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看片分析1.电视散文<匆匆>
一:
作者是谁?
年代?
其他作品?
主要的视觉特征?
表现手法?
有什么好处?
解释相关名词(共40分)
二写800字以上的分析立足不同的视角进行分析(60分)
2006浙江传媒学院文艺编导专业笔试(影视作品评析)
电视作品名称:
电视散文《小橘灯》
东北师范大学广播电视编导2007年艺术高考笔试试题
影视作品分析:
《英雄儿女》、《千里走单骑》、《可可西里》。
概述剧情和评论,笔试。
三个影片任选一个影评。
东北师范大学人文学院广播电视编导三试试题
影片分析所考影片为《可可西里》,《和你在一起》
1,概述影片的剧情
2,影片所用的艺术表现手法
3,谈谈你看完该片的感受
浙江传媒学院文艺编导专业2007年艺术高考笔试试题
一、电视片分析:
中央电视台《讲述》栏目,内容是关于《千手观音》的。
1、这是一档什么类型的节目?
再列举两个以上的节目类型。
2、运用了哪些创作手法?
3、对访谈者采用的是什么景剐的镜头?
为什么?
4、舞蹈属于时间艺术、空间艺术还是时空艺术?
它的艺术特征有哪些?
5、写一篇8百字的评论文章:
二、画面组合《千里走单骑》
1、体现了几对父子的感情?
2、有哪些感人之处?
3、片中出现了两个场景,是哪两个场景?
跟人物有什么关系?
4、这个片子的主题。
5、复述这个片段的内容。
2007年吉林艺术学院广电编导专业 影评:
《廊桥遗梦》
2007南阳师范学院广播电视编导.评论小品:
《英雄母亲的一天》
2007天津师范学院戏剧影视文学默评:
《小兵张噶》《广岛之恋》《功夫》任选其一500字以上
2007年四川师范大学文理学院 电视作品分析《大国崛起》第一集
2007重庆邮电大学广播电视编导电视作品分析 《再说长江》第十三集 水火山城
重庆邮电学院广电编导专业2007年艺术高考试题,供您参考!
2007年山东聊城大学广播电视编导看片分析《故宫》第一集
2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题影片分析 片子是《马背上的法庭》
复试:
1、续写故事:
当人们在路边发现他的时候,他已经死了.手里握着一张发黄的……
2、作文:
路边的风景(大体意思是从观察生活与人生之路写.800字)
2007年成都理工大学广播影视学院 纪录片评论:
《我的小学》
2007四川大学金锦城学院 影评《黄昏的忏悔》
2007平顶山学院 影评:
一。
评论人物:
(五选一)
1.《宝贝计划》中的人字拖
2.《霸王别姬》中的程蝶衣
3.《亮剑》中的李云龙
影评《红高粱》
2007年济南大学公共事业管理专业 影评:
《青花》
2007年临沂师范学院学院广播电视编导 影视评论:
《阿甘正传》
2007年山东艺术学院广播电视编导专业:
(文科理科)
电视作品分析:
《再说长江》《实话实说》
07年浙江传媒学院戏剧影视文学专业考试试题
3、编讲故事(抽四个词,组成一完整的故事,我抽的四个词是“警察”“村民”“麻将”“校园”)
复试
看电视片《故宫》之一《礼仪天下》
问题:
l、本片开头有何特点?
2、片中真人表演历史事件的作用。
3、片中介绍外国大使进京朝见事件对突出本片主题的作用。
4、从电视拍摄艺术方面写200字评论。
编故事,命题创作(全答)
1、“在一辆开往南方某城市的列车上,他刚刚找到自己的铺位,抬头一看,不禁惊呼一声:
“怎么?
是你?
