感恩老师班会主持稿.docx

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感恩老师班会主持稿

感恩老师班会主持稿

　　篇一：

感谢师恩主题班会主持稿

　　“感谢师恩”主持稿

　　主持人：

米雪林（班主任助理）张凯芩（班长）

　　班主任发言：

主持甲：

是谁，在幼小的心田上播下梦幻的种子？

主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：

是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：

您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完。

　　主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：

老师您好！

　　主持乙：

六（3）班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　主持甲：

感恩要从知恩起，在你的记忆中，老师做了什么让你感谢的事呢？

主持乙：

下面是小组讨论环节，我宣布活动规则：

1、小组讨论：

确定一名记录员，每一位学生都积极发言，听的同学认真，对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。

大家同心协力整理记录稿，争取到班上汇报。

（5分）2、争取到班上汇报（可以有一人，可以组员一起）（10分）3、没争取到汇报权的有补充权。

每补充一点加2分。

主持甲：

小组讨论开始——

　　主持甲：

刚才的讨论有个组讨论认真，他们是请让我们为他们加分。

　　主持乙：

现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。

——

　　感谢你们的发言，恭喜你们组加10分——

　　主持甲：

请其他同学自由发言为你们组加分！

　　主持甲：

知识的海洋无边无际，老师您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　主持乙：

也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是老师把我高高擎起。

　　主持人甲：

我们既然知道老师的恩情比山还高，碧海还深，那么，我们该怎样感恩呢？

下面是名人故事环节。

　　主持甲：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。

　　那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？

下面是主持人提问环节，请大家积极交流看法，为你们组加分。

　　主持乙：

这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：

有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。

老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法？

　　主持甲：

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

（大家

　　交流）

　　主持乙：

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

（大家交流）

　　主持甲：

当老师对我们严格要求时，我们应该怎么办呢？

（大家交流）

　　主持甲：

老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

　　主持乙：

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：

现在我问大家一个问题：

　　你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

　　不交或不按时交作业！

　　抄袭作业或考试作弊！

　　诵读时不大声读书！

　　上课不认真听课！

　　如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！

　　主持甲：

在此我提出三点小建议：

　　1、尊敬老师，要对老师有礼貌；

　　2、尊重老师的劳动

　　3、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；

　　主持乙：

其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健

　　全人格的前提下，不断提高学习成绩，让大家优秀的小学毕业生，为以后的发展奠定坚实的基础。

　　主持甲：

下面请班主任李老师发言

　　班主任发言：

　　主持合：

主题班会〈感恩老师〉到此结束。

　　篇二：

感恩主题班会主持稿

　　感恩的心

　　一：

开场白

　　A：

敬爱的老师

　　B：

亲爱的同学们

　　合：

大家晚上好

　　A：

常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

　　B：

常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

　　A：

常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。

　　B：

常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

　　A：

感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　B：

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

　　AB：

高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。

　　A：

首先，我想问问在座的同学们在你们的眼里什么是感恩，感恩是什么？

　　李晨尧刘舒悦

　　A：

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

　　B:

感恩是礼貌。

有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　A：

常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的气息。

我们有请四位同学带来三句半告诉大家他们对感恩的理解。

B：

我们要感谢的人有好多好多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大气的人”。

　　A：

感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

B：

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　　A：

我想大家都应该坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。

缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的安全

　　B：

是父母给了两岁半的小孩重生的起点托起他生命的希望接下来让我们安静的感受父母爱的伟大（吉他伴奏起静思片刻）请欣赏根据这个故事写出的歌曲《天亮了》

　　A：

父爱如山，他沉默无语；

　　B：

母爱似海，无时无刻不在包容着你……

　　A:

接下来让我们走进游戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字

　　B:

这时，方舟渐渐漏水，你必须选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要淹没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字

　　A：

漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走

　　B：

请再划掉一个人的名字他的去留也将由你主宰船上只能留三个人就是你和剩下的两个人

　　A：

我相信，划掉每个人的名字时，你的内心是痛苦的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。

我想问问大家，这时你们纸上剩下的两个人是谁

　　B:

我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有朋友。

我们纸上留下的人一定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最后，留在我们身边。

　　六、小品

　　Ａ：

铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》

　　Ｂ：

看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？

　　七：

感恩的心

　　Ａ：

感恩的心，感谢有你。

　　Ｂ：

伴我一生，让我有勇气做我自己！

　　Ａ：

在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》

　　Ｂ：

希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。

　　八：

结束语

　　Ａ：

在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

　　Ｂ：

是呀！

感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

　　Ａ感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　Ｂ一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

　　Ａ感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

Ｂ：

一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　合：

感恩的心，感谢有你，１１２１５班，主题班会到此结束！

　　篇三：

感恩主题班会主持稿

　　篇一：

感恩主题班会主持稿

　　感恩的心

　　一：

开场白

　　a：

常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。

　　b：

常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。

　　a：

常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让15广电班的大家庭里感受到家的温暖。

b：

常怀感恩之心，感谢朋友，因为他们让我在这个尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我相依相偎

　　a：

感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

b：

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

　　ab：

11215班《感恩的心》主题班会现在开始。

　　a：

首先让我们来看一段视频。

　　b：

同学们，视频结束了，现在让我们思考一个问题：

这段视频告诉了我们什么？

。

。

a：

同学的回答都不错，那到底什么是感恩，感恩是什么？

　　二：

感恩，是什么？

　　。

。

。

。

　　a：

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

　　b:

感恩是礼貌。

有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　a：

常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。

我们首先请***同学告诉我们他对感恩的理解。

（当你在成长到时候）三：

人间感恩情

　　b：

我们要感谢的人有好多好多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。

　　a：

感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

b：

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

a：

我想大家都应该知道一个电视剧，叫做《家有儿女》，在这部剧中有一个人物，他曾经出演过一个公益广告。

　　b：

下面我们就来欣赏一段视频《妈妈，洗脚》

　　a：

从视频中，大家想到了什么？

　　a：

我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

　　b：

父爱如山，他沉默无语；

　　四：

讨论

　　1、我们为什么要感恩？

　　2、我们应该怎样感恩？

　　3、谁是你最想感恩的人？

　　五、感恩小故事

　　a：

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报的三春晖。

b：

谁言寸草心，报得三春晖”。

最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论我们走到哪里。

　　不论我们多大年纪，在父母，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

下面进行感恩三句半。

　　b：

父亲这个形象，在大家心中都是怎样的？

　　a：

如山，父爱不像母爱那么直接，但是父亲却是你值得用一生去尊敬的人。

　　ｂ、请听***为们讲一个苹果树的故事。

　　六、小品

　　ａ：

铁柱在外地上大学，他的父母来探望，请欣赏小品《探望》

　　ｂ：

看完了这个故事，你觉得主人翁做的对不对，如果是你，你应该怎么做？

　　七：

感恩的心

　　ａ：

感恩的心，感谢有你。

　　ｂ：

伴我一生，让我有勇气做我自己！

　　ａ：

在这场班会结束之前，让我们来聆听，×××为我们带来《感恩的心》

　　ｂ：

希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。

　　八：

结束语

　　ａ：

在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。

　　ｂ：

是呀！

感心恩，一句简单的话语充满了神奇的了力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

　　ａ感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

　　ｂ一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

　　ａ感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

ｂ：

一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

　　合：

感恩的心，感谢有你，１１２１５班，主题班会到此结束！

　　篇二：

感恩老师主题班会主持稿

　　《感恩老师》

　　当早霜将您的黑发打白

　　您用它染浓了黑板

　　当课业多的让您挥汗如雨

　　您用它灌溉了幼苗

　　无情的板擦

　　擦去了您年轻的容颜

　　雪白的粉笔

　　勾勒了您的皱纹

　　辛苦的老师

　　感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们

　　辛苦的老师

　　感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献

　　辛苦的老师

　　感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正

　　天使感恩上帝

　　因为上帝赐予它纯洁的心灵

　　我们感恩老师

　　因为老师交给我们理想大门的钥匙

　　感恩，我们的老师

　　感恩您为我们所作的一切

　　感恩我们的老师

　　《老师，您辛苦了》

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室。

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！

老师！

　　您用辛勤的汗水。

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！

老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！

老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！

老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！

老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

　　感恩老师主题班会主持稿

　　落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

　　今天在这里，我们要感恩我们亲爱的老师。

掬一脉书香、您从那条校园小路走来，走进那块青春的芳草地您为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光，又躬身为他们浇水锄草。

