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培训效果评估报告
班组安全管理培训效果评估报告
一、课程实施背景
(一)培训项目说明
1.培训项目设计说明
结合公司1号文件要求,加强公司安全生产管理,落实安全生产责任制,提高员工安全生产意识,为此人力资源部组织此次《班组安全管理培训》。
2.培训主题:
班组安全管理培训
3.培训方式:
理论学习、实操演练
4.授课讲师:
王老师
5.参训学员:
各车间班组长及安全员
6.学员人数:
104人
7.培训时间:
2018年3月12日-13日
8.培训地点:
二层教室
(二)培训前期调研
培训前期,为了更好的了解学员的实际情况,保证调研的效果,本次培训需求调查采用电话访谈形式进行调研。
调研总结如下:
1.希望加强一线班组的安全管理水平;
2.事故应急处理方法需要普及;
3.员工的安全意识需要进一步加强;
二、学员反馈信息的收集与分析方法
1.资料收集
(1)课前调研
培训前,采用电话调研的形式,以公司安全主管部门安技部和车间负责人对象,以培训目标为前提,围绕培训的内容与现状,结合学员的工作实际进行调研。
根据调研反馈信息,对课程内容和形式进行相应的调整。
(2)培训反馈表
在培训结束后,现场发放培训反馈表,由参加培训的填写进行抽样调查,对本次培训进行评估。
(3)培训期间学员及讲师反馈的信息
在培训期间与学员进行交流,收集培训学员的意见和建议,以及培训讲师对学员的要求,将意见综合分析,及时向讲师反馈,共同将培训做得更加完善。
2.资料的整理与分析
(1)反馈表的整理与分析
全部反馈表回收后,对反馈表进行审核整理,并对审核表的统计数据进行复查,复查率达到100%,以证实数据的真实性和有效性。
(2)意见和建议的整理和分析
在对反馈表的信息进行分析时,重点结合几方面的信息来进行总结:
学员反映的信息、讲师的反馈、调研时以及培训期间收集的意见等。
其中的意见和建议内容体现在评估报告中。
3.研究与分析方法
报告采用定量研究与定性研究相结合的方法,以达到准确、深入、全面、细致的目的。
(1)学员的反馈表,采用定量研究、的分析方法,采用数字模型表现学员对培训效果的认知,采用统计分析的方式完成。
(2)定性研究是以小样本为基础的无结构式的、探索性的调查研究方法,从多方面深入获取学员在培训中的意见和现实状况。
(3)定量与定性相结合的研究分析能更准确、有效地反应培训效果。
三、学员对课程及讲师的评价
培训详细分析如下:
为更好的掌握学员对本次课程的意见及学员所学到的知识,特对此次培训进行问卷调查,分别针对:
课程质量、讲师表现、管理组织、学员感受等四个方面对培训的实施进行评估。
本反馈表共发放102份,回收102份,其中有效反馈表102份。
满意率计算方式为:
选项为优秀、良好的问卷数作为分子,除以问卷总数。
现将反馈结果统计分析如下:
(一)课程质量
评价项目
优秀
良好
一般
较差
很差
平均分
满意率
5
4
3
2
1
你认为培训的课堂气氛如何
62
30
11
%
今天的培训内容对你的工作是否能带来帮助和启发
71
29
3
%
本课程在满足您的需要和愿望上达到了何种程度
59
34
10
%
内容编排的合理性
65
35
3
%
理论知识的系统性
64
37
4
%
课程目标的适用性
70
28
5
%
小结:
从以上数据看出,此次培训在课程质量上,对工作的帮助、内容编排的合理性、理论知识系统性、课程目标适用性等方面得分较高,均达到95%以上。
分析:
以上数据说明,课程质量在对工作的帮助、内容编排的合理性、理论知识系统性、课程目标适用性等方面都符合课程要求。
(二)讲师表现
评价项目
优秀
良好
一般
较差
很差
平均分
满意率
5
4
3
2
1
讲师讲课的主题和重点突出,条例清晰
81
22
%
讲师对学科知识的掌握程度
74
27
2
%
讲师的表达能力
79
13
7
4
%
讲师能鼓励学员积极参与,有效回答学员提问
63
27
10
1
1
%
经验丰富,且乐于与学员分享
79
17
5
2
%
培训课件内容清晰、完整
76
24
2
1
%
小结:
从以上数据看出,此次在讲师安排上,讲课的主题和重点内容,条理清晰达到了100%,讲师在对安全知识的掌握、经验及分享、课件内容的完整性上评价较高。
分析:
以上数据说明学员对此次培训的讲师比较满意,对于讲师的表达方式,课堂气氛及与学员互动等方面有待改善。
(三)培训管理
评价项目
优秀
良好
一般
较差
很差
平均分
满意率
5
4
3
2
1
学习环境
80
17
5
1
%
培训时间安排的合理性
79
18
5
1
%
培训辅助工具的准备完善程度
66
20
5
4
3
%
小结:
从以上数据看出,此次在培训管理方面仍有待提高,特别是在辅助工具的准备完善程度上,分值较低。
分析:
以上数据说明学员对此次培训管理比较满意,学习环境及时间安排较为合理。
