初一自我提升与评价语文.docx

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初一自我提升与评价语文

初一自我提升与评价语文

1.我初一这么提高语文成果我的语文平常才70、80几有偏科现在期末考

现在初一是吧.我那时后无论是学校还是高中，考试时都是选择题，阅读题占大头，而且是拉开差距的题目.不晓得你们现在是不是了.假如是，建议你直接去买初三同学应付中考做的的语文复习材料.对选择题，阅读题进行正对性训练.选择题一般考字的读音，词的用法比较多，阅读理解先拿下古文阅读，由于古文阅读只占一篇，而且常考一些固定的字的意思，用法，以及常用的句式就那么多，简单拿下.作文吗。

个人感觉只要多读写文章了.当然了，语文水平的提高是靠平常大量积累的.你偏科，说明不喜爱语文，让你平常积累估量你不太情愿.不过为了考试嘛。

上面的方法应当有点用.。

2.初一后对语文的看法（500字）

语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习爱好、好的学习习惯等都是很重要的。

有人感到学习语文很费劲，我想次要是由于没有把握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培育学习爱好，养成好的学习习惯，积累学习方法，增加学习力量等。

我盼望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。

学科相关书籍对语文学习感爱好，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。

无论做任何事，爱好是最重要的。

两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

这句话正说明白“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，伴侣，假如你现在临时对语文，并不感爱好，没关系，你可以从“零”开头。

培育爱好，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外学问都可以。

这样，渐渐积累，在某一天，你会突然发觉，原来当一个才多识广，学问渊博的学者竟如此简单。

你还可以参与一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。

爱因斯坦说过：

“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的熟悉。

”正如刚才说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假如赢了，当然会使我们斗志昂扬，爱好更浓郁，而相反，则会挫伤我们的乐观性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？

我可以确定地回答：

“不会的！

”。

这样看你如何熟悉结果的价值。

正如所说，会信念百倍去学好语文，假如失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“波折是强人的一笔巨大财宝，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正由于发觉了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。

学习爱好是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

叶圣陶认为：

“从学校老师到高校教授，他们的任务就是关心同学养成良好的习惯，关心同学养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。

由这句话我们至多可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，次要还是靠本人去养成的。

农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。

那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领悟。

《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它渐渐融入我们的学习之中。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。

“学而时习之”，“温故而知新”有很多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不行盲目）。

其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下悄悄心，悄悄想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。

假如说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精致有用的建筑材料。

3.初一同学自我评价

在初一半个学期的学习生活中，想必大家都对我这个开朗、活泼（也可用其它你认为恰当的词）女生有肯定的了解了吧？

以下是我对本学期的自我评价：

平常表现良好。

值日不偷懒，出勤不迟到，作业不拖拉，身为班干部更是以身作则，在完成分内工作的同时，乐观关心、团结同学，是老师的好助手，同学的好帮手。

本人平常成果优良，尤以语文、体育见长，虽数学成果暂不抱负（其实我也是。

），但我信任通过将来的努力肯定会有所提高。

虽然我有很多缺点，间或还会有些任性、懒散，但我信任在初一x班这个大集体中，我会渐渐变得独特而优秀，并通过本人的努力和同学、老师的关心完成本人的目标和实现幻想。

感谢大家！

！

由于我对楼主的状况并不了解，有些地方或许写的不够稳妥，楼主就本人修改一下吧，是肯定的原创哦~~~~~~~~~~~~~

4.我是初一的同学,我想提高语文成果

我是初三的，我认为必要的时候还是可以去培优一下下，另外这边有别人的方法，你看看吧。

学习语文的几点技巧语文的学习实际上是一个语文素养、语文力量提高的过程，而语文素养、语文力量的提高离不开读和写。

所以，处理了读和写的问题，就提高了语文素养和语文力量，也就是学好语文了。

读，即阅读和理解；写，指书写和作文。

语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读，可以培育语感。

语言学习，很重要的一点就是培育语感。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，许多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告知我们理由了。

而语感的培育就来自于平常点点滴滴的“读”的积累。

读，是提高阅读理解力量的一个有效途径。

这里所说的“读”，并不只仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思索和识记等内容。

换言之，读，应当是一个动口动脑动手的过程。

学习一篇文章，需要从哪些方面入手？

概括起来就是：

第一，处理“写了什么”的问题；其次，处理“怎样写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。

在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去处理好这三个问题，这才是“读”。

也只要这样，才可以提高本人的阅读理解力量。

读，也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段。

涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。

这样，在作文的过程中，就不会感觉本人无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从注重“读”开头吧。

