张格庄中心小学工作报告12.docx
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张格庄中心小学工作报告12
张格庄中心小学工作报告
学校基本情况介绍
烟台市福山区张格庄中心小学新校区由政府斥巨资1600多万元兴建。
新校区占地30余亩,建筑面积约6500平方米。
现在校学生265名,5个教学班。
25名教师,教师平均年龄45.4岁,55岁以上的老教师7人,占比为28%。
张格庄中心小学校园主体建筑是教学楼——通慧楼、综合楼——通博楼、餐厅三栋楼体。
学校设有音乐、美术、科学、综合实践、烹饪、微机、录播等教学专用功能室。
有150多平米的功能齐备的缤彩厅,为孩子集体活动提供了室内大舞台。
校园北侧是由张格庄镇政府筹资140多万元兴建的高规格阳光体育场,环形塑胶跑道长250米,内有篮球、足球场,观众席可容纳600人,东面是健身设施。
学校各项设施齐备,为学生全面发展打下了坚实的基础。
本年度我校通过验收,成为山东省第三批学校安全文化建设重点研究基地,并被授予烟台市体育特色学校。
学校安全“三个清单”代表福山区教体局参加烟台市展评获得小学组第一名;我校的心连心工作在区教体局考核中获得教育系统第二名;我校的女子足球队获得福山区首届“区长杯”足球联赛小学组第一名,并代表福山区参加烟台市第二届“市长杯”足球联赛获得第五名;在福山区组织的中小学三人制篮球联赛中我校男子篮球队获得第二名;在福山区组织的中小学生体质健康抽测中获得小学组第三名。
2016年度,我校多名教师先后荣获市优秀教具教研成果奖、市优质课程资源课一等奖、市小学实验教学优质课、市德育优秀课例教学比赛一等奖等荣誉称号;同年9月,路霞老师的课例被评为山东省“一师一优课,一课一名师活动优课。
2016年度工作总结
本年度学校各项工作按照区教体局的指示精神,在镇党委、政府的大力支持下,坚持“以人为本,促进学生全面发展;打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,进一步转变教育观念,以科研兴教为先导,以提高教学质量为中心,以抓好安全工作为重点,各项工作齐头并进,努力营造学校有特色、教学有特点、学生有特长、人民满意的现代教育氛围。
现将近期的工作情况总结如下:
德育工作
根据教体局关于学校德育工作建设的指示精神,张格庄中心小学结合2016年度德育特色建设实施方案的要求,积极探索,稳步推进,以创建“福山区德育特色学校”为契机,以德育“传承根文化·情系张格庄”建设为抓手,加强德育特色办学的力度,使学校的德育工作在办学过程中逐步显现出来。
一、全员参与分工合作创建德育特色
学校确定以“张格庄的根文化育人”为学校德育工作总抓手后,以育人为根本,紧紧依托教科研,实行科研与办学一体化,走内涵发展的特色建设之路,丰富根文化的内涵。
在实施过程中,要求全校教师人人参与,个个研究,努力彰显学校的德育工作特色。
学校充分挖掘德育资源,继续开展分年级采取“走出去”——参观、学习、体验;“请进来”——励志讲座、专题报告等形式实践。
继续把握整体推进、分步实施,注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合,面向未来、与时俱进,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力、又有深厚底蕴和鲜明特色的和谐的德育工作。
二、完成了德育特色校本教材的编写工作
全体教师集思广益,协同共进,在各处室的大力支持下,由政教处、办公室牵头,将德育资源有效整合,围绕“人性之根——善”、“环境之根——熏”、“文化之根——学”、“实践之根——行”四个单元,历经一年终于完成了后两个单元编写,并于9月份修订印刷了内容充实、体例完整、符合儿童需要的,比较完善的根文化校本课程——《传承根文化·情系张格庄》,深受学生和家长的欢迎。
三、打造了全新的校园“根文化”
我校于五月末完成了校园文化墙建设,内容以“追根传承超越”为主题,发掘“根文化”的“勤”与“钻”的精神,上面为富有时代感的“福山精神”——“崇文、尚德、创新、奋进”。
学校不断完善校园“根文化”,体现张格庄中心小学特色,完善班级文化建设、走廊文化独具特色。
