雨花区中小幼常规视导简报.docx
- 文档编号:6835514
- 上传时间:2023-01-11
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:26.58KB
雨花区中小幼常规视导简报.docx
《雨花区中小幼常规视导简报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《雨花区中小幼常规视导简报.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
雨花区中小幼常规视导简报
雨花区中小幼常规视导简报
第14期
(2014年4月—6月)
按照2014年雨花区教育局“构建美丽教育,打造雨花区域特色”的工作思路,在基础教育科、民办幼教科的指导下,由教科中心牵头,组织教科中心、少年宫、体校、信息中心各学科教研员于4月—6月对雅礼雨花中学、砂子塘湘天小学、局第一幼儿园等9所中小学、幼儿园进行了常规视导,视导组随机听课,检查老师备课、作业批改及学校行政兼课、听课,了解学校管理、校园文化建设等情况。
现综述如下:
一.雅礼雨花中学
1.视导时间:
2014年4月17日(星期四)
2.视导情况:
(1)校园环境优美,与雅礼中学合作办学助推了学校发展,三年来学校发展态势好。
常规管理扎实,开展了每月一轮的滚动制课堂教学调研及全校性的课例研讨,听原生态课,随机抽取老师评课,在资料整理规范化、品质化方面有很大提升。
学校阳光体育活动开展好,学生在校能享受到优质的教学资源。
本次视导随机听课16节,其中优秀课10节,良好课6节。
(2)随机抽检了13位老师的备课、听课、作业批改等教学常规情况,备课方面,基本上是集体备课后的教案,并有后记和二次备课,青年教师手写教案。
但电子教案存在打印信息不全、散页未装订的问题,甚至有资料代教案的现象。
作业批改大都及时,但有个别老师布置作业量多、不能及时批改的现象。
(3)学生随机问卷调查反映,学生对校园环境、校纪校风、师德师风等方面满意度良好,个别学生反映作业量多,老师批改欠认真。
学生体质健康抽测反映,学生阳光有活力,90%的达到优秀。
(4)学校13位行政管理人员,有8位在一线兼课,周课时59节,有4位任教毕业班,教学示范作用发挥好。
行政听课节次多,查看听课记录,大部分在20节以上,评点记录详实。
(5)建议:
盘点学情,研究考情,吸收名校备考经验,为备考复习注入新的活力,学校力争能成为全区中考新的增长点;加强宣传造势与开放展示,发挥学校在学区内的引领、辐射、衔接作用。
二、砂子塘湘天小学
1.视导时间:
2014年4月23日(周三)
2.视导情况:
(1)新学校新气象。
校园干净整洁,设施完备齐全,学生文明活泼,校园充满生机。
学校工作创新务实,重视常规,管理井然有序。
学校数学组能开展基于课例研究的教研活动,教研氛围浓厚。
本次视导随机听课共14节,其中优秀课6节,良好课6节,合格课2节。
教学水平存在两极化现象。
(2)本次视导抽查了12位教师的备课情况,所有备课均有反思,电子教案具有二次备课,年轻教师大部分为手写教案,书写认真详细。
但部分教师尤其是年轻教师的后记质量有待提高。
(3)本次视导抽查了一、二、三、四年级语文、数学作业,整体情况非常好。
作业布置科学,作业量适中,格式规范,书写整洁,教师批阅规范及时,教师教学有要求有方法。
个别班级的作业书写需进一步加强。
(4)教学常规管理扎实。
学校对每天的早读、午唱、广播均有详细的记录,有师生精神面貌及等级的评价与反馈,但教学巡查的记录较简单。
教导处对教师的计划、备课、学生作业均有详细的检查记录,有数量,有描述,有等级,有评价,有两次详细的检查小结。
建议发现的问题要具体到人。
校本研训情况较好,但各学科开展不均衡,数学组开展了7次活动,其中4次课例研讨、2次视频观摩以及1次教材分析,语文组开展了6次活动,包括1次教材分析和5次集体备课活动,综合组的研训活动开展不够到位。
(5)问卷调查学生反馈整体情况良好,学校按国家课程计划要求开课,老师敬业爱生,工作认真负责,大部分学生反映能在半小时内完成作业,学生对教师的喜欢程度高。