写，包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面，高考考纲有明确的要求：

作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清晰，三类卷比较工整清晰，四类卷书写潦草。

高考从2005年开头，山东单独命题，语文实行网上阅卷。

这就对书写有了更进一步的要求。

所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告知我们一个信息：

必需把字写好。

退一步说，要求全部的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清晰，避开潦草，这却是我们每个人都能够做到的。

或许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给本人的书写欠工整找借口。

是的，在你仔细书写的最后阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。

可是我们总不能由于还有下一次的“流感”，就不去医治这一次的“重感冒”了吧？

明明晓得书写不过关会影响到语文成果，我们又怎样敢不去注重呢？

其实，要做到书写工整并不难。

我们的汉字是方块字。

这句话对我们就是一个启示：

方者，方也。

就是要在“方”上动心思。

你的字写得横平竖直了吗？

你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？

还没有？

那就从这两个方面着手吧。

信任不用多长时间，你本人写的字你本人都不敢认了，你都不敢信任你会写得这么好了。

再说作文的问题。

虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。

在这里，首先要澄清一个问题。

应试作文与平常写的文章是有区分的。

平常写的文章，我们是去“品尝”，而应试作文往往是扫瞄的。

扫瞄与品尝就有了质的区分。

所以写应试作文非留意一点应试技巧不行。

比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。

否则，看了半天了，读者还云里雾里，不晓得你要说什么。

这怎样可以呢？

文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最最少的要求必需做到。

到了结尾部分，对所要表达的宗旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。

这样，一篇文章也就大功告成了。

有人把写好作文总结为两句话：

动之以情，晓之以理。

这两句话的意思就是，假如你的文章，写成记叙文时，很好地处理了“动之以情”的问题，写成谈论文时，很好地处理了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就处理了。

那么怎样才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？

就写好谈论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。

写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应当引起我们的留意：

①调动情感的问题。

做好作文的预备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。

比如选材的问题。

假如选取一些本人比较生疏的材料去作文，就很难调动起本人的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟识的材料，最好是发生在本人身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。

还有一个尽快入题的问题。

150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开头动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。

在这段时间里，我们不只要考虑文章的立意、规划谋篇，更要把本人的情感调动起来，让本人“走进”所要记叙的场景之中去。

这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。

②截取生活片断，借助“宗旨”这根红线，连缀成篇。

这是由作文的篇幅所打算的。

一篇千字文章，不行能把事情的始末全部交代清晰，就是能够交代清晰，也只能是叙述故事的梗概。

这样，不只内容不厚实，而且还缺乏生动性，不行能“以情动人”。

而截取生活中的。

5.初一期末自我评价500字

楼主依据本人的状况来说，优缺点等等。

为楼主供应一篇范文，可作参考初一上期期末总结及下期学方案光阴似箭，日月如梭。

短暂而匆忙的初一上半年过去了，回首这半年我有很多不足，2008年过去了2009来临了，我也应当把一些坏毛病留在2008年，在2009年添加一些好习惯。

这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.。

我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才晓得努力的甜蜜。

第一学月，500多名，当时是来这个学校的第一次大考，虽然语文88分，英语98分，数学80多。

但从中我晓得了什么是竞争，全班级1000多人，这次你吧500人甩在了后面，下次就是他们把你甩在后面，以强凌弱的世界，你不努力，不进取，就会被淘汰，只要不断努力，才会不断上升！

其次学月，93名，我一生都不会遗忘，语文81分。

数学100分，英语99分！

我又把400多个人甩在了后面，但是我不能傲慢，骄兵必败，只要踏踏实实，不浮躁，不由于取得了一点成功就觉得了不起，眼光要放长远一些，人外有人，天外有天，全市，全省，全国，都有比我厉害的人，怎样可以傲慢呢？

第三学月，300多名，语文82，数学86，英语90多，明显是退步了，浮躁了傲慢了，考试的时候和急躁，静不下心来，立刻要期末复习了，怎样可以这样，关键还是一个字：

稳，镇静应对，稳中求胜，要时辰在心里说：

“我不是世界上最优秀的，但是本人认为本人是最优秀的！

首先就要自信！

期末考试，对于一学期的检测，而我语文却只考了78分，排到了818名，也就是说我连一半的水平都没达到，我分析了一下，次要应当是作文的书写，由于我常常写错字就涂一个大墨团，很不美观，但是在考试的时候太匆忙了，没想到那么多所以作文书写确定是扣了分的。