五月底投入近四万元还完成了教学楼——“通慧楼”大厅文化墙建设,并在校园西栅栏北侧安装了8块关于国家非物质文化遗产——下官的抬阁、本土特色佛教文化——国路寺等宣传栏;南侧安装了航天英雄王亚平、书法大家权希军等8块张格庄名人奋斗历程的写真栏,并完成了楼名、路名、楼体墙标语的征集、安装工作。
暑假中学校又联系张格庄镇政府再次投入资金,完成了法德文化教育基地建设,并挂牌成立了“张格庄中心小学法德文化教育园地”。
为开展各项德育活动做好了保障工作。
四、积极开展德育系列活动
我校一直非常注意将德育教育工作渗透到学校工作的各个环节,学校处处讲德育,处处做德育。
1、今年一月份我校把综合实践课堂搬进了张格庄镇“大樱桃博物馆”,6月30日我校四五年级的学生又走进了“烟台农博园”开展“追根求源”活动,让综合实践课走出了校园,走向了社会,开拓了学生的视野,增长了社会知识。
2、四月份学校举行了“根系好书笔墨飘香书韵悠扬”经典诵读和第二届图书漂流活动,全体师生一起荐书、读书、换书,形成了争做读书小明星的良好氛围。
3、五月份,学校集体组织四年级的学生走进了门楼小学地震体验馆,亲身体验地震发生时带来的环境变化,通过学习掌握了自救自护的知识和能力;同期区政府和教体局共同举行的福山区第一届“区长杯”足球联赛,我校女足勇夺女子小学组第一名,并且在暑假中代表福山区参加了烟台市“市长杯”比赛获得全市第五名。
4、六月份学校成功举办了美国欣欣教育基金会倡导的读书、绘画脚本大赛,六月份在学校缤彩厅举办了美国欣欣教育基金会倡导的“根在这里精彩有你”2016校园文化艺术节,艺术节上各班级进行了读书、绘画脚本大赛,全体学生人人参与,学校对表现优异的班级和学生同时进行了表彰。
18日我校参加了教体局小学教研室在文博园举行的“根系樱乡,精彩绽放”义卖活动,我校教师和学生积极参与,拿出了自己的作品进行拍卖。
我校的樱桃罐头、面塑、纸花、寿司等作品深受社会各界人士的欢迎。
师生作品早早销售一空,最后拍卖所得1600多元无偿捐赠给了需要帮助的困难学生,学生既得到了锻炼,又献出了自己的爱心,一举多得。
五、扎实开展少先队常规活动
我校的少先队工作一直有序开展,每学期初都按照计划举行隆重的开学典礼,每个学年初都进行大队委的竞聘。
严格按照德育工作计划每月定期开展各项活动,举行重大纪念日庆祝活动。
1、2015年元旦我校举行了以诵读为主要内容的“读经典美文做儒雅少年”元旦庆祝活动,2016年元旦举行了以才艺展示为主要内容的《同根同台秀风采同心同乐庆元旦》活动。
2、3月份学校开展了学雷锋活动,通过讲雷锋故事、做好人好事等践行雷锋精神。
3、4月的“读书月”期间,学校举行了“根系好书笔墨飘香书韵悠扬”经典诵读和第二届图书漂流活动,全体师生一起荐书、读书、换书,形成了争做读书小明星的良好氛围。
4、5月学校以劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动。
今年的劳动节,我校还举行了“我是劳动小能手”劳动技能比赛,根据不同年级开展不同比赛内容,一年级整理书包,二年级系鞋带,三年级叠衣服,四年级钉纽扣,五年级擀饺子皮比赛。
5、为纪念抗战胜利70周年和庆祝中华人民共和国建党66周年,我校举行了“红歌飘九月歌声颂祖国”唱红歌比赛活动。
今年是红军长征胜利80周年,我校在9月到10月间开展了以“长征精神”为主题的系列活动,包括“传承长征精神争做美德少年”开学典礼、收看《“接过前辈的旗帜”开学第一课》、集体观看了长征题材电影《万水千山》、通过校园广播系统播放长征主题音乐,在音乐课上学唱长征歌曲以及观看了中央庆祝红军长征胜利80周年大会直播等。
10月21日上午10点,我校全体师生又观看了中央庆祝红军长征胜利80周年大会直播,福山电视台还对本次活动进行了采访。
6、开展“四德教育”活动,争做“美德少年”。
今年上半年,我校将“四德教育”融入到学校的各项活动中。
并在四月到六月进行了“四德之星”的评选活动,全校200多名学生,有80多人获得了“四德之星”的荣誉称号。
我校还设立了“四德之星”榜,将每月的“四德之星”照片进行张贴,让同学们向“四德之星”学习。
教学工作
