化学实验操作考试评分细则.docx

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化学实验操作考试评分细则

学校姓名准考证号实验操作统考号

化学试题1　氢氧化钙完全变质的实验探究

一、实验原理：

探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。

二、实验用品：

稀盐酸（1:

4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管（Ф20×200mm）2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10分）

得分

备注

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、取少量氢氧化钙样品放入试管中。

A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上，取用完毕马上盖好瓶塞。

（1分）

B、用药匙和U形纸槽把少量氢氧化钙样品放入试管中。

送入方式正确，药品无洒落。

（1分）

2分

3、向盛有氢氧化钙的试管中倒入约3mL蒸馏水，振荡。

然后一分为二。

A、倒入液体操作正确，且无明显超量。

（1分）

B、振荡动作正确。

（0.5分）

C、混合液一分为二时倒入操作正确，无液体洒落。

（1分）

2.5分

4、往一支试管中滴加1～2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。

滴入操作正确。

（1分）

1分

5、向教师报告实验现象并得出结论。

实验现象描述正确（1分），并得出正确结论（1.5分）

2.5分

6、清洗试管，整理复位。

洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

主考教师监考教师总分

化学试题2　质量守恒定律的实验探究

一、实验原理：

探究化学反应前后质量是否守恒。

二、实验用品：

硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10分）

得分

备注

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、检查天平是否平衡并使之平衡。

A、取下天平架上的橡胶垫，将游码置于零刻度线处。

（1分）

B、在天平的托盘上各放一张同样的白纸，观察天平是否平衡。

（0.5分）

C、如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。

（0.5分）

2分

3、取用10mL硫酸铜溶液，并准确称量盛有10mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量。

A、取出装硫酸铜溶液的细口瓶，正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。

取用完毕，立即盖好。

（0.5分）

B、向量筒中倾倒硫酸铜溶液的量合适（略少于所量体积）且无洒落。

（0.5分）

C、使用胶头滴管正确吸取硫酸铜溶液（有提离液面后挤压动作），然后往量筒中滴加（胶头滴管垂直悬于量筒上1cm左右，无滴在筒外，边滴边观察，且适量）。

（1分）

D、将量筒中的硫酸铜溶液倒入100mL烧杯中（无洒落），然后将其放在左盘上。

（0.5分）

E、用镊子取一根铁钉放入左盘中。

（0.5分）

F、用镊子夹取砝码于天平右盘上（由大到小），再把游码拨至相应刻度处，使天平保持平衡。

（1分）

4分

4、把铁钉放入盛

硫酸铜的烧杯中

观察天平是否保

持平衡。

用镊子把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中（放置方法正确），反应一段时间后，观察天平是否保持平衡。

1分

5、向教师报告实验现象并得出结论。

实验现象描述正确（0.5分），并得出正确结论。

（0.5分）

1分

6、整理复位。

用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处（0.5分）。

将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。

（0.5分）

1分

合计

10分

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（三）

酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用

一、实验目的：

观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。

二、实验用品：

酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：

4的硫酸溶液按5：

1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器和药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、向试管中倒入约2ml酸性硫酸铜溶液。

1、持拿试管正确。

（0.5分）

2、瓶塞倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落。

（1分）

3、倒入约2ml溶液。

（1分）

2.5分

3、滴加2～3滴氢氧化钠溶液。

持拿滴管正确（0.5分），悬空滴加2～3滴氢氧化钠溶液。

（1分）

1.5分

4、向试管中倒入氢氧化钠溶液至产生沉淀。

持拿试管正确，瓶塞倒放，持拿试剂瓶正确，倾倒无洒落，至产生沉淀。

（1分）

1分

5、向监考老师报告实验现象并解释实验现象。

实验现象描述正确（2分），现象解释正确（1分）。

3分

6、清洗仪器，

整理复位。

洗净仪器，整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名抽签号

四川省二〇一五年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（四）

液体药品的量取

（考试时间：

10分钟）

一、实验目的：

准确量取10mL蒸馏水

二、实验用品：

量筒（10mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

蒸馏水（盛于细口瓶中）

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1．检查仪器、药品

按实验用品清单清点、检查实验用品（1分）

1分

2．准确量取10mL蒸馏水

A．正确启开瓶塞，并将其倒放于桌面。

取用完毕，立即盖好（1分）。

B．正确持拿试剂瓶，标签向手心，向量筒中倾倒蒸馏水的量合适（略少于所量体积）且无洒落（2分）。

C．使用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有排空气的挤压动作），（1分）滴加正确（垂悬），未滴在量筒外，（1分）边滴边观察，且适量（1分）。