(四)学员感受
评价项目
优秀
良好
一般
较差
很差
平均分
满意率
5
4
3
2
1
综合培训效果及收获
70
28
5
%
讲师综合能力
81
21
1
%
小结:
从以上数据看出,学员对此次培训感受满意度很高,在培训效果和讲师的能力两方面都分值较高。
分析:
以上数据说明学员对本次培训效果和讲师非常认可,通过培训得到了收获和启迪。
四、学员的收获和建议(摘自学员)
1.通过本次培训,哪些讲解内容要点对日常工作有所帮助或应用
多注意安全隐患、穿好劳保着装,多关心组员的身体情况。
事故防范基本措施。
每天班组长早训并记录。
对安全意识提高。
安全事故的种类、分析,事故处理情况。
要做好安全管理工作,首先必须坚持爱字当头的原则;从六个方面入手,做好基础管理工作;事故的防范措施;现场急救的基本知识。
必须掌握现场急救基本措施。
对真实案例的描述赶到发生就在身边,今后对工作的了解和预防。
提高日常工作的安全警惕性和对安全生产的重视。
加强自身的安全知识,在以后的安全工作当中,做到坚决不违章、不违规操作。
电焊机的使用和检查。
对安全生产起到规范作用,及起重吊运规范。
相关操作规程及记录
完善各类记录台账;日常检查更加细致;还需要加强学习理论知识。
安全知识综合技能方面收益很多,对以后工作中的安全意识有很大提高。
从六个方面入手,做好基础管理工作,根据老师讲解的案例,多加强自我控制能力,六方面为“学、会、做、说、记、存”
老师讲解清晰,内容详细,案例对我日常工作有帮助
通过本次培训、讲解的内容对日常工作帮助很大,作为班组长更加严格要求自己,对工作一丝不苟,把工作做细、做实,确保员工安全生产。
2.你认为此次培训课程中难以理解的地方是什么你还希望学到什么
学的时间过短,对一些工作中的实际如何处理和抉择进行剖析。
事故防范的基本知识有待加强,希望学到比较清楚的安全和职业健康法
法律条文的理解,希望学到优秀班组长的经验,而不是领导或老师
讲师的理论和实际结合很深刻,还希望学到更多和班组管理方面的知识
希望能够增加现场安全指导讲解
爱员工的方式方法比较少
和容易理解有些专业名词不太清楚,希望有图像
对应急预案、防范措施,再掌握一些方法
都挺好的,都听懂了,没有难以理解的地方
法律法规,法律方面细化
爱字当头的原则是以人民为中心,思想在安全生产工作中的具体表现,希望学到安全专业知识,事故演练,模拟生产中发生事故如何现场表达。
3.启发或心得体会
应多加强组员学习安全知识
如何调动组员和适当调节人的积极性和安全性
多看、多说、多做、多记录
安全责任终于泰山,安全第一,预防为主
对职工的安全方面要认真负责
改变工作或处事态度
做好安全记录,多说,多提醒,爱护工位员工,多了解工位人员,合理安排人员
坚持爱字当头的原则,把班组成员当亲人看待。
希望继续加强安全方面的宣传
安全培训很重要,对事故处置有很大帮助
今后的工作中对安全的重视程度要加强,对生产过程中的安全要多留表,注意安全生产
用不同的方式让安全最大化
任何规章会议内容应留纸质记录
发现自己日常工作不够细,很多没有形成文字记录,日后要有针对性改善,做好文字记录
安全知识学无止境,不断提高个人,并帮助他人提高安全意识
通过此次培训,让我对安全更加深刻的认识,今后应多按规定做事,把班组安全管理好
安全事故往往来自麻痹大意,做事不能马虎
对以后自己班组管理在安全启示教育方面加强,对组员普及安全法
这次安全培训学到以爱字当头去管理班组的安全方面工作,结合爱字当头的原则,使班组职工应官案生命,维护人权,保护劳动者的
通过本次学习,更加认识到安全的重要性,安全管理的知识缺乏,今后认真学习管理知识,增强安全意识,提高管理能力。
4.其他建议:
希望有机会进行更多的安全管理学习
建议有更多学习机会
如果是班组长培训,讲课的是一名班组长就好了
希望视频授课
继续办好培训
多些展览
多多烘托课堂气氛
五、结论与建议
此次参加培训的学员为各车间部室的班组长及安全员。
在培训过程中,学员表现积极、虚心听讲,认真记录。
讲师经验丰富,与学员分享了大量的安全事故案例,把安全管理融入到实际案例中,有助于提升一线管理人员的安全管理经验。
通过课堂学习状况及培训反馈信息发现,本期培训得到学员的较高认可,培训后学员普遍能认识到安全管理影响着个人及企业的正常经营,并表示希望能通过多组织类似的培训,学习更多的安全管理、法律等方面的知识。
六、学员出勤情况
本次培训的出勤率为100%
七、学员合格率
本次学员参训人数104人,实际参加考试102人。
经过理论考试,加权出勤情况,综合分数80以上通过,其中93人通过考核。
本次缺考人员:
本次培训缺考率为:
2%
综上所述,本次培训的总体效果良好,学员纪律良好、学习态度端正、积极,培训组织工作完善。
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