(6)学校行政兼课情况一般,5位行政中4位教“经典诵读”课程,周课时共23节。
行政深入教学一线,听评课情况基本达标,记录详细,指导具有针对性,个别行政听课节次偏少。
(7)建议:
强化班级文化建设;进一步落实各教研组集体备课与课例研讨活动的开展,确保研训的实效性;加强对一年级教学常规的督查,培养低年级学生良好的听课与读书习惯;进一步加强对早读的组织和管理。
三.红星小学
1.视导时间:
2014年4月29日(周三)
2.视导情况:
(1)校园干净整洁,学生文明有礼,活泼阳光。
大课间跳绳活动及自编操组织有序,效果不错。
学校比较重视常规管理,行政走进教学一线,关注校本研训。
本次视导随机听课共18节,其中优秀课3节,良好课12节,合格课3节,两极化现象较为明显。
(2)教师备课有统一的要求,格式规范,书写工整,有二次备课,学校的检查有记录,但情况描述不够具体,建议完善表格,更新检查方式。
在备课质量上,教学目标表述欠科学的现象较为突出,影响课堂教学的有效性。
作业量适中,作业种类多元化,书写工整规范,批阅及时准确,大部分作业有二次批阅。
但语文作业批阅过于简单,有待加强。
学校行政巡堂经常,有10多次记录,但巡堂情况的小结与反馈需要加强。
(3)语文、数学、综合组本期分别开展活动2-3次,但内容不够充实,资料整理欠规范,集体研训无主题。
建议进一步加强教研组的建设,行政引领扎根到教研组,研究学段目标,研究学情,针对课堂中存在的问题开展主题教研活动,使集体备课落到实处。
(4)问卷调查学生反馈整体情况良好,教师工作认真,能按时批阅作业,学生喜欢程度较高。
体育锻炼时间与机会均得到保障,课外活动时间在一小时以内。
但有学生反映存在占课及个别班级与学科纪律差的现象。
(5)学校行政6位,有5位兼课,分别任教体育、音乐、科学、美术等课程,周课时共20节。
行政备课大部分为电子教案,个别行政备课数量不够;部分行政听课节数偏少。
(6)建议:
合理安排晨读时间,进一步落实经典诵读特色建设;行政扎根课堂一线,找准切入点,强化校本研训,落实集体备课与主题研究,努力打造活力课堂;进一步激发教师的工作热情,营造积极向上的教研氛围。
四、五一小学
1.视导时间:
2013年5月7日(周三)
2.视导情况:
(1)校园干净整洁。
学校生源一般,班额很大,外来进城务工人员子女所占比例大,体育工作扎实,师生精神面貌好,学生文明有礼,教师团队整体素质好。
教学常规管理总体良好,各部门工作认真有序:
常规检查扎实,研训活动开展经常,资料详实。
本次视导随机听课共18节,优秀课7节,良好课9节,合格课2节。
(2)本次视导抽查了12位教师的备课情况,教师备课封面统一,均有二次备课和后记,但部分教师的后记有应付之嫌。
教导处对教研组的计划与实施,对教师的计划、教案、作业检查务实,有详细的数量及质量记录,对主要问题和需要改进的有记录与反馈。
行政巡课认真,检查全面,记录详实,对教师教案准备、按课表上课、教学组织情况、有无体罚现象以及使用多媒体等方面均详细记录和小结。
(3)学生作业批改及时,大部分批阅认真。
部分作业的批注未分小题批阅,对学生的书写要求欠严格。
(4)研训活动务实。
活动记录详实,集体备课有教案、主备人发言、讨论、反思等过程资料、蓝青工程有协议、合同履行记录,“生命化课堂”开放日活动有方案、有安排,有教师意见反馈表,青年教师培训等活动记录详实,有检查,有评价。
“我阅读,我快乐”教师读书分享活动有方案、评分表等过程资料。
(5)问卷调查学生反馈整体情况良好,课程设置齐全;作业在一小时以内,作业量适中,批阅及时,形式以书面作业为主;素质评价方式多元,学生对教师的喜欢程度较高,但也有学生反映个别教师有体罚学生的行为。
(6)学校行政兼课情况较好,7人均分别兼任了体育、英语、美术、音乐等科目,绝大部分行政兼任了本专业的课程,周课时共20节。
备课认真,均有二次备课,行政能深入课堂指导教学,行政听课均在20节以上,听课节次整体较多,但评课记录比较简单。
(7)建议:
校本研训进一步关注新课标要求,关注课例研修,从数量走向质量,学校临聘教师多,加强“点对点”的针对性培训;课堂巡查要做到天天有,行政人人参与,常规检查与重点抽查相结合,且及时进行情况反馈。
五、赤岗冲小学
1.视导时间:
2014年5月14日(周三)
2.视导情况:
(1)校园整洁,布置精致。
与上次视导情况相比,学生进步大,状态好,校园文化氛围也有了较大的改善,尤其是器材室排列有序,干净规范。
学校注重学生行为习惯的培养,大课间活动学生秩序井然。
数学组能围绕生命化课堂开展课例研讨,教研氛围较浓。
本次视导随机听课共11节,其中优秀课5节,良好课5节,合格课1节。
(2)本次视导抽查了8位教师的备课情况。
学校使用统一的备课纸,电子教案中有手写的学情分析,都有二次备课和教学反思,但极个别教师使用的是旧教案。
(3)本次视导抽查了各年级部分语文、数学、英语作业,整体情况较好。
大部分班级作业量适中,卷面较为工整,教师批阅及时,四年级语文作业教师批阅详细,学生更正细致。
但个别班级的作业书写较差,学生缺乏认真书写的意识,需任课教师进一步加强方法的指导。
(4)教学常规管理情况较好。
学校行政每天坚持常规巡查,教导处对教师的计划、备课、学生作业的检查有记录,有数量,有等级,有评价,有小结。
但每次检查应有教导部门的签章,针对个别教师使用旧教案、临聘教师使用简案的现象也需进一步加强管理。
校本研训情况较好。
各学科都开展了集体备课,记录详实,都有三、四次课例研讨。
但数量偏少,部分研讨活动的开展与记录都需进一步规范,应注明日期、时间等基本流程。
(5)问卷调查学生反馈整体情况良好。
教师工作认真负责,关心学生,深受学生的喜爱;学校按要求开课设节,但个别学生反映六年级有占课现象,体育锻炼方面也存在不均衡。
(6)学校行政兼课情况一般,4位行政,其中2位任教思品及综合实践课程,2位分别任教体育、音乐,周课时共23节。
校长、教导主任能深入教学一线,听评课情况较好,记录详细,指导具有针对性,其他行政听课节次偏少。
(7)建议:
在校本研训上,要加强集体备课,充分利用“临聘教师半小时带”这个平台,借助学区及区内名校资源,加强各学科队伍的建设。
在学校发展的定位上,要结合学校具体情况,持续打造学校特色,开展课堂教学方面的微型课题研究;围绕“精致”二字,努力创建学校品牌。
六、砂子塘天华寄宿制学校
1.视导时间:
2014年5月21日(周三)
2.视导情况:
(1)学校于2001年9月创办,紧邻湖南省国家森林植物公园。
校园环境优美、干净整洁,文化墙布置有规划,书法特色突出,有长沙市艺术名师工作室,行政班子阳光管理成为常态,常规检查细致、到位。
教学常规检查有评价、总结与反馈,本次视导随机听课共22节,其中优秀课16节,良好课6节。
(2)本次视导随机抽查了12位教师的教案,分别涉及语文、数学学科,都有超前备课,各办公室设计统一的教案封面。
大部分教师都有后记和反思,每周有一个反思上传到校园网站。
但学校年轻教师较多,建议用手写教案,集体备课中要加强对教材的深度研读,加强针对性。
(3)抽查了一、三、五年级部分班级学生的作业。
大部分学生的作业工整,格式规范,作业量适中。
教师作业批阅及时,细致,点评到位,并能注重评价方式的创新。
个别班级作文讲评后学生再进行修改。
(4)学校教学常规检查扎实、到位,教案作业检查记录详实,评价全面。
校本研训内容丰富,形式多样,扎实有效,有微课题、有课例研讨、有数学讲坛、有全校性的主题讲座,研讨次数多。
建议根据学校年轻教师多的情况,加强对教材的研究,对课标的解读,围绕主题研究,把课例研修做成系列。
(5)问卷调查对象是五年级、六年级各10名学生。
反馈整体情况良好,能按国家课程计划开足开齐课程。
体育锻炼的时间非常充足。
(6)学校行政7人,有五位行政兼经典诵读。
其中校长任教数学学科。
行政听课节数都比较多,其中教研主任听课115节,行政每节课都有对全课的评价。
建议多对教师的教学方法和理念作评价和交流。
(7)建议:
作为寄宿制学校,学生行为习惯的养成、教学常规检查需长抓不懈,晨读时间的安排可以适当延长,课堂巡查加强总结与反馈,形式可以更灵活,把基础进一步夯实,把眼界进一步打开。
