乒乓球模块计划教案.docx

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乒乓球模块计划教案

高中乒乓球模块一教学设计

一、设计思想

本模块的设计以提高学生运动技能的运用能力作为手段，将能力培养和情感体验与运动技能学习进行有机整合；在教学安排上，改变传统体育教学模式，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，努力提高学生的学习兴趣。

作为选项教学主要内容的乒乓球运动，既要考虑其竞技性、娱乐性的特点，更重要的是要考虑到乒乓球运动的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。

因此制订的时候要有明确的目标意识，要整体考虑两年的教学安排，内容的学习应关注学生运动技能的掌握与应用，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。

本模块设计时充分考虑了模块三维目标的实现，选择的内容符合高中生身心发展的特征，学习内容充分考虑学生的实际需求，摆脱了传统的以单纯技术和战术传授的格调，以学生为本，以提高学生的兴趣为出发点，从学生的认知规律出发。

二、本模块的具体安排

乒乓球模块一（水平五）教学计划

模块目标

1、培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验乒乓球运动给人们带来的乐趣；

2、了解和掌握乒乓球运动的一些基础知识，认识乒乓球运动对身体锻炼的价值，较为熟练地掌握乒乓球运动的一些基本技术，并能在比赛中运用所学的技术；

3、发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高体能和身体的协调性；

4、在不断提高运动能力的过程中体验成功的乐趣，培养学生合作、遵守规则、尊重对手等优良品质，形成合作的精神和良好的人际关系，在学习中表现出良好的体育道德。

学习重点

乒乓球运动的基础知识及规则，较好地掌握正反手平击发球、正反手发急球、反手推挡、正手攻球技术，并能在比赛中较合理地运用，增强球性，发展体能，培养合作精神。

课时

达成目标

教学内容

学法和教法

技术重点、难点

1

1、了解乒乓球运动的起源、发展、特点及锻炼价值；

2、学习乒乓球比赛规则，提高学生比赛欣赏水平，激发学习积极性。

1、乒乓球理论；

2、乒乓球比赛规则。

1、多媒体演示；

2、学生讨论提问，探究式学习；

3、课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。

乒乓球的起源以及在我国的发展，我国乒乓球运动取得的辉煌成绩，乒乓球比赛规则。

10

1、学会正确握拍手法以及站位、准备姿势和基本步法，学会几种发球和接发球技术，基本掌握推挡技术；

2、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能；

3、体验战胜困难带来的喜悦，在实践中提高动作质量。

1、握拍方法、站位、准备姿势、基本步法；

2、正反手平击发球；

3、正反手发急球；

4、发球与接发球；

5、反手推挡；

1、学生握拍练习准备姿势和基本步法；

2、体会抛、引、挥动作；

3、一人用各种球速发球，一人用各种方法接球；

4、对挡、对推练习；

5、一推一挡，限定路线练习；

6、自主练习、合作练习；

7、结合比赛进行实战练习。

1、直握：

球拍要保持平稳；

2、横握：

握拍深浅要适中；

3、步法：

重心下降，前移，支撑腿与移动腿能灵活转换；

4、发球：

垂直抛球、击球点；

5、接发球：

站位和判断；

6、推挡：

把握击球时机。

3

1、了解正手攻球技术的特点、练习方法；

2、基本掌握正手攻球技术；

3、发展上肢和腰腹力量，提高挥拍动作的协调性。

正手攻球

1、徒手挥拍模仿练习；

2、近台自抛、自攻练习；

3、两人对练，一推一攻；

4、攻球演示，师生共同评价；

5、结合比赛进行实战练习。

控制拍面的角度，制造合适的弧线，把握击球的时机。

2

1、学会单打比赛的方法，巩固所学技术，提高运用能力；

2、体验成功，培养合作精神；

3、学会正确评价自己和别人。

1、比赛方法、规则介绍；

2、教学比赛；

3、自评、互评。

1、介绍规则和比赛方法；

2、学生自由组合比赛；

3、胜进负退升级擂台赛；

4、学生进行自评和互评。

1、发球规则化；

2、每球得分制。

2

1、通过评价，检验学生正、反手平击发球和反手推挡技术的掌握情况；

2、学生充分展示自己的水平，在观察、比较中主动找差距，并确立新的要求目标。

单元测评

1、正、反手平击发球技术评价；

2、反手推挡技术评价。

共18课时

三、本模块的各单元教学计划

1、第一单元教学计划

单元目标

（教学目标）

1、了解乒乓球运动的起源、发展、特点及锻炼价值；

