人教版七年级上学期第一次月检测语文试题.docx
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人教版七年级上学期第一次月检测语文试题
人教版七年级上学期第一次月检测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列有关文学文化常识的表述,有错误的一项是
A.《老子》又称《道德经》,是道家的主要经典,老子是春秋时期的思想家,道家的创始人;《孟子》是儒家的经典,孟子是战国时期思想家,名轲,字子舆。
B.古代婵娟代指月亮,黄发代指老人,白丁代指百姓;布衣之交指以平民身份交往的朋友,金兰之交则指亲如兄弟的朋友。
C.古代不同阶层人的死须依据其不同的身份地位在称呼上有所区别,皇帝死称“崩”或“殂”,诸侯或者大官死叫做“薨”。
D.安徒生,丹麦作家。
他创作的童话有160余篇,代表作有《丑小鸭》《夜莺》《安恩和奶牛》《卖火柴的小女孩》等。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.风骚 忘想 恪守 坍塌
B.汹俑 惊骇 汲取 婵娟
C.漫游 瞥见 箴言 雾凇
D.惮师 赃物 濡养 宫阙
二、选择题(每题2分,共26分)
5.下列加点字的注音有误的一项是()
A.雎鸠(jū) 窈窕淑女(shū) 宛在水中沚(zhǐ)
B.荇菜(xìng) 在水之湄(mèi) 寤寐思服(mèi)
C.琴瑟(sè) 窈窕(tiǎo)蒹葭苍苍(jiā)
D.参差(cī) 在水之涘(sì) 宛在水中坻(chí)
4.下列句子赏析有误的一项是()
A.“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”透露出苏轼被贬后感慨深微而又随缘自适、自我排遣的复杂心境。
B.“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”从侧面写夏季三峡江水迅猛湍急的特点。
C.“高峰入云,清流见底”,从远近两种视角,写了高山、流水两种风物,极力描写山之高,水之清,境界清新。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”中“大漠”“孤烟”“长河”“落日”几个意象,突出了空间的阔大,描绘出了大漠奇丽的自然风光,传达出的是诗人悲凉的心境。
5.对语法分析不确的一项 ()
(1)在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
(2)我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
(3)还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
(4)从那块琥珀,我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
A.第1句画线的句子运用了夸张的修辞方法。
B.“我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
”这个句子中的“每一根毛发”作宾语成分。
C.“透明”“黏稠”“详细”都是形容词,“苍蝇和蜘蛛”“好好地躺着”都是联合词组。
D.“我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形。
”这个句子有语病,修改方法是:
将“情形”和“情景”换位。
6.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.我国历史上第一部诗歌总集是《诗经》,共收有诗歌305篇,《关雎》是其中的名篇。
B.《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
C.古代把山的北面或水的南面叫做阳,山的南面或水的北面叫阴。
“河阴”便是黄河北岸。
D.词的发展到宋朝达到巅峰,形成了豪放和婉约两大流派,其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾,合称“苏辛”。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.人生什么事最苦呢?
贫吗?
不是。
失意吗?
不是。
老吗?
死吗?
都不是。
B.爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里,院里,门道里,摆满了各种各样的花草。
C.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
D.劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
8.下列各句中有语病的是()
A.为了迎接“世界读书日”,学校开展了“我爱读书”活动,同学们踊跃参加。
B.针对目前互联网上存在的不良现象,很多人发出“文明办网”的呼声。
C.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
D.新中国的成立和改革开放的进行这两件大事,大大加快了实现中华民族伟大复兴的历史。
二、现代文阅读
拓展阅读
旅行的意义
周瑾
20岁的冬天,我第一次背包远行。
乘当地人的卧铺车,走夜路去九寨沟。
午夜两点抵达沟口,伸手不见五指。
因为淡季,没有营业的旅店,没有行人,气温零下五度,只听见脚边溪水哗哗的流淌声。
我很饿,突然升高的海拔,让我缺氧到无法直立行走。
彻骨的冷,无尽的黑暗,沉重的行囊,身体的透支,让我只想躺倒在路边。
我甚至渴望昏迷,让这一切变成虚幻的梦境吧。
可是,同行的朋友不断催促我:
千万不能坐下,在最难熬的时刻,小小的松懈都会让整个意志轰然倒塌。
我不想被这片黑暗吞噬,我还没有看过美丽的风景,怎么能就此放弃!
我佝偻着身体,被迫保持低头的姿势。
我只能看见我沉重的步伐和不知通往何方的山路。
但是,我必须向前,再向前,寻找一片安全的灯光。
我度过了生命中最漫长的三十分钟,我连滚带爬,每一秒钟都在躺倒和前行的交战中挣扎。
那晚,当我疲惫不堪地躺在温暖的床上时,我第一次发现,原来我也可以变得强悍!
