汉语修辞学1本科.docx
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汉语修辞学1本科.docx
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汉语修辞学1本科
汉语修辞学形成性考核册
学校名称:
学生姓名:
学生学号:
班级:
阿勒泰广播电视大学
《汉语修辞学》平时作业
第一次作业
一、名词解释
1. 修辞
2. 修辞学
3. 同义词
4. 反义词
5. 骈立四字格
二、简答
1. 修辞学研究的对象是什么?
2. 什么是成语活用?
有哪两种形式?
3. 词语的变异有哪几种类型?
4. 朱自清有一篇著名的散文,内容是关于回忆父亲的,为什么题目用了《背影》?
三、应用分析
1.下面例句中“摸”和“捏”两个动词在意义上有何区别?
如果互换一下行不行?
为什么?
他们把方志敏全身都摸遍了,从衣领捏到袜底,除了一只怀表和一支钢笔外,连一个铜板也没有找到。
2.分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。
(在选择的词语下面画——)
(1)现在我正(着手、动笔、开始)写一部军事小说,力争明年脱稿。
(2)他浑身被这帮匪徒打得(遍体鳞伤、满目疮痍、体无完肤、皮开肉绽)。
(3)有些人为了出国,不惜拜倒在“洋大人”脚下,这种行径,为每一个稍有民族自尊心的人所(不屑、不堪、不齿、不满)。
(4)从远处看,郁郁苍苍、重重叠叠,望不至头。
至近处看,有的(笔直、修直)挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似(埋伏、躲藏)在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也(充满活力、生意盎然),别有(一番、一般)神彩。
3.改正下列句子中用得不当的词语。
(1)这些人制造假冒伪劣产品,短期内可能得益于一时,从长远来看是极其不利的,必将自食苦果。
(2)不同的药物用的时间不同,有的宜于吃饭之前,有的宜于吃饭之后,而镇静剂之类药物最好在睡觉时服用。
第二次作业
一、名词解释
1. 对偶
2. 排比
3. 叠用
4. 设问
5. 反诘
二、简答
1. 整句有几种表现形式?
2. 什么是否定句?
什么是双重否定句?
3. 设问句和反问句同一般的疑问句有什么不同?
三、应用分析
1.将下面的长句化为短句
(1)这种小麦具有抗风力强、耐干旱、能适应多种气候、生长期短、产量高等许多优点。
(2)张小玲是我初中时期的,后来一块儿在内蒙插队,现在又在一个公司工作的同学。
(3)我们班上新来了一位面貌清秀、眼光和善、身材瘦长、衣着大方的女同学。
2.修改下列句子
(1)随着教育事业的发展和需要,一支庞大的教师队伍已逐渐形成。
(2)我国红十字会决定向日本地震区送一批救灾物资。
(3)为了向残疾儿童奉献一片爱心,参加义卖的人蜂拥而至。
3.比较句子
比较下列各组中的两个句子,哪一句比较好?
(1)A他被一位女教师抚着肩,慈爱地轻婉地问道:
“你叫什么名字?
”
B他被一位女教师抚着他的肩,慈爱地轻婉地问道:
“你叫什么名字?
”
(2)A百万大军渡长江
B百万大军横渡长江
第三次作业
一、名词解释
1. 比拟
2. 夸张
3. 婉言
4. 双关
5. 反语
二、简答
1. 明喻、暗喻和借喻之间有什么不同?
2. 直接夸张和间接夸张有什么不同?
3. 常见的借代方式有哪几种?
三、应用分析
1. 指出下列语句在语音形式上的特点。
(1)顿时,湖水如万马奔腾,倾泻直下,发出一阵阵轰鸣,掀起一团团水雾。
(2)曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(3)撒种,发芽,吐叶,开花,结果。
孕育,诞生,长大,挫折,成熟。
天地万物,人间万事,无一不贯穿着这个过程。
2.普通话的几个调类中,哪些是平声?
哪些是仄声?
请注明下列诗句中各字的平仄:
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(毛泽东《长征》)
3.借代和借喻都是本体事物不出现的修辞手法,但有区别。
请指出下列各句采用的是借喻,还是借代?
(1)只有“金皇帝”(公鸡)像个卫士似的,来来回回踱着方步。
(2)哥哥让我端端正正地举着“大晴蜓”(风筝),他拿着线轴,飞快地向前跑,边跑边放线。
(3)风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
“一群黄蝴蝶飞起来了。
”
4.指出下列各句中运用了什么修辞格。
(1)伯父意味深长地赞叹:
“在这个世界上,金钱可以买到山珍海味,买到金银珠宝,就是买不到高尚的灵魂啊!
”
(2)一个阔人说要读经,嗡的一阵,一群狭人也说要读经。
(3)当官不与民做主,不如回家卖红薯。
(豫剧《七品芝麻官》)
(4)这个冬天总是下雨,淅淅沥沥的,到处都湿漉漉,这又湿又冷的冬天似乎把什么都冻住了,连爱情也冻住了。
(5)一道艳丽的彩虹,趁人不留意的时候,悄悄地显现出来了。
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