2、学习乒乓球比赛规则，提高学生比赛欣赏水平，激发学习积极性。

学习重点

乒乓球的起源以及在我国的发展，我国乒乓球运动取得的辉煌成绩，乒乓球比赛规则。

教学内容

1、乒乓球理论；

2、乒乓球比赛规则。

学法和教法

（策略）

1、多媒体演示；

2、学生讨论提问，探究式学习；

3、课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。

辅助内容

课外作业：

制定一份简单的参与乒乓球运动的锻炼计划

共1课时

2、第二单元教学计划

单元目标

1、学会正确握拍手法以及站位、准备姿势和基本步法，学会几种发球和接发球技术，基本掌握推挡技术；

2、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能；

3、体验战胜困难带来的喜悦，在实践中提高动作质量。

学习重点

增强球性，基本掌握握拍、正反手平击发球、正反手发急球、反手推挡技术，并能在比赛中合理运用。

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、握拍方法；

2、准备姿势；

3、步法练习。

1、熟悉球性；

2、掌握正确的握拍方法；

3、学会正确的准备姿势和步法；

4、激发学生学习的欲望。

1、教师讲解、示范；

2、学生自主体会握拍要领并交流纠正；

3、准备姿势和步法的模仿结合挥拍练习；

4、熟悉球性的练习：

托球、移动托球比赛、对墙击球。

1、直握：

球拍要保持平稳；

2、横握：

握拍深浅要适中。

1

1、结合步法复习准备姿势；

2、球性练习；

3、素质练习。

1、熟悉球性；

2、巩固步法；

3、提高学生的灵敏性，增强力量；

4、自主参与，提高兴趣。

1、准备姿势和步法的模仿结合挥拍练习；

2、熟悉球性练习：

颠球、移动颠球比赛、空中对击球；

3、自主练习；

4、素质练习。

步法：

重心下降，前移，支撑腿与移动腿能灵活转换。

１

1、正、反手平击发球；

2、接发球。

1、初步学习正、反手平击发球技术；

2、初步掌握接发球要领；

3、培养探究学习的能力。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、对墙做发球练习；

4、台上练习：

一人发球、一人接发球；

5、教师巡回指导；

6、分层次练习。

发球：

垂直抛球、击球点。

１

1、复习正、反手平击发球；

2、接发球的站位；

3、灵敏性练习。

1、基本掌握正、反手平击发球技术和接发球的方法；

2、提高接发球的实战能力；

3、提高手指、手腕的灵敏性练习。

1、提问引导；

2、多球练习；

3、两人一组反复练习，互相帮助；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习；

6、灵敏性练习。

接发球：

站位和判断。

1

1、反手推挡；

2、复习步法。

1、了解反手推挡技术的要领；

2、学会运用步法；

3、培养合作学习精神。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人对推；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习：

结合步法进行实战练习。

拍面角度接近垂直击球中部。

1

1、反手推挡（快推）；

2、上肢力量练习。

1、基本掌握反手推挡技术，提高动作质量（快推）；

2、增强上肢力量，发展体能；

3、提高技术，增强自信。

1、技术讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人对推；

4、教师巡回指导；

5、学生示范，师生共同点评；

6、上肢力量练习。

推挡时肩部放松，掌握击球节奏。

1

1、复习正、反手平击发球；

2、复习反手推挡。

1、巩固提高正、反手平击发球技术；

2、掌握反手推挡与快推的方法；

3、提高实战能力。

1、正、反手平击发球与接发球练习；

2、反手推挡练习（直线、斜线）；

3、自主比赛。

反手推挡：

把握击球时机。

1

1、正手发上旋急球；

2、速度素质练习。

1、初步掌握正手发上旋急球技术；

2、巩固提高推挡技术；

3、发展学生的灵敏和速度素质，提高体能。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人互发球练习，相互交流、相互帮助；

4、发球与推挡综合练习；

5、速度素质练习。

拍面角度稍前倾，击球右侧向右侧上方摩擦。

1

1、反手发急球；

2、复习反手推挡。

1、初步掌握反手发急球技术；

2、巩固提高反手推挡技术；

3、培养探究学习的能力。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人互发球练习，相互交流、相互帮助；