25岁的深秋,我和妹妹背包去北疆一个叫白哈巴的边境村庄。
我们穿过草原和树林,寻找中哈边境的5号界碑。
回宿营地的路上,我一不小心掉入了界河,右脚卡在了木桥的分岔中。
还好水不深,只是刺骨的冷。
妹妹把我拖回岸上,可是右腿已经湿透。
北方的冬季来得极早,气温早就降到了冰点。
我带着劫后余生的惊慌,拖着冻得麻木的右腿,心情极度恶劣。
我抱怨天气,抱怨简陋的木桥,抱怨遥远的宿营地,抱怨一切可抱怨的。
就在这时,我无意中抬起了头。
我看到了最广袤的旷野,无数的牛羊散落其中,不远处的林梢上一轮夕阳散放出绚烂的余晖。
这是我看过的最美丽和最宁静的黄昏!
在那一刻我忽然想到了一句真理:
这是一个能量守恒的世界。
我们得到和失去的,并不如我们想象的那样失衡。
不要总是低头计算失去的细枝末节,抬头看向开阔的前方,你会得到更美丽的惊喜。
27岁的春天,不顾所有人的反对,我去了尼泊尔徒步。
每天很早起床,然后背包行走。
喜马拉雅山域雄壮而美丽,无数的雪山,连绵的山峦和丛林,夜晚抬头就能看到近在咫尺的银河。
欣赏这美丽所要付出的代价就是透支的体力,起泡的双脚,晒黑的脸颊,几天无法洗澡,没有可口的饭菜。
每天不是在上山就是在下山,有时有路有时没有,终点总也看不到,计算路程的方式是今天翻过了几个山头。
终于在某个半山腰上我累到无法前行,我觉得身体的每个部分都散落开来。
我暗自想:
我不能坐下,就让我站着休息一分钟也好。
我慢慢地回过头想眺望远处的风景,我忽然就惊呆了。
我一路爬过的山路几乎垂直向下,陡峭得令人害怕。
而那些已经被我翻越的山头原来那么高,高到我无法相信我曾经征服过它。
烈日仍然在曝晒,前路依然艰险。
可我忽然信心满满。
身体在最疲惫的时候,心灵却像风一样透明而自由。
从20岁开始,我每年都会背包远行。
最高的山、最蓝的海、苍凉的戈壁、炽热的沙漠,各种神奇的地貌我都不愿错过。
在旅途中,我学会了低头时的坚持,抬头时的自信,回头时的自省。
我要我的人生丰富,我要我的胸怀宽广,我要我的灵魂美丽。
(选自《新读写》,有改动)
9.简要概括文中介绍的几件事。
10.理解文中画线句子的含义。
(1)在那一刻我忽然想到了一句真理:
这是一个能量守恒的世界。
______________________________________________________________________。
(2)身体在最疲惫的时候,心灵却像风一样透明而自由。
______________________________________________________________________。
11.旅行的意义在于什么?
(用原文语句回答)
12.读完本文,你认为“我”是个什么样的人?
用自己的话简要回答。
雪之梦
毛志成
①每年入冬后,我就格外盼雪,盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
②中国缺雪已有经年,北京尤甚,好像那雪只飘落在人们的回忆中,消融在人们的遐想里。
③下雪了!
窗幔上的微光告诉了我,街上的喊声告诉了我,孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。
④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心,似乎顿时浸润在琼花中,净化在玉屑里。
⑤冲出房门,冲上街头,我不禁索然了。
⑥这算得上雪吗?
灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。
它们写在路面上的,也只是一首闪烁其词的晦涩诗,貌似博大而实际浅薄。
它们赶不上步履匆匆的行人脚步,更挂不上他们的头顶,染不上他们的眉梢,只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下,在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。
⑦这哪里是我梦中的雪!
⑧我梦中的雪,纷纷扬扬,铺天盖地,创造着地球上最伟大的宏观美。
漫宇琼瑶,满天寒凛,以世上第一流的平等气度博施于山,普赠于涧,广铺于野,慨惠于林。
泼辣辣地洒下来,登华厦,覆寒宅,染眉头,醉心间。
不弃枯木朽株,不漏病妪衰叟,不能把寒门少女的俭朴衣装染艳,但能把她们的双颊染红。
⑨而眼前的雪,是奢华而悭吝的雪,是徒有虚名的雪。
淡淡的、薄薄的、灰灰的,远看有色而近观无形,经不住行人的步履,徒在万千足迹后面遗下了泥泞。
好奇的中学生为了验证书上的话——“雪花都是六角形的”,伸出他们的手承接良久,手心里也只是积存了几滴冷露。
⑩雪停了,几乎用不着太阳的帮忙,只需几缕小风,楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消,路面上那一层薄薄的浊水化而为冰,像是推出了一张古板的脸。
⑪这哪里是我记忆中的雪后!
