小学校长岗位职责.docx
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小学校长岗位职责.docx
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小学校长岗位职责
小学校长岗位职责
校长是学校的法人代表、行政负责人,校长主持学校工作并对政府主管教育部门承担学校教育教学管理的全部责任。
校长对学校的教育教学、行政管理等各方面工作实行全面负责。
一、坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令,认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定,坚持依法治校,依法护校.
二、不断更新教育观念,构建学校发展规划。
建立健全学校管理网络及规章制度,领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、等行政工作,对学校的重大工作负责决策并组织实施。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人,坚持学校工作以教学为主,遵循教育规律与学生认知特点组织教学,大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内,负责校内机构设置、人员调配、考核等工作,加强教师队伍和管理队伍建设,努力创造条件,提高学校教职员工的综合责质。
五、坚持管好、用好学校经费,提高办学条件。
六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督,定期向学校党组织和教代会汇报工作。
七、坚持校长负责制的集体领导,坚持各行政管理部门和人员的团结合作。
八、主管学校安全工作,维护师生人身安全,保障正常教秩序。
教导主任职责
一、岗位目标:
教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导,在校长的指导下,加强和改革对学校教育、教学工作的领导,具体制订、实施学校各项教育、教学计划,主持日常教学工作。
二、岗位职责
1.协助校长组织教师学习和贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《小学教学大纲》。
制订教导处具体管理教学工作计划,认真组织实施,全面完成学校教学任务,努力提高素质教育质量,期终做好教学工作总结。
建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求,努力提高教学质量。
2.负责学校教学的具体组织领导工作。
指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲情况,定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业,制定学校的陪优补差计划,要求教师要根据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差计划,教导处要了解并反馈学生的学习情况,组织开展课外科技和学科小组活动。
3.制定并实施全校教育工作计划和教学常规,建立正常的教学秩序,审查,批准各教研组制订的教研和教学工作计划。
指导教研组开展教研活动,组织公开教学,不断提高教师群体的教学水平,坚持经常性听课,并做有计划培养青年教师,每学期重点指导1—2名青年教师。
4.协助校长做好教师的思想工作。
有计划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策,学习教育科学理论和教学、教改理论,安排好教师的理论、文化进修和基本功训练。
5.配合学校少先队做好学生的思想政治工作,协助生产劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。
6.制定学校的教科研工作计划,领导教研组工作,组织和指导各科教师,进行教学改革实验,进行教育教学科研,探讨教学规律和提高教学质量的途径,定期召开教研组长会议,学习教育理论,研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。
组织安排公开课、观摩课、研究课,帮助教师改进教学,总结交流教学经验,提高质量。
7.组织和指导教师学习文化、业务知识,制订个人三年规划,发挥新老教师的作用,不断提高教师业务水平。
