初二物理人教版新课程标准第七章力第一节力同步练习包含答案docx.docx

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初二物理（人教版新课程标准）第七章•力•第一节•力•同步练习（含

答案）

1.

甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是（）

B.甲船被推开，乙船不动

2.

如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）

3.如图所示是赛艇选手进行比赛的场景，当选手用力划艇时，使艇前进的力是（）

A.人对浆的作用力B.船对水的作用力C.水对浆的作用力D.水直接对艇的作用力

4."以卵击石〃导致卵破，此情境中的施力物体是（）

A.人B.手C.石D.卵

5.如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.用力捏厚玻璃瓶，则（）

A.厚玻璃瓶没有形变

B.细管中水面高度上升

C.细管中水面高度下降

D.细管中水面高度不变

6.小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，

那么这两个力的三要索（）

A.完全相同B.大小相同，方向和作用点都不同

C.大小、方向相同，作用点不同D.作用点相同，大小和方向都不同

7.一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起

（如图所示）。

下列说法中，正确的是（）

A.我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫〃

B.这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫〃的

C.这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的

D.“世上无难事，只要肯登攀〃，只要有决心苦练，就能练就此“功夫〃

8.如图所示，静止在水平路而上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（）

A.沿杆了B.垂直于杆了C.竖直向上D.沿杆了与竖直方向之间的某一方向

二、多选题

9.下列说法中正确的是（）

A.物体所受的合力为零，其速度可能不为零

B.小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等

C.运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员的惯性大于阻力

D.物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体一定不受力

10.下列说法中正确的是（）

A.力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用

B.有力产生时，施力物体同时一定也是受力物体

C.相互接触的物体一定有力的作用

D.相互不接触的物体没有力的作用

11.下列说法中正确的是（）

A.用吸管吸饮料利用了大气压强

B.力的作用效果只与力的大小和方向有关

C.潜水艇、气球和飞艇都是靠改变它们自身重力来实现浮沉的

D.运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态

12.如图所示的以幅图中描述及相关作图正确的是（）

13.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（）

A.立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的

B.投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用

C.测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力

D.打乒乓球时拉出“弧圈球〃，利用了流体压强与流速的关系

14.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）

A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态

B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用

C.球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变

D.

顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性

15.汽车的诞生改变了人类的生活方式.现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽

汽车原理图，请针对蒸汽汽车的运动过程提出一个有关力学方面的问题并回答：

问题：

回答：

.

16.我们通常可根据物体是否发生或物体是否发生的改变等现象判断物

体是否受到力的作用.

17.力是物体对物体的.如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是

图；主要表示力可以改变物体形状的是图.

18.力的作用效果跟力的大小、和三要素有关.如图所示，开

门时，用手推在A处比推在B处更容易打开.这表明力的作用效果跟有关.

19.将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进（如

20.网球运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：

一是力可以使物体发生

;二是说明•此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表

明力还可以改变物体的•

四、解答题

21.“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力〃的说法对吗？

22.

一个长方体木块静止停在一个粗糙的斜面上，试作出这时木块所受力的示意图.

23.如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图.

24.

如图所示，一个物体静止在水平而上，请作出水平而对物体支持力的示意图

25.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、

（c）、（d）所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图:

（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图:

（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图•

七、综合题

2&小明同学为了探究“放在斜而上的物体对斜而的压力跟斜而倾斜程度的关系〃，进行了实验，步骤如下：

①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示.

・◊

甲乙丙

（1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；

（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是

27.如图所示：

（1）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.

（2）如图所示，将一个发光小球放置于竖直的茶色玻璃板前，会看到玻璃板中也出现一个“小球〃.请画出看到“小球“的位置，作一条眼睛看到该“小球〃的光路.

