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第三单元笔记
9课鲸
一读音
哺乳过滤潜水即使上颚肺部 胎生
(bǔ) (lǜ)(qián)(jí) (è)(fèibù)(tāi)
二形近字
判(判断)猪(肥猪)滤(过滤)捕(捕捉)
叛(背叛)猎(猎人)虑(考虑)哺(哺乳)
三
1.《鲸》是一篇常识性说明文,介绍了鲸的(体形特点),(进化过程),(种类)和(生活习性)等方面的知识。
生活习性主要介绍了(鲸吃什么),(鲸如何呼吸),(鲸如何睡觉),(鲸的生长繁殖)等这几方面的知识。
2《鲸》这篇课文中运用了(列数字),(举例子),(作比较),(打比方)等多种说明方法。
四重点句子
1.不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大的多的动物,那就是鲸。
这里作者运用(作比较)的说明方法,以此来说明鲸(体型庞大)。
2目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,月十七米长,一条舌头就有十几头肥猪难么重。
它要是张开嘴,人站在他嘴里,举起手来还么不到它的上颚,四个人围着桌子坐在他嘴里看书,还显得和宽敞。
这段话运用了(列数字),(举例子)(假设)等说明方法,使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3在很远的古代,鲸的祖先跟牛的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子变成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
这段话主要讲了鲸的(进化过程)。
这是一个(非常漫长)的过程,我们从(在很远的古代),(很长很长),(渐渐)这些词语可以感受出来。
‘退化‘是(指动物在进化过程中,某一部分器官逐渐变小,甚至完全消失。
)这里指(鲸的后肢再进化过程中逐渐变小,最后完全消失)。
4的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出的气体形成水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,在潜入水中。
这里运用了(打比方)的说明方法。
将(鲸鼻孔喷出的气体形成的水柱)比喻成(花园里的喷泉)。
5析括号中字词的妙处,体会说明文语言的准确性。
a我国发现过一头近四万公斤重的鲸,(约)十七米长。
“约”表示概数。
而鲸的体长用概数表示符合事实。
b须鲸(主要)吃虾和小鱼。
“主要”起限定作用,表示除此以外还有其他食物。
c鲸隔一定的时间(必须)呼吸一次。
用上“必须”说明鲸呼吸是有时间规律的。
d鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,(总是)几头聚在一起。
加上“总是”突出了鲸几头聚在一起睡觉是经常的。
10松鼠
一读音
驯良 掌舵 苔藓 狭窄 勉强 矫健 缨帽 榛子 榉实待一会儿
二形近字
训(训练)栗(栗子)驼(骆驼)胎(胎生)侨(华侨)
驯(驯良)粟(粟粒)舵(掌舵)苔(苔藓)矫(矫健)
三
1《松鼠》作者是(法)国博物学家,作家(布封)。
他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》因其(文笔优美)著称于世。
2这篇课文是一篇知识性,科学性,趣味性都较强的文艺性说明文,又称(科学小品)
3《鲸》和《松鼠》两课的区别
从说明角度看《鲸》侧重于介绍鲸的(体型特点和生活习性)而本文侧重于介绍松鼠的(外貌),(性格),和(行动);从表达方法看《鲸》运用了(打比方),(列数字),(作比较),(举例子)等多种说明方法,而本文主要是采用了(比喻),(拟人)等修辞方法说明事物;从语言风格看,《鲸》的语言简练准确,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。
4松鼠是一种(漂亮)的小动物,(乖巧),(驯良),很讨人喜欢。
这是全文的中心句。
起到总起全文的作用。
四重点句子
1他们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条缨帽形的魅力尾巴,显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来,自己就躲在尾巴底下乘凉。
这段话从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴这几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征。
把松鼠的尾巴比作帽缨,给人以联想和美感。
2有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
这句话中“当作”一词应读成( )。
“横渡”是指从河的一边过到那一边。
这句话介绍了松鼠(横渡溪流的方法),从这句话我们可以体会到松鼠的(乖巧)。
3他们十分警觉地,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从书上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
这句话用“只要——就——”这一句式来表示松鼠灵敏的反应与动作。
这句话中作者从(跑),(躲),(逃)这几个动作显示出松鼠(十分警觉)的天性,表现出它的(乖巧)。
11课新型玻璃
一读音
划破 嫌疑 藕断丝连 粘在一起 调节 处理
二
1《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个“(新)”字,向我们介绍了(夹丝网防盗玻璃),(夹丝玻璃),(变色玻璃),(吸热玻璃),(吃音玻璃)这5种新型玻璃的特点和作用,激励人们运用科学创造出更多奇迹。
2这篇课文中运用了(打比方),(列数字),(作比较),等多种说明方法。
三重点句子。
1另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
他非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍藕断丝连的粘在一起,不会伤人。
“安然无恙”是形容平安,没有受到一点伤害。
课文指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,仍不会伤人。
“藕断丝连”原是比喻便面上好像已经断了,实际上仍有牵连。
本文是指玻璃虽然碎了但玻璃片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人。
这两个词语生动准确地描述了夹丝玻璃非常坚硬,不易破碎的特点。
正是由于“夹丝玻璃”有这个特点所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。
2变色玻璃还会随着阳光强弱而改变颜色,调节室内的光线,所以人们又把这着玻璃叫做“自动窗帘”。
这里把(变色玻璃)比作(自动窗帘)生动形象,恰如其分。
3在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多奇迹。
这段话讲了两层意思:
一是总结全文,作者用正在一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹,它已经在现代化建筑中起着重要作用;二是点明主旨,作者又将会一词其实人们创造主更多的品种的新型玻璃。
12假如没有灰尘
一读音
较短削弱朝晖调节彩虹日晕尘埃
二
1假如大气中没有灰尘,(强烈的阳光将使人无法真开眼睛。
)
2假如大气中没有灰尘,(由于只存在气体对阳光的散射,整个天空将会始终是蔚蓝色。
)
3假如大气中没有灰尘,(地面上的万物都将是湿漉漉的。
)
4假如大气中没有灰尘,(大自然将会多么单调啊。
)
5作者通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:
(事物往往都具有两面性,只有正确认识他们,才能趋利避害,造福人类。
)
三重点句子
1因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在;“拂拭”是指抹掉或擦掉灰尘,“勿”是“不要”的意思,“尘埃”就是尘土。
这句话的意思是:
(从古代到现代,人们总是经常擦拭尘土,使物品不沾染尘土。
2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
“庞然大物”是指庞大的东西。
这段话首先运用(列数字)的说明方法介绍了灰尘的大小,接着运用了()的说明方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种说明方法的运用使说明的事物更加具体,真实,生动。
3阳光通过灰尘的散射,强度大大削弱,因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
削弱就是变弱。
这段话通过对比说明,突出了灰尘的重要作用。
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