……”根据开头续写400—600字的完整故事。
2、以“雨雪霏霏”为题写一篇800—1000字的故事。
要求:
1、立意新颖;2、情节起伏;3、结构完整。
2008
复旦大学2008年编导试题编导(文管方向)
写情景电视连续剧《表演系的学生宿舍>>
2008年上海戏剧学院戏剧影视文学专业内蒙古定向考题
影视评论:
赵本山 高秀敏 范伟的《拜年》
2008年北京电影学院戏剧影视文学专业传播方向考题
二试是影片分析。
《站直了别爬下》
北京电影学院2008年导演系试题
第一门:
电影导演创作与理论
一、填空题(30分,每题各2分)
根据以下提供的特征或概念判断电影,请写出电影名和导演
1、携款出逃、禽鸟标本、、床上的人形凹陷,恋母情结
2、小岛、失踪的女友、一群人寻找、男人在结尾哭泣
3、剃头的女人、肢体、沙子和汗、重复两句旁白、意识流
4、男主角在桌下爬、在脚踝拴上绳索将人当风筝放
5、老鹰、喝完最后一口水将塑料桶扔掉、家庭录像、一排干净的鞋子
6、天上掉下一个灯、除了男主角之外所有人都在演戏、蓝天上开出一道小门
7、找人给自己收尸、坐出租车和司机聊天、长镜头
8、老式打字机、潮湿的壁纸、走廊着火、女人背身坐在沙滩上
9、借面、第五代、万里长城今犹在、不见当年秦始皇
10、自由潜水,伙伴即对手,去南美坐火车,星光下海面嬉戏(出考场后死活记不起来的就是这道题——北太西注)
11、对着树洞说话、船票、台阶上擦身而过
12、无果的侦破,女人衣服摊地上,澡堂里寻找嫌疑犯
13、大宰政,被开除的女教师,垃圾婆,一直等待姐姐的有病的妹妹
14、寻访过去的女朋友、粉红色、侦探爱好者邻居、男主人公去过东京
15、脱下单衣当绳索、折断的汤匙、深夜骑自行车的德国士兵、从头贯穿旁白
四、简答题(30分,每题15分)
从一下题目中任选其二,用300以内的文字回答:
1、选择一个中国以外的亚洲导演简述其导演风格
2、在第五十三届戛纳电影节上,姜文的《鬼子来了》惜败于金棕榈奖作品拉斯冯提尔的《黑暗中的舞者》而只获得评审团大奖,就这两部电影和这个结果发表你的看法。
3、举出对你影响很大的一部电影或一位导演,简述为什么。
五、论述题(40分)
从最近国内的新闻热点和社会事件中选出一件作为题材构思一部电影,并回答以下问题:
1、简要描述新闻或事件,为什么要选择它作为题材?
(10分)
2、对这个题材怎样来进行电影上的创作处理?
(15分)
3、将构思的电影的开篇精炼地写出来(15分)
第二门:
电影剧本命题创作
根据以下命题和要求完成一部30分钟的短片的剧本
命题:
《张三过年》
要求:
1、写一个张三的人物小传,300字以内(30分)
2、按照以下四个发展阶段和相关要求完成一个故事梗概,1500字以内(100分):
第一阶段(故事开始阶段):
一件突发的事件打乱了张三的常态生活,使其限于困境和危险之中;
第二阶段(故事发展阶段):
上面的状况延续,在张三的努力下,事情看起来出现了转机。
第三阶段:
但在张三的努力下,非但问题没有解决,反而危险和困境更加严重了。
第四阶段(故事高潮阶段):
困境或危险达到了极端状态,但突然出现的一件事使问题得到了意外的解决。
第五阶段(结尾):
编写一个能使故事得到提升、以视听构思为基点的一个结尾。
3、用50个字以内的语言来概括这个故事的内容(10分)
4、用50个字以内的语言来提炼这个故事的意义(10分)
2008年天津工业大学广播电视编导专业考题电视栏目分析《新闻联播》《大家》
四川师范大学2008年编导制作试题
面试:
节目策划或电视片策划,题目有我的家庭,我的母校,法制建设等
笔试:
命题故事题目《奖学金》
2008年上戏戏文考题
1.初试
笔试:
命题散文《城市的天空》、《扫墓》二选一。
要求写叙事散文或者抒情散文,字数要求1500,三个小时。
面试:
故事接龙,15个人一组,老师起头,轮番接龙
2.复试
笔试:
故事写作《手提箱》,2000字,3小时。
夏天傍晚,刚吃过晚饭,牌友鱼贯而入,和父亲打起了麻将。
母亲看起一集不落的电视剧。
小胡觉得喧闹无比,出门闲逛。
走到附近一个廉租房小区,在三楼楼梯拐角处,地上赫然躺着一个手提箱……
面试:
文史常识,各抽的3个问题回答。
3.三试
2008年北京电影学院导演三试考题 电影《香巴拉信使》
2008年云南艺术学院济南考题 导演专业 电影:
《暖》
戏剧影视文学专业 电影:
《一个都不能少》
2008浙江传媒学院广播电视编导专业考试试题
观看影片《海中女神》,请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。
(题目自拟)
2008年北京电影学院戏剧影视文学专业影片分析考题 片名《情书》
2008年上海戏剧学院导演专业北京考点影片分析考题 片 名 :
《父子》
初试:
影片《青红》
文编:
《百年板声》
题目:
1.片中令你印象最为深刻的是哪些?
