八年级上册学习计划.docx
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八年级上册学习计划.docx
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八年级上册学习计划
八年级上册学习计划
篇一:
八年级上学习计划
八年级上学习计划
很快,新的一个学期又来了,而这一次,我们迎来了初二年级,一个转折的年级。
这一个学期各门科目的难度都上升了一大个等级,又增加了了物理这一新的主课。
就此,我对本学期的学习做了一个学习计划,希望对自己本学期的学习有所帮助。
我的学习计划如下:
1、对所有将学习的内容进行课前预习,做好预习笔记。
在上
课时对预习所产生的的问题进行重点听课,让上课更有
对性。
2、在课后进行复习,整理上课笔记,梳理知识要点,对于不
懂或有疑问的问题及时向别人请教。
3、做作业时,要专心认真,不要一会儿喝水一会吃东西。
并
且计算好每个作业大约要用的时间,争取在这时间中完
成作业。
4、整理好自己的房间,只有这样才能快速地找到自己要用的
资料与工具,同时也利于整理好自己的脑子。
5、上课时认真听老师讲课,跟着老师的思路走,并积极回答
老师的问题,只有这样才能避免走神。
6、对与错的多的题目,建立错题集,写好思路和理由,定期
拿出复习,避免同样的错误发生。
这就是我本学期的学习计划,希望我能够严格遵照这个学习计划,让我本学期的学习更加好。
杨蕴涵
篇二:
XX-XX八年级上册语文复习计划
八年级语文上册期末复习计划
一、复习内容:
1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音、写法及意义。
2、熟练背诵及默写25、30课、课外古诗词、第21、22、26、27四课的重点古文和第23、24、28、29四篇一般古文。
3、文言文解释重点实词的意义,尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象;对重点句子要会准确顺畅的翻译;会整体把握课文,概括文章内容和理解文章的主旨,会理解和把握作者的思想感情,会分析和评价文章的写作特色。
重点古文:
《桃花源记》(陶渊明)《陋室铭》(刘禹锡)《爱莲说》(周敦颐)《三峡》(郦道元)《答谢中书书》(陶弘景)《记承天寺夜游》(苏轼)一般古文:
《核舟记》(魏学伊)《大道之行也》《观潮》(周密)《湖心亭看雪》(张岱)
4、现代文重点要求:
在整体把握课文的基础上,概括文章内容和理解文章的主旨,会理解和把握作者的思想感情,会分析和评价文章的写作特色。
会就一些重点文段回答一些重点问题;会结合文段分析句子的含义。
会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
重点课文:
《新闻两篇》、《芦花荡》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《老王》、《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》
(1)新闻知识点。
(2)环境描写的作用,人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情态度。
(3)说明文重点掌握说明文的对象和特征,说明文的顺序,说明方法及作用,语言的特点。
5、名著导读,要求:
(1)熟记作者、主人公姓名。
(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
(3)对人物性格的把握和评价。
(4)这本书的主要内容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习时间的安排:
XX年1月8日——XX年1月22日
三、复习措施:
1、充分利用早读时间把好基础知识的过关,主要包括:
(1)1——4单元重点词语的读音、写法和含义。
(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。
(3)21、22、23、24、26、27、28、29课重点古文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间,结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练,指导学生阅读的答题方法与技巧,落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。
3、利用阅读课的时间,引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特色等。
4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试,督促学生牢固掌握。
5、每天的语文作业主要让学生复习古文,结合期末复习资料的练习进行。
四、复习资料:
1、博士帽的单元测试的文段阅读训练、古文练习。
2、期末复习资料
3、名著阅读:
课本P224、P234、P243。
4、快乐学习报历期末测试卷。
五、具体安排
XX年1月8日——1月13日(第一、二、三、四课时)复习内容:
1、本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。
2、记叙文知识以及考点和解题方法;
3、说明文的文体知识以及考点
4、名著导读
XX年1月14日——1月15日(第五、六课时)
复习内容:
《陋室铭》、《爱莲说》、《桃花源记》
XX年1月16日——1月19日(第七、八课时)
复习内容:
《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
XX年1月20日——1月21日(第九、十课时)
复习内容:
现代文阅读文段练习
XX年1月22日
复习内容:
学生看书质疑,教师答疑指导。
篇三:
八年级上册物理总复习计划
Ⅰ机械运动专题
一、长度和时间的测量
1一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。
2刻度尺的使用方法:
①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。
31h=60min
1min=60s。
4产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法:
多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别:
误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。
二、运动的描述
2照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物
体的运动情况时,通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。
在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。
这样,在比较不同运动
物体的快慢时,可以保证时间相同。
s计算公式:
t
其中:
s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时
