中国矿业大学软件课程设计报告.docx
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中国矿业大学软件课程设计报告
编号:
()字号
《软件课程设计》报告
班级:
计科09-1
姓名:
禹勇
学号:
08093343
指导老师:
张振环____
中国矿业大学计算机科学与技术学院
2010年12月
软件课程设计任务书
专业年级:
计科09-1
学生姓名:
禹勇
任务下达日期:
2010年10月11日
课程设计日期:
2010年10月11日至2010年12月16日
课程设计题目:
类别
题目序号
成绩
面向过程
2、7、
面向对象
2、5、
图形界面
1、
数据结构
1、2
软件课程设计指导教师评阅书
指导教师评语(①基础理论及基本技能的掌握;②独立解决实际问题的能力;③研究内容的理论依据和技术方法;④取得的主要成果及创新点;⑤工作态度及工作量;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题等):
成绩:
指导教师签字:
年月日
一、面向过程设计题2-------编程序,从键盘输入正整数n,求出n与其反序数之和并输出(第一阶段第二题.cpp)
1.1需求分析……………………………………………………………………….…9
1.2概要设计………………………………………………………………………...10
1.3详细设计与编码………………………………………………………………...11
1.4调试分析………………………………………………………………………...13
1.5用户使用说明………………………………………………………………….13
1.6设计心得………………………………………………………………………...13
二、面向过程设计题7------将输入的罗马数据化为10进制数(第一阶段第七题.cpp)
2.1需求分析…………………………………………………………………………13
2.2概要设计………………………………………………………………………...14
2.3详细设计与编码………………………………………………………………...16
2.4调试分析………………………………………………………………………...17
2.5用户使用说明………………………………………………………………….17
2.6设计心得………………………………………………………………………...17
三、面向对象设计题2------自定义一个简单的日期类DateType
(第二阶段第二题.cpp)
3.1需求分析…………………………………………………………………………17
3.2概要设计………………………………………………………………………...19
3.3详细设计与编码………………………………………………………………...21
3.4调试分析………………………………………………………………………...22
3.5用户使用说明………………………………………………………………….22
3.6设计心得………………………………………………………………………...22
四、面向过程设计题5---------设计一个类CStudent(第二阶段第五题.cpp)
4.1需求分析…………………………………………………………………………22
4.2概要设计………………………………………………………………………...23
4.3详细设计与编码………………………………………………………………...25
4.4调试分析………………………………………………………………………...25
4.5用户使用说明………………………………………………………………….25
4.6设计心得………………………………………………………………………...25
五、图形界面1---------计算器(禹勇的计算器.exe)
5.1需求分析…………………………………………………………………………26
5.2概要设计………………………………………………………………………...26
5.3详细设计与编码………………………………………………………………...27
5.4调试分析………………………………………………………………………...27
5.5用户使用说明………………………………………………………………….28
5.6设计心得………………………………………………………………………...29
六、数据结构1------用链表和数组两种方式分别实现栈的出栈、入栈、取栈顶元素、判空、查找等操作(第四阶段第一题.cpp)
6.1需求分析…………………………………………………………………………30
6.2概要设计………………………………………………………………………...30
6.3详细设计与编码………………………………………………………………...34
6.4调试分析………………………………………………………………………...35
6.5用户使用说明………………………………………………………………….35
6.6设计心得………………………………………………………………………...35
七、数据结构2--------假设有一个循环链表的长度大于1,且表中既无头结点也无头指针(第四阶段第二题.cpp)
7.需求分析………………………………………………………..………….……36
7.概要设计………………………………………………………………………...37
7.详细设计与编码………………………………………………………………...39
7.调试分析………………………………………………………………………...41
7.用户使用说明………………………………………………………………….41
7.设计心得………………………………………………………………………...41
八、课程设计总结………………………………………………………………42
1、面向过程设计题2
1.1需求分析:
编程序,从键盘输入正整数n,求出n与其反序数之和并输出根据题目要求,规定如下:
测试数据:
【输入数据】:
2038
【输出数据】:
10340
【输入数据】:
1234
【输出数据】:
5555
1.2概要设计:
(1)定义整形变量n为用户输入值;
(2)输出反序数;
(3)定义整形变量sum求和;
(4)输出sum的值。
(5)主程序流程:
step1:
让用户输入一个整数n;
step2:
进入for循环计算其反序数;
step3:
求和并输出。
1.3详细设计与编码:
(1)流程图:
进入for循环
yes
判断条件
no
(2)源程序
#include
usingnamespacestd;
intmain()
{
intn,a,b,c,sum;
cout<<"请输入一个整数n:
";//输入要求的整数n
cin>>n;
a=n;
cout< for(c=0;n! =0;)//求n的反序数 { b=n%10; c=c*10+b; n=n/10; } sum=a+c;//求n与其反序数之和 cout<<"n和它的反序数之和为: "< return0; } 1.4调试分析: step1: 输入2038 step2: 输入1234 分析: 经过输入多次实验后,都取得了预期值,这说明了程序的正确性。 1.5用户使用说明: step1: 打开程序; step2: 输入要求的数; step3: 得出结果; 1.6设计心得: 通过此次实验加深了对for循环的使用方法! 从小程序开始逐渐把以前遗忘的内容捡起。 2、面向过程设计题7 2.1需求分析: 实现罗马数据与10进制数之间的相互转换 根据实验要求,规定如下: 测试数据 【输入数据】LXXXVII 【输出结果】87 【输入数据】99 【输出结果】LXXXXVIIII 2.2概要设计: (1)定义整形数组变量ROME_DATA[7]={1000,500,100,50,10,5,1}; (2)定义字符串ROME="MDCLXVI"; (3)定义“罗马数据转换为十进制数据”函数voidROME_INT(); (4)定义“十进制数据转换为罗马数据”函数voidINT_ROME(); (5)主函数调用ROME_INT()、INT_ROME()。 2.3详细设计与编码: (1)流程图 主函数 调用ROME_INT()函数调用INT_ROME()函数 输入罗马数据输入10进制数 进入for循环进入for循环 输出10进制数 输出罗马数据 (2)源程序 #include #include usingnamespacestd; charc[50],d[50]; inti,j,a,NUMBER; stringROME="MDCLXVI"; intROME_DATA[7]={1000,500,100,50,10,5,1}; voidROME_INT(); voidINT_ROME(); intmain() { ROME_INT(); INT_ROME(); return0; } //将罗马数据转换为十进制数据 voidROME_INT() { cout<<"请输入要换算的罗马数据: "; cin>>c; for(a=0,i=0;c[i]! =0;i++) { switch(c[i]) { case'M': a=a+1000;break; case'D': a=a+500;break; case'C': a=a+100;break; case'L': a=a+50;break; case'X': a=a+10;break; case'V': a=a+5;break; case'I': a=a+1;break; default: break; } } cout<<"转换成十进制为:
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