教师坚守职责的作文.docx
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教师坚守职责的作文.docx
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教师坚守职责的作文
教师坚守职责的作文
篇一:
坚守教师职责,撑起教育的蓝天
坚守教师职责,撑起教育的蓝天
当今社会,一般情形下,只有大学生才可能有发展天地,而选拔考试尺度又只有一个,于是,“千军万马”必然要去“过独木桥”。
面对应试,以班级授课制为唯一教学方式的任何学校,都不可能保证每一位学生达到同一水平;可是,想考大学又是任何一个孩子及家长的需要——于是,家教市场应运而生。
应该说,一对一的面对面教学,尽管也不能保证所有被辅导者都能考上大学,但这种方式确实更能因材施教,因而能让更多的孩子考上大学。
这一切看起来都是合理的:
有偿家教是应市场要求而生的,甚至可能是美好的;自己获利时也帮助了他人,利人利己!
但真的如此?
其实,有偿家教本质是学生把教师请到家里购买他的知识。
这就完全违背了我们作为教育,特别是义务教育的宗旨,进而带来了诸多负面影响,主要体现在以下三个方面:
第一,教师因有偿家教而影响自己正常的教育教学工作。
有偿家教应该是副业而非正业,但如果不予以制止,有的教师则可能将其当作正业,而把完成学校教学任务当成副业。
主要表现在两个方面:
一是利用上班时间搞有偿家教,比如利用晚自习辅导学生的时间搞有偿家教,二是占用大量应该用于备课和批改作业的时间进行有偿家教。
有的教师因为搞有偿家教而得不到应有的休息,上班时间精神不佳,影响教学效果。
这都是不能允许的。
教师职业的特点,就是工作不可能在八小时之内完成,而或多或少地要占用教师八小时以外时间。
第二,有偿家教会导致教师职业道德丧失。
对教师而言,辅导学生包括在课余时间为后进生补课,都是教师职业范围内的事情。
如果允许教师给自己的学生做有偿家教,势必会使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生,然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。
甚至还有教师课堂上不讲,只在补习时讲,令社会对教师的师德寒心。
第三,有偿家教,增加了家长经济负担。
现在的家教费确实是暗箱操作,这为一些教师漫天要价提供了可能。
有的人认为,既然是市场经济,那就是“周瑜打黄盖――一个愿打一个愿挨”,两相情愿的事,别人管不着!
这种看法不对。
市场经济合理公正的价格体系,是建立在良好的多元选择机制之上的。
而由于种种原因,现在学生对家教老师的选择却是非常有限的,因此,一些高得离谱的家教费是家长“被自愿”付出的。
有偿家教,增加了家长经济负担,有碍正常教学,导致教师师德的下滑。
其实,有时生活简单也是一种幸福。
人生并不需用太多的装饰来让自己变得富丽堂皇。
外在的东西少了,内在的东西自然就会慢慢地丰富。
除了上班、娱乐、休息之外,作为教师一定要留点时间给自己的思想,让它也丰腴起来。
对此我有三点体会:
一、教师应该拒绝有偿家教,让知识在讲台上闪光
明亮的教室、和煦的微笑、智慧的谈吐、明亮而专注的眼睛?
?
这就是我理想中的课堂。
我希望在三尺讲台上授人以渔、春风化雨,让学生们在愉悦中得到知识与能力的提升。
从教十五年来,有不少家长向我提出在课外给学生有偿补习的要求,都被我委婉地拒绝了。
但是,我总会用其他方法来帮助那些语文学习真正有欠缺的学生。
今年一模考试前,学生们都在紧锣密鼓地复习迎考,我们班有一个学生却感冒发热了,不得不连续三天用最后一节课去医院挂水。
耽误了三堂数学课,他和他的家长都非常着急,他的家长打电话告诉我,如果我能用周末的时间给孩子补一下课,他们将表示感谢。
我回绝了他的要求,同时也向家长保证一定会在学校将他落下的课补起来,请他们放心。
后来,我用课余、晚辅和晚自习后的时间分四次给这个学生讲完了知识。
看着他整整齐齐的笔记和开心的神情,我也不觉松了一口气。
还有一次,我班的一个家长给我打来电话,说想在周末将孩子送到我家来“开个小灶”补习
阅读理解,我给他分析了他的孩子的学习情况,告诉他没有补习的必要,只要作一些针对问题的练习就行了,回绝了家长后,我在家里找出以往收集的练习题,勾划出一些题目交给这位学生,让他每天抽空完成后交给我检查、讲解、再订正,反复几次后,他做题的正确率有了很大的提高。
他对语文学习有了更大的兴趣和更充足的信心。
中考结束那天,收到了门卫转给的一个大信封,里面有41张精美的信纸,那是我的学生给我写的41封信。
看着一封封充满热诚和感激的信,我流泪了,那一刻,初三一年累积于心的辛苦、压力、疲惫、抱怨都消失殆尽,心中只有大大的感动和满满的幸福。
二、教师应该拒绝有偿家教,给学生一个美好的回忆
看着现在的学生,我时常回忆自己多姿多彩的初中生活:
放学后和老师同学们一起打乒乓球,周末一起去郊游野炊?