8.在期中、期末组织各科统一考试,检查教学效果,召开教师和学生座谈会,了解教学情况和存在的问题。
分析学生的知识质量,帮助教师改进教学。
9.负责教学行政工作。
包括:
招生与编班;安排任课教师,编排课程表、作息时间表、行政历;组织期中、期末考试;综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜。
10.领导班主任工作。
指导各班制订班级工作计划;召开班主任会议,研究工作,交流经验;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评选工作;协助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。
11.在校长指导下,具体做好教师进修的组织工作,采取多种形式,提高教师文化业务水平。
12.负责学校的书香校园建设工作,每学期制定计划并认真执行。
13.及时向校长汇报工作情况。
14.树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。
土乐学校值周教师工作职责
一、值周教师在领导的安排和指导下开展值周工作。
二、值周教师负责安排和指导值周学生作好每天的值周(检查)工作。
每天对全校各班进行检查,发现缺勤,及时向班主任询问原因并向行政值周汇报,按值周行政的要求做出处理。
三、配合学校保安人员做好学生进校检查工作和上、放学时门口的正常秩序。
四、督查学校校园安全、卫生工作。
及时排除安全隐患,把问题消灭在萌芽状态。
五、值周教师维持好学生上下楼梯时的纪律;根据值周过程中发现的问题及时对学生进行有针对性的教育。
六、课间、午间、课外活动等时间,巡查教室、操场,发现安全隐患。
遇到重大问题及时向值周领导报告。
督查学生执行行为规范情况。
注意观察学生的活动,指导学生开展有益的活动,及时处理偶发事件。
七、每天上学期间,值周教师配合保安人员负责好校门安全;放学时,提前2分钟到指定位置组织学生安全有秩序地离校。
八、值周教师上班时间:
每日07:
30——18:
00。
九、值周工作结束及时做好移交手续。
土乐小学教研组长职责
一、组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示,坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。
组织教师学习教育理论和课程标准,明确本学科的教学目的和任务。
二、根据学校的教学工作计划和本组特点,制订切实可行的教研组计划,认真贯彻执行,期末做好工作总结。
三、组织好本组的教研组活动,严格考勤,认真填写活动记录。
做好教研组各类资料的积累和保管工作。
四、组织教师学习业务,开展组内相互听课评课活动,有计划有目的地组织教学研究课、展示课、公开课,及时总结、交流、推广教学经验,通过“老带新”、“结对子”等方式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。
五、积极开展教科研,组织申报科研课题。
通过教学改革实验和课题研究,对教师进行具体、细致的业务指导,帮助教师转变教学观念,掌握教学规律,改进教学方法,从而提高业务素质、提高教学效率。
六、组织本组教师积极参加各级各类评比活动,如优质课比赛、基本功比武、教坛新秀比赛、论文评比等;策划、组织本学科课外活动,如学科竞赛、单项过关、兴趣小组等。
七、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动,协调教研组的内外关系,团结全组教师齐心协力,相互合作,发挥全组教师的积极性,争创先进教研组。
八、经常进班听课,一学期不少于15节。
认真做好听课记录,课后及时与教师交流,提出改进意见。
九、协助教导处做好本组教师的教学常规检查工作,包括备课、上课、作业布置与批改、听课节数等。
十、协助教务处组织好学期检测工作,认真进行质量分析。
十一、完成部门领导交给的其他相关工作。
大队辅导员岗位职责
一、在学校党支部和校长的领导下,负责组织领导少先队工作。
根据上级团委和学校工作计划制定少先队工作计划、审定少先队中队辅导员的工作计划;并组织实施和检查、评估,做好总结、表彰。
二、根据少年儿童的年龄特点有的放矢地开展少先队主题教育活动,要求主题鲜明深刻,形式生动活泼,内容富有教育性。
负责组织与开展好学生课外活动与校外活动,并注意活动的针对性、趣味性与科学性,增强育人功能。
三、制定学年、学期工作计划和工作总结。
