王河小学学校社会实践活动记录.docx
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王河小学学校社会实践活动记录.docx
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王河小学学校社会实践活动记录
社会实践活动记录
时间
2013.05.05
地点
学校附近
班级
中高年级
组织人员
班主任
活动内容
走进特色农业了解科学种植
组
织
过
程
1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;
2、强调要注意的事项:
(1)、首先要注意安全
(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;
(3)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;
(4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
效果
了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育。
社会实践活动记录
时间
2013.6.19
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
我爱家乡
组
织
过
程
1.由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法。
2.第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:
上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
3.第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。
4.第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。
5.推荐代表小组在全班交流。
效果
对我们的家乡有了较全面的了解
社会实践活动记录
时间
2013.9.15
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
关于吸烟问题
组
织
过
程
1.老师把学生分成组,让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康.
2.同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料。
3.教师把学生集合在一起,让他们展示他们搜集的资料。
4.观看有关吸烟的危害的录像片,通过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
效果
学生认识到吸烟有害将康,自己不吸烟,并动员家长不吸烟。
社会实践活动记录
时间
2013.10.10
地点
校园内
班级
五年级
组织人员
班主任
活动内容
设计一份营养全面、搭配合理的菜单
组
织
过
程
1、师生共同讨论,确定可研究的课题。
(1 ) 社区菜场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展研究。
⑵ 菜农的个体研究。
很多菜农都是中老年人,他们为什么还要出来卖菜呢?
⑶ 小吃店的经营状况
⑷ 水果知多少
⑸ 品种多样的水产食品
⑹ 蔬菜价格的研究
⑺ 菜场购物的技巧
⑻ 搭配合理的饮食
2、小组方案设计
学生四到五人一组,成立研究小组。
小组活动方案
3、方案交流
各个小组完成方案设计后,进行全班交流,同学之间可相互提建议,进一步完善方案。
效果
学生认识到每一种食物都是不可或缺的,不能挑食,怎样把各种食物搭配起来更有营养。
社会实践活动记录
时间
2014.4.28
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
珍惜水资源
组
织
过
程
1、在4月上旬进行选题。
2、接着再举行开题仪式。
学生自由组合,选择和确定小主题,分为四个大组:
水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力,接着小组设计活动方案和时间安排表,并进行讨论。
3、接下去的时间,学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。
4、写心得体会和展示成果。
效果
实践活动能充分展示学生的个性特长
社会实践活动记录
时间
2014.5.12
地点
校园内
班级
中高年级
组织人员
班主任
活动内容
生活中五彩缤纷的广告
组
织
过
程
1、布置学生收集各种广告,如:
古代广告、国内外成功广告、符号广告等等。
2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词,后按小组整理归类后编入“广告点评台”,评出最佳和最差广告词,并分别给每一则广告写一段点评。
3、写心得体会和展示成果。
效果
调动学生的积极性,引发学生的趣味性,引导学生对广告现象的关注。
社会实践活动记录
时间
2014.06.22
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
生活中五彩缤纷的广告
组
织
过
程
1.为家乡的土特产拟一则有创意的广告;为家乡拟一至两条广告词。
要求“主题鲜明,内涵丰富,寓意深远,形象生动,积极向上,鼓舞人心。
”
2、教师印发一些有创意的中外古今广告,每一则都附有教师的点评。
3.学生拟写广告。
4.优秀广告评选
效果
加深对广告的理解,了解广告的定义、分类、形式、历史、作用,了解创作广告的基本要求,丰富广告知识。
社会实践活动记录
时间
2014.09.10
地点
校园内
班级
六年级
组织人员
班主任
活动内容
关于养猪厂污染的调查
组
织
过
程
1.教师带领学生去养猪厂周围观察植物生长的情况。
2.询问养猪厂周围的居民,看是否对他们的生活已产生影响。
3.了解养猪厂为解决这些问题所采取的措施。
4.返校后总结养猪厂对周围环境污染的程度。
效果
通过调查,了解了养猪厂对周围环境的污染,提高了环保意识 。
社会实践活动记录
时间
2014.12.22
地点
校园内
班级
高年级
组织人员
班主任
活动内容
关于水污染的调查
组
织
过
程
1.老师把学生分成组,利用活动时间去学校附近的小河测水质。
2.把污染水和干净水进行比较。
3.观察污染水中生物的活动情况,发现污染水中的鱼虾已经绝迹了。
4.向当地人们询问20年前的水是怎样的。
5.寻找造成水污染的根源,提出解决办法。
效果
使学生对水源污染有了初步的认识,培养学生的环境保护意识。
社会实践活动记录
时间
2015.3.14
地点
校园内
班级
中低年纪
组织人员
班主任
活动内容
广告收集
组
织
过
程
1、利用讲故事的方式,让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意的广告词。
2、让四人小组交流收集的资料,然后由小组长推选讲得好的全班交流。
并展示收集的资料。
效果
对广告收集有了进一步的认识。
社会实践活动记录
时间
2015.04.08
地点
校园内
班级
六年级
组织人员
班主任
活动内容
珍惜水资源
组
织
过
程
1.学生自由组合,选择和确定小主题,分为四个大组。
2.小组设计活动方案和时间安排表,并进行讨论。