4、发球与推挡综合练习；

5、正、反手发急球与推挡（直线与斜线）综合练习。

拍面角度稍前倾，击球左侧中上部，触球一瞬间前臂加速向前上方横摆。

1

1、复习正、反手发急球；

2、接发球。

1、巩固提高正、反手发急球动作技术；

2、提高接发球的水平；

3、提高学生实战中合理运用技术的能力。

1、规定线路的各种发球和接发球练习；

2、不规定线路的各种发球和接发球练习；

3、自主比赛。

接发球：

站位和判断。

共10课时

3、第三单元教学计划

单元目标

1、了解正手攻球技术的特点、练习方法；

2、基本掌握正手攻球技术；

3、发展上肢和腰腹力量，提高挥拍动作的协调性。

学习重点

正手攻球技术及练习方法

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、复习正、反手平击发球；

2、正手攻球。

1、初步了解正手近台攻球的技术动作；

2、巩固提高正、反手平击发球的动作质量；

3、体会合作、自主学习，体验成功的乐趣。

1、教师讲解、示范；

2、挥拍徒手模仿练习；

3、击自抛球练习；

4、台面上击反弹球练习；

5、正、反手平击发球和正手近台攻球综合练习。

正手攻球：

击球中上部。

1

1、复习正、反手发上旋急球；

2、正手攻球。

1、初步掌握正手近台攻球的技术动作；

2、巩固提高正、反手发上旋急球的动作质量；

3、培养勇于进取、超越自我的精神。

1、挥拍徒手模仿练习；

2、正、反手发上旋急球练习；

3、正、反手发上旋急球和正手近台攻球综合练习；

4、自主比赛。

正手攻球：

控制拍面的角度。

1

1、复习反手推挡；

2、正手攻球；

3、素质练习。

1、巩固提高正手近台攻球的动作质量；

2、巩固提高反手推挡的动作质量；

3、提高学生上肢和腰腹肌力量，发展体能。

1、反手对推；

2、一推一攻；

3、左推右攻综合练习；

4、对攻；

5、素质练习。

正手攻球：

以肘为轴，以手腕发力为主，控制弧线。

共3课时

4、第四单元教学计划

单元目标

1、学会单打比赛的方法，巩固所学技术，提高运用能力；

2、体验成功，培养合作精神；

3、学会正确评价自己和别人。

学习重点

技术运用能力、比赛规则。

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、比赛规则；

2、自主教学比赛（单打）。

1、掌握单打比赛的方法与规则；

2、提高实战中运用技术的能力；

3、培养学生自信和互帮互助的精神。

1、比赛方法与规则介绍；

2、自主教学比赛；

3、教师巡回指导或参与比赛。

学会自我控制、自我调节。

1

1、胜进负退升级擂台赛（单打）；

2、自评、互评。

1、提高实战中运用技术的能力；

2、培养学生顽强拼搏、勇于进取的精神；

3、学会正确评价自己和别人。

1、擂台赛方法讲解；

2、胜进负退升级擂台赛；

3、教师巡回指导或参与比赛；

4、进行自评和互评。

稳定的心理素质。

共2课时

5、第五单元教学计划

单元目标

1、通过评价，检验学生正、反手平击发球和反手推挡技术的掌握情况；

2、学生充分展示自己的水平，在观察、比较中主动找差距，并确立新的要求目标。

学习重点

正、反手平击发球和反手推挡技术的考核。

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、正、反手平击发球技术评价；

2、自主练习。

1、了解学生正、反手平击发球技术的掌握情况；

2、巩固提高学生正、反手平击发球的动作质量；

3、学会调控自己在比赛和考核中的紧张情绪。

1、教师讲解考评方法；

2、学生有序进行考评；

3、自主练习。

垂直抛球、击球点。

1

1、反手推挡技术评价；

2、自主练习。

1、了解学生反手推挡技术的掌握情况；

2、巩固提高学生反手推挡的动作质量；

3、增强自信，提高兴趣。

1、教师讲解考评方法；

2、学生有序进行考评；

3、自主练习。

拍面角度接近垂直击球中部，掌握击球节奏，把握击球时机。

共2课时

四、本模块的评价思路与操作方式

1、评价思路

乒乓球运动学习方法的安排应有利于学生看到自己的进步，从而提高学习乒乓球运动的自尊心和信心；应有利于学生看到自己的不足，以便学生改进学习策略，改正不足；应有利于学生主动学习和终身发展，提高学习乒乓球运动的兴趣和积极性，形成运用乒乓球运动技能进行体育锻炼的习惯；应有利于学生在情感、态度和价值观方面得到整体发展。

因此，教师要改变传统学习评价方法只重视定量和终结性评价，忽视定性和过程性评价的做法，将定性评价与定量评价、过程性评价与终结性评价相结合，同时还应重视教师评价与学生的自评和互评相结合，使学生参与到评价中来，以提高学生学习乒乓球运动的主动性和积极性，对热心帮助基础差并且有明显效果的学生在评价时应给予积极的鼓励和体现。