D．视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平（2分）。

8分

3.整理复位

将量取的蒸馏水弃入盛放废弃物的大烧杯中，整理复位，擦净桌面（1分）。

1分

合计

10分

监考教师总分

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（四）

用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的

氧气含量有什么不同评分表

一、实验目的：

氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。

从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。

二、实验用品：

水槽、集气瓶（250ml）两个、玻璃片两片、饮料管（放于烧杯内）、酒精灯、火柴（放在表面皿上）、小木条（放于烧杯内）、水、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1．检查仪器、药品。

按实验用品清单清点，检查（1分）

1分

2．做好用排水法收集气体的各项准备工作。

A、玻璃片放置正确（0.5），有平推动作（0.5）。

B、集气瓶中无气泡（0.5），倒置正确，无洒水或玻璃片移动（0.5）。

2分

3．用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体。

A、用饮料管缓缓吹气（0.5），换气时不要倒吸集气（0.5）瓶内的水。

B、集满气体后（0.5），在水下盖好玻片（0.5）。

移出水面后，将集气瓶正放于桌面上。

3分

4．将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。

—

5．用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。

A、取下酒精灯帽，放在桌面上（0.5），用完酒精灯后，用灯帽熄灭（0.5）。

B、燃烧着的小木条，分别移到集气瓶口处，移开玻璃片（0.5），慢慢伸入集气瓶里（0.5）

2分

6．向监考教师报告实验现象，并得出实验结论。

现象描述正确，并得出正确结论。

（1分）

1分

7．清洗仪器，整理复位。

洗净仪器（0.5），整理复位，擦净桌面（0.5）。

1分

合计

10分

监考教师确认成绩学生签字

学校姓名准考证号实验操作统考号

化学试题6探究锌、铜、镁的金属活动性

一、实验原理：

通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：

试管（Ф18mm×180mm）3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10分）

得分

备注

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。

A、试管横放。

（0.5分）

B、用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。

（0.5分）

C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部。

（0.5分）

1.5分

3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。

A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。

（0.5分）

B、倾倒药液时，持拿试剂瓶、试管操作正确。

（1分）

C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入药液约5ml。

（1分）

2.5分

4、完成实验报告。

实验现象描述正确（２分），得出正确结论。

（２分）

4分

５、清洗试管，整理复位。

洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

主考教师监考教师总分

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（七）

配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液

一、实验目的：

配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。

二、实验用品：

托盘天平（带砝码盒）或电子秤、量筒（50ml）、白纸2张（10cm×10cm）、药匙、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250ml）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、氯化钠（盛于广口瓶装中）、洁净纸、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的6%的氯化钠溶液），指定容器（用烧杯盛放多取的氯化钠）。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、正确称取3g氯化钠。

A、检查天平是否放置平稳，取下天平架上的橡胶垫。

在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。

（1分）

B、将游码置于零刻度线处，观察是否平衡；如不平衡，调节天平的平衡螺母直至平衡；用镊子拨动游码至3克的刻度处。

（1.5分）

C、取下装氯化钠的广口瓶瓶盖，倒放于桌面，用完及时盖上。

（0.5分）

D、用药匙取氯化钠，用右手持药匙，左手轻轻敲打右手腕，逐渐添加在左盘上，药品无洒落，称量准确，将取得过多的氯化钠放入指定容器。

（1分）

（或用电子秤正确称量3克氯化钠）。

E、把称取的氯化钠倒入一洁净的烧杯内，药品无洒落，纸上不留明显残留物。

（0.5分）

4.5分

3、准确量取47ml蒸馏水。

A、取出装蒸馏水的细口瓶，开启瓶塞，倒放于实验桌上，取用完毕，立即盖上。

（0.5分）

B、向量筒中倒入适量蒸馏水（略少于所量体积且无洒落）。

（0.5分）

C、用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有排出空气的挤压动作），向量筒内悬空滴加，边滴边观察，加至凹液面的最低处与47ml刻度线水平。

（1.5分）

D、将量筒中的蒸馏水全部倒入烧杯中。

（0.5）

3分

4、正确搅拌，至氯化钠完全溶解。

搅拌操作正确，且无玻璃棒多次碰撞烧杯壁。

将所配溶液倒入细口试剂瓶中。

0.5分

5、清洗仪器，整理复位。

洗净仪器，整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

学校报名号姓名得分

四川省二〇一五年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（五）

《用托盘天平称取6.5g氯化钠》评分表

一、实验目的：

正确使用托盘天平称取固体药品。

二、实验用品：

托盘天平、白纸、药匙、广口瓶、氯化钠、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1.检查仪器、药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2.检查天平是否平衡并使之平衡。