然后应当是阅读，但第一个阅读常常讲我都背得到，就是《我的老师》这篇文章很不熟识，所以做题的时候不晓得该怎样答，可能也是扣分的重点，所以说我应当在下学期特地加强阅读方面的练习，最次要的就是上课仔细做笔记，把老师讲的加上本人的理解来思索，不懂去问老师，老师会细心再讲一遍，老师就喜爱这种不懂就问的同学了。

不只是语文呢英语和数学也要下功夫，由于下学期的学问很不简单理解，只要上课仔细了，才会懂得那些学问该如何去运用，在什么时候，什么条件下才能运用，这些老师课堂上讲，而且会讲的非常透彻，假如你上课没听，等于你就没上这节课，所以上课听讲是下学期最重要的一部分。

还有就是要错题分析，分析哪一步做错了，为什么会错，特地用一个本子把错的题抄下来，过一阵子再把它们做一遍，假如还错，就又把它们抄下来，再分析，再做，晓得对了为止。

还有就是把每次考释的易错的地方全部总结起来，到期末的时候拿出来看一遍，理解理解，应当没什么问题了。

纵观这一学期，我很马虎，老把一些很重要的符号看错，以至于下面的全错了，克服马虎就因该细心，凡事三思而后行，考虑周全，认真思索该如何去做，做题也一样，看清晰题意的要求，想清晰该如何去做，也可以先打个草稿，这样一般都不会错。

肯定要将所给的条件看清晰有时让你选不正确的，你却选了正确的，这不很惋惜吗？

让你答一个条件你却答了两个条件，就要扣你分的，很惋惜，要细心一点。

下一学年，我要跟我们班的优生看齐，吸取他们的学习阅历和方法，认真分析他们的优点加以接受，在心里制定一个方案，如何超过他们的方案，肯定要根据方案来实行，确立目标，不断努力，就会有丰厚的报答！

我语文的阅读理解不是很好，所以要加到强这一方面的练习，弄清文章宗旨和感情颜色，表达了怎样样的思想感情，每一个句子的赏析不肯定全部背下来，抓住重点来记，不肯定只要写的多才好嘛，浓缩就是精华，写得少但字字句句都落实了，都答到了，还不是得全分。

数学次要是把基础的学问理解透彻，基本运算要正确，看清晰题意和所给的量，问的是什么就答什么，要把老师讲的重要的内容登记来，好记性不如烂笔头，登记了，还要时时去看，学而时习之，温故而知新，有时候考试就要靠简单错的，所以要把一些易错的和疑问点都归纳起来，这样考试就不用怕了。

英语就是阅读理解和完形填空很重要，作文只需平常多专心去背课文，一般都没有问题。

阅读理解我认为我还可以，阅读理解可以在原文中找到答案，遇到不会的单词可以依据短文的大意来“猜”。

完形填空无非就是要留意三人称单数形式一些词语该如何变化是加s,es还是变y为i再加es，遇到哪些词语的时候动词恢复原形，a和an的用法是在原音音素前面加而不是在元音字母前面加，问日期的时候要留意大写，问月份的时候要留意是用基数词还是序数词，这些都是在完形填空和适当形式填空里最重要的也是我最薄。

6.初一期末自我评价200字德智体美劳

时间消逝，丰富多彩的初一生活即将结束，这三年是我人生中重要的一段里程，它将永久牢记在我的脑海里.

我能以身作则，严于律己，

学习上，我有较强的自学力量，勤于研究，肯思索，合理支配好学习时间，理解力量强，思维灵敏，对问题有独到的见解.学习中摸索出一套符合本人的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，

通过学校一年年生活的锤炼.在德智体方面，我取得了长足的进步.从一个懵懂的中同学逐渐成长为品学兼优的“四有”新人，但我有糊涂地熟悉到本人的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育熬炼，提初成果，在今后的学习中，我将不断总结阅历，继往开来，更好地报效祖国.

