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幼儿园教研活动方案
幼儿园教研活动方案
【篇一:
幼儿园教研活动方案】
幼儿园教研活动方案
活动时间:
2012、12、22
活动地点:
二楼大厅
活动组织者:
张珲娟
活动主持人:
李友花
现场记录人:
李静
参加人员:
星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员
一、教研活动背景:
我园老师在工作中存在从理念到行为,行为到理念转换的脱节。
具体表现为:
教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。
我园在学习《作品取样系统》一书的基础上,也尝试开展系列的活动,内容有:
1、每位教师配了一套《作品取样系统》,利用暑假时间阅读,写
读书笔记。
2、对一些重点章节分步学习。
3、制定我园发展检核表。
(a、结合园内教研组分领域制定,语言和体育。
b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。
c、各班制定适合自己班的发展检核表。
)
在检核表试行中,我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合,今天就来交流,我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?
使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题:
如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
三、教研活动的目标:
1、在学习《作品取样系统》的基础上,探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
2、通过交流、归纳、提升,交流如何根据观察到的幼儿的行为,分析评价幼儿的发展现状。
3、通过对幼儿行为的观察分析,培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。
三、教研准备:
1、两位位教师准备好的案例。
2、组员前期经验:
已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。
3、各班的检核表正在试行中。
四、教研过程:
(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间:
9:
00--9:
50)
1、回顾教研背景。
主持人介绍本次教研活动的目标,引出教研议题:
如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?
2、讨论交流:
话题一:
通过阅读《作品取样系统》一书,我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们,去记录幼儿的行为表现呢?
【篇二:
幼儿园园本教研美术教研活动方案】
幼儿园园本教研美术教研活动方案
苍南县藻溪镇中心幼儿园赖卫积
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参和教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提
高美术教学水平,促进教师的专业发展,全面提升美术教育教学质量。
二、活动重点:
1、加强新《纲要》的学习,重点突出美术方面的理论学习,帮助教师进一步更
新观念,树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取通过1—2年时间,收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿
有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材,真正发挥美术教育的情感表达、美
的熏陶等艺术功能,培养幼儿对美术活动的兴趣,促进幼儿健全人格的培养。
二、教育目标:
(一)小班目标
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具,会用简单的符号构建画面,表达内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验,对美的事物具敏感性。
(二)中班目标
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品,在探索中获得愉悦,激发创作
表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合,表达创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己和同伴作品中的美,丰富审美经验,提
高审美能力。
(三)大班目标
1、幼儿能发现周围生活中的美,对美具有敏感性,并能理解美的丰富性、多样
性。
2、自主地选择多样材料、工具,以多种符号有目的地按主题表达和创作,逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动,激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感,具有一定的审美理解力、想象力。
三、具体措施:
1、加强理论学习,更新美术教育观念。
每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习,在思想上,形成新的美术教育观、儿童观和评价观。
充分认识美术教育自开发幼儿潜能,、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能和地位,学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动
组内教师轮流备课,集体研讨。
小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动,通过听课、评课活动,促进教师备好、上好每一节美术课,努力提高美术教学水平。
以骨干引领,加强时间研讨,以班组长、骨干教师为引领,将优秀的教学方法和经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射,起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。
在骨干教师的引领和辐射作用下,形成合作研究的氛围,拓展教师使用新教材的思路,在美术教学方式上得以创新,努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设
通过理论学习,观摩研讨,资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
四、主要教研活动安排:
二月份:
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动三月份:
1、一课三研活动
2.举办“我的朋友”幼儿画展,大班幼儿参加。
四月份:
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩
3、做好课题组交流活动,个人小问题阶段会诊。
4、集体备课,专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》
五月份:
1、开展教师互动教学研究。
(陈秋萍老师美术学习互动)。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛
3、一课三研
4、集体备课,专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。
六月份:
1.课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
2012年2月
【篇三:
幼儿园教研展示活动方案】
教研展示活动方案
主题:
同事同心同行
——凝心汇力共建优质团队
准备:
1、3米长的轻杆;背景音乐《游戏背景音乐》、《眼泪》、《相亲相爱一家人》。
2、课件,翻页器,激光笔。
3、记录材料:
大白纸、记号笔。
4、钢琴
开场白:
主持人(王丽红):
尊敬的各位领导、同仁,大家好!
今天,我们教育五园和人民小学幼儿园的教师代表组成了一个新的团队,共同为大家展示教研活动——同事、同心、同行。
孟子曰:
“天时不如地利,地利不如人和”。
何为“人和”?