A、检查天平是否放置水平。

在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。

（1分）

B、将游码置于零刻度线处，观察天平是否平衡，如不平衡,调节天平的平衡螺母,直至平衡。

（1分）

2分

3.称取6.5g氯化钠。

A、用镊子夹取5g砝码放于天平右盘上，再将

游码拨至1.5g刻度处。

（1分）（砝码取错或放错或游码移错D、G项均不得分）

B、取下装氯化钠的广口瓶塞，倒放于桌面上，用完能及时盖上。

（1分）

C、用药匙取氯化钠，逐渐添加在左盘上，药品无洒落。

（1分）

D、称量准确。

（1分）

E、将称取的氯化钠倒入一洁净的广口瓶内，药品无洒落，纸上不留明显残留物。

（1分）

5分

4.使天平复原。

用镊子将砝码放于砝码盒内原处,将游码拨回零刻度线处。

（1分）

1分

5.整理复位。

将废纸弃入指定污物器内，仪器、药品复位。

（1分）

1分

合计

10分

监考教师确认成绩学生签字

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（九）

实验室制取二氧化碳

一、实验目的：

正确组装制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满。

二、实验用品：

试管（Ф20mm×200mm，用于组装气体发生器）、集气瓶（125mL）、玻璃片、试管架、带导管的橡皮塞（与试管配套）、铁架台（带铁夹）、烧杯（盛水查气密性）、大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:

2）、酒精灯、木条（放在烧杯中）、火柴（放在表面皿上）、镊子、盛放废弃物的大烧杯、洁净纸、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、组装气体发生装置。

按要求正确持拿试管靠近管口的一端。

转动塞子塞紧橡皮塞。

（0.5分）

0.5分

3、检查气体发生装置的气密性。

A、先将导管口放入水中，再握住试管。

（0.5分）

B、观察到浸没水中的导管口有气泡产生。

或松开手，导管内水面上升并形成稳定的水柱。

（0.5分）（或用加热试管的方法）

1分

4、用铁架台固定气体发生装置。

A、铁夹夹在距试管口约1/3处。

（0.5分）

B、试管固定牢靠，且基本垂直放置。

操作时无仪器损坏。

（0.5分）

1分

5、调整集气瓶与气体发生装置的相对位置,完成实验装置。

集气瓶口向上放好，并备好玻璃片，集气瓶与气体发生装置的相对位置正确。

（0.5分）

0.5分

6、制取二氧化碳气体。

A、先用镊子向试管里放入大理石（或石灰石），后倒入稀盐酸（0.5分）。

放入大理石（或石灰石）时试管先横放或倾斜，后慢慢直立。

（0.5分）

B、启开的稀盐酸试剂瓶瓶盖倒放在桌面上，用完立即盖好。

（0.5分）

C、试剂瓶、试管持拿正确，倾倒液体操作正确，倒入稀盐酸无流洒现象。

（1分）

D、倒入稀盐酸占试管容积的1/3。

立即塞紧带导管的橡皮塞。

（0.5分）

3分

7、收集一瓶二氧化碳。

用向上排空气法收集。

导管伸到接近集气瓶底部，用玻璃片盖住集气瓶口大部分。

（1分）

1分

8、验满。

验满时用燃着的木条移到集气瓶口处。

确认集满，对已集满二氧化碳的集气瓶要先将导管撤出并用玻璃片盖好，再熄灭酒精灯。

（1分）

1分

9、清洗仪器，整理复位。

洗净仪器，整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（十）

探究二氧化碳与水的反应

一、实验目的：

探究二氧化碳与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。

二、实验用品：

试管（Ф15mm×150mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、饮

料管，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液（盛于滴瓶中）、稀盐酸（盛于

细口瓶中）、火柴（放表面皿上）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、向两只试管中分别加入约5ml蒸馏水，再分别滴加2～3滴石蕊试液，振荡。