?
快乐的回忆很多很多。
可是我们的学生们呢?
从早上六点到晚上十一点,除了吃饭,其他时间都在学习。
他们俯首笔耕的身影常常令我们忍不住叹息:
“现在的学生,真累!
真苦!
”试想,他们未来对初中生活的回忆还有什么呢?
花季岁月没有七彩的虹,只有灰暗的天。
所以,周末和假期的时候我总是给学生少布置甚至不布置作业,或者布置非书面作业,比如去书店阅读,去郊外踏青放风筝,清明节去祭祖等等,学生们听到这样的作业总是喜笑颜开,到校后总有人主动来与我聊天,谈完成“作业”的心得。
这种时候我总是很认真很快乐地聆听,觉得自己又为他们的生活添了一抹彩色。
去年年底,我教的第一届毕业生搞了一次全班聚会,他们走上了不同的岗位,但都很感激敬业的老师们,怀念学校生活,但说到某老师时,一个学生说:
“不喜欢那位老师,总是要求学生周末到他家去补课。
”
我们不禁感慨:
拒绝补习、家教,不仅能给学生一个美好的假期,而且也能让教师留给学生一个美好的回忆。
三、教师应该拒绝有偿家教,给未来撑起一片蓝天
能够理解,很多老师做有偿家教是“身不由己”。
是的,我们应该理解家长望子成龙的迫切愿望,我们应该同情学生背负的巨大竞争压力,我们不反对教师满足自己生存的需要的同时,有权利追求更好的物质生活享受。
但是,我们不能因为理解而去利用这种“理解”;也不能因为同情而失去应有的理性;更不能因为要追求更好的物质生活享受而不顾原则,甚至是法规去参与有偿家教。
正如白岩松所说;面对教育体制的缺陷,我们可以无能为力,但绝不能推波助澜,让家长、学生和教师都成为教育体制的牺牲品。
教师的职责是“教书育人”,我们不是教育一个人,一群人,而是一代人,我们担负着祖国和民族的未来。
教师的职业很特殊,因为我们从事的教育事业,是一项开智启蒙、传承文明、塑造人格的伟大事业,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。
教师要甘为人梯,引领未来。
古往今来,一代又一代的教师默默无闻的奉献,点燃了一盏盏智慧的明灯,照亮了人类历史的进程,教师也因此被赋予了崇高的道德内涵,被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”、“辛勤的园丁”。
教师的内心应该有一方洁净的土地来栽培花朵。
如果教师进行有偿家教,给教育事业涂上功利化、商业化的色彩,使教师职业蒙上拜金的阴影,那么我们怎能成为学生精神的导航者呢?