2、评价内容

（1）学习态度：

积极主动地参加乒乓球运动的学习锻炼。

（2）运动技能：

乒乓球运动技术（正反手平击发球、反手推挡、教学比赛）。

（3）专项体能：

跳短绳或以体质健康标准中的立定跳远代替。

（4）情意表现与合作精神：

控制自己情绪的能力，以及意志品质与合作精神的表现。

3、评价方法和标准

内容

优秀

良好

合格

不合格

评价方式

正、反手平击发球

技评

发球动作规范，击球部位准确，落点稳定。

发球动作较规范，击球部位准确，落点较稳定。

发球动作基本规范，击球部位较准确，落点较稳定。

发球动作不规范，击球部位不够准确，落点不稳定。

自评

互评

教师

评

达标

10～9

8～7

6～4

4个及以下

反手推挡（一次性）

技评

动作协调、连贯性好，击球时机准确，速度快，落点稳定。

动作较协调、连贯，击球时机较准确，速度较快，落点较稳定。

动作基本完整、协调，控制球能力一般。

动作不完整、不协调，控制球能力较差。

达标

20～18

17～15

14～12

11及个以下

专项体能

跳短绳

男：

200～180

179～160

159～140

139及以下

女：

180～160

159～140

139～120

119及以下

立定跳远

男：

261～253

252～234

233～209

208及以下

女：

203～195

194～175

174～154

153及以下

单打教

学比赛

参与意识

非常高

比较高

一般

较底

情意表现

愉快自信、

顽强锻炼

较愉快自信、顽强锻炼

一般

较差

合作精神

很强

较强

一般

较差

高中乒乓球模块二教学设计

一、设计思想

本模块的设计以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，激发学生的学习欲望和运动兴趣，在教学内容和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识技能。

本模块在结构上，设计了以乒乓球的发球技术——控制性技术——乒乓球结合技术为主线，以单打擂台赛为辅助的教学情景，激发学练兴趣，培养良好的习惯，开发创新思维，在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点。

本模块设计对象是高二学生，考虑到学生的身心特点和体育教学的需要，他们热爱运动有简单的乒乓球知识的了解，同时有很强的求知和模仿能力，在教学过程中有意识的进行诱导教学，让他们在练习中体验成功和快乐，以此来提高乒乓球运动的兴趣和运动技能。

二、本模块的具体安排

乒乓球模块二（水平五）教学计划

模块目标

1、进一步培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验乒乓球运动给人们带来的乐趣；

2、了解和掌握乒乓球运动的一些基础知识，认识乒乓球运动对身体锻炼的价值，较为熟练地掌握乒乓球运动的一些基本技术，并能在比赛中运用所学的技术；

3、发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高体能和身体的协调性；

4、培养学生善于思考、团结互助、敢于创新、勇于拼搏的意志品质。

学习重点

直拍正反手转与不转的发球以及直拍正反手搓球技术、直拍左右速摆技术，并能在比赛中较合理地运用，增强球性，发展体能，培养合作精神。

课时

达成目标

教学内容

学法和教法

技术重点、难点

1

1、了解乒乓球器材和乒乓球的常用术语；

2、提高学生的运动技术，提高学生的比赛欣赏水平，激发学习积极性。

1、乒乓球器材；

2、乒乓球常用术语。

1、多媒体演示；

2、学生讨论提问，小组讨论和合作学习；

3、课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。

激发运动热情

9

1、初步掌握直拍正反手转与不转的发球以及直拍正反手搓球技术；

2、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能；

3、体验战胜困难带来的喜悦，在实践中提高动作质量。

1、直拍正反手转与不转的发球；

2、直拍正反手搓球技术。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人对练；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习：

