《县中小学教师学科带头人评选管理办法》《学科首席教师评选管理办法》《教师学科带头人评选管理办法》.docx
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《县中小学教师学科带头人评选管理办法》《学科首席教师评选管理办法》《教师学科带头人评选管理办法》
XX县中小学教师
学科带头人评选管理办法
为进一步加强我县教师队伍建设,推动基础教育课程改革与发展,全面提高教育教学质量,依据县教育局和县教师进修学校工作安排,经研究决定,继续在全县中小学教师队伍中开展学科带头人的评选活动,现制定评选管理办法如下:
一、学科带头人的评选原则
1、坚持“德才兼备”的原则。
入选对象必须是“思想素质好、学识水平高、业务能力强”的一线任课教师或兼职任课的学校领导。
既要考虑过去对学科建设的业绩贡献又要注重对未来学科建设作用的发挥;
2、遵循人才成长规律的原则。
建立和完善富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的机制,注重人才潜能的发挥,充分调动其主动性和创造性;
3、着眼于师资队伍建设和学科建设的原则。
学科带头人的选拔要有利于学科研究方向的不断创新和稳定发展,有利于对青年教师的培养和人才的储备;
4、公开、公平、公正的原则。
二、学科带头人的评选条件
1、热爱教育事业。
教书育人、为人师表、治学严谨、爱岗敬业,具有良好的师德师风和职业道德;
2、参评教师必须具备与从事教学学科专业对口的本科及以上学历。
硕士研究生及以上学位的,同等条件下可优先参评;
3、参评教师须依法具备与所任教学段相对应及以上的教师资格;
4、参评教师须是已聘任中级及以上教师职务,并在近三年校内量化考核为合格及以上等次;
5、校级领导兼课每周5课时及以上并符合其他参评条件;
6、参评教师继续教育近三年考试成绩不少于三次优秀;
7、参评教师任本学科教学工作须在五年以上,且近三年所教学生成绩在本学校同学科中名列前茅;
8、参评教师教学工作量达到规定要求,在教学、科研和育人工作中成绩显著,并具有良好的团结协作精神和集体荣誉感;
9、参评教师具有熟练应用计算机的能力,能熟练运用现代化教学手段,并取得全国中小学教师教育技术水平考试中级证书;具备独立制作课件的能力,并获得县级以上优秀课件;
10、近三年获得县级及以上优秀教师、优秀班主任、十佳教学能手、市级以上优质课、省级以上科研成果。
三、推荐名额
县内各高中、初中、小学在符合参评条件的人员中,每学科可分别择优推荐1名教师参评。
四、评选办法及申报参评程序
1、按照学科分组,集中进行评选;
各学校推荐的参评教师,由县教师进修学校组织学科评委,按照学科分组,进行集中评选;
2、学科带头人的申报参评程序
(1)、申报人依据本办法中规定的评选条件向所在学校申报;
(2)、由各学校依据《大洼县中小学学科带头人评选细则》进行初选;
(3)、各学校在认真审核、初选的基础上,把符合条件的申报对象向县教师进修学校择优推荐;
(4)、县教师进修学校组织各学科评委,按照学科分组,进行集中评选,根据评选结果择优确定学科带头人的公示名单;
(5)、将学科带头人公示名单在大洼县教师进修学校官方网站上公示7个工作日;
(6)、经公示无异议后,由大洼县教师进修学校报经县教育局批准,正式发文并颁发证书。
五、学科带头人的责任与义务
1、学科带头人应该按照本办法规定的相关条件严格要求自己,努力使自己在教学、教研及教学管理活动中起到应有的作用。
2、学科带头人应该努力收集本学科、专业领域的信息并掌握本学科、专业领域的动态,使自己始终能够处在本学科学术较领先的地位,并对本学科教师起到引领作用。
3、学科带头人有义务把握和关注教学、教研及教学管理中的焦点、难点问题,并在解决问题的过程中努力起到积极的作用。
4、学科带头人有义务承担指导、培养新人的任务,有计划、有重点地培养年轻的骨干教师1至2人,使他们尽快成为本学科的中坚力量。
5、学科带头人应积极承担学校下达的各级各类教研、科研课题或专门问题的研究。
六、学科带头人的考核及管理办法
按照“重点培养、严格考核、公开竞争、优胜劣汰”的原则,对学科带头人实行严格考核、动态管理、滚动发展的管理机制。