⑫我记忆中的雪后,是壮丽冬景的最佳镜头,是一幅圣洁绘画的定稿。
纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀,铺下了博大胸襟,铺下了冷凝的火焰。
步履声声,韵律浑朴,深深浅浅的足迹伸向高山,伸向田野,伸向一切历史车轮在转动的地方。
⑬即使春天的帷幕已经拉开,造物主已经着手打扫冬景的遗迹,舞台上出现的也不是一片空白,而是人们那即将储存在心中的深情回忆。
旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了,但松枝上还有,远山上还有,大道的车迹里还有。
远山大道上有雪迹,人的胸襟就会扩展;翠柏苍松上有雪迹,人的情思就会延伸。
⑭梦中的雪,我多么愿意它变成雪中的梦。
⑮请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧,借以成为我展开新梦的襁褓……
13.对全文来说,第①段有什么作用?
14.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
15.通读全文,用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。
16.文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中的雪后,这样写有必要吗?
请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。
三、文言文阅读
阅读下面一篇文章,完成后面小题
齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:
“是为何谷?
”对曰:
“为愚公之谷。
”桓公曰:
“何故?
”对曰:
“以臣名之。
”桓公曰:
“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名之。
”对曰:
“臣请陈之:
臣故畜牸牛①,生子而大,卖之而买驹。
少年曰:
‘牛不能生马。
’遂持驹去。
傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。
”桓公曰:
“公诚愚矣!
夫何为而与之?
”桓公遂归。
明日朝,以告管仲,管仲正衿再拜曰:
“此夷吾②之过也。
使尧在上,咎繇③为理,安有取人之驹者乎?
若有见暴如是叟者,又必不与也。
公知狱讼之不正,故与之耳。
请退而修政。
”孔子曰:
“弟子记之,桓公霸君也,管仲贤佐也,犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也!
”
(注)①牸(zì)牛:
母牛。
②夷吾;即管仲。
③咎繇:
人名,法官。
17.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①今视公之仪状,非愚人也,何为以公名之?
②公知狱讼之不正,故与之耳。
18.结合文章内容,说说齐桓公和管仲是否都认为“愚公”是个愚笨的人。
四、句子默写
19.根据提示默写。
①_________,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(《论语》)
②常恐秋节至,_________________。
(《长歌行》)
③___________________,忽复乘舟梦日边。
(《行路难》李白)
④最爱湖东行不足,___________________。
(《钱塘湖春行》白居易)
⑤无言独上西楼,月如钩。
_________________。
(《相见欢》李煜)
⑥松间沙路净无泥,_________________。
(《浣溪沙》苏轼)
⑦________________,往来无白丁。
(《陋室铭》刘禹锡)
⑧假如我是一只鸟,_________________。
(《我爱这土地》艾青)
五、课内阅读
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。
适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。
他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:
“吾固疑之,果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴,友人踵①楚人之门,而悔谢曰:
“吾不能知子而缪②以疑子吾之罪也。
请为以如初。
”(选自《历代寓言大观》,作者王守仁)
(注释)①踵:
到,走到。
②缪:
“谬”,错误,荒谬。
20.解释划线的词语。
友人来过()适使其仆市履于肆()
21.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。
吾不能知子而缪以疑子吾之罪也。
22.用现代汉语翻译文中画线的句子。
吾固疑之,果然窃吾履
23.联系全文,你认为友人是一个怎样的人?
六、语言表达
24.按照划横线的句子,仿写两句话,要求内容相关,句式整齐。
初中三年,光阴荏苒。
忆同学少年,良多趣味。
我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;我们曾颂李白举头望明月,细诉思乡之情;______________________,______________________;
_____________________;______________________。
七、名著阅读
25.根据古代文化常识推断,“江阴”的位置应在 ,“河阳”的位置应在 。
(2分)
26.名著阅读。
悟空道:
“当时若无此铁,倒也罢了,如今手中既拿着他,身上更无相趁衣服,奈何?
你这里若有披挂,索性送我一副,一总奉谢。
”
(选自第三回《四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》)
①“此铁”指的是什么?
他是如何到“此铁”的?
②孙悟空又是如何得到“相趁衣服”的?
八、作文
27.按要求作文。
桥是什么?
桥梁专家茅以升说:
“桥不过是一条放大的板凳。
”
生活中,我们见过形形色色的桥:
水上的桥,陆地上的桥;独木桥,石板桥;运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
现实生活中沟通人与人心灵的心桥,建立商业往来的商桥……
请以“桥”为话题,写一篇作文。
要求:
题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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