为什么?
(800字以上)
2.片中多处使用声音重现,这样使用的作用?
(500字左右)
\2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业传播方向复试考题影片《神探》
题目1写一篇剧情梗概
2写影评
、感情……)的不同或某一部分相同,于是在行动中间,有的人互相联系起来了。
有的人却互相矛盾冲突起来,这就使事件不断演化(也就是情节不断发展)。
由此可以看出,情节的发展是由于人的行动而来的,人的行动又是根据它的性格而产生的,所以,情节的发展就服从于人物的性格来发展,它不可能是脱离了人物性格,凭空而来的。
(2)人物的形象,通过情节来刻画出来的。
因为,要看出一个人究竟是怎样的人,他究竟有着什么样的性格(思想、感情……)就只有从他在对事对人上,究竟抱着什么样的态度,采取什么样的行动,才能看得出来。
描写这些人物在对事对人上的态度和行动,就正是情节的任务。
情节如果不负起这个任务,就不会有突出鲜明的人物形象,这是显而易见的。
由此看来,对人物形象的刻画和情节发展的描写,实际上是同一东西,它们之间是相因为用,相辅相成的,谁也离不开谁。
情节如果不根据人物性格而凭空去发展,它就一定不会是“合情合理”的;情节的发展不合情理(因为它脱离了人物性格凭空去发展),也就不会有突出的、深刻的形象。
2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业剧作方向复试考题
影片:
《硬汉》
2009年上海戏剧学院常年招生专业考试考题戏剧评论
观看黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》看两遍,写1500字以上评论。
2009年上海戏剧学院广播电视编导专业北京考点三试考题
2009年上海戏剧学院媒体创意北京考点三试考题影视剧评论:
澳大利亚短片《Dog Inja》本片获得第75届奥斯卡最佳短片提名。
2009年上海戏剧学院导演专业(影视)北京考点三试考题
作品分析 张加贝导演的《樱桃》
2009年重庆大学美视电影学院导演专业济南考点考题三试 影评《十三棵泡桐树》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业济南考点考题
初试影评《两个人的房间》
2009年重庆大学美视电影学院戏剧影视文学专业北京考点初试考题
看<<疯狂的石头>> 写影片分析 1500字以上 时间两小时
2009年重庆大学美视电影学院导演专业北京考点三试考题
影视作品分析:
《泰坦尼克号》
2009年重庆大学美视电影学院广播电视编导专业北京考点初试考题
初试2009年北京师范大学珠海分校影视学专业北京考点三试考题
观看影片《那山那人那狗》写影评。
2009年浙江传媒学院戏剧影视文学专业北京考点复试考题作品分析:
《牧马人》开头一段。
2009年浙江传媒学院广播电视编导北京考点复试
影片分析800字左右1小时30分钟《牧马人》片段(从李秀芝到牧场放到许灵均邀请朋友去和喜酒)
2009年西北师范大学广播电视编导专业纪录片考题:
《中国博物馆》
2009年四川师范大学广播电视编导考题:
《邻居家学画画的孩子》
2009年贵州民族学院广播电视编导考题:
《走进科学》
2009年西安外国语大学广播电视编导考题:
《新闻调查》
2009年戏剧影视文学考题:
《漂亮妈妈》