1、考核
对学科带头人进行不定期的综合考核,考核内容主要为:
(1)现实政治表现及在学科建设和教书育人等方面的实际情况;
(2)教学工作:
包括承担的教学工作量、教学研究与改革、教学成果获奖情况;
(3)科研工作:
包括论文、著作发表情况,获奖科研项目等情况;
(4)学习及进修提高等情况。
2、管理
学科带头人实行动态管理,每三年为一个考核周期,满三年的学科带头人要按照新条件重新申报参评。
县教师进修学校具体负责对学科带头人的总体考核和管理,并建立个人档案。
各学校对本学校的学科带头人进行日常工作的考核与管理,每年对学科带头人履行职责情况至少进行一次考核和总结。
在考核周期内发生下列情况之一者取消学科带头人资格:
1、违反国家法律和有关规章制度。
2、出现重大教学或工作责任事故。
3、考核周期内不能履行相应职责。
4、不适合担任学科带头人的其它情况。
七、学科带头人待遇
1、学科带头人优先晋升专业技术职务和聘任高一级专业技术职务层级。
2、优先选送学科带头人参加国家、省、市组织的教师进修、培训、学术考察和研究活动。
3、优先安排学科带头人承担科研课题项目研究。
八、其他
申报参评的教师需按照评选细则要求填报《学科带头人申报表》、《大洼县中小学教师学科带头人申报情况统计表》;并提供学历证书、教育技术考试中级证书及三年内获得的各种证书原件及A4纸复印件一份。
XX县中小学学科带头人申报考评登记表
姓名
性别
年龄
教龄
照片(加盖公章)
单位
原始学历及专业
最终学历及专业
任教学科
现岗位
专业技术职务
荣誉称号及等级
联系电话
基
层
单
位
评
价
负责人签字:
单位盖章:
年月日
以上由本人和基层单位填写
考
评
记
实
考评项目
记实
赋分
考评人
职业道德
教育理论
说课
教学水平
评课
备课
效果
继续教育
考
评
记
实
教
学
教
研
科
研
成
果
总分
考评结论
教师进修学校
意见
负责人签字:
单位盖章:
年月日
XX县中小学学科首席教师
评选管理办法
为认真落实我县教师队伍建设规划,加快推进我县“名师工程”建设,造就一支适应现代教育发展的高素质的教师队伍,推进我县素质教育高位走强、持续发展。
依据县教育局的工作部署和要求,经研究决定,在全县中小学教师队伍中开展学科首席教师的评选工作,现制定评选管理办法如下:
一、参评对象
获得县级及以上学科带头人称号的专任教师及兼课的校级领导,按照高中、初中、小学各学段,分学科各评选出全县首席教师1名。
二、参评条件
申报参评学科首席教师,须具备下列条件:
1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;爱岗敬业,遵纪守法,团结合作,无私奉献,有高尚的职业道德和修养,模范履行岗位职责,在教书育人、为人师表方面起表率作用。
2.必须具备与从事教学学科专业对口的本科及以上学历。
取得硕士及以上学位的,评选时同等条件下优先。
3.参评教师参加继续教育不少于规定学时,在县统一组织的继续教育考试中成绩优秀;具有先进的教育理念和较强的教育科研能力,努力践行民主科学教育思想,独立承担或主持县级及以上教育科研课题,课题研究取得明显成果并结题;近3年来,至少有2篇教育教学论文在省级教育刊物上公开发表。
4.认真钻研教材,对所任教学科的教材有较系统的研究,能出色完成本学科各年级的教学工作,具有自已的教学特色;教学业务精湛,课堂教学改革经验丰富,有良好的业务素质和较强的教书育人能力,教学质量高,所任教学科成绩在全县名列前茅。
能熟练运用先进的教学技术手段进行教学活动(必须取得教育技术中级及以上培训考试合格证书),有很强的独立制作课件的能力;曾获县级优质课评选一等及以上奖项,并承担过县级以上公开课教学任务。
5.关心爱护学生,教书育人,能主动做好学生的政治思想工作,有5年以上班主任工作经历,或有5年以上团、队等德育工作经历;高中、初中教师有3届及以上毕业班教学工作经历,并具有丰富的工作经验,取得突出的工作实绩。
符合下列条件之一者,对学历条件可破格参评:
1.在社会、学校、家长和学生中有很高声誉,并获得过市级以上模范教师、优秀教师或十佳师德标兵等荣誉称号者;
2.有教育教学专著出版者;
3.在国家级核心期刊上发表教育教学论文(不少于3000字)者;