四、加强对中队辅导员的领导与检查,定期召开中队辅导员会议,及时了解他们的思想及工作情况,组织学习,交流经验,督促并指导中队辅导员开好班中队会。
五、协助校长抓好学校、家庭、社会三结合教育工作,做好宣传少先队工作;聘请校外辅导员,开展校外活动。
六、与教导处密切配合,制定学校德育工作计划或方案,抓好实施与总结,做好学生思想品德教育和行为规范养成训练工作。
组织好值周工作。
七、协助校长抓好精神文明、综合治理工作和学生安全教育工作。
八、培养少先队积极分子,组织队干部培训,加强对少先队干部的基本知识和技能的训练。
对旗手、鼓号手、墙报员、播音员等有计划地进行基本功训练。
做好少先队的管理工作。
九、完成党政领导交办的其他工作。
土乐学校组织机构
校长:
卢建学
组织制订和实施学校发展规划和学年工作计划。
经常检查工作计划执行情况,认真总结学期学年工作,并提出改进学校工作的意见和措施。
主持校务会议或行政会议。
领导教学工作,要以主要精力抓好教学工作。
保证教学计划和课程标准的实施。
经常深入第一线。
有计划地了解教师教学和学生学习情况,提出教学改革实验要求和教学研究项目,全面提高教学质量。
副校长:
雒富枝
协助校长组织教师工作考核及优秀教师、三好学生等全校性的考评工作。
协助校长做好精神文明建设和学校治安保卫工作。
按时做好招生工作,管理审批学生的转出、转入、借读、退学等学籍工作。
教导主任:
张仙芳
协助校长主持教学工作,制定教学工作计划及有关规章,指导教务主任合理安排课程表,深人教学第一线,领导组织教学研究活动,指导教师改进教学方法,培养教学骨干,提高教学质量组织学业考试及试卷分析工作,帮助解决教学中存在的问题。
协助校长完成教学评估、教师考核、聘用及其它工作任务。
校风:
文明守纪勤学上进
内涵诠释:
文明:
指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴,是人的精神状态和思想境界的外在反映。
“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,忠诚人民的教育事业尊重他人,为人师表、关心集体、发扬奉献精神。
“文明”对学生来说就是要做到“五讲、四美、三热爱”,做到心中有祖国,心中有集体,心中有他人,好好学习天天向上,逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。
守纪:
是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。
对教师来讲,就是要为人师表,以身作则,保持良好的职业操守。
不迟到早退、中途离岗,不体罚和变相体罚学生,不搞有偿家教,不接受家长宴请和馈赠,不推销学习用品和辅助资料,以及其他一切有违师表形象的道德行为。
对学生而言,应该牢记《小学生守则》,遵守学校的各项纪律制度,努力规范自身言行,养成良好的习惯,争做受人欢迎的合格少先队员。
勤学:
是指对待学问不怕苦,不怕累,不畏难,持之以恒,坚持不懈。
作为教师,应该牢固确立终身学习的指导思想,积极参加政治、业务学习,多读专业理论书籍,不断提高自身的道德素养和专业技能。
对学生来说,就是要掌握科学的学习方法,刻苦学习科学文化知识,做到听课认真、作业认真、勤于思考,同时要注重审美素质和劳动技能的习得、提高,努力培养自身广泛的兴趣爱好。
上进:
是指对待工作、学习保持积极进取的健康心态,奋发图强、勇攀高峰。
对于教师而言,就是要忠于职守,尽心竭力,教学要做到五认真,管理要做到从严、从细、从实,服务要做到任劳任怨、热情周到,还要钻研业务、精益求精、不断进取。
对学生而言,就是要咬定目标、刻苦学习、增长才干,加强体育锻炼、增强体质,还要热爱劳动、勤俭节约,持续保持吃苦耐劳、不怕困难、敢于争先的良好精神风貌。
教风:
敬业爱生严谨创新
内涵诠释:
教风着眼于教师的教育教学行为和以此为基础的工作状态。
“敬业爱生、严谨创新”八个字既体现了现代教育对教师的本质要求,也体现了学校对教师教育教学行为的现实规范。
它要求教师具有高尚的师德修养和较高的专业素质,倡导教师扎实工作、无私奉献,从严治学,勇于创新。
敬业:
忠诚和热爱教育事业,牢记岗位职责,不断提高自身的职业道德修养和专业素质,为培养社会主义现代化事业接班人作出应有的贡献。
爱生:
以人为本,积极倡导民主之风,尊重学生,爱护学生,关心学生,一切为了学生,为了学生的一切。
要求教师拥有强烈的责任感和使命感,时刻关注学生成长,努力教育学生成人、成才。
严谨:
在教育教学中保持严密谨慎、精益求精的治学态度,遵循教育规律,尊重客观实际,反对虚假浮夸,讲究实事求是,积极抵制各种伪科学,假学问。