建议开展小课题研究,通过课例研讨等校本研训方式,铸造学校品牌。
七、劳动东路小学
1.视导时间:
2014年5月28日(周三)
2.视导情况:
(1)校园规范整洁,整体布置精致,管理注重细节,家长积极参与学校的管理与服务,彰显了生命教育。
学生文明有礼,热情大方,富有朝气,行为习惯良好,充满生命气息。
课间,值班教师认真负责,学生动静结合,有在书吧看书的,也有在操场跳绳、游戏的,但无追赶现象。
本次视导随机听课共18节,其中优秀课6节,良好课10节,合格课2节。
(2)教学常规检查十分规范,注重针对性、实效性。
教案检查有详细的评价标准(分九项,满分100),有详实的检查记录:
有数量登记,有评价得分,“备注”一栏里有特点说明,简洁明了,优劣分明,情况反馈直接到人,每次都有优秀教案名单。
作业检查有详细的检查方案,全期全面检查一次,抽查三次,记录详实,有情况反馈,有改进意见,有抽测获“优”名单。
学校设有教学常规奖励,有方案,有细则,有措施,全面覆盖教学常规检查的各项内容。
课堂巡查记录详细,尤其关注师生的精神面貌。
教师备课有明确要求,格式规范,有二次备课和教学反思。
集体备课针对性强,问题探讨比较深入,但自主备课有待加强。
青年教师建议使用手写教案。
作业布置科学,书写工整规范,教师批阅及时准确,语文组作业二次批阅详细,标准统一,其中
四(3)班习作批阅有眉批、有尾批,针对性强,对错别字有二次批阅,二(3)班语文作业注重书写,注重能力的培养。
但在极少数数学作业中,学生直接在错题上更改,应正确看待错题的价值转化。
(3)集体备课在教研组活动记录中只有一次,真正意义上的集体备课少。
同年级的教案相同,虽然有一定的二次备课,但是自主备课有待加强。
课例研讨数学5次,语文4次,研讨的力度需要进一步加强,研讨的主题需要进一步明确。
(4)问卷调查:
严格执行课程计划,学科均衡,比例适中。
学生反馈整体情况极好,教师工作认真,关心学生的学习生活,能在课后经常与学生交流,学生喜欢程度很高。
体育锻炼时间与机会均得到保障,课外活动时间在一小时左右。
(5)行政兼课:
学校6位行政,兼课基本符合教育局的相关要求,分别任教语文、科学、音乐、品德及生存教育等课程,其中有4位兼任本专业课程,周课时共35节,教案详尽、规范。
行政扎根一线课堂,听课节数达标。
(6)建议:
进一步落实校本研训,明确主题,规范、深入地开展课例研讨;集体备课要进一步明晰职责,集体备课与自主备课有机融合,对集体备课的检查要制度化、常态化。
课堂教学要进一步落实新课改理念,关注细节,充分尊重学生的主体地位,激发学生的生命潜能。
进一步关注临聘教师的专业成长,通过校际间的横向交流,加强各学科的均衡发展。
八.雨花区教育局第一幼儿园
1、视导时间:
2014年4月4日
2、视导情况:
(1)园所理念先进,办园条件好,硬件设施设备配备齐全、丰富,功能分区科学、合理。
园所重视幼儿一日生活、活动质量,巧妙、精心设计了公共游戏区域、功能室、班级环境(墙饰、区域),并根据各年龄段幼儿特点和发展水平投放丰富的材料,幼儿操作有序。
幼儿园一日作息安排动静交替,充分保证幼儿自主游戏时间。
半日活动组织有序、科学,效果较好。
本次视导随机从小、中、大班年级组各抽选一个班开展半日蹲班。
(2)抽查了各年级周活动计划表、教师教案,并查看了园本教研、教研组活动等情况。
周活动计划安排科学、合理,五大领域活动比例均衡高低结构活动比例适中。
所抽查的教师均能手写详案,有详细的教学后记与反思。
园长课程领导力强,带领园所行政开展日常蹲班指导,反馈记录详实。
园所依托课题研究开展了多层次、多形式、多主题的园本教研活动,教研过程性资料丰富,整理规范。
(3)建议:
继续发扬园务管理、教育教学教研优势,立足于幼儿一日生活活动质量提升开展有效行动研究,及时归纳提炼并做好宣传、推广工作,充分发挥省级示范园所辐射、引领作用。
九.雨花区华婴幼稚园
1、视导时间:
2014年6月6日
2、视导情况:
(1)园所师生精神面貌佳,文明行为习惯好。
