气动声学与噪声控制教案.docx
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气动声学与噪声控制教案
气动声学与噪声控制教案
李晓东高军辉
《气动声学与噪声控制》是北京航空航天大学能源与动力工程学院开设的面向能源与动力工程大类且具有航空航天动力学科特色的选修课程。
该课程的总体定位就是通过课堂讲授、动手实验等环节,使学生掌握声波产生、传播及接收等方面的基本知识,初步掌握工业与环境噪声控制的基本原理与方法,以及气动声学的基本问题与方法,为学习后续课程及有关的科学技术研究打下良好的基础。
根据国家教委对能源与动力类特别是航空动力类学生培养的要求,参考国际同类课程,用现代的观点审视、精选、重组和更新了传统的教学内容。
在加强并适当拓宽了基础知识的同时,妥善处理了与前沿科技和现代工程应用的衔接,保持了教学内容的先进性、前沿性和时代性。
本课程的基本要求是通过讲授该课程,帮助同学掌握有关的基础知识与基本概念,通过课外作业锻炼同学运用基本知识分析与解决问题的能力。
在此基础上通过对国内外最新的相关研究成果和工程应用范例的讲解来阐述如何运用这些基本知识去解决实际工程问题。
第一讲绪论及声波的基本性质
教学任务
(1)近代声学发展历史简介;
(2)声学发展现状及基本特点;
(3)声波的分类及其性质
教学目标与特色
目标:
(1)了解声学研究,尤其是噪声研究的发展背景,通过举例,了解现代航空宇航领域噪声研究现状及问题所在;
(2)通过讲授,使同学们清楚现代声学的研究范畴和分类,了解各个研究领域及其关心的问题;
(3)通过讲授,使同学们对声学发展简史及发展现状等方面有初步的了解,从而增强学习该们课程的兴趣;尤其是通过讲解中国古代建筑声学方面的成就,使同学们对中国古代声学的发展有所了解;
(4)通过讲授,使同学们正确理解声波产生的基本物理图画,掌握描述声波的一些基本物理量,包括波峰、波谷、频率、幅值、相位等
特色:
(1)历史故事与科技发展相结合,激发学生的学习兴趣;
本讲第一部分内容为声学发展历史简介,这部分内容包含声学研究领域的很多历史人物和故事,该部分内容的讲授将采取讲故事的叙事方式,重温各科学家的研究,试图使同学们明白需求推动科技发展的理念。
(2)以日常生活切身感受为例,了解声学研究的重要性,激发学生对声学的兴趣;
本讲第二部分是现代声学研究领域和范畴,这部分内容主要让同学们了解声学的应用非常广,了解声学的重要性。
(3)通过对日常生活中波的观察,通过例子使学生理解波的基本概念;
本讲的第三部分内容是声学的基本概念,这部分将主要通过日常的生活中的例子,如绳子的摆动、水波、声波、地震波等现象,让学生理解的分类,波的基本概念;
教学重点和难点
重点:
(1)声学在历史及自然科学各学科中的重要性、渗透性等。
(2)声波在不同介质中传播的基本特点,基本物理量的定义及关系。
难点:
(1)如何通过故事的方式把声学历史发展与科学人物及其工作结合起来讲解
(2)如何针对声学的各个学科分支举出通俗易懂的例子。
(3)如何使学生理解横波和纵波的概念。
教学过程设计
教学方法
(1)通过科学家的故事吸引学生,激发学生的声学学习兴趣;
(2)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(3)采用日常生活举例激发学生的思考;
(4)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,尤其是通过放映声波的视频、动画和图片可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第二讲声波的基本性质
教学任务
(1)球面波、平面波等基本概念
(2)声能量、声功率和声强,声压级、声强级和声功率级等声学基本概念
(3)平方反比定律
(4)日常噪声源声强声功率的举例;
教学目标与特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们理解平面波、柱面波和球面波概念,各种声波的特点,
(2)使同学们正确掌握声波的基本性质和描述声波的基本概念,包括声能量、声功率和声强,声压级、声强级和声功率级
(3)掌握描述声波的基本概念,如声强、声功率等;对日常见到的各种噪声源进行举例,使学生了解各噪声源的声强和声功率大小,进一步理解声强和声功率概念;
(4)通过数学分析和物理分析,使同学们理解平方反比定律;
特色:
本部分主要是讲授声学的基本概念,基本概念的掌握将对后续部分的学习起到奠基的作用,因此需要下大力气使同学们掌握这些基本概念。
(1)针对声波球面波、平面波等基本概念,我们将采取日常生活中的例子使同学们理解什么是球面波、什么情况下会有平面波产生;
(2)针对平方反比定律,我们将从能量守恒的角度,采用数学分析、物理图画相结合的方式,使同学们理解声波的能量在传播的过程中随距离的变化规律;