ss做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=/h。
v=,变形可得:
s=vt,t=。
tv
2的机械运动。
运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平
均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=
总路程/总时间。
四、测量平均速度
1、停表的使用:
第一次按下时,表针开始转动(启动);第二次按下时,表
针停止转动(停止);第三次按下时,表针弹回零点(回表)。
读数:
表中小圆圈的数字单位
为min,大圆圈的数字单位为s。
s2、测量原理:
平均速度计算公式t
练习题
1.加油机给战斗机加油,以加油机为参照物,战斗机是_______(选填“静止”或“运动”)。
如果战斗机在2s内飞行了,则它的速度是_____m/s。
2.正在行驶的列车速度是15m/s,这句话的物理意义是_________________________
3.五一假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变,
后面的卡车离他越来越远.如果以长途汽车为参照物,小车是______的,卡车是______的(前
两空选填“静止”或“运动”)。
小明爸爸说小明没有动,他所选的参照物是________。
4.某物体做匀速直线运动,它在200s的时间内通过的路程是800m,这个物体在最后100m
的路程中的速度是______m/s,所用的时间是______s.
5.单位换算:
54km/h=______m/s5m/s=______km/h
7.如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线,根据该图
线能够获得合理的信息有。
示例:
信息一,他们同时
开始运动;
信息二:
;信息
二:
。
实验题
1.如图4所示,用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是___,所测物体的长度是____
2.如图3停表的读数是________分________秒。
3.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.
(1)该实验目的是练习用和测平均速度.
(2)该实验原理是(3)实验时观察到,小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动.(选填
“匀速”或“变速”)
(4)实验中测得路程s1上的平均速度为v1,路程s2上的平均速度为v2,路程s3上的平均速
度为v3.那么,v1、
v
2、v3的大小关系是.(选填>、<、=)
简答与计算
1.右图的两个交通标志牌的含义是什么?
按交通规则要求,从交通标志牌的地方到莆田需要
多少分钟?
22.汽车出厂前要进行测试.某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,
紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s.求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程;
(2)汽车在这次整个测试中的平均速度.
Ⅱ声现象专题
一、声音的产生与传播
1声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-XX0次/秒之间。
2达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下,固气声音在15℃空气中的传
播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原
声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用:
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。
二、声音的特性
2调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:
橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是:
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz。
3在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是:
减小声音的发散。
(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。
4
5、区分乐音三要素:
闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音
歌唱家——指音调。
三、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染:
噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限为保护听力应控制噪声不超过;
为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4
练习题
1、有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v=340米/秒).()
A.1025米,175米B.600米,600米
C.1000米,200米D.850米,350米
2、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次,乙在另一端用耳朵伏管听,能听到()
A.一声B.最多声C.3声D.4声
3、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应()A.大于17mB.大于34mC.小于17mD.小于34m
4、通常我们听到的声音是靠()传来的.
A.电磁波B.真空C.空气D.耳朵的鼓膜
5、声音是由发声体的________而产生的.()
A.运动B.振动C.温度升高D.体积膨胀
6、声音在固体、液体中比在空气中传播得().
A.快B.慢C.一样快D.无法比较
7、如果回声到达人耳比原声晚()秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开.
A.1秒B.0.1秒C.0.01秒D.0.001秒
8、(10·绵阳)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音。
这个事实说明()
A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射
C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同
9、声音从水中传入到空气中,它的传播速度的大小将()
A.不变B.变大C.变小D.如何变化不能确定
10、要使笛子发出声音,必须用口来吹,使管子里的___发生___.
11、人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差_____秒以上.