2009年渭南师范学院广播电视编导考题:
《我的父亲母亲》
2009年渭南师范戏文考题:
《漂亮妈妈》
2009年西北政法大学广播电视编导考题:
《再说长江》
2008年西安外国语大学考题:
《云水谣》
2008年西安文理学院考题:
《百花深处》
中国戏曲学院2009年艺考戏曲影视导演专业初试考题
艺考:
看图分析图片再创作
一共两张图片任选一张作答
1.几个穿京剧戏服的人在聊天,背景是树林
2.一间破屋子里孩子们在看书(希望工程那种,重点在前面几个孩子)
电视片分析提纲
1,电视片内容概括占总分10%
2,本片的思想教育意义占总分10%
3,艺术特色总说(总体手法、总体艺术特征等)占总分20%
4,艺术特色举例(选择一到两个艺术独到之处)占总分25%
来源:
(-怎样写影评怎样分析电视节目_编导网_新浪博客5,艺术特色细节(两、三点精彩细节)占总分20%
6,缺点与不足占总分10%
7,结束语占总分5%
【注意的问题】
在看完一部电视片之后,考生应该立即感受到,这部电视片重点表现的是什么?
这对于任何题型都是重要的。
一部专题片或纪录片,它所主要表现的无非是人,或者是事,或者是物,或者是感受。
当然这其中并没有一个严格的界限。
有时当考生沉浸在一个兴趣点当中不能自拔时,千万不要忘记拔出思维来,审视一下,这精彩的兴趣点背后蕴藏的真正目的事表现人物的某种品格特征。
或者是事物的某种特色。
也许有时会有大量的篇幅集中在某个人物的身上,然而,他其实需要展示的还是是事件本身。
有的电视片把笔墨集中在物上,比如一些风光片等。
但是,电视片的表现对象其实常常是一个一目了然的问题,是一个思考层面,紧接着需要花费大量功夫的还是对于这部电视片的特征和表现手法的思考。
有时老师会选择一部富于文化色彩的电视片作为题目,这是考生需要考虑的问题就应当集中到电视片所反映的文化内涵上。
比如,
分析电视片《江南---绍兴黄酒》
这是一部展现酒文化的专题,重点考查其实在于考生对于片中文化内涵的感悟,而不是片中所出现的人物。
如果你的文学感觉、艺术感觉较好,你会喜欢那种抒情写意色彩浓厚的电视片,因为这个时候,抒发情感的意趣将使你的评述与电视片的意味融为一个整体。
(抒情写意的电视片)
然而,感性的认识对于一个即将跨入大学门槛的年轻人来说不是全部,因此在你沾沾自喜于发挥完一篇情采并茂的伤春文字后,别忘了凝聚已经过于分散的思维,因为,也许有这样一个题目将把你掷往一个分外庄严的场合,闲散的品茶人生背后还聚集着一些更为深刻的思考,那就是表述哲理的电视片所要展现的内涵。
一切理性评述的背后总会有所谓结论的东西。
在电视片的评述中,有时需要达到的是同样的效果。
那么,有这种情况,他要你回答一部电视片想要说的是什么?
它揭示的是什么问题?
你的体会是否能够挖掘倒在表面的镜头语言下面蕴藏的意义呢?
(揭示一定问题的电视片)。
对于全面分析题的类型,大致要把握以下几个方面来分析:
1,作品主要表现了什么?
其主题以及主题的现实意义、给我们的启示。
这个方面的分析,多数考生都能考虑到。
比如,在评卷中发现大多数考生都具备严谨的主体意识,对于电视片中提供的严谨的榜样是的任务,保持一种着眼于人的品格特征的分析模式,并都能自然地结合到当今现实,对主人公的形象作出正面的评判。
但是,许多考生就此打住了,通篇的评述都跳不出对主人公的赞叹和相应的对一些现实现象的对比抨击的圈子。
2,电视片是如何表现主题的?