A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。

倾倒完毕马上盖好瓶塞。

（1分）

B、试剂瓶、试管持拿操作正确。

倾倒液体操作正确，且适量（取量超过试管容积1/3以上不得分）（1分）

C、滴加液体操作正确，且无明显超量。

（0.5分）

D、振荡动作正确。

（0.5分）

3分

3、向一只试管加入1～2ml稀盐酸，另一只试管吹入呼出的二氧化碳气体。

启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。

倾倒液体操作正确，且适量，倾倒完毕，立即盖好瓶塞。

（1分）

（未按要求吹入二氧化碳，后继4、5步骤最多得2分）

1分

4、将吹入过二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。

A、试管夹从试管底部套入，夹在离试管口约1/3处。

先预热，试管倾斜约45°。

（2分）

B、加热时用外焰，试管底部不接触灯芯。

试管口不向着自己和别人，加热到液体沸腾，且有防止爆沸的振荡动作。

加热完毕，用灯帽盖灭酒精灯。

（1分）

3分

5、向监考教师报告实验现象，并得出实验结论。

能正确地描述实验现象，得出正确的实验结论。

（1分）

1分

6、清洗仪器，

整理复位。

洗净仪器、整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（十一）

鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水

一、实验目的：

利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。

二、实验用品：

试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C（其中1:

4稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

（1分）

1分

2、待鉴别溶液的取样：

用三支试管分别取约2mlA、B、C三种溶液。

A、正确启开细口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。

倾倒完毕马上盖好瓶塞。

（0.5分）

B、倾倒液体时，持拿试管、细口瓶操作正确。

（1分）

C、倾倒液体操作正确，无液体洒落。

倒入药液2mL左右。

将装有待鉴液的试管依次放置于试管架上。

（1.5分）

3分

3、向装有A、B、C溶液的三支试管中分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡，鉴别出1种溶液。

再另取两支洁净的试管分别倒入尚待鉴别的另两种溶液约2ml，并分别滴入1-2滴石蕊试液，观察溶液的颜色变化进行鉴别。

向老师报告实验现象及实验结果。

A、滴管提离液面，挤压后再取液，取液量合适。

（1分）

B、滴管转移和滴加过程中无洒管外，悬空滴加。

（1分）

C、振荡动作正确。

（0.5分）

D、第二次取液、滴液操作正确无误。

（0.5分）

E、实验现象及结论正确。

（2分）

5分

4、清洗仪器，

整理复位。

洗净仪器、整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（十二）

用PH试纸测定未知溶液的酸碱度

一、实验目的：

用PH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。

二、实验用品：

试管（Ф15×150mm）2支、试管架、试管刷、玻璃棒2支（分别贴A、B标签）、烧杯两个（分别贴A、B标签，盛放对应的玻璃棒）、玻璃片、PH试纸、未知溶液A和B（盛于细口瓶中）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、洁净纸、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器和药品

按实验用品清单清点、检查实验用品（1分）

1分

2、用两支试管分别取两种待测溶液约2ml

A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。

倾倒完毕马上盖好瓶塞。

（1分）

B、试剂瓶、试管持拿操作正确。

倾倒液体操作正确，且适量（取量超过3mL以上不得分）。

（2分）

3分

3、取PH试纸两条放在玻璃片上，分别用玻璃棒蘸取试液滴于PH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡颜色比较

A、取pH试纸二条，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液。

（1分）

B、将待测液正确滴于pH试纸上，并在半分钟内将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。

（2分）

3分

4、作出判断并向监考教师报告结果

所测pH值误差不超过±1个pH值单位。

（2分）

2分

5、清洗仪器，

整理复位

洗净仪器、整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名成绩

四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（十三）

加热蒸发食盐溶液

一、实验目的：

利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠。

二、实验用品：

蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（盛放蒸发得到的氯化钠）、烧杯（盛放玻璃棒）、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴（放在表面皿上）、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤

操作要求及评分标准

分值

得分

1、检查仪器和药品

按实验用品清单清点、检查实验用品（1分）

1分

2、根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部

酒精灯和蒸发皿的相对位置正确，铁圈固定牢靠。

（2分）

2分

3、将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上

将食盐溶液全部倒入蒸发皿中，无洒落。

（1分）

1分

4、加热蒸发皿里的氯化钠溶液

A、使用酒精灯前有检查意识，用火柴点燃酒精灯。

（0.5分）

B、用外焰加热，蒸发过程中搅拌得当，使溶液或晶体不飞溅。

（1.5分）

C、出现大量固体时停止加热。

（1分）

3分

5、转移氯化钠固体

1、坩埚钳的使用正确（1分）

2、转移固体操作正确（1分）

2分

6、清洗仪器，

整理复位。

洗净仪器、整理复位，擦净桌面。

（1分）

1分

合计

10分

监考教师确认成绩学生签字

四川省二〇一六年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（十四）

探究物质燃烧的条件

一、实验