本年度我校在区教体局研训中心的关心和指导下,抓常规管理,重教师个人专业化成长,育全面发展个性化人才,以实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教师的共同努力,基本完成了各项任务,现将教学工作汇报如下:
一、重视业务学习,提升教师的专业理念。
1、倡导教师树立终身学习理念。
俗话说“逆水行舟,不进则退”,作为教师必须树立终身学习的意识。
本学期,我们一如既往地把教师的业务学习放在一个重要位置来抓,旨在通过业务学习提升教师的专业理念,培养具有创新型思维的教师群体。
我们采用集体与自学相结合的办法,认真学习各科教研员推荐的文章,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更加有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
我们学校每周二语文教研,每周四数学教研已经形成常规,各学科的业务学习也利用每周的教研时间进行。
开设“你我共读”环节。
在平日自学中,分管主任精选文章,写上批注和推荐理由。
每次学习时,由一名教师阅读自选的推荐文章,结合教学实践谈体会,大家一起讨论,并写上各自的学习体会。
轮流进行,每人都参与,教研组长将材料搜集存档,需要时可用再拿出反复读。
2、各学科利用好专刊学习,不断提高自身理论素养。
语文方面,我们订购了《小学语文教师》《小学语文教学》《教学月刊》,另外本学年我们继续学习管建刚的《我的作文教学革命》。
要求全体语文教师在分管主任的带领下每周一次集中学习,每次的学习内容记录在专用笔记本上。
数学方面,我们学习了教研员推荐文章。
并且订齐了《小学数学教师》《小学数学教育》《中小学数学》等刊物,供全体教师学习。
老师们在学习中不仅留下学习笔记,而且针对学习内容展开讨论,畅谈自己的体会与收获,分享所悟,共同提高。
英语教师除了阅读教研员推荐的《中小学外语教学》中的必读文章外,还对其余的文章进行有选择的阅读,并且对有价值的观点或者案例进行摘抄,丰富自己的理论知识,也学习借鉴优秀教师的优秀做法,以期提高自身的素质。
除此之外,我们学校要求所有年轻教师学习《布鲁姆掌握学习论文集》,并认真做好学习笔记。
3、学校注重教师外出培训,理论实践共同提高。
学校重视教师专业培训,为教师提供成长的机会。
今年4、5月份我校积极筹措资金,先后派送路霞老师和于晓红赴杭州参加英语、综合实践学科的“千课万人”观摩学习。
校长除了筹措资金供教师积极参加教体局组织的培训外,我们还利用欣欣教育基金会这个平台,每年暑期参加基金会组织的全国欣欣小学英语和计算机教师培训。
今年暑期,我们学校将派送6名教师分别参加欣欣基金会在吉林、湖南、兰州组织的小学信息技术和英语培训。
通过不同渠道的外出培训增长了老师们的见识,他山之石可以攻玉,老师们结合自己的教学,在思考中前行,在实践中锤炼,不断得到进步和提高。
4.理论指导实践,各学科教学异彩纷呈。
2016年6月栾金光老师制作的学具荣获全市优秀教具教研成果奖;张廉波、孙继娟、王文刚、梁丽君、张凌波、老师分别取得烟台市数学、体育、科学、语文优质课程资源课一二三等奖;9月,肖振华老师取得烟台市小学实验教学优质课;9月,路霞老师的课例被评为山东省“一师一优课,一课一名师活动优课;”11月,烟台市小学书法学科德育优秀课例教学比赛在莱山区举行,我校王妍丽老师代表福山区乡镇组教师参赛,取得一等奖的优异成绩;在12月区教研室举行的各学科的优质课比赛中,我校教师积极报名参加,王妍丽、肖振华、王守利老师分别老师取得了区语文、数学、班会优质课。
二、重视教学研讨,推进课程改革的实施。
教研活动的开展是提高教师业务能力的主要渠道,如果说业务学习为老师们储备了丰富的理论知识,那么课堂教学就是实战场,教师通过课堂教学及时发现自身存在的不足,然后学习改进,反思提高。
学期初,我们每学科教研组长制定了教研计划及配档安排,学期中,各分管主任和教研组长按照配档安排认真组织教研活动,并且留下详细的教研记录。
老师们通过教研活动深入别人的课堂,跟自己的课堂形成对比,取人之长,补己之短,从而不断完善自己,走向提高。