　　您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命寄托。

从春华孕育为秋实您为我们的民族奉献出一代又一代缤纷的花朵。

　　我们要对您说一声：

老师您辛苦了！

　　六

（1）班《感恩老师》主题班会现在开始。

　　请听朗诵《感恩老师》。

　　不论是叱诧（chi第声3zha第4声）风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。

古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？

（学生讲故事）

　　尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。

同学们都十分尊敬老师，让我们来听听他们是怎么做的。

（同学自由发言）

　　同学们都做得很好。

我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，千言万语，道不

　　尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

请听歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

让我们真挚地说一声：

老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

　　老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

让我们以一首歌来表达对老师的感激之情！

（放音乐《感恩的心》

　　孔子尊师

　　公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：

“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说：

“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子，他说：

“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。

至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。

老子，其犹龙邪！

”

　　“程门立雪”

　　在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。

程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。

杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。

一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

　　篇三：

《感恩父母》主题班会串词

　　初一（6）班《感恩父母》主题班会

　　主持人：

陈杰熔梁言信

　　（主持人登场）

　　a：

有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

　　b：

有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　a：

真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；

　　b：

真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。

　　a：

尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到初一（6）班《感恩父母》主题班会现场。

合：

现在我宣布初一（6）班“感恩父母”主题班会现在开始

　　a：

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　　b：

下面请大家用心来感受歌曲《烛光里的妈妈》

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　　a：

每当我们听到这首《烛光里的妈妈》，心中总会有无限的感慨。

　　b：

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方。

你愿用自己的一生去爱她，有一种爱，它能

　　让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。

这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！

a：

让我们来共同聆听震撼心灵的母爱故事——《爱的奇迹》

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　　b：

看了这个故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。

　　a：

深深父母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，无论我们走到哪里，母爱始终占据着我们的心灵，温暖着我们。

　　b：

有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。

他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发。

　　是我们亲手所染。

我们一天一天的长大，而父母却一天一天地衰老。

　　a：

父爱如山，它沉默无语，却总是你厚实的依靠。

拥有父爱，我们的身躯不再动摇。

请大家

　　欣赏短片《如此父爱》

　　1

　　b：

是啊，父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。

在我们每个人的记忆深处肯定有许多感人的故事，哪位同学能说说在自己成长过程中父母对自己的爱或让自己难忘的事？

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　　b：

刚才秦锦红同学说的很好。

他们说出了了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。

a：

是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

我们不断的接受着他们无私的爱。

　　b：

请欣赏短片：

苹果树的故事

　　a：

听完这样一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”b：

感恩的心，感谢有您，我们应该怎样来感恩我们的父母呢？

请看下面两个同学的观点，请同学们分组讨论，然后举手发辫自己的观点

　　a:

感谢几位同学精彩的发言。

学会感恩，它是一种礼仪，一种做人的境界。

　　感谢我们的父母，从今天起，为他们送上一声问候，一杯热茶，一点进步，一点付出.b：

在我们的同龄人中，有一位叫张晓的同学，在母亲生病卧床时，悉心照顾母亲的生活起居。

　　感动了许许多多的人。

请看张晓的感人故事。

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　　a：

爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田。

　　b：

爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚；

　　a：

只要有爱，枯木能发芽。

　　a：

亲爱的同学们，听了这个故事，你们有什么话要对您们的父母说吗？

请同学们拿出一支笔。

　　在卡纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话！