(3)针对声压级、声功率级等概念,我们将采用举例的方式,如人说话、汽车噪声、飞机噪声、火箭噪声,从小到大,使同学们对日常生活中碰到的声源的声压级、声功率级有一个明确的认识,深刻理解声压级、声功率级等基本概念。
教学重点和难点
重点:
(1)声波的分类,球面波和平面波的概念;
(2)声强、声压级、声功率等概念;
(3)平方反比定律的意义;
(4)日常所见噪声源声强声功率的大小。
难点:
(1)如何从能量守恒的角度让学生深刻理解平方反比定律。
(2)为什么要采用声压级、声强级和声功率级描述声波,它们的区别和联系。
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)与日常生活中的声源例子相联系使学生对声学概念有更具体的认识;
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,本部分内容有大量的关于声波基本概念的动画、视频和图片,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第三讲声学波动方程、波的相互作用、声波的反射、透射和折射
教学任务
(1)波阵面、声线及声象;
(2)齐次声学波动方程;
(3)声波的反射、透射和折射现象;
(4)声波的干涉和衍射;
教学目标和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们初步掌握如何采用简单的几何描述手段刻画声波的传播现象,掌握波动声学,了解射线声学和能量声学;
(2)进一步掌握如何基于物理本质数学推导声学中最基本的齐次波动方程,掌握推导所采用的基本假设及其物理意义;掌握一维齐次波动方程的求解及其解的物理意义;
(3)掌握波速、波数等基本概念,掌握声阻抗率、特性阻抗等基本概念;
(4)掌握声波的相互作用包含哪些基本物理现象;
(5)掌握声学边界条件及其物理意义,并通过数学公式定量描述声波的反射、透射和折射现象,掌握透射系数、反射系数的定义及其意义;
(6)根据透射系数、反射系数分析硬边界、软边界等物理现象及其意义,掌握斯奈尔反射和折射定律;
(7)分析声波的干涉等物理现象,初步掌握相干波、驻波等概念;
特色:
本部分主要是讲授描述声波传播的基本方程—齐次声学波动方程及其求解,并在此基础上,采取分析的手段对声波传播的基本物理现象,反射、透射和折射进行深入的分析,理解这些物理现象背后的本质,本部分内容是本课程的一个重点,只有熟练掌握了本部分的内容,才能更好地学习后续课程。
然而,本部分课程的内容数学推导较多,这会使学生感觉太过枯燥乏味,因此,针对本部分内容,我们采取如下有特色的方式进行讲授:
(1)乏味的数学推导与声波基本特征相结合:
齐次声学波动方程的推导和求解过程属于比较枯燥乏味的过程,为了让学生集中注意力并提高学习兴趣,在推导过程中将采取和学生互动的方式,加深学生对该方程的基本假设的理解及其所代表的物理意义,与声波的特征联系起来;
(2)乏味的数学推导与日常生活现象相联系:
声波的反射、透射和折射的数学分析过程也是数学公式较多的内容,我们在教学过程将把重点放在对物理现象的分析上,通过与现实生活中所碰到的声波反射、透射和折射现象的例子联系起来,加深学生对物理现象的理解;
(3)形象的数值模拟动画与物理现象相联系:
我们将采用计算气动声学高精度数值模拟得到的关于声学现象的模拟结果,形象生动地向学生展示声波传播的反射、透射和折射、干涉现象。
教学重点和难点
重点:
(1)齐次声学波动方程的推导和求解,解的物理意义
(2)声学边界条件及其物理意义
(3)声波的反射、透射和折射现象的数学描述及物理含义
(4)斯奈尔反射和折射定律
(5)反射系数、透射系数的定义及其物理意义
难点:
(1)如何根据物理本质作出各种合理的假设,以简化数学推导。
(2)如何根据媒质特性阻抗分析声波的反射、透射和折射现象
(3)硬边界、软边界等各种反射情况下两种媒质的特性阻抗的关系,界面处声压和速度的变化
(4)如何准确理解全透射、垂直透射和掠入射等物理现象及其与透射系数的关系
(5)如何准确理解声波干涉现象,如何理解相干波和驻波等概念及其物理意义
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用日常生活中的实例启发学生思考;
(3)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(4)采用数值模拟的动画使学生对声传播现象有更深刻和具体的认识
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,尤其是通过放映声波反射的数值模拟动画、声波干涉和衍射的图片,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第四讲声源理论