答案

一、单选题

1.【答案】c

【解析】【解答】紧挨着停在湖中甲乙两船，当甲船里的人用手把乙船推开时，由于物体间力的作用是相互的，甲乙两船将互相远离；

故选Co

【分析】掌握物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。

2.【答案】D

【解析】【分析】先确定比例的大小，然后再根据比例尺的大小确定力的大小。

因为两个图示中的比例尺的大小不确定，所以两个力的大小也不能够确定，故两个力的大小无法进行比较。

故选Do

【点评】考查对力的图示掌握情况，会根据力的图示比较力的大小。

3.【答案】C

【解析】【解答】解：

赛艇选手向后划水，桨给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水给桨一个向前的力推动赛艇前进.

故选C.

【分析】赛艇选手向后划水，赛艇会前进，利用了物体间力的作用是相互的知识.使赛艇前进的动力是水的推力.

4.【答案】C

【解析】【解答】解：

“以卵击石〃，卵对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对卵施加反作用力，两个力大小相同，卵承受力的能力差，石头承受力的能力强,所以卵碎了石头没什么变化.此情境中石头是施力物体，

故选C.

【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.

5.【答案】B

【解析】【解答】解：

用力捏玻璃瓶，瓶子发生形变，体积减小，则细管中水面高度上升，所以，通过观察细管中水血高度的变化，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变，故B正确，ACD错误.

故选B.

【分析】力可以改变物体的形状，物体形变太小，眼睛不能直接观察，用细玻璃管小液面的变化来反映.

6.【答案】B

【解析】【解答】解：

手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，大小相等；

方向不同，手对桶的提力竖直向上，桶对手的拉力竖直向下，即方向相反，作用点不同，它们分别作用在手和捅上.

故选B.

【分析】力的三要索是指；大小、方向、作用点.此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同.

7.【答案】C

【解析】【解答】力的作用是相互的，人手对盆向上提的同时，盆对人手也向下拉，这两个力的大小是相同的，再加上人自身受重力，所以不会提起；

从做功的角度，把人提起是克服地球引力在做功，而人和盆之间的力是系统内部力，没有做功，所以不会提起；

故选Co

【分析】力的作用是相互的，甲对乙施力的同时，乙也对甲施力，而且相互作用力的大小是相等的，方向是相反的。

8.【答案】C

【解析】【解答】小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状态，在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力和杆子的拉力，根据二力平衡的条件可知，杆子对铁球的拉力竖直向上,ABD不符合题意，C符合题意.

故答案为：

C.

【分析】重力的方向是竖直向下的，小球处于平衡状态，故拉力的方向是竖直向上的.

二、多选题

9.【答案】A,B

【解析】【解答】解：

A、物体所受的合力为零，物体处于平衡状态，物体可能保持静止状态，也可能做匀速直线运动速度不为零，故A正确；

B、小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力是作用力与反作用力，它们大小相等，故B正确；

C、短跑运动员跑到终点后由于惯性仍然要向前跑一段后才能停下来.惯性和阻力不能比较大小.故C错误；

D、物体在一段时间内如果其运动状态不发生改变，则在这段时间内物体可能受到平衡力，也可能不受力.故D错误.

故选AB.

【分析】

（1）物体所受的合力为零，则物体处于平衡状态，包括静止状态和匀速直线运动状态.

（2）物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.

（3）一切物体都具有惯性.惯性和力不能比较大小.

（4）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态.

10.【答案】A,B

【解析】【解答】解：

A、力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用，故A正确；

B、发生力的作用时，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确；

C、两个相互接触的物体，不发生作用，不会产生力.故C错误；

D、不相互接触的两物体之间，也会发生力的作用，例如磁力和重力的发生，故D错误.故选：

AB.

【分析】利用下列知识分析判断：

1力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，二力大小相等、方向相反.

2相互作用的两个物体可以接触也可以不接触，相互接触的物体不一•定有力的作用.

11.【答案】A,D

【解析】【解答】解：

A、吸管吸饮料时，吸气时，管内压强减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，故A正确；

B、力的大小、方向和作用点合称力的三要素，都能影响力的作用效果，故B错误；

C、潜水艇大部分时间在水面以下，排开水的体积一定，所以浮力不变，耍实现浮沉就耍改变自身重力.

