绩效工资发放的工作量计算办法进行计算。
(二)单位人均工作量计算办法
单位人均工作量=全校总标准课时数÷全校教职工人数(含特岗教师)
(三)个人工作量评分参照值=个人完成工作量的标准课时数÷单位人均工作量
(四)个人每学期计分办法
1.个人工作量评分参照值为0.64以下,计10分。
2.个人工作量评分参照值为0.65-0.74,计10.5分。
3.个人工作量评分参照值为0.75-0.84,计11分。
4.个人工作量评分参照值为0.85-0.94,计11.5分。
5.个人工作量评分参照值为0.95-1.10,计12分。
6.个人工作量评分参照值为1.11-1.20,计12.5分。
7.个人工作量评分参照值为1.21-1.30,计13分。
8.个人工作量评分参照值为1.31-1.40,计13.5分。
9.个人工作量评分参照值为1.41-1.50,计14分。
10.个人工作量评分参照值为1.51以上,计15分。
(五)个人工作量得分
个人工作量得分=个人六个学期得分之和÷6
四、工作效果(30分)
(一)工作任务完成情况(18分)。
服从单位工作安排,能按要求完成各项工作任务,无重大个人安全责任事故和严重工作失职行为,计18分。
(二)教研工作(4分)
1.按时参加教研活动,服从安排,完成教研任务,计3分。
(每学期0.5分,每缺一次扣0.1分。
)。
2.上教研课、示范课、接待课,每节计0.2分,最多计1分。
(三)教育教学及科研成果。
(8分)
1.获市高考、中考教学质量优秀(管理)奖,计1.5分,可累计加分,最高计4分。
2.获县高考、中考、小学毕业水平调研教学质量优秀(管理)奖,计1.2分,可累计加分,最高计4分。
3.获市基础年级教学先进个人奖,计1分,可累计加分,最高计4分。
4.获校级高考、中考、期考教学质量奖:
获同科同册一等奖,计0.6分,二等奖计0.5分,三等奖计0.4分(担任不同年级或不同科目获奖可累加计算),可累计加分,最高计4分。
5.论文、经验交流、教学设计、教案比赛、教具制作:
国家级一等奖0.7分,二等奖0.6分,三等奖0.5分;区级一等奖0.6分,二等奖0.5分,三等奖0.4分;市级一等奖0.5分,二等奖0.4分,三等奖0.3分;县级一等奖0.4分,二等奖0.3分,三等奖0.2分;校级一等奖0.3分,二等奖0.2分,三等奖0.1分。
可累加计分,最高计1分,同一内容取最高等级计分。
论文在地(市)级以上公开发行的学术性刊物(“ISSN”)或(“CN”刊物)上发表,按同级二等奖计分;在其他刊物或论文集发表,按同级二等奖的50%计分。
6.指导奖。
可累加计分,最高计1分,同一内容取最高等级计分。
(1)代表党委政府、主管局、学校指导集体项目参加比赛获个人指导奖:
国家级一等奖0.7分,二等奖0.6分,三等奖0.5分;区级一等奖0.6分,二等奖0.5分,三等奖0.4分;市级一等奖0.5分,二等奖0.4分,三等奖0.3分;县级一等奖0.4分,二等奖0.3分,三等奖0.2分。
(2)指导教师、学生参加各类比赛获个人指导奖:
国家级一等奖0.35分,二等奖0.3分,三等奖0.25分;区级一等奖0.3分,二等奖0.25分,三等奖0.2分;市级一等奖0.25分,二等奖0.2分,三等奖0.15分;县级一等奖0.2分,二等奖0.15分,三等奖0.1分;校级一等奖0.15分,二等奖0.1分,三等奖0.05分。
(3)班主任所带班级获个人奖:
国家级一等奖0.35分,二等奖0.3分,三等奖0.25分;区级一等奖0.3分,二等奖0.25分,三等奖0.2分;市级一等奖0.25分,二等奖0.2分,三等奖0.15分;县级一等奖0.2分,二等奖0.15分,三等奖0.1分;校级一等奖0.15分,二等奖0.1分,三等奖0.05分。
7.课赛、演讲比赛:
国家级一等奖0.7分,二等奖0.6分,三等奖0.5分;区级一等奖0.6分,二等奖0.5分,三等奖0.4分;市级一等奖0.5分,二等奖0.4分,三等奖0.3分;县级一等奖0.4分,二等奖0.3分,三等奖0.2分;校级一等奖0.3分,二等奖0.2分,三等奖0.1分。
可累加计分,最高计1分。
8.教育科研课题结题或获奖及科研先进个人:
国家级,计1分;区级,计0.8分;市级,计0.6分;县级,计0.4分。
可累加计分,最高计1分。
五、考勤(7.5分)
(一)迟到、早退,每次扣0.1分。
(二)集队、集会、学习、上课无故缺勤,每次扣0.4分。
(三)无故旷工,每天扣1分。
(四)请事假,每天扣0.1分。
(五)请病假,每天扣0.05分。
(六)教职工考勤扣分计算办法:
以每个学期为单位进行计算。
(七)个人考勤得分
个人考勤得分=个人六个学期得分之和÷6
六、加分(9.5分)
(一)荣誉(5分)
1.荣誉称号、级别确定及荣誉的使用。
(1)综合项荣誉:
劳模(先进工作者)、立功、优秀党员(党务工作者)、优秀科技(突出贡献、拔尖)人才、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任。
(2)单项荣誉:
先进德育工作者、优秀团干(员)、优秀少先队辅导员、十佳校长、长期(1年以上)从事本工作岗位教育行政部门颁发的先进个人。
(3)其他荣誉。
(4)级别确定:
以荣誉加盖的公章确定。
(5)荣誉的使用:
党委或政府颁发的综合项荣誉按原级使用;党委或政府颁发的单项荣誉和部门颁发的综合项荣誉降一级使用;部门颁发的单项荣誉降两级使用,最低计0.5分。
2.荣誉加分:
校级0.5分;乡镇(局)级1分;县(处)级2分;地(厅)级3分;省(部)级4分;国家级5分。
其他荣誉一律计0.2分。
3.荣誉取最高一项计分,不累计加分。
(二)年度考核(1.5分)
2011、2012、2013年,每获得一年优秀计0.5分。
(三)职务加分(3分)
担任局中层正职(含主持全面工作的副职)每年计1分、局中层副职每年计0.8分,校级领导正职每年计1分、校级领导副职(含党支部书记)每年计0.8分,学校中层正职(含中心校语数辅导员、成普教专干、幼教专干、会计、出纳、完小校长)每年计0.6分、学校中层副职(含完小副校长、中层正、副职)每年计0.5分。
同时兼任其他职务的,不累计加分。
(四)特殊情况加分
单位领导小组结合实际,参照相近的评分标准进行评议加分。
七、扣分
(一)不服从单位工作安排,不按单位要求完成工作任务,每件次扣0.2—1分,由单位根据实际情况确定扣分内容和标准。
(二)年度考核不达到合格等次,每年扣1分。
(三)因违法、违纪、违规,受到处分扣分:
同一事件,既受党纪处分,又受政纪处分的,以党纪处分为准。
受开除党籍处分扣5分,留党察看处分扣4分,撤销党内职务处分扣3分,党内严重警告处分扣2分,党内警告处分扣1分;受降级处分扣4分,记过处分扣3分,警告处分扣2分,通报批评扣1分。
附件2
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
七级
岗位数量
1
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
八级
岗位数量
18
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
完成学校布展的各项任务,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
九级
岗位数量
23
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
十级
岗位数量
16
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号文件规定的任职条件执行。
符合《象州县事业单位专业技术岗位任职条件指导意见》中的“各等级岗位具体条件”或“直接竞聘条件”。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
十一级
岗位数量
50
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,组织实施学校计划,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
教师
岗位类别
专业技术
岗位等级
十二级
岗位数量
50
工作职责
贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生的成长,把对学生思想品德的教育贯穿于整个教学活动中。
严格执行学校的教学要求,认真钻研本学科课程标准和教材,分析教学对象,因材施教、因人施教,积极参加教研、科研活动,研究教法学法,在工作中勇于创新,不断提高教育教学能力和水平。
主动参与班级常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的学习和行为习惯,主动热情帮助、辅导潜力生。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,组织实施学校计划,定期检查执行情况。
以德育为首,以教学工作为中心,坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针,结合学校实际,抓好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,协调各方面关系,充分调动各方面力量及教职工的积极性,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,所负责的教育、教学效果应达到全县同级同类班级的中等水平。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
后勤管理
岗位类别
工勤技能
岗位等级
三级
岗位数量
1
工作职责
贯彻党的教育方针,服务育人。
服从学校的工作安排,按时完成学校布置的任务,认真钻研业务,在工作中勇于创新,不断提高业务水平和工作效率。
主动参与学校常规管理,尊重学生人格,关心、爱护学生,培养学生养成良好的行为习惯,主动参加学校的各项活动。
工作任务
认真完成学校布展的各项任务,定期检查执行情况。
结合学校实际,做好学校的常规管理工作,保障学校各项工作的正常运转,为实现学校的目标而奋斗。
工作标准
严格遵守单位的规章制度,热爱教育事业,有奉献精神,尽职尽责,爱岗敬业,团结协作,严于律己、奉公守法、作风正派,有强烈的进取心和创新、开拓能力,胜任本职工作,完成好各项职责任务,无投诉。
任职条件
按照桂人社发〔2011〕185号等文件规定的任职条件执行。
备注
象州县马坪中心校岗位说明书
编写日期:
2014年6月12日
岗位名称
后勤管理
岗位类别
工勤技能
岗位等级
四级
岗位数量
1
工作职责
贯彻党的教育方
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- 中心校 第二 轮岗 设置 实施方案