教学内容
(1)基本声源发声理论和机理,包括单极子、偶极子和四极子,运动点源;
(2)分布声源;
(3)辐射阻抗
(4)航空噪声源;
教学目标和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们能够正确理解单极子、偶极子和四极子源的发声机制及声波传播的各种现象,并掌握关键的数学推导技巧
(2)使同学们了解什么是分布声源,如何处理分布声源
(3)使同学们了解辐射阻抗的概念及其意义
(4)通过举例使同学们了解目前航空发动机有哪些主要声源,及各声源的基本发声机理。
特色:
本讲的内容与现代航空发动机气动声学研究密切相关,因此本部分内容的讲授将与目前的气动声学研究成果结合起来,通过各种例子使同学们深刻地理解气动声学声源基本概念和理论:
(1)声学概念与与日常生活现象相联系:
通过日常生活中的声源例子解释什么叫单极子、偶极子和四极子,使同学们对这几种基本声源及其发声机理有具体的认识,加深学生对物理现象的理解;
(2)形象的数值模拟动画与物理现象相联系:
我们将采用计算气动声学高精度数值模拟得到的关于声学现象的模拟结果,形象生动地向学生展示单极子、偶极子和四极子声源。
(3)通过数值模拟动画、实验测量录像等手段使学生深刻理解声爆现象、起落架噪声、高升力装置噪声、喷流噪声和燃烧噪声。
教学重点和难点
重点:
(1)正确理解单极子、偶极子和四极子的概念
难点:
(1)如何理解单极子、偶极子和四极子源的发声机制
(2)如何理解运动点源、分布声源
(3)如何理解现代飞机和航空发动机主要噪声源的形成的机理
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)与日常生活中的声源例子相联系使学生对声学概念有更具体的认识,如解释为什么风吹电线会发声,其声源是什么类型;鞭炮爆炸声是什么类型的声源;
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,本部分内容有大量的关于现代飞机和航空发动机声源的动画、视频和图片,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第五讲质点振动学
教学内容
(1)质点振动学:
a)质点的概念,自由振动方程及求解,自由振动的一般规律
b)系统固有频率,决定系统固有频率的参数
c)衰减振动
d)强迫振动,非齐次方程的解
e)稳态振动分析,力学品质要素,共振
f)隔振原理
(2)弦的振动。
教学目的和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们能够掌握质点自由振动、衰减振动和强迫振动基本规律,
(2)掌握系统固有频率、衰减系数等基本概念,了解隔振原理。
(3)通过讲授,使同学们掌握弦的振动规律、弦振动方程的推导和求解,掌握弦振动的基频、谐频、模态、驻波等基本概念。
(4)学会推导求解和求解一般弦振动方程,理解弦振动的解的物理意义。
特色:
本部分讲授的内容为振动学的一些基本概念和现象,公式推导较多,而且一些概念,如模态,比较抽象,难以让学生有形象和深刻的认识,因此该部分的讲授容易使学生感觉太过枯燥乏味,因此,针对本部分内容,我们采取如下有特色的方式进行讲授:
(1)乏味的数学推导与振动基本特征相结合:
质点振动方程的推导和求解过程属于比较枯燥乏味的过程,为了让学生集中注意力并提高学习兴趣,在推导过程中将采取和学生互动的方式,加深学生对该方程的解及其所代表的物理意义,与振动的特征联系起来;
(2)乏味的数学推导和概念与日常生活现象相联系:
例如针对弦的振动的解,模态等一系列概念,我们在教学过程将把它和乐器吉他联系起来,通过学生的日常生活常识,例如:
吉他不同的弦有什么区别,其与振动学中的什么参数关联,它如何影响吉他的频率;如何调整吉他的音调,它改变的是一个什么参数,它如何影响声音的频率,加深学生对弦振动的理解;
(3)形象的动画与物理现象相联系:
我们将采用动画向学生形象地解释什么叫模态,如何区分各种模态,各种模态的特点。
教学重点和难点
重点:
(1)质点振动的基本规律和基本概念。
难点:
(1)质点振动方程、弦振动方程的推导和求解
(2)模态的概念的理解
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)与日常生活中的例子相联系使学生对声学概念有更具体的认识,如解释调整吉他声音的各种方式与振动学概念的关联;
(4)通过本实验室消声室隔振的例子向学生讲解隔振原理,并与振动学基本知识联系起来;
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,本部分内容有大量的关于质点振动、弦振动的动画、视频和图片,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第六讲弹性体振动学及电力声类比