在学校总体教研思路的带动下,各学科教研活动开展地如火如荼。
数学学科:
除了继续开展传统的“人人奉献一节课”活动,还积极学习教研员推荐的三节观摩课,并在数学组展开了学习和追问。
在这一项活动中,数学老师们还认识到只执教一个年级,对知识不能系统掌握,出现断层,把握不住重难点。
好多老师希望能够实现大循环教学。
我们学校合校后已经对数学学科任课进行了小范围的调整,下一步,我们要向大循环的步伐迈进,让老师们了解教材的衔接,更好地驾驭和使用教材,从而提高数学整体教学。
语文方面:
我们以“我看语文优质课”语文主题教研沙龙为抓手,通过观看优质课,让老师进行记录,在教研组内深入扎实评课,每位老师都留下了自己的感悟和体会,之后将学习所得迁移到自己的课堂上。
作文教学是语文教学中的重中之重和难中之难,在深入学习了管建刚的系列作文教学著作之后,我们将理论联系实际,本学期语文教研为“作文教主题教学”,我们分别推选了杜静老师、王守利老师和刘春梅老师率先执教了作文公开课。
每位老师的教学理念都折射出了管建刚老师的作文教学思想,教学设计都有着独到之处。
英语学科:
本学期,英语学科按照学期初教研工作布置的任务,按部就班做好各项工作,重点进行了语音自然拼读的教学探索,到目前为止26个英文字母的发音已经教授完,学生人手一套字母卡片,对于简单的符合发音规律的单词大部分学生能够做到听音能写,见词能读,为后续的语音教学及英语学习打下了坚实的基础。
另外,我们学校的路霞老师在全区做关于绘本与语音教学相结合的示范观摩课,姜朝霞老师的语音片段教学在全区获得一等奖,这些都说明我们的英语教学工作是扎实开展的。
综合实践方面,在端午节来临之际,于校长执教校长公开课“学习包粽子”,带领学生在感受民风民俗的同时,亲自动手体验“包粽子”,全体空课教师参与这节听课活动,并且加入了学习包粽子的行列,跟学生一起体验了一把动手实践的快乐。
课后学生们品尝了自己的劳动成果,并精心挑选了精品送到敬老院,与老人们共庆端午。
三、扎实开展科研,融入教学工作的点滴。
精心计划用心总结,课题研究融入日常教学过程。
在“十二五”课题顺利结题之后,今年我们又积极申报了两项“十三五”课题,每个课题组都做好详尽可行的计划,课题组成员在研讨日研讨时,把自己在实践教学过程中与课题研究有关的困惑与收获进行交流,通过研讨总结经验与教训,及时把教研的成果纳入课堂,提高了课堂效率。
今年6月,我校王妍丽老师被评为“烟台市‘十二五’规划课题研究先进个人”。
四、开展多彩活动,夯实教学实效的落实。
1.读书盛会滋养师生心灵。
我们学校一直以来把“书香满校园,读书益人生”作为办学理念之一,把“打造书香校园”作为学校的特色活动之一。
学校每学年都会根据《福山区教育体育局关于开展中小学读书活动的通知》,确定学校的读书主题,通过开展形式多样的读书活动,丰厚师生的文化底蕴,引领学校的发展。
为了将读书活动开展得更加富有趣味性和灵活性,从2015年开始我们借4月23日“世界读书日”的契机,将4月份定为本校的“欣欣读书月”。
今年“欣欣读书月”,我们就举行了“教师捐书荐书”、“图书漂流”、“制作读书手抄报或书签”、“学生演讲和讲故事比赛”、“读后感征文大赛”、“我的校园征文大赛”、“欣欣儿童画脚本大赛”七大读书盛事。
学校的系列读书活动,得到了美国“欣欣教育基金会”的大力支持,今年基金会给学校邮寄来价值1998元的学习用品,用来奖励“欣欣读书月”中表现优秀的学生和班级。
4月21日我们在宽敞明亮的阶梯教室,举行“教师荐书、学生演讲(讲故事)暨第二届图书漂流活动”。
这一活动得到了福山区电视台的高度重视,电视台的记者把本次活动全程录像,当晚在福山新闻播出,5月18日又在“新韵张格庄”做专题播出。
“欣欣读书月”系列读书活动的开展,把我们的读书活动推入一个新高潮,我们也会借着活动的成功举办,进一步深化读书活动,让师生人人喜欢读书,人人热爱读书,人人享受读书,让读书真正成为每一个师生的自觉习惯,让我们的校园“笔墨飘香、书韵悠扬”。
2.“欣欣月刊”印证成长历程。
为了加强学校宣传,教务处、教科室和大队部一起,创办了我们学校自己的宣传阵地“欣欣校刊”,每月一期。
栏目版块和内容的征集都从师生中来,可以刊登师生优秀的读书笔记,日记作文,以及学校开展的各种活动,发给各班和有作品的学生,逐步发放给家长。