结合步法进行实战练习；

6、自主练习、合作练习；

7、结合比赛进行实战练习。

1、发下旋时,用球拍下半部摩擦球的中下部；

2、发不转的用球拍的上半部摩擦球；

3、手腕放松，搓球时则用力。

3

1、初步掌握直拍左右速摆技术；

2、发展上肢和腰腹力量，提高挥拍动作的协调性。

直拍左右速摆技术

1、徒手挥拍模仿练习；

2、两人对练，左推右攻；

3、攻球演示，师生共同评价；

4、结合比赛进行实战练习。

推拍时拇指放松正手攻球时拇指压拍。

3

1、学会单打比赛的方法，巩固所学技术，提高运用能力；

2、体验成功，培养合作精神；

3、学会正确评价自己和别人。

1、教学比赛；

2、自评、互评。

1、学生自由组合比赛；

2、胜进负退升级擂台赛；

3、学生进行自评和互评。

1、发球规则化；

2、每球得分制。

2

1、通过评价，检验学生直拍正反手搓球技术、直拍左右速摆技术的掌握情况；

2、学生充分展示自己的水平，在观察、比较中主动找差距，并确立新的要求目标。

单元测评

1、直拍正反手搓球技术；2、直拍左右速摆技术。

共18课时

三、本模块的各单元教学计划

1、第一单元教学计划

单元目标

（教学目标）

1、为了更好的理解和练好乒乓球运动基本技术，有必要了解乒乓球器材和乒乓球的常用术语。

2、提高学生的运动技术，提高学生比赛欣赏水平，激发学习积极性。

学习重点

乒乓球的比赛台面，球的大小以及重量和各种乒乓球常用术语。

教学内容

1、乒乓球器材；

2、乒乓球常用术语。

学法和教法

（策略）

1、多媒体演示；

2、学生讨论提问，小组讨论和合作学习；

3、课次顺序可根据情况调整，可安排在雨天上。

辅助内容

课外作业：

去乒乓球场地丈量各个数据。

共1课时

2、第二单元教学计划

单元目标

1、初步掌握直拍正反手转与不转的发球以及直拍正反手搓球技术；

2、提高灵敏度、协调性、反应能力，发展体能；

3、体验战胜困难带来的喜悦，在实践中提高动作质量。

学习重点

增强球性，基本掌握握拍、正反手平击发球、正反手发急球、反手推挡技术，并能在比赛中合理运用。

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、复习正反手平击发球，接发球；

2、复习正反手发急球，接发球。

1、基本学会正、反手平击发球技术；

2、初步掌握接发球要领；

3、激发学生学习的欲望。

1、教师讲解、学生示范；

2、台上练习：

一人发球、一人接发球；

3、教师巡回指导。

1、发球：

垂直抛球、击球点。

2、接发球：

站位和判断。

1

1、复习反手推挡技术；

2、直拍正手转发球。

1、巩固反手推挡技术；

2、初步掌握直拍转与不转发球；

3、提高学生的灵敏性，增强力量；

4、探究学习，提高兴趣。

1、教师讲解和示范；

2、徒手模仿练习；

3、教师巡回指导；

4、教师强调要点；

5、以小组为单位进行练习，互相纠正。

发下旋时,用球拍下半部摩擦球的中下部。

１

1、复习直拍正手转发球；

2、学习直拍正手不转发球。

1、初步学会直拍正手转发球技术；

2、初步学习直拍正手不转发球技术；

3、培养探究学习的能力。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、台上练习：

一人发球、一人接发球；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习。

发不转的用球拍的上半部摩擦球。

2

1、复习直拍正手转与不转发球；

2、乒乓球单打比赛。

1、基本掌握直拍正手转与不转发球技术；

2、提高发球的实战能力；

3、体验成功，培养合作精神。

1、提问引导；

2、两人一组反复练习，互相帮助；

3、学生进行自评和互评；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习。

对自己的正确评价。

1

1、直拍反手搓球；

2、复习步法（单步）。

1、了解直拍反手搓球技术的要领；

2、学会运用步法；

3、培养合作学习精神。

1、教师讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人对搓；

4、教师巡回指导；

5、分层次练习：

结合步法进行实战练习。

搓球弧线低。

1

1、复习直拍反手搓球；

2、学习正手搓球；

3、复习步法并步。

1、基本掌握反手搓球技术，提高动作质量；

2、了解直拍正手搓球技术的要领；

3、提高技术，增强自信。

1、技术讲解、示范；

2、徒手模仿练习；

3、两人对搓；

4、教师巡回指导；

5、学生示范，师生共同点评。

手腕放松搓球时则用力。

2

1复习直拍正反手搓球；

2、乒乓球单打擂台赛。

1、巩固提高直拍正反手搓球技术；

2、提高实战能力。

1、正、反手搓球练习；

2、教师巡回指导及时表扬和鼓励；

3、优秀生示范；

4、自主比赛。

判断来球落点。

共9课时

3、第三单元教学计划

单元目标

1、了解直拍左右速摆技术的特点、练习方法；

2、基本掌握直拍左右速摆结合技术；

3、发展上肢和腰腹力量，提高挥拍动作的协调性。

学习重点

直拍左右速摆技术及练习方法。

课时

教学内容

（辅助练习）

教学目标

学法和教法

（策略）

技术重点及难点

1

1、复习正手攻球；

2、学习直拍左右速摆技术。

1