教学内容
(1)膜的振动方程
(2)圆膜对称振动的一般解
(3)圆膜对称振动的一般规律
(4)圆膜的强迫振动和非对称振动
(5)矩形膜的振动
(6)电力声类比;
教学目的和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们能够掌握圆膜振动方程的推导、一般解的求解过程和解的物理意义,掌握圆膜振动的一般规律。
(2)了解贝塞尔函数、纽曼函数等特殊函数,理解简正频率、模态等概念的物理意义。
(3)了解圆膜强迫振动和非对称振动方程的推导和求解及其解的物理意义。
了解矩形膜的振动模态。
(4)通过讲授电力声类比,使同学们初步掌握电力声类比的基本方式,更加深入理解振动、声波等物理现象。
特色:
本部分讲授的内容为振动学的一些基本概念和现象,公式推导较多,而且一些概念,如模态,比较抽象,难以让学生有形象和深刻的认识,因此该部分的讲授容易使学生感觉太过枯燥乏味,因此,针对本部分内容,我们采取如下有特色的方式进行讲授:
(1)乏味的数学推导与振动基本特征相结合:
圆膜振动方程的推导和求解过程属于比较枯燥乏味的过程,为了让学生集中注意力并提高学习兴趣,在推导过程中将采取和学生互动的方式,加深学生对该方程的解及其所代表的物理意义,与振动的特征联系起来;
(2)乏味的数学推导和概念与日常生活现象相联系:
例如针对膜的振动的解,模态等一系列概念,我们在教学过程将把它和乐器鼓、吉他的腔等联系起来,通过学生的日常生活常识,例如:
不同大小的鼓的声音频率有什么不同,其与振动学中的什么参数关联;不同类型的吉他的音色有什么区别,它如何影响声音的频率,加深学生对膜振动的理解;
(3)形象的动画与物理现象相联系:
我们将采用动画向学生形象地解释什么叫模态,如何区分各种圆形和矩形的模态,各种模态的特点。
教学重点和难点
重点:
(1)圆膜振动方程的推导和求解,一般解的物理意义
(2)圆膜振动的一般规律
(3)圆膜振动的各种模态及其物理意义
(4)矩形膜振动的各种模态及其物理意义
难点:
(1)圆膜振动的模态及其物理意义
(2)矩形膜振动的模态及其物理意义
(3)电力声类比个对应物理量的类比关系
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)与日常生活中的例子相联系使学生对声学概念有更具体的认识,如解释各种乐器与振动学概念的关联;
教学工具
采用多媒体视频、动画、图片与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,本部分内容有大量的关于膜的振动的动画、视频和图片,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知识的一种扩展,可以多层次地加大学生的信息量。
从而通过“启发式”的问题引导,可以很直观地加深学生对本节课重点和难点的理解。
板书则主要体现分析问题的逻辑思维过程,让学生跟随问题的逻辑关系形成互动,重点应用于解决本节课的重点和难点。
第七讲噪声测量技术及分析方法
教学内容
(1)噪声测量的基本仪器及使用方法
a)麦克风(传声器)
b)声级计
c)消声室:
掌握消声室的功能,其声声传播的特点,表征其性能的两项重要指标:
本底噪声和截止频率,消声室的尺寸要求和材料构成,了解消声室的历史发展。
d)混响室:
掌握混响室的功能,它的应用环境,其构建材料,混响时间的计算
e)Nyguist采用定理、FFT分析、子波分析和相关分析等
(2)近代噪声测量技术及分析方法,包括
a)城市道路交通运输噪声测量
b)城市环境噪声污染分布测量
c)工业企业噪声测量
d)铁路边界噪声监测方法
e)飞机噪声测量
(3)参观声学实验室,学习使用声学测量仪器和设备
教学目的和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们了解什么是声学信号,如何测量声学信号,如何分析声学信号。
(2)掌握噪声测量的基本仪器及使用方法,并对近代噪声测量技术及分析方法有所了解。
特色:
本部分讲授课程的特色是理论与实践相结合,噪声测量技术和分析方法属于理论方面的内容,我们将通过课堂讲授的方式,通过大量的图片让学生了解现代实验测量工具和分析方法。
理论部分讲授完成之后,让学生参观流体与声学工程实验室,进行一些基本的实验测量设备的噪声测量操作,通过这些操作让学生进一步加深对课堂知识的理解。
教学重点和难点
重点:
(1)噪声测量的基本仪器及使用方法,重点掌握声压测量、声强测量和声功率测量的方法和原理,材料吸声系数和声阻抗测量的方法和原理。
(2)理解采样、采样率概念的意义,理解Nyguist采样定量,解决如下问题:
在实际实验测量中,不知道信号的最大频率fm时,如何确定采用频率?