气球或飞艇耍升空，平均密度要小于空气，充入密度小于空气的气体；改变自身体积而改变浮力来实现升降的，故C错误；

D、运动员用力将冰壶推出，冰壶由静止变成运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确.

故选AD.

【分析】

（1）用吸管吸饮料，是利用大气压的作用把饮料压入嘴里；

（2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，其中有一个发生变化，其作用效果就会改变；

（3）潜水艇是通过改变口身重力的大小来改变浮力与重力的合力，从而实现浮沉；

热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降；

（4）力的作用效果有两个：

一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态.

12.【答案】B,D

【解析】【解答】解：

A、投出去的篮球由于惯性继续运动，不考虑空气的阻力作用，只受到竖直向下的重力作用，故A错误；

B、从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故B正确；

C、图中三孔插座的接法：

上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线正确.

灯泡接法：

火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡，又能更安全，而图中开关接在零线上了，故C错误.

D、根据安培定则（或者磁感线分布）可以判断，图中左端应是N极，磁感线的方向是向右的，故D正确.

故选BD.

【分析】①投出去的篮球受到重力作用和空气的阻力作用.

2凸透镜对光线有会聚作用，从焦点发出的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴.

3灯泡的接法：

火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套.三孔插座的接法：

上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线.

4对通电螺线管，利用安培定则分析.

13.【答案】A,B,D

【解析】【解答】解：

A、立定跳远时，脚要用力向后蹬地，脚给地而一个力的作用，同时地而给人一个力的作用，人跳起，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；

B、投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用，故B正确；

C、测量体重时，人受到的重力和秤对人的支持力是一对平衡力，故C错误；

D、乒乓球的弧圈球利用了流体压强与流速的关系.故D正确.

故选ABD.

【分析】

（1）根据力的概念，物体间力的作用是相互的，分析力能否离开物体而单独存在,不直接接触的物体之间也可能有力的作用；

（2）地球附近的一切物体都会受到重力的作用，重力的方向始终竖直向下；

（3）两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，则这两个力彼此平衡；

（4）流体压强与流速的关系是通过实验探究得到的，流体包括液体和气体，流速越快的地方压强反而越小.

14.【答案】A,C

【解析】【解答】解：

A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；该选项说法正确；

B、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，因此受到的力不是平衡力，该选项说法不正确；

C、球在上升过程中，质量不变，速度减小，因此动能减小，但是球的高度增大，因此重力势能增大，在此过程中动能转化为重力势能，忽略空气阻力，机械能保持不变，该选项说法正确；

D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，该选项说法不正确.故选AC.

【分析】

（1）力的作用效果有两个：

一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

（2）物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力；

（3）动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和髙度有关，只有动能和势能相互转化时，机械能保持不变；

（4）地面及其附近的一-切物体都受到重力的作用.

三、填空题

15.【答案】向后喷蒸汽时，车为什么向前运动？

:

力的作用是相互的

【解析】【解答】解：

据图示提出的问题是：

向后喷蒸汽时，车为什么向前运动？

水吸收热量，是内能的转移，水吸收热量达到沸点，继续吸热，开始沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气从容器口喷出时是内能转化为机械能，喷出时给空气一个力，物体间力的作用是相互的，空气给水蒸气一个大小相等，方向相反的力推动蒸汽汽车前行，施力物体是空气.

故答案为：

向后喷蒸汽时，车为什么向前运动？

力的作用是相互的.

【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态.

16.【答案】形变；运动状态

【解析】【解答】解：

力的作用效果有两个：

①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.故答案为：

形变；运动状态.

【分析】根据力的两个作用效果分析.