环境整洁且富有童趣,注重绿化分布。
幼儿园功能用房配备较齐全,分区欠合理。
班级墙饰能根据主题学习及时更换,区域设置欠合理,材料投放欠缺。
幼儿园一日作息安排较合理,重视游戏和生活活动,并能严格按计划组织半日活动,常规组织有序,集体教学活动准备充分。
本次视导随机从小、中、大班年级组各抽选一个班开展半日蹲班。
(2)抽查了各年级周活动计划表、教师教案,并查看了园本教研、教研组活动等情况。
周活动计划书写欠规范。
所抽查的教师均能手写详案,有详细的教学后记与反思。
园本教研活动有计划,教研主题欠突出,过程性资料整理欠规范。
(3)建议:
合理利用空间,科学统筹规划,不断丰富幼儿操作材料和教育活动组织形式。
建立高效的教师研训机制,深入开展教师专业能力提升的实践性研究,进一步提升教师的专业能力。
主题词:
教学视导简报
送:
市教育局、市教科院、区委、区政府、区教育局
发:
各中小学、幼儿园
附:
优秀课名单
姓名
学校
学科
年级
教学内容
伍文莲
雅礼雨花中学
政治
九
建设创新型国家
沈超
雅礼雨花中学
政治
九
实施科教兴国战略
王调运
雅礼雨花中学
历史
九
我国古代江南地区的经济发展
肖杰
雅礼雨花中学
化学
九
碳和碳的氧化物
喻银
雅礼雨花中学
化学
九
碳和碳的氧化物
沈娟玲
雅礼雨花中学
生物
八
人体废物的排出
何龙英
雅礼雨花中学
语文
九
古诗鉴赏
周唯
雅礼雨花中学
语文
九
试卷讲评
周赛
雅礼雨花中学
体育
八
变向运球
贺大颖
雅礼雨花中学
物理
九
动态电路分析
王晓
砂子塘湘天
英语
三
WhatdoyoudoonSunday
刘志军
砂子塘湘天
数学
二
解决问题
张琼
砂子塘湘天
思品
一
我的好朋友
汤雅棋
砂子塘湘天
音乐
二
“六一”的歌
曹金兰
砂子塘湘天
科学
四
营养要均衡
曾旭英
砂子塘湘天
语文
四
触摸春天
李帼
红星小学
思品
六
成长的脚印
廖嫱
红星小学
美术
二
小蜗牛慢慢爬
邹蓉
红星小学
体育
一
健美操
周雪红
五一小学
美术
四
变形人物黑板画
李伊男
五一小学
音乐
一
山谷回声真好听
周霞
五一小学
思品
六
小小少年
陈诗源
五一小学
语文
四
乡村四月
罗芬红
五一小学
语文
二
画家与牧童
向隆友
五一小学
体育
二
篮球操
易准
五一小学
体育
一
龟兔赛跑(快速跑)
李俊梅
赤岗冲小学
心理
四
集中注意力
李行
赤岗冲小学
信息
五
给PPT配文字注释
欧阳亚
赤岗冲小学
音乐
二
螃蟹歌
郑珂
赤岗冲小学
品德
一
我有许多好朋友
谭柯
赤岗冲小学
体育
四
各种姿势的起跑
杨芝
砂子塘天华学校
音乐
二
四小天鹅舞曲
胡蓉
砂子塘天华学校
音乐
三
我是小小音乐家
申小玲
砂子塘天华学校
数学
六
邮票中的数学问题
刘慧
砂子塘天华学校
数学
三
认识小数
王璀璨
砂子塘天华学校
科学
六
环境问题和我们的行动
黄畅
砂子塘天华学校
科学
四
面包发霉了
蒋勇
砂子塘天华学校
信息
六
信息的收集与整理
李夏颖
砂子塘天华学校
综合实践
五
红星大市场交通安全问题的调查
杨斌
砂子塘天华学校
体育
五
排球双手垫球
刘宓灵
砂子塘天华学校
美术
五
我们去旅行
严淼
砂子塘天华学校
英语
四
M9U2KangaroosliveinAustralia
金泉池
砂子塘天华学校
英语
六
M9What’sthematter?
叶丽
砂子塘天华学校
语文
四
渔歌子
伍高峰
砂子塘天华学校
语文
四
《草房子》导读
刘丹燕
砂子塘天华学校
语文
一
手捧空花盆的孩子
秦芳
砂子塘天华学校
语文
二
三个儿子
郝洁
劳动东路小学
语文
二
我为你骄傲
周琳
劳动东路小学
语文
六
习作复习课·默写比赛
陈瑶
劳动东路小学
综合实践
五
红领巾微城市
彭慧
劳动东路小学
音乐
二
加伏特舞曲
李林
劳动东路小学
英语
三
Module8Unit2
文建锋
劳动东路小学
体育
三
立定跳远
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雨花区 中小 常规 简报