4.在省以上教学基本功竞赛获一等奖者;
5.指导学生在教育系统全国奥林匹克竞赛中获国家一等奖者;
三、评选办法和程序
(一)申报与推荐
具备学科首席教师评选条件的人员,可向学校提出申请,填写《大洼县中小学学科首席教师申报表》;学校在认真审核的基础上,对符合条件的申报对象向县教师进修学校择优推荐。
学校在审核时,对申报对象的思想素质、师德修养必须严格把关,凡有下列情况之一的,视为师德考核不合格,不得推荐:
1、有体罚或变相体罚学生行为记录的;
2、有违反考试纪律的;
3、不安心教育工作,搞有偿补课或家教的;
4、私自乱收费,或向学生及家长索要钱物,有损教师职业道德的;
5、有其他不宜被推荐为学科首席教师行为的。
(二)评审
县教师进修学校成立评委会,对申报对象及学校提供的申报材料进行严格初审,符合评选基本条件的,参加县教师进修学校组织的理论考试、教育教学技能、课堂教学能力等项考核,评委会对各项考评结果进行量化汇总,择优确定各学科首席教师人选。
(三)发文命名,颁发证书
评委会将择优确定的学科首席教师人选名单,提交县教师进修学校领导班子讨论,并在大洼县教师进修学校官方网站公示7个工作日,接受广大教师和学校监督无异议后,报请县教育局批准,正式发文命名并颁发证书。
四、义务和职责
1、要始终保持良好的师德修养,教书育人、为人师表;
2、坚持在教学第一线任课,努力掌握和应用现代教育技术,在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力和所任教学科的教学质量;主动参与各级教研活动,起到示范、引领和带头作用;
3、有明确的学习进修目标和计划,完成上级规定的继续教育任务,认真总结教育、教学经验,积极撰写教科研论文。
每年坚持在省级及以上刊物发表的教育、教学论文不少于2篇;每年至少在市、县组织的地区性活动中做1次专题报告或讲座。
4、主动承担对新教师和其他青年教师的指导责任,并积极参加对青年教师的各级培训工作。
5、积极参加各级教育行政部门组织的进修学习、教科研等活动。
五、其他事项
1.各学校要本着公开、公平、公正的原则,做好选拔推荐工作;
2.申报参评的教师需按考评细则要求填报《申报登记表》;提供参评所需的各种证书(学历证书、全国中小学教师教育技术水平考试中级证书除外,其他均为三年内的证书)原件及复印件一份。
3、县教师进修学校,要建立学科首席教师档案并指定专人管理。
4、学科首席教师实行动态管理,每三年评选一次,任满三年的学科首席教师,要按照新的评选条件重新参加申报参评工作。
XX县中小学学科首席教师申报登记表
单位
姓名
性别
年龄
照片
(加盖公章)
原始学历
最终学历
任教学科
职称
教学年限
班主任工作年限
当选县及以上
学科带头人次数
教育技术能力建设等级证书
荣誉称号
教育教学实绩
班主任工作
获奖情况
教
育
教
学
实
绩
教学
成绩
学生
竞赛
公开课
与教学
评选
课件
评选
教
科
研
实
绩
课题立项情况
论文发表情况
论文获奖情况
专著情况
学校推荐意见
校长签字:
年月日
教师进修学校审查意见
负责人签字:
年月日
XX县学前教师学科带头人
评选管理办法
加强学前教师队伍建设是我县学前教育工作重点之一,也是提高学前教育质量,促进教育均衡发展的重要举措。
为了进一步贯彻落实《关于学前教育改革与发展的意见》(辽政办发[2007]35号)文件及《幼儿园教师指导纲要》精神,依据县教育局和县教师进修学校工作安排,结合我县学前教育工作实际,特制订大洼县学前教师学科带头人的管理和评选办法。
一、学科带头人的评选原则
1、坚持“德才兼备”的原则。
入选对象必须是“思想素质好、学识水平高、业务能力强”的一线任课教师或兼职任课的幼儿园领导。
既要考虑过去对学科建设的业绩贡献又要注重对未来学科建设作用的发挥;
2、遵循人才成长规律的原则。
建立和完善富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的机制,注重人才潜能的发挥,充分调动其主动性和创造性;
3、着眼于师资队伍建设和学科建设的原则。
学科带头人的选拔要有利于学科研究方向的不断创新和稳定发展,有利于对青年教师的培养和人才的储备;