具体来说包括叙述方式、结构、表现手法、声画语言的特性等等。
这才是对于一部电视作品的评述不同于对于其他类型文艺作品的评述之处。
对于电视这样的综合性艺术而言,它表现主题的方式往往是一种艺术与技术的结合,在这样的结合处寻找亮点才是出题老师希望看到的精彩答案。
当然,并非要你对所有方面都要一一作答。
你可以挑出其中一两个有特点的方面来进行分析。
3,在你准备结束之前,如果你在整个篇幅中始终都还没有提到这部片子最富特色的成功之处和不足之处,那么,你在文章的结尾还有一个机会。
其实,专门开辟一个角落给予这个内容,反而能够引起评卷老师的足够注意。
分析电视片文章的基本出发点:
这关系到逻辑思维问题。
不这样做,你的评述就可能丢分!
并且层次不清。
对于分析款架的驾驭就来源于考生的思维的逻辑化程度了。
明了的款架、清晰的逻辑是评卷老师最喜欢看到的。
一般见解和自己独特的见解相结合。
对于电视片的基本评论往往有一些约定俗成的程式化描述,对于这些见解的阐述有时可以增强你的文字的专业程度,所以不要排斥这些内容,它至少可以在你的篇幅中形成一定的气势。
写文章都贵在创新,老师往往更注重你是否有独特的见解。
在准确把握题意的前提下不妨尽量发挥你的奇思妙想,只要不给老师一种过于偏激的印象,任何类型的评析都是可能获得赞赏的。
分析文章是“问答式”还是“文章式”。
在全面分析题型中最好写成文章形式;具体层面分析题型最好写成问答形式。
练习题
从电视上有意识地看一些电视片(题片、纪专录片、短剧、小品等),并练习分析。
阅读一些有关电视片创作的参考书,以便增加理性认识;
练笔,看电视时写一些随感、札记,一方面练笔,另一方面也可提高自己对电视语言(视听语言)的解读能力。
忠告
由于考试时电视片只有一次放映机会,所以,大家一定要集中注意力看片子,同时在看片过程中,应该根据题目的要求做一些笔记,“好记性不如烂笔头”。
考试时一般会给出一段或者一期电视节目,比如一期《艺术人生》,《新闻调查》,或者一段电视散文,记录片等等。
写评论文章的时候可以参考以下思路写:
第一部分:
先写对给定的电视栏目的总的认识看法。
比如分析某期《新闻调查》,就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识,包括栏目的层次定位、受众定位,栏目的整体特点等等。
大约写200字左右。
第二部分:
写针对给定的这一期节目的看法。
比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道,可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法,可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求,又是否有价值。
第三部分:
从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向,明确的给出自己的观点,并且结合节目的具体内容细节,展开分析论证。
这类似于电影评论的要求。
1·节目内容。
2·节目的编导策划的结构。
3·节目的主持人的表现。
4·节目的制作,就是技术特点。
从中选择一个方向为主,切忌贪多,要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。
第四部分:
再次结合栏目的整体定位进行总结。
C:
\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\电视栏目分析.doc
电影基本知识
1.电影:
根据视觉暂留原理,运用照相,录音等手段,把外界事物的影像及声音摄录在胶片上。
通过放映,在萤幕上造成活动影像和声音,以表现一定内容的技术。
2.电影艺术:
以电影技术为手段,以画面和音响为媒介,在荧幕上把运动的时间和空间里创造出来,再现和反映生活的一门艺术。
3.电影史:
电影自身发展的历史。
4.电影思维:
艺术思维的一种特殊形式,指为创作影片所进行的与未来荧幕形象有直接关联的思维活动。
5.商业电影:
以盈利为主要目的的所有影片的统称。
6.艺术电影:
指趣味高雅,注重艺术技巧,不以盈利为唯一目的的电影。
7.场景:
展开电影剧情单元场次的特定空间环境。
8.电影空间:
由荧幕体现的空间世界。
9.景别:
被摄主题在画面中所呈现的范围。
10.多景别:
同一镜头中,不间断变化的画面景别。
11.特写:
表现成年人体肩部以上的头像或某些被摄对象部分的电影画面。
12.全景:
表现成年人体的全身或场景全貌的电影画面。
13.中景:
表现成年人膝盖以上或场景局部的电影画面。
14.近景:
表现成年人体胸部以上或物体局部的电影画面。
15.电影画面:
即电影镜头。
16.电影学:
即一般电影研究,包括电影理论,电影批评,电影史等等。
17.电影时空的特殊性:
即电影既是一种时间艺术,又是一种空间艺术。
18.段落:
电影剧本中的一段相对完整的情节。
19.场面:
构成一部电影剧作情节发展过程的基本单位。
20.客观镜头:
镜头特点不带有明显的导演主观色彩,而是采用普通人看事物的观点。
21.主观镜头:
所表现的内容明显的带有导演的主观评论观点的镜头。
22.电影构思:
电影剧作者考虑和酝酿电影剧本写作的艺术思维活动。
23.电影文本:
是对当代一般哲学解释学和结构主义符号学的基本概念狭义文本作广泛使用的一种形式。
24.电影剧作:
按照对生活的理解,体验,评价,运用电影思维所进行的电影创作工作。
25.电影导演:
是影片艺术创作的领导人物和总指导。
26.电影制片人:
指在电影生产,制作过程中,对所涉及到的资金,人员,物质材料等所进行经营管理工作的人。
27.电影摄影艺术:
以剧作为基础,以客观实体为对象,运用光学镜头,摄影机等主要技术手段,通过光学,色彩,构图等艺术手段的处理,在荧幕上创作出可出现的,运动着的造型艺术形象。
28.肖像构图:
指人物特写或近景画面形式所构成的。
29.电影美术:
指为电影造型而进行的设计和制作的艺术创作。
30.造型语言:
艺术家用来构成视觉形象,体现创作构思的手段和技巧。
31.电影音乐:
专门为特定影片而创作而编配的音乐。
32.声画对位:
声音和画面形象分别表达不同的内容,从不同方面说明同一涵义。
33.声音蒙太奇:
在时空动态中,声画匹配的声音构成方法。
34.类型电影:
按照外部形式和内在观念构成的模式进行摄制和观赏的影片。
35.意识流电影:
以意识流理解世界为宗旨,以意识流为人思维的经常模式,并以意识流的创作方法创作的电影。
36.主流电影:
反映社会主流意识形态及观念,具有稳定的票房保证,因而投资者肯投资的一类影片。
37.宽银幕电影:
是指比普通标准银幕更宽的电影统称。
38.数字电影:
是指电影摄影,放映和剪辑过程全部用数字格式统一起来的电影。
39.电影院线:
由电影发行者建立的电影院组织。
40.艺术:
被广泛认同,专业化水平发展很高的媒介表现手段。
41.艺术风格:
艺术家或艺术作品在整体上表现出来的独特的艺术特色和艺术个性。
42.艺术形式:
指作品得以表现的内部结构和表现形式。
43.文艺批评:
指在一定的文化背景下,运用一定的观点,对文艺作家,文艺作品等所做的探讨,分析和评价。
44.艺术典型:
指以鲜明独特和丰富多彩的个别性,深刻的显示出社会生活某些方面的本质和规律,并达到较高艺术成就的艺术形象。
45.艺术欣赏:
是读者或观众主动接受艺术作品的一种再创造的审美活动。
46.艺术流派:
指在一定历史时期里,由一批思想倾向,美学主张,创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家们在创作实践中自觉或不自觉的结合在一起所形成的流派。
47.艺术冲动:
指艺术家创造艺术作品的心理需要或动机,是艺术家在生活实践中由于某种事物的启发和激励而产生的强烈的创作愿望。
48.艺术技巧:
是
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