17.【答案】作用；乙：

甲

【解析】【解答】

力是物体对物体的作用；

甲图中用力把拉力器拉开时，拉力器的弹簧发生了形变，变长了，所以此图说明力可以改变物体的形状；

乙图中足球运动员用脚踢球时，足球的运动方向和速度都发生了变化，也就是改变了足球的运动状态.

故答案为：

作用；乙；甲.

【分析】力是物体对物体的作用；

力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态.物体运动状态的改变指：

物体方向的改变；物体速度的改变；物体由运动到静止或由静止到运动.

18.【答案】方向；作用点；作用点

【解析】【解答】解：

力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关；从图中可看出，力的作用点，影响力的效果.

故答案为：

方向；作用点；作用点.

【分析】力的三要素有：

力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果.

19.【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。

【解析】【解答】气球内的烟喷出，给空气一个力的作用，物体间力的作用是相互的，同时空气给气球一个反作用力，推动气球运动，改变了气球的运动状态。

【分析】气球中的烟喷出时，烟给空气一个力，空气给烟一个反作用力，推动烟和气球一起运动；物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变。

20.【答案】形变；力的作用是相互的；运动状态

【解析】【解答】球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状；由于网拍对球施力时，网扌巾也受到了球对它施的力,这说明物体间力的作用是相互的;球受力的结果运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化.

故答案为：

形变；力的作用是相互的；运动状态・

J分務7①力的作用效果有二：

改变物体的运动状态，改变物体的形状；②物体之间力的作用是相互的.

四、解答题

21.【答案】解：

不对.因为物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体主动实施力的同时，也会受到另一个物体给予它的反作用力，而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的〃.比如，人推墙时，墙也会推人，便是如此.

【解析】【分析】力的作用是在两个物体之间进行的，而且这种力的作用永远都是相互的.

22.【答案】答：

过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力.如图所示：

【解析】【分析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方向.

五、作图题

23.【答案】解：

小球悬浮在水中，物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示岀浮力，并标岀F浮；

物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图，如下图所示：

O'

【解析】【分析】根据小球漂浮在盐水杯中，则可判断小球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在小球重心上作图即可

24.【答案】解：

支持力的作用点可以画到重心上，支持力的方向竖直向上，与重力是一对平衡力，大小相等.如图所示：

fF

【解析】【分析】确定支持力的大小、方向、作用点，按要求作出力的示意图.

六、实验探究题

25.【答案】

（1）（a）；（b）

（2）（a）；（c）

（3）（a）；（d）

【解析】【解答】解：

（1）（a）（b）在力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越大.

（2）（a）（c）在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同.（3）（a）（d）在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用效果不同.

故答案为：

（1）（a）（b）.

（2）（a）（c）.（3）（a）（d）.

【分析】

（1）力的作用效果：

力改变物体的形状，力改变物体的运动状态.

（2）力的三要素：

力的大小、方向、作用点.力的三要素同时影响力的作用效果.（3）控制变量法研究力的三要素影响力的作用效果.

七、综合题

26.【答案】

（1）观察尺子的形变量

（2）物体对斜曲的压力跟斜曲倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小

【解析】【解答】解：

通过观察可以看出，当倾斜程度不同时，尺子的形变量不同，说明作用效果也不同，即压力大小不同；

故答案为：

（1）观察尺子的形变量；

（2）物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小.

【分析】解题关键是利用力可以使物体的形状发生改变，形变量越大，作用效果越明显，说明压力越大.

27.【答案】

（1）解：

重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力.如图所示：

（2）解：

做小球S关于玻璃板的对称点V即为小球的像.连接眼睛A点与像点S，与镜曲相交于一点0,即为入射点，连接SO、0A,则SO是入射光线，0A为反射光线，如图所示.

【解析】【分析】

（1）重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上.

压力的方向总是垂直于接触而，并且指向接触而；根据压力的作用点在接触而上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向.

（2）知道平而镜成像的原理，知道是由于光的反射形成的，我们看到了像是因为看到了由镜面反射的反射光线，而像就在反射光线的反向延长线上.