4、坚持公开、公平、公正的原则。
二、学科带头人的基本条件
1、热爱学前教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。
2、参评教师须有国家规定的合格学历,幼师或中幼师以上毕业,从事学前教育连续工作满3年以上,年龄在40周岁以下,身心健康者。
3、参评教师有正确的教育思想和先进的教育理念,有较强的创新能力和实践能力,具有较好的专业素质,有一定的学术水平,近年内获得县级以上优秀论文、优秀教案以及优秀教育活动,有较强的教科研能力。
4、参评教师曾获得乡镇、县级以上优秀教师称号或其他奖励。
5、参评教师能熟练运用现代化教学手段及制作课件的能力。
6、幼儿园领导要兼课并符合以上参评条件的方可参评。
三、学科带头人评选办法
1、各级各类幼儿园教师及兼职任课的园领导均有资格参加评选,且在本单位申报,园务委员会通过并向所在乡镇学前教育主管部门推荐。
2、被推荐人选填写《大洼县学前教育学科带头人推荐表》,学前教师需拟写一份活动区教案,上报乡镇学前教育部门初审。
3、各乡镇学前教育主管部门向县教育局推荐人选,县教育局组织学前教育教研员及有关人员到被推荐人的所在单位进行初评。
通过听课、评课请有关人员座谈,对被推荐的教师综合量分。
4、评审小组对参评教师进行综合评议,根据综合量分由高到低排名选拔,做到公正、公开、公平。
四、推荐名额:
县、乡镇中心幼儿园、民办幼儿园符合参评条件的人员均可参评。
中心园每园可择优推荐2-3名,民办幼儿园每园推荐1名教师参评。
五、学科带头人的责任与义务
1、学科带头人应该按照本办法规定的相关条件严格要求自己,努力使自己在教学、教研及教学管理活动中起到应有的作用。
2、学科带头人应该努力收集学前教育的信息并掌握学前教育五大领域的动态,使自己始终能够处在本学科学术较领先的地位,并对本学科教师起到引领作用。
3、学科带头人有义务把握和关注教学、教研及教学管理中的焦点、难点问题,并在解决问题的过程中努力起到积极的作用。
4、学科带头人有义务承担指导、培养新人的任务,有计划、有重点地培养年轻的骨干教师1至2人,使他们尽快成为本学科的中坚力量。
5、学科带头人应积极承担幼儿园下达的各级各类教研、科研课题或专门问题的研究。
六、学科带头人的考核及管理办法
按照“重点培养、严格考核、公开竞争、优胜劣汰”的原则,对学科带头人实行严格考核、动态管理、滚动发展的管理机制。
1、考核
对学科带头人进行不定期的综合考核,考核内容主要为:
(1)现实政治表现及在学科建设和教育教学等方面的实际情况;
(2)教学工作:
包括承担的教学工作量、教学研究与改革、教学成果获奖情况;
(3)科研工作:
包括论文、著作发表情况,获奖科研项目等情况;
(4)学习及学历提高等情况。
2、管理
学科带头人实行动态管理,每三年为一个考核周期,满三年的学科带头人要按照新条件重新申报参评。
县教师进修学校具体负责对学科带头人的总体考核和管理,并建立个人档案。
各乡镇学前教育管理部门,对本辖区内幼儿园的学科带头人进行日常工作的考核与管理,每年对学科带头人履行职责情况至少进行一次考核和总结。
在考核周期内发生下列情况之一者取消学科带头人资格:
1、违反国家法律和有关规章制度。
2、出现重大教学或工作责任事故。
3、考核周期内不能履行相应职责。
4、不适合担任学科带头人的其它情况。
七、学科带头人待遇
1、学科带头人优先晋升专业技术职务和聘任高一级专业技术职务层级。
2、优先选送学科带头人参加国家、省、市组织的教师进修、培训、学术考察和研究活动。
3、优先安排学科带头人承担科研课题项目研究。
八、其他
申报参评的教师需按照评选细则要求填报《大洼县学前教师学科带头人申请表》,并提供学历证书及三年内获得的各种证书原件及A4纸复印件一份。
XX县学前教师学科带头人申请表
单位:
日期:
姓名
性别
出生年月
职称
政治面貌
毕业学校
最后
学历
从事学前教育时间
所教年龄斑
工作简历
主要成果
获奖情况
单位
意见
幼儿园盖章
县评审
小组
意见
县级教研部门盖章
县教
育局
意见
年月日(盖章)
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