创新:
有强烈的求新意识,敢于突破传统,打破常规,以敏锐的思维捕捉信息,善于分析整合。
在总结前人成功经验的基础上,勇于提出自己独到的想法,并能付诸实践,认真做好本职工作。
学风:
勤勉乐学多思好问
内涵诠释:
学风着眼于学生的学习态度、学习习惯、学习方法等,倡导学生用心所专、好学上进、学思结合、涉猎广泛、忠实践行,为人生奠基,以适应时代的发展。
勤勉:
勤奋扎实,锐意进取,敢于挑战困难,克服困难、在奋进中自我完善,自我提高。
乐学:
以乐观向上的心态积极主动地投入到学习活动中,在和谐、民主的氛围中愉快学习,体验成功。
多思:
勤于思考,善于想象和联想,不断提高自己分析问题、解决问题的能力。
好问:
多问,善问,不耻下问,追根究底,探求知识真谛。
学会反思,打好学科基础,点燃思维火花。
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
薛宇彤
一
女
7
薛晓波
虞乡镇土乐村
薛嘉倪
一
女
7
薛占强
虞乡镇土乐村
郑舒丹
一
女
7
郑文虎
虞乡镇土乐村
李筱曼
一
女
7
李建永
虞乡镇土乐村
梁嘉堃
一
男
6
梁春强
虞乡镇土乐村
张冰阳
一
女
7
张海波
虞乡镇土乐村
尙佳琪
一
男
6
尚文斌
虞乡镇土乐村
薛贻丹
一
女
6
薛波
虞乡镇土乐村
陶博磊
一
男
7
陶胜军
虞乡镇土乐村
裴伯伦
一
男
7
裴进杰
虞乡镇土乐村
姬舒垸
一
女
7
姬江峰
虞乡镇土乐村
薛博文
一
男
7
薛玉帅
虞乡镇土乐村
王舒漫
一
女
6
王超峰
虞乡镇土乐村
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
付一豪
二
男
8
付丰收
虞乡镇土乐村
石鑫龙
二
男
8
石红军
虞乡镇土乐村
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
王和霖
三
男
9
王正红
虞乡镇土乐村
介欣阳
三
男
8
介锋锋
虞乡镇土乐村
介丙辉
三
男
9
介国斌
虞乡镇土乐村
张旭杰
三
男
11
张军强
虞乡镇土乐村
张碧优
三
女
9
张耀军
虞乡镇土乐村
杜鑫豪
三
男
8
杜国政
虞乡镇土乐村
张嘉卓
三
男
8
张文战
虞乡镇土乐村
薛祎涵
三
男
8
薛军祥
虞乡镇土乐村
李雅清
三
女
10
李小根
虞乡镇土乐村
张丹
三
女
10
张继康
虞乡镇土乐村
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
杨浩洋
四
男
10
杨收秋
虞乡镇土乐村
胡珈睿
四
女
9
闫国龙
虞乡镇土乐村
张浩洲
四
男
10
张开斌
虞乡镇土乐村
卫宇航
四
男
9
卫俊峰
虞乡镇土乐村
闫瑞林
四
女
10
闫江红
虞乡镇土乐村
闫瑞婷
四
女
10
闫长江
虞乡镇土乐村
肖舒
四
女
10
肖三驹
虞乡镇土乐村
杨博
四
男
10
杨世斌
虞乡镇土乐村
卫晓迪
四
女
9
卫育红
虞乡镇土乐村
闫瑞雪
四
女
10
闫小喜
虞乡镇土乐村
赵琦阳
四
男
10
赵毅
虞乡镇土乐村
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
张晓雅
五
女
11
张万锁
虞乡镇土乐村
薛相荣
五
男
11
薛红斌
虞乡镇土乐村
翟吕晶
五
女
10
翟春娃
虞乡镇土乐村
任怡乐
五
男
11
任连城
虞乡镇土乐村
付涛
五
女
11
付丰收
虞乡镇土乐村
张露阳
五
女
10
张海波
虞乡镇土乐村
卫雨思
五
女
11
卫汀
虞乡镇土乐村
班级基本情况登记表
姓名
年级
性别
年龄
家长姓名
家庭住址
裴蒙丹
六
女
12
裴国强
虞乡镇土乐村
李思怡
六
女
13
李连红
虞乡镇土乐村
李恒
六
男
13
李育民
虞乡镇土乐村
张兵兵
六
男
13
张继康
虞乡镇土乐村
张一丹
六
女
13
张开斌
虞乡镇土乐村
井卓
六
男
12
井万奎
虞乡镇土乐村
吕若飞
六
男
12
吕英斌
虞乡镇土乐村
张芙蓉
六
女
11
张新法
虞乡镇土乐村
梁哲达
六
男
12
梁军
虞乡镇土乐村
土乐小学招生方案
为做好小学招生工作,根据《义务教育法》和省、市、区人民政府及市教育局有关文件精神,结合我校实际,特制定招生工作实施方案。
一、招生原则:
按“户籍与实际居住地相一致,划定区域,就近免试入学并结合学位统筹管理”的原则进行招生,任何学校不得擅自扩大或缩小区域进行招生。
二、招生对象:
2013年8月31日前年满6周岁的土乐村儿童(包括盲、聋、弱智等残疾儿童),2013年8月31日前未满6周岁的儿童任何学校不得接收。
三、招生办法
由适龄儿童父母或其他法定监护人携适龄儿童于9月1日至9月8日到学校登记,同时须提供以下材料:
适龄儿童与法定监护人同一户籍的本区居民常住户口簿;适龄儿童免疫卡;适龄儿童父母身份证。
四、招生纪律
坚持就近免试入学的原则,不得违规招生,不得弄虚作假。
未经批准,不借招生之名擅立项目收费。
严禁收取与入学挂勾的捐资助学款物、赞助费等。
违者将依法依规追究相关人员的责任。
土乐学校均衡编班和教师均衡配置制度
为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育厅《关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》等有关文件精神,为规范义务教育阶段学校学生编班,促进教育公平、均衡、和谐发展,结合我校实际,制定本制度。
一、学生常态均衡编班。
⒈各年级实行常态编班,学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。
不得按学生的学业成绩进行分班,不得为分班而对学生进行学业测试。
⒉学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数,同一个年级的每个班人数要相对均衡。
⒊学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则,将男、女学生分配各班。
⒋编班结束后,原则上不允许调班。
二、均衡配置校内教育教学资源。
⒈根据学校实际,先确定班主任和任课教师人选;然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。
特别要重视优质教师资源的均衡分配,体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。
⒉教师与班级搭配:
班主任、任课教师与班级搭配人选由教学处提供方案交行政会集体研究决定。
三、起始年级班级编定后,在小学阶段内应基本保持不变。
不得随意调换任课教师或给学生任意调班。
严禁按照考试成绩给学生排队,严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。
四、学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点,全面考核教师教育教学工作情况,不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。
可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。
五、本制度自印发之日起执行,学校以前的相关制度同时废止。
土乐学校安全课开设计划
十年树木,百年树人。
我校不仅要进行智力教育,更要进行道德纪律教育,同时也要进行安全教育。
学生安全重于泰山,牵挂千家万户的幸福。
因此开设安全教育课既是课程方案的要求,也是健康安全校园创建的必需,更是学生健康成长的保障。
让学生接受安全知识教育,养成自觉遵守法律法规的良好习惯。
让我们每时每刻都绷紧安全这根弦。
从而确保我们在学习、生活中安安全全,健健康康生活。
为达到这一目标,特制定本学期教学计划如下:
一、教学目标:
通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。
二、教学措施:
以小学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视安全,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害,促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自救自护的素养和能力。
(一)坚持正确的价值导向
坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。
(二)全面实施课程目标
情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。
在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故
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