用现代的解释“人和”就是“团队精神”、“团队凝聚力”。
古人尚且知道团队的重要性,作为现代的我们则更应该重视团队建设。
目前,我们教育五园新一届的领导班子刚刚组建,教职工队伍汇聚了正式、聘任、新考入等不同背景、身份的教师。
如何凝聚人心,打造一支具有战斗力的集体则成为摆在我园面前亟待解决的问题。
而我园带动的人民小学幼儿园是一家今年5月份刚刚成立的全新的园所,全新的教师队伍更需要加强团队建设。
为此,我们共同选择了这个教研主题。
现在,活动开始。
有请我们的团队成员。
一、团队游戏“同心杆”(12分钟)
1、打招呼
主持人(王丽红):
欢迎大家参加本次教研活动。
我们和大家打个招呼吧?
老师们请入座。
(教师们集体问好)
2、出示轻杆,让大家猜猜用意
主持人(王丽红):
今天,我为大家带来了一样东西,(出示轻杆)请大家猜猜,我要用它做什么?
3、分组游戏
操作方法:
主持人(王丽红):
接下来,我将大家分成两组,分别用这个轻杆做游戏,每次2分钟。
游戏任务:
大家将手指平放托住轻杆,手臂、手指都不可以弯曲将轻杆由眉骨的高度开始下降直到放置地上。
在此期间,如果任何一个队员手指离杆,都要将轻杆抬回到原位重新下降。
(活动开始后,钢琴伴奏背景音乐。
)
4、分组讨论并记录成功或失败的原因(1分钟)
5、各组总结
6、主持人归纳游戏成功的诀窍(点击鼠标,出示课件)
主持人(王丽红):
这是一个团队游戏,名字叫“同心杆”.要想获得成功,所有的队员必须心往一处想,劲儿往一处使。
如何做到这点呢?
这里有一个公式.(点击鼠标)
统一的指挥+团队中所有人的共同努力=成功
二、论坛活动
主持人(王丽红):
其实这个公式不只适用于这个游戏,同样适用于我们的工作。
大家思考一下,在我们的生活中,我们最主要的团队成员是谁?
(大家七嘴八舌地说)对,是同事。
有这样一句古话:
“百年修得同船渡,千年修得共枕眠”这里说的就是缘分,真的是这样,因为缘分我们才走到一起成为同事。
说到缘分、说到同事,我想大家一定有很多的话要说。
接下来,我们就来谈谈“同事”)
二、集体讨论(23分钟)
★和谐的同事关系是铸就优质团队的基石
1.同事就应平等友善
李丽:
我先来谈谈,我觉得平等、友善是同事相处的第一步。
我是一名聘任的老师,来五园工作三年多了。
之前,我在私立幼儿园和其他公办的幼儿园也工作过,比较而言,五园给我的感觉最亲切。
记得刚来幼儿园时,我对每个老师都有戒心,总担心在编的老师会排斥我们这些外聘的老师。
而我的这些想法很快就发生了改变。
2.同事就应该相互关爱、彼此互助
汪春雪:
听到李老师说到妈妈生病的事,让我想到我生病时的一件事。
我来五园上班的第二周时感冒了,我当时想的也是,不能刚上班就请假,难受忍着也要上班。
我没有和任何人说我有多难受,可是,脸色出卖了我,刚一进班级朱老师就殷切问:
“脸怎么这么红,哪儿不舒服?