7.初一同学的自我评价

本人能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

是一个耿直恳切，听话懂事，诚恳质朴的同学。

老师和同学都很喜爱我。

学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成果还不够抱负。

盼望在以后的学习和生活中，能探究出适合我本人的高效的学习方法。

我能够敬重师长，团结同学，基本上能恪守校纪校规。

本人自控力还可以，但是也要提高本身的分析识别力量。

以后我会在各个方面能够独立盲目，本人管理本人。

在学习上，我有提高各科成果的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用本人的行动来表明我的决心，迎接每一个簇新的明天！

自我评价

本人爱好爱好广泛，喜爱听音乐、体育运动，多次参与各种文体活动并在学校的活动中取得良好成果。

我喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，乐观参与劳动，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

高中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。

我在学习课本学问的同时，更注意理论与实践的结合工作。

利用课余时间学习食品德业相关的内容，使所学学问能够与社会进展相顺应。

走出校门，我珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让本人近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的悲欢离合。

当然我也深刻熟悉到本人还存在不足的地方——有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这个问题，我就能做得更好。

在这里我想感激老师对我的指点，让我不断的发觉本身不足，处理成长过程中所消失的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合力量不断的提升，我信任本人能做得更好。

信任明天会更美妙。

本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

这几年，我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。

当然我也深刻熟悉到本人的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好。

8.初一同学自我总结及评价

一学期以来，在班主任和学科老师的辅导关心下，我逐渐顺应了学校的生活，自我感觉有了比较大的进步。

首先在思想上，我觉得我成熟了不少，能够与同学和谐相处，能够自动顺应学校给我带来的各种压力。

在新的班级里，我更盼望本人能成为对班级、对同学有用的人，所以我努力地去做，觉得很有进步。

其次，在学习上，我比较喜爱语言文字类学科，所以我的语文成果还好，喜爱美术，但我在数学力量上还存在明显的不足，对学问的学习与运用不娴熟，导致我数学成果不抱负。

另外，我不太喜爱运动，体育方面达不到成果要求。

我将在后面的学习中，做到上课仔细听讲，课外仔细作业，不懂的准时向老师和同学请教，力求把较差的学科成果提上来，让优秀的学科成果更优，把不优的向优靠近。

同时加强体育熬炼，不只是为了体育成果，更是为了给本人一个健康的体质。

最终，我连续发挥本人的特长，让本人做一个有用的人；我更盼望得到老师和同学的关心，让我能成为一个优秀的同学。

请老师和同学们见证我的成长！

以上是依据你的状况简洁写一下，你可以依据本人的需要进行增减，盼望能帮到你。

9.初一的自我评价50字到100字之间急~~~~~

我努力学习各门功课，尽力提高成果。

在学校期间我努力地把握科学基础理论，同时留意结合本身爱好特点，结合动手实践，在高二暑假到某杂志社担当打字员，添加社会阅历。

我为人随和，与同学相处融洽，能在本人力量范围之内关心一些有困难的同学，乐观参与班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。

同时在同学工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培育了我交际力量，也让我树立了正确的为人处世态度和处世准绳。

今日回顾两年来的中同学活，做自我评价.我对本人两年来获得的成果感到圆满，同时我也看到了本人存在的缺陷.例如缺乏自我思索的力量，遇到问题不会自我思索.在以后的同学和生活中，我肯定会克服这些缺点.努力完善本人.做一个全面进展综合性人才.。

10.初一怎样学好语文,怎样使语文成果提高

同样是语文，学校和学校还是有很大的区分的，特殊是在考试，要求高了不少。

比犹如样一篇文章，在学校可视为佳作，在中学可能会被扣掉一些分数，由于学校老师已经以学校的要求对待。

比如现代文阅读，同样的答案，在学校可以不扣分，但是在学校，这样答案可能就要扣掉一大半。

由于评价系统发生巨大的转变，所以成果有落差也就很自然的事情。

所以，一旦发觉学校的语文成果与本人的预期有较大落差时，家长与同学不要太紧急，保持一个良好的心态，乐观查找背后的缘由。

我觉得，有一点看起来很虚，但是却很重要。

那就是孩子的顺应力与学习力。

有些学习力强的同学，只需经过一段时间的磨合，便会立刻了解并顺应中学的考试及评价方式。

有一部分孩子就不会那么快顺应，这样就需要比较长的时间。

学习力很难短时间提升，但是顺应性是可以早做预备。

只需你有心，你可以早点了解学校语文的评价要求，早点熟识学校语文的试卷特点，比较学校与学校语文的区分等等。

由于这些过渡性的东西，学校可能很少会特地花长时间训练，只能靠本人早作准备。

某种程度上说，越快顺应越好。

当然，只是顺应学校语文的考试还不够。

这只是属于了解“对手”，更重要的还是强大本人。

如何渐渐强大本人？

关键是有良好的学习习惯，以及有本人的学习方法。

学校的功课多了，学习的任务也多了，作业也相应多了，学科的内容与难度都会大大添加。

这个时候愈加需要讲究学习的方法，特殊是找到适合本人的学习方法，尤为重要。

放眼语文优秀的同学，他们都有本人的看家本事，都有本人学习语文的方法。