让家长和社会一起了解我们的学校。
既对学校工作进行了宣传,又极大激发了师生的读写热情。
回首一学年的工作,我们逐步提高教研质量,形成专业研究氛围,力求向课堂教学要质量,开展多样活动为教学工作保驾护航。
今后我们还会一如既往扎实教学,合理调配教师任课,群策群力,立足本校实际,完善各项工作,大胆改革,锐意创新,努力走出有特色的教学之路!
安全工作
我校在上级部门的关心与指导下,认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件,以打造“平安学校”为重中之重,提高全体师生素质为主旨,避免了各类事故事件的发生,从而使我校安全工作又上一个新台阶。
在工作中,我校以“再学习促进再教育,再落实力保再细化”为重要策略,只要上级所发的有关文件,我校总是在第一时间进行学习,并且严格按照文件精神对我校安全工作进行认真再自查,进一步狠抓了各项防范措施的落实,确保不发生任何安全责任事故,巩固近年来学校安全工作方面取得的好成绩。
因此,每学期开学、重要活动以及关键节日,“再学习,再落实”就成了我校安全工作的关键词。
一、强化领导,对安全工作再认识
学校安全工作事关重大,直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。
我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。
使得我校安全工作校园全覆盖,并切实贯彻于教育教学工作中,强化抓教学必须抓安全的意识,同时制定了详实的有实际操作性的《安全风险清单》、《安全风险责任清单》、《安全隐患整改清单》,全员参与,人人有责,责任到人。
经过区教体局安全办柳玉伟主任的指点,再加工,我校编写的这三份清单不但代表福山区参加了烟台市责任清单的展评,同时还受到了市教育局宋局长的好评。
在具体工作中,我校从开学第一天就强化安全意识,将安全工作作为学校的头等大事。
全体教职员工牢固地树立起安全意识。
所有教职员工在做任何事情之前,开展任何活动以前,对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。
树立“安全就是质量,安全促进发展”的意识。
二、宣传发动,对安全知识再学习
每学期开学以及每个重大的活动,我们都要对安全知识进行再次学习与落实。
把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门,实行责任化管理。
通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式,在广大师生中进行安全教育,以进一步强化师生的安全意识,提高学校安全工作水平。
例如:
每当雷雨季节快要来临的时候,我校为了加强学校防雷工作,消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身安全和集体财产安全带来的严重威胁,分步骤加强防雷安全工作。
首先,宣传防雷知识。
利用橱窗、网站等对师生进行防雷知识宣传,并把这项工作作为安全工作的重要内容,通过宣传教育,使学生懂得必要的防雷安全常识。
不仅如此,我校还通过开展防雷演练等形式,在实践中学习安全知识。
根据实际继续开展防雷安全演练,在演练中调动学生学习防雷知识的积极性,提高自身的避险、自救、互救的能力,进一步培养师生安全意识。
确保师生的人身安全,确保集体的财产安全,以确保平安校园建设落到实处。
我校也非常注意动员学生的家长参与到学校的安全教育工作中来。
每个学期初,学校都会召开家长会,在会上由校长和政工主任对家长进行专项的安全教育,同时举行防震、防火等安全演练。
既让家长认识到学校安全教育的重要性,同时也是对家长安全知识、能力的一个普及和提高。
使家长认识到安全不是一句空话,不重视安全教育必将造成无法挽回的后果。
从而能够积极主动的参与到对孩子进行的各方面安全教育,变学校单方面的安全教育为学校、家庭、社会全方位的安全教育参与模式,效果也是比较好的。
三、抓实抓牢,对安全措施再细化
1、加强学校安全检查保卫工作。