”我笑笑说:
“没事的。
”不一会儿保育王医生见到我也关心地询问,还给我量了体温,发现我都烧到快40度了,强行带我去打点滴。
在医院看着她为我楼上楼下地忙碌——挂号、取药。
我的心里有说不出的感动。
回到单位,对班
的朱老师,一个比我不过是年长3、4岁的女孩儿,像妈妈一样的对我嘘寒问暖、给我买好吃的东西。
还对我说:
“你家在外地,你就拿我家当你家,想吃什么让咱妈做。
”
同事们的关心让我感觉到,家虽在外地,但这里又多了个新家,并且在这里我有好多爱我的“妈妈”“姐姐”,从他们的身上我看到了一种无形的力量,用爱心把我们每一个人连在一起,用真诚做每一件事,用无私在奉献每一天,报考五园是我人生最最正确的选择,也是我最大的福分,我一定要继续发扬从你们身上学习来的精神,全心全意的投入到工作当中去,不辜负大家对我的爱。
在这里,我要对五园的同事们说一句:
“谢谢你们,谢谢你们对我的爱,我也爱你们。
相信我,一定会把这种爱传承下去。
乔晶:
汪老师讲的事儿,让我想起了很多往事。
记得我刚怀孕时,妊娠反应特别严重,呕吐、眩晕就像我的亲密朋友整天和我如影随形。
恰巧那时正逢六一运动会准备期间,除平时的日常工作外,我们每天还要为团体操选曲、舞蹈动作的编排而忙碌。
我是一个很要强的人,即使自身有困难,也要克服,努力让领导满意、家长满意,对待任务要求自己200%地完成。
可想而知,我当时有多难。
多希望得到家人的鼓励和支持。
可是,我老公因为工作的原因不得不去韩国。
看到同事的家属为班里忙前忙后,接送她们上下班,我心里有前所未有的失落和孤独。
即便看到满屋的热闹,听到满耳的欢笑,有时也会有躲在角落默默流泪的冲动。
我微妙的情绪变化让对班的宋老师发现了。
她是那么的贴心,争抢着将六一练操、买道具、定服装的任务一股脑地揽在自己身上。
还笑着跟我说,只要我坐着指挥就行。
说我的宝宝在肚子里就当指挥,长大一定有出息。
主持人(王丽红):
乔老师的故事让我们体会到了同事之间团结互助的美好。
我们同事之间多一份关爱,少一些争执,多一份真诚,少一些矛盾,用团结、互助的音符自然会奏出美妙的乐章。
3.同事就因该真诚理解
张丹丹:
乔老师,我觉得有困难还是应该说出来,这样大家才知道应该如何帮助你,避免因为太辛苦产生职业倦怠。
我们幼儿园每周三的《心灵驿站》是我们教师谈心日。
记得临近十一的那个谈心日,园长让我们说一说自己十一的打算或是愿望,大家七嘴八舌的说道:
“园长请吃饭吧!
”“给我们点补助吧”“想集体去游玩吧”等等…只有我没说话,后来大家看到我不说话就问我有什么愿望,我说:
“我家是大兴安岭的,离家比较远,1年都没回家了,假如园长能让我提前走一天就好了,因为那样比较好买票!
”没想到的我一句话却让大家楞了一会儿,紧接着大家都帮我向园长求情,请园长多给我一天的假期,那时我的眼泪就在眼眶里打转,没想到我身边的这群姐妹是如此的热心,后来园长说:
“你们不求情,我也早想给丹丹假了,丹丹家远,特殊情况所以提前2天给丹丹放假。
”我当时激动的说不出话来,这帮姐妹们乐得直拍手,好像她们比我还开心!
在这个幼儿园让我感受到领导对我的关注,同事们对我的真诚和理解,在这里我找到了家的感觉,更喜欢在这样的环境里工作。
4.同事就应该支持和沟通
赵静:
恩,是这样的。
我来人民幼儿园还不到两个月,我带的小托班,我们班孩子的平均年龄都在25个月左右什么都要老师想到做到。
没当过妈妈的我带这些孩子真的很吃力,我就和同事们唠叨说:
我感觉带托班太累了。
没想到我不经意的一句话却引起同事们的注意,从那天起我班总是多一个老师自愿过来帮我,下班后还总是用短信谈心,聊天,一路支持着我。
直到现在我已经完全适应并喜欢上了托班生活,我觉得我已经胜利了,因为不用大家在轮流帮我,也能把托班管理的很好。
但胜利的背后是同事们一直以来的支持和沟通,在这里我想对我的同事们深深的说一声谢谢。
主持人(王丽红):
刚才老师们用自己工作中的真实故事讲述了自己对“同事”的理解。
它感动着我们,感动着我们身边的每一个人。
那么,即为同事,除了要做到关爱、互助、真诚理解、平等友善外,还应该做到什么呢?
(沉默)——同心,上下同心(放慢语速)
★上下同心是赢得优质团队的保障
1.同心就是包容和信任
韩旭:
王主任说到“同心”,我想谈谈,那就是“包容”。
我在天津的幼儿园工作时,如果有孩子拉裤子了,我们通常是保育员处理,保育员也只会帮孩子换下裤子,脏裤子家长带回家处理。
可是,五园的老师不是这样的。
有一次,我班有一个孩子拉裤子了,臭气熏天的。
见状,我马上捂着鼻子跑出去找保育员,当我回来时,何老师已经用温水给宝宝洗屁屁了,她还帮宝宝换上了干净的裤子,然后将宝宝换下来的脏裤子洗干净了。
我很不理解,就和何老师抱怨起来,“何老师,以后我不是也要给孩子换屎换尿吧,多恶心啊!