我们可能会教育出智力上超群但精神上垮掉的一代人,而这一代人将是我们这个社会的未来。
教育是事业而不是商业,教育是公益而不计功利,作为教师,我们真诚地希望每一位同行都能对有偿家教说“不”。
“壁立千仞,无欲则刚”,老师们,让我们联起手来化作一座座连绵的群山,为社会的未来撑起一片纯净的蓝天吧。
<palign=right>陈思</p>
篇二:
作文《坚守责任》
《坚守责任》
责任,二字一词,殊不知这简单的二字背后包含了多少情怀。
责任很大,每个人都各自坚守着不同的责任。
责任很小,我们只简简单单的几种而已。
作为一个孩子,我们的责任就是孝敬父母,不为父母添麻烦。
作为一名学生,我们的责任是好好学习,掌握更多的知识。
当然,如果是作为一名班干部,我们要坚守的责任是服从老师安排,,认真工作,为同学服务。
仅仅3种,但如果能做的很好也是不容易的。
需要我们去坚持,需要我们坚强的毅力。
从古至今,我国涌现了多少责任之人。
三国曹操,一个大将军,用自己的首级遵守着自己定下的规则,用自己的首级坚守着责任。
抗日战争时期,刘胡兰,我们熟知的小英雄,她用不屈的精神和不可战胜的信仰保护了共产党员,用自己的生命坚守着共产党员的责任。
董存瑞,一个爆破组的班长,他用血肉之躯,为战友炸开了胜利的坦途,用生命坚守着军人的责任。
60年代,王进喜,一个挖油的工人,用自己的毅力挖出了大庆油田,用生命坚守着工人的责任。
最近,最美司机吴斌,一个普通的不能再普通的司机,在生死攸关的时刻,毅然决然的用自己最后的力量才下了刹车,保住了全车人的生命安全,仅仅的1分16秒,他离开了我们,失去了生命,但他用最后的生命坚守着一个司机的责任。
责任,让他们付出了生命,仅仅只为了责任二字,他们,用生命坚守着他们不同的责任。
坚守责任,是我们最基本的人之道德,因为坚守着责任,我们会受到他人的信任;因为坚守着责任,我们会受到他人的尊重;因为坚守着责任,我们会受到他人的赞扬。
因为坚守着责任,我们的人生才会更辉煌!
篇三:
好老师的坚守与担当
好老师的坚守与担当
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-勿忘初心
和以往每年一样,我们分校今年7月份也组织了口语大赛。
但是今年的大赛很特别。
我们选择了体育馆户外的一大块场地。
大赛是从晚上六点开始,到10点半才结束。
用了整整4个半小时。
等到结束的时候,场地到处都是果皮纸屑。
狼狈不堪。
大家都显得很疲惫,在那样炎热的夏天,除了家长和评委,其余的人都是站着4个多小时看完整场比赛的。
可以想象其中的辛苦。
但是,到撤场的时候,我们的所有人,干部,组长,校长,普通员工,不论级别,无关身份,都在有条不紊地清理现场。
搬凳子,整理用具,打扫卫生。
到后面甚至于我们的扫帚断掉了,有的老师干脆把把塑料袋子套在手上,借着路灯微弱的灯光一点一点地捡垃圾。
大家都是等到所有的东西都安全送到学校,才离开。
而我回到家的时候,已经是凌晨了。
这样类似的事情,我想很多老师都经历过,它只不过是我们那么多的活动中的很普通的一次。
但是在那个宁静而被汗水浸透的晚上,它除了让我记住了绚丽而多彩的舞台,更让我记住了欢乐堡的精神,那就是坚持到底,决不言弃。
我想这也是对好老师的坚守和担当最好的诠释。
还记得你们最初进入欢乐堡的原因吗?
不管是什么,我想能让你最终坚持留下来并继续为之奋斗的理由就是这份坚守和担当。
我看到了你的坚守和担当,我看到了她的坚守和担当。
就是因为越来越多的人守着这份坚守,承担着这份担当。
欢乐堡才会有第二家,第三家。
直到今天的第18家分校。
有了你们的这种精神,我们只会越来越好。
如果你刚刚进入欢乐堡,你一定要去发传单,因为只有当你被拒绝N次以后,你才会珍惜第N=1次的收获。
你才会懂得每个学员的来之不易。
如果你已经进入欢乐堡,像我一样,那么你的从教生涯中一定要经历一次挫折,这样你才能明白开课仅仅是努力的开始,持之以恒的付出才是取得工作进展的关键。
如果你现在正在质疑你的工作,那么请你想想最初你选择进入欢乐堡的原因。
再看看身边的那些比你更出色的人。
他们跟你一样,也是从你这个阶段走过来的。
不同的是,他们选择了坚守,而你,却在原地迟疑。
所以,请勇敢一点吧。
他们的今天也可以是你的明天。
其实,每个人都可以获得更多的成绩和荣誉。
你的努力积累到一定程度,那一天终会到来。
只是早晚而已。
而现在需要你做的,就是保持这份最初对工作的热情,对学生的爱心,和作为一个老师的坚守和担当。
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