学校对门卫制度等进行再学习,再落实,制定严格的轮班值勤规定,按时开关大门,实行进入校门人员审查,登记制度,领导成员带班制度,门卫人员和值日教师轮流执勤制度,在重要场所安装了报警装置,加强了防范措施,以有效杜绝安全事故的发生。
目前,我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校,都有老师值班保卫。
学校各地段,各活动场所,均有老师值班。
2、加强了校舍安全管理。
由总务处、政教处、班主任定期对学校校舍进行排查,对学校的用电安全,用水安全等,进行拉网式的排查,绝对不放过任何一个细节,发现隐患及时排除。
3、加强了健康安全工作。
在师生的健康安全工作中,针对常发的传染病,我校建立了严格的监控机智,每天晨午检,定期对教室等公共场合进行消毒处理,做好防疫等工作,对师生健康负责。
例如:
我校在健康安全教育活动中,联系防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的健康安全知识专题讲座。
为了将工作开展得卓有成效,校长亲自抓,负总责,各部门负责人、班主任、教师层层有责任。
少先大队部还通过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比,利用橱窗及红领巾广播,大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。
4、加强交通安全管理。
学校建立了安全应急防范网络,对每名学生的到校、离校方式以及家长的联系方式等都进行了登记。
每个村的路队都安排了路队长,每天路队长向负责的老师汇报路队情况便于学校及时发现问题,马上进行处理。
学校安排了执勤学生对学生上下楼的秩序进行检查,发现问题及时处理,保障全体学生的生命安全。
四、分工协作,对安全制度再落实
认真落实和明确学校安全工作责任制,进一步树立“安全第一”的思想,对安全工作做到常抓不懈。
建立一把手负责制度。
校长室对学生安全工作负总责,政教处、教务处、总务处、工会及各科室、各班级层层落实责任,签订安全责任状,谁出了问题就追究谁的责任。
学校各项安全制度和预案制定齐全,安全例会、安全演练、安全检查等严格按照上级规定有序进行。
学校全体教师人人懂安全,人人抓安全。
我校编写的安全责任“三个清单”,代表福山区小学组参加了烟台市三个清单评选活动,获得全市第一名的好成绩。
六月份开始使用校园安全教育平台后,我校克服农村学校的弊端,经过全体班主任的努力,成绩始终处于全区前三名,多次受到区教体局领导的表扬。
我校不仅在软件材料的准备上做到了全面、规范,同时在安全硬件建设上也投入了大量资金。
今年二月份,我校联系张格庄政府投资近20万元为学校和幼儿园安装了41个高清晰监控设备,能够随时监测到各班级学生的活动情况,便于提前发现安全隐患,及时排除和解决;四月份,学校又筹资近10万元改造了阳光操场排水管道,原先的水泥管网变成了钢铁的管网,结实耐用,消除了学生可能掉入排水管道的隐患;暑假里学校又投资3万元建成了停车场,这样进入校园的车辆必须停在指定位置,消除了可能剐蹭学生的隐患;为了提高学生的饮食卫生水平,又投资2万余元进行了餐厅操作间地面改造,餐厅面貌焕然一新,师生饮食卫生有了保障。
总之,我校将继续坚持“安全第一,预防为主”方针,将“再学习,再落实”作为我校“强化安全教育,细化安全工作”有力保证,以确保无一次安全责任事故发生,使我校师生在安全、有序、和谐的环境中学习工作。
卫生工作
学校重点加强卫生监督、搞好环境卫生,美化、净化育人环境。
环境卫生实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。
划分卫生区,责任落实到班级,每天一小扫,每周一大扫,保持校园环境洁美观。
传染病防治细致扎实,为了抵御任何传染病的侵袭,我们严守把关,通过发放学生每天病缺登记表来密切关注学生身体状况,以便能随时起动传染应急预案。
健康教育课纳入课表正常运行,做到有计划、有进度、授课认真,测试规范。
有计划性、针对性地开展健康教育
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