”何老师语重心长的对我说“孩子,既然家长把孩子送到幼儿园,就是对老师的信任,我们就应该全方位照顾好孩子,把他们当成你自己的孩子,你就不会觉得脏了。
你很善良、人又聪明以后会做得比我好。
”听完何老师的话,我感到很羞愧。
何老师没有为我的袖手旁观而抱怨,反而相信我会做得更好。
何老师的包容让我暗暗下决心,一定不辜负何老师的期望,成为更优秀的老师。
苏庆丽:
韩老师说同心就是包容,她说得很贴切,但我认为同心也是一种信任,这一点我深有体会,因为我是从小学转岗到幼儿园的,没有当过园长的我对幼儿园的工作感到既陌生又胆怯,但是有了校领导对我的信任和鼓励让我有了管理方向;有了教师们对我的信任和支持,激起了我的工作动力;更是有了你们相互之间的信任和合作,我们人民幼儿园的今天才更加辉煌。
2.同心是谦让和合作
汪春雪:
提到荣誉,记得我来五园报到时,园长就语重心长地对我说:
幼儿教育是以爱和奉献为基础的事业。
我们老师面对任务要积极,面对荣誉应该谦让。
开始,我不理解,也不相信有人会这样做。
做了工作当然是应该被看到,被肯定、被表扬的了,那还会有人不在意荣誉的呢?
然而,在工作中,我真的发现大家面对任务是多么的积极,也亲眼见证了同志们对于荣誉的谦让。
在前一阵的年底评优投票
中,孔红艳和张宝波老师出现了票数并列,两位老师不约而同地提出让对方上,自己放弃评选。
王欣茁:
恩,孔老师和张老师这种谦让的精神真的很值得我们学习,我还认为同心是需要我们合作的,就拿我出公开课来说吧,我的特长是舞蹈,但是,一节课不是跳得好就行了,现在上课讲究的是调动孩子的多种感官。
在我出课时,我园的微机老师帮我制作课件,画画好的老师一起帮我制作头饰,我的课成功了,我知道我只是站在荣誉下的一个代表,这份荣誉是大家团结合作赢来的,它属于我们大家。
3.同心是忠诚和责任
官欣:
合作的确很重要,但是我认为责任也十分重要。
记得上个月我们幼儿园的跑水事件,当时我们都下班了,园长忽然给我打电话说幼儿园食堂的水管破裂,让我赶紧回幼儿园。
当时我放下手中的热饭立刻打车赶回园,在路上我还在想,“我班离厨房那么近,可千万别把地板泡了呀!
”当我赶到幼儿园时,发现很多同事们早就赶到了幼儿园。
大家争先恐后地清理积水。
厨房里的积水已经没过了大家脚面,有的用拖布,有的用铁锹,有的用笤帚,还有的用抹布….有的教师衣服,裤子都湿了然而没一个有怨言的,最后因为我们的共同合作,厨房里的水很快被清理干净,一楼的地板也得救了。
事后想想,是什么让大家能够放弃休息时间赶回园里,我觉得最重要的就是责任,对幼儿园、对事业的一份沉甸甸的责任。
主持人(王丽红):
真是人多力量大,如果单靠你自己和苏园长清水,损失可就难以想象了。
我觉得要做到同心,忠诚团结是不可少的。
往大了说,我们要忠诚于党的领导,忠诚于幼教事业。
往小里说,我们要忠诚于本单位的领导,俗话说,火车跑得快,全靠车头带。
如果每节车厢都不和车头挂钩,又何谈万众一心,合力同行呢?
★合力同行是辉映优质团队的明灯
主持人(王丽红):
说到合力同行,我们接下来就谈谈“同行”吧?
(点击鼠标)
1.同行需要共同的目标
苏庆丽:
说到同行,让我不得不说说我园和教育五园的同行。
通过“三员联动”这个活动把教育五园和我们人民幼儿园紧紧的围拢在一起,是他们把丰富的教学经验,个性的区域布置,精湛的幼儿一日常规等等毫不保留的分享给我们,通过窦园长,王主任等对我园课堂的有效指引,使我们教师的教学水平飞速提高,
王欣茁:
对对对,这一点我深有体会,特别是窦园长对我那节《水果大聚会》的精彩点评,真的是让我受益匪浅,醍醐灌顶。
苏庆丽:
恩,而且,经过王主任的耐心点拨我们把游戏和童趣也还给了孩子。
赵静:
是啊,丰富的区域布置让幼儿的幼儿园生活更加丰富多彩。
张丹丹:
1米墙面的互动让幼儿对幼儿园总是恋恋不舍;重新调整的一日常规让我们幼儿园的生活
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