3、学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。
4、写心得体会和展示成果。
效果
1、参与活动的积极性高
2、小组合作的精神得到培养
社会实践活动记录
时间
2015.05.16
地点
校园内
班级
五年级
组织人员
班主任
活动内容
关注热点问题、培养社会责任
组
织
过
程
1、根据每个学生的不同情况,分成两个小组,分别是:
材料收集组,实践调查组,
2、材料收集组,负责收集来自网络上和报刊杂志上的相关材料。
实践调查组,走校门,到企业和单位进行社会调查
3、通过翻阅大量资料,和社会调查,根据自己的生活体验。
以作文的形式阐明自己的观点,谈谈自己的感受。
效果
通过本次活动,使人人都能留心身边发生的事,培养认识问题,分析问题的能力。
社会实践活动记录
时间
2015.09.12
地点
村里
班级
五年级
组织人员
班主任
活动内容
清扫街道卫生
组
织
过
程
1、9月12日至13日,参加清理黑色广告10余处,连擦带铲,清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。
2、9月14日至15日,参加清理黑色广告8处,清除很干净,并清扫了街月道卫生 同学们正在清扫卫生
3、9月16日,参加清理黑色广告6处,清除很干净,并清扫了街道卫生,得到了当地居民和居委干部们的称赞。
效果
通过本次活动,使人人都能留心身边发生的事,培养认识问题,分析问题的能力。
社会实践活动记录
时间
2015.10.20
地点
校园内
班级
四年级
组织人员
班主任
活动内容
对我国的民俗文化做一次调查
组
织
过
程
1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。
3、了解春节来历。
4.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
5.写春节日记。
效果
通过家庭、社会,了解春节的常识
社会实践活动记录
时间
2015.11.16
地点
校园内
班级
中年级
组织人员
班主任
活动内容
家庭绿色植物
组
织
过
程
1.开展调查的形式:
分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。
2.赴实地调查
效果
通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。
也培养学生动脑、动手能力及创新能力。
社会实践活动记录
时间
2015.12.5
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
垃圾的调查
组
织
过
程
一、卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:
1、采访居民在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:
社区居民的环保意识情况。
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区,宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
效果
通过对社区垃圾处理与分类的调查,发现小区的优点和不足,给社区提出建议;为小区成为环保小区出谋献策。
社会实践活动记录
时间
2014.11.05
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
对村内人员卫生习惯的调查
组
织
过
程
1.做好宣传发动工作,对学生进行卫生习惯教育
2.与大家和社区有关单位取得联系,争取他们的支持和帮助,确保活动顺利进行
3.分组进行综合实践活动,记录活动过程,活动体验和收获
4.分类收集,整理活动资料,对活动进行认真总结、反思、测评
效果
通过活动,让学生走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,让学生感受到成长快乐,激发学生热爱生活,积极向上的情感,了解了所发生的不良卫生习惯情况
社会实践活动记录
时间
2014.03.21
地点
校园内
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
家乡绿化,合理规划
组
织
过
程
l、资料的搜集整理阶段:
全体成员上网、看报、实地考察搜集家乡绿化的知识,包括家乡的历史、绿化率,并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2、组织实施阶段
(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。
(2)全体学生结合自己对某个村绿化率的了解写一篇报道。
(3)全体学生提出合理规划自己家乡的建议,设计图纸,并配以说明材料,全班展示
3、阶段总结阶段:
组织全班(或同学)交流自己设计的家乡绿化图。
效果
通过活动,让学生了解绿化对我们生活质量的重要性,了解自己小区的绿化情况。
丰富学生的课外知识,开阔学生的视野,每个学生都当一回小小设计师
社会实践活动记录
时间
2013..3.16
地点
校园内
班级
高年级
组织人员
班主任
活动内容
勾勒校园外部布置图
组
织
过
程
1、搜集校园规划知识,明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品,广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展(优秀设计、活动体验习作)。
效果
通过本次活动,使学生提高自己是学校主人的意识,了解学校规划的要求,增加规划的知识,培养学生的创造力、想象力、动手能力。
同时,让学生参与到校园的规划中,既有助于建设一所学生喜欢的新学校,又有助于提高学生的创造性,扩展学生的知识面。
社会实践活动记录
时间
2013.04.15
地点
校园内
班级
五年级
组织人员
班主任
活动内容
蚯蚓再生能力的研究
组
织
过
程
(一)前期准备:
挖足够多的蚯蚓,泥土,准备很多培养皿。
(二)具体活动实验:
把蚯蚓切成2段后的再生情况
效果
能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结,得出一定结论。
1.培养学生对生物的浓厚科学兴趣,并具形成基本的科学观念和探究方法。
2.初步培养学生收集资料,整理信息的能力。
3.能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结,得出一定结论。
社会实践活动记录
时间
2015.04.05
地点
村里墓地
班级
全校
组织人员
班主任
活动内容
“清明节”帮助清理墓地卫生
组
织
过
程
八点我们准时从学校出发,一路排队来到村里墓地,进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员,通过与他的交流,大致了解了墓地的环境,然后我们分成几组,划分清洁区,进行卫生打扫,同学们忙得不亦乐乎,虽然辛苦,但看见清扫干净后的墓地,大家心里都是美滋滋的。
效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。
希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。
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