有什么信号抗混叠的措施?
(3)理解频程概念及其意义
难点:
(1)声强测量技术,
(2)Nyguist采样定量
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用动画和图例使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)让学生参观和使用真实的实验测量仪器和设备,使学生对噪声实验测量技术有深入的了解;
教学工具
本部分的教学内容除了让学生学习到现代噪声测量技术和分析方法的理论外,另一个重点就是让学生学会对一些基本的实验测量设备的操作,对某些特殊设备,如消声室、混响室等有一个形象具体的认识,因此本部分的讲授方式将采取多媒体教学和实验动手相结合的方法。
多媒体教学可以让学生掌握书本上的理论知识,如实验测量仪器的基本操作方法,实验测量设备的介绍,实验分析方法的理论等,学生在掌握这些基本的理论知识之后,让学生参观流体与声学工程实验室,让他们亲手操作一些基本的噪声测量仪器,加深对学习的理解。
第八讲噪声的主观评价
教学内容
1噪声评价方法,包括
(a)响度和响度级,等响曲线,A声级和连续等效A声级,计权网络
(b)城市环境噪声评价
(c)航空噪声评价
(d)人耳构造及听力损伤
2噪声标准
教学目的和特色
目标:
(1)通过讲授,使同学们初步了解各种噪声评价方法
(2)掌握一些常用的基本概念,包括响度和响度级、A声级和连续等效声级等
(3)了解人耳的构造、原理及其和声学概念的关系,并对环境噪声的危害和影响有所了解。
特色:
本部分讲授的内容为噪声评价方面的一些基本概念及噪声评价方面的一些基本技术公式,这些概念和公式比较抽象,难以让学生有形象和深刻的认识,因此该部分的讲授容易使学生感觉太过枯燥乏味,因此,针对本部分内容,我们采取如下有特色的方式进行讲授:
(1)通过对人耳的构造的详细解释,使学生理解人耳对声音接收的特点,再与噪声评价联系起来,解释为什么在噪声评价中要定义响度、响度级、A声级、有效噪声级等概念;
(2)乏味的概念与日常生活现象相联系:
因为噪声评价都是针对的日常生活中的噪声源,因此该部分内容可以和日常实例联系起来讲解,加深学生的理解;
教学重点、难点
重点:
(1)掌握响度和响度级概念,A声级和等效连续A声级概念
(2)对人耳的构造有深入的理解,并和噪声等概念联系起来
(3)了解各种噪声评价方法
难点:
(1)如何区分响度级与声压级或声强级。
教学过程设计
教学方法
(1)主要采用问题启发式和互动式的教学方法;
(2)采用图例和日常生活中的例子使学生对问题有更具体和形象的认识;
(3)讲解真实的机场噪声评价方法,使学生对现代航空噪声评价有一个基本认识;
教学工具
采用多媒体与传统板书相结合的方法
多媒体教学可节省大量的板书时间,可以使学生更直观的获取相关信息。
其本身就是对学生知
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- 关 键 词:
- 气动 声学 噪声控制 教案