12、一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米/秒.则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒.
13、夜晚,进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声,是因为声音在固体中比气体传播得______.
14、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的,再通过_________向四周传播开来.
篇四:
八年级上册数学期末复习计划
八年级数学期末复习计划
一、复习内容:
第十一章:
三角形,第十二章:
全等三角形,第十三章:
轴对称第十四章:
整式的乘除与因式分解,第十五章:
分式
二、复习目标:
八年级数学本学期知识点多,复习时间又比较短,只有二周的时间。
根据实际情况,应该完成如下目标:
(一)、整理本学期学过的知识与方法:
1.第十一、十二章、十三章是几何部分。
这三章的重点是全等三角形和轴对称的性质及其判定定理以及轴对称。
所以记住性质是关键,学会判定是重点,灵活应用是目的。
要学会判定方法的选择,不同图形之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。
对常见的证明题要多练多总结。
2.第十三、四章主要是概念的教学,对这两章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。
3.第十五主要是计算,提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。
课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。
最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。
(二)、让学生在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:
包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。
(三)、通过本学期的数学学习,让同学们总结自己有哪些收获;有哪些需要改进的地方。
三、复习方法:
1、强化训练,这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。
整式的乘除与因式分解,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择,同时使学生养成检查计算结果的习惯。
还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。
2、加强管理严格要求,根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知应会的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多小测多检查。
对能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。
3、加强证明题的训练,通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。
在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。
力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
4、加强成绩不理想学生的辅导,制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。
四、课时安排:
本次复习共二周时间,具体安排如下:
第十一章2课时,第十二章1课时,第十三章2课时
第十四章2课时,第十五章2课时,模拟测试1课时
五、复习阶段采取的措施:
1.精心备课上课,针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。
2.对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。
3.在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。
4.面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。
在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。
减缓他们学习中的坡度,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求。
对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。
5.重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。
教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理学习的知识,指出重点和易错点,解答学生复习时遇到的问题,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性。
6.改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、易三档作业,使每类学生都能在原有基础上提高。
篇五:
人教版八年级上册语文复习计划
八年级上册语文复习计划
分类:
语文计划更新:
XX/3/11作者:
曲径通幽…来
源:
文库
八年级上册语文复习计划
【导读】:
八年级上册语文复习计划,根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。
文章来源自3edu教育
八年级上册语文复习计划:
一、指导思想
根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习依据
初升高考试语文的主要测试的范围主要有:
语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。
语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学习。
三、复习提要
1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点:
1、注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词语在具体语境中的意义,考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文,重在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语,理解文章大意,翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:
文言翻译重直译,把握大意斟词句。
人名地名不必译,古义现代词语替。
倒装成分位置移,被动省略译规律。
碰见词语因句译,领会语气重流利。
)。
文言断句口诀:
联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语紧相连,一般中间要点断。
4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。
5、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、课时划分:
1、积累与运用(4课时)。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、名着导读。
2、现代文阅读(4课时)。
3、文言文阅读(4课时)。
4、作文(2课时)。
五、具体安排:
(一)基础知识复习:
1.时间:
4课时。
2.形式:
专题复习和训练评讲相结合。
3.内容:
本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句(用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表
意不明、褒贬不当、关联词语搭配不当)等。
4.措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
提高学习兴趣。
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1.时间:
2课时
2.形式:
习作欣赏、修改和临场指导
3.内容:
进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
4.措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
(四)具体复习内容:
一、二单元:
新闻记叙类文体(小说、散文)
人物(同上)
散文写法:
先抑后扬,有详有略,前有铺垫、后有烘托第一课:
新闻两则(新闻)
1.新闻特点:
观点鲜明,内容真实,报道及时,语言准确、简洁。
本文:
语言准确简洁,感情色彩鲜明。
2.新闻的表达方式:
记叙(主要)、描写、议论(最主要)。
3.新闻结构五部分:
标题、导语、主体、背景、结语。
(教材P7、8)
4.毛泽东:
字润之,湖南韶山人,军事家、政治家、思想家。
5.标题:
迅速了解全文内容。
电头:
表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语:
比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
6.
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- 年级 上册 学习计划