14个月的测评.docx
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14个月的测评.docx
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14个月的测评
粗大动作精细动作语言发展认知理解自理能力情感社会性科学与创新
总进度:
独自站立不扶着物体5秒以上
由你牵着一只手,孩子能向前行走3米
会向前踢球
被踢的球是静止的放在孩子面前的,而不是运动的。
孩子能侧着身体走四步
不借助物体,自己能从蹲着平稳地回复站立姿势
举手过肩抛球
宝宝举手过肩掷球给一米外的人。
走得很稳
能倒退走
粗大动作精细动作语言发展认知理解自理能力情感社会性科学与创新
总进度:
18%
双手各拿一块积木互相敲打
用拇指和食指的指端捏起葡萄干或小糖丸
注意只能用两指尖,手掌不能碰物品,也不能碰桌面。
孩子能翻书,每次翻一页
能模仿把小丸从直径为1.5厘米的瓶中倒出
模仿别人用笔胡乱画画
能自己打开某一种需要旋转把手的门
只要会拧,并能顺利打开即可,不需要用钥匙。
能将葡萄干或小丸放入直径为1.5厘米的瓶中
叠起2块边长为2.5厘米的方木块
能将任意一块放在另一块的上面
从上往下画竖线,总体倾斜度在30°以内
能画圈
要求线的头尾必须连在一起成为一个完整的圈,不够圆没有关系。
粗大动作精细动作语言发展认知理解自理能力情感社会性科学与创新
总进度:
34%
宝宝开始能够理解父母的简单语意。
例如“爸爸在哪儿?
”“妈妈呢”等。
3项指示中两项能遵照做对
类似:
“把积木给妈妈”“把积木放桌上”“把积木放地上”三个问题。
有意识地叫“爸爸”“妈妈”
能正确指出自己身体的一部分
妈妈问类似:
“宝宝的鼻子在哪里”“宝宝的脚在哪里”。
除了“爸爸、妈妈”外,还会使用3个单字
如“吃”、“饭”、“奶”等,其他也可,只要满3个即可。
会用“你”
孩子能明白代词“你”的含义。
比如,拿出爸爸和孩子的鞋子,问他:
“哪双鞋子是你的?
”孩子正确回答。
重点:
必须问“你”,而不是“宝宝”。
家长问的时候,注意不要带有动作提示。
粗大动作精细动作语言发展认知理解自理能力情感社会性科学与创新
总进度:
54%
找藏起的玩具
当着宝宝面将玩具藏在宝宝的身后,宝宝能找到玩具
认物品
在宝宝面前放上4-5件熟悉的物品,然后问小熊在哪里,球球在哪里等,宝宝通过眼神或用手指,判断宝宝能否认识3个以上。
认五官
说五官,如,妈妈的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。
宝宝通过眼神或用手指,判断宝宝能否认识1个以上。
用棍够玩具
将玩具放在床下伸手够不到的地方,给宝宝一个棍子,看他是否知道用棍子够。
宝宝知道利用棍子够即可,不一定要取到。
认自己家
带宝宝上街,回来时离建筑物100米开始,让宝宝做向导,宝宝能认识自己家。
竖食指
问宝宝几岁了,要求竖起食指回答。
宝宝会竖起食指表示1岁。
说出身体部位
指出身体某个部位,如手、脚、腿、肚子等,让宝宝回答是什么。
宝宝会说出2-3处。
注意是“说”出。
认颜色
让宝宝从多种颜色的积木中挑出红色的。
宝宝能挑出。
知道用途
父母将日常用品拿出几种放在桌上,如肥皂、碗、水杯、锅、盆等,问宝宝:
“这是做什么用的?
”。
宝宝能答4种以上。
自理能力
自己喂东西吃
给宝宝一块磨牙饼干拿在手里,宝宝能自己放入口中吃。
自己能拿住饼干吃
先将较大的饼干一部分放入孩子口边,再用孩子的手去握住饼干,能握住4秒以上即为通过。
配合穿衣
训练宝宝配合穿衣,鼓励宝宝穿上衣伸胳膊,穿裤子伸腿。
宝宝能配合。
端杯喝水
父母给宝宝盛半杯水,交给宝宝。
宝宝能自己捧杯喝水。
(注意是杯子,不是奶瓶)
用勺吃饭
给宝宝勺和碗,让宝宝用勺吃饭。
宝宝能将饭送入口中。
穿简单衣物
宝宝能尝试自己穿鞋,戴帽子。
穿鞋分不清左右也算通过
粗大动作精细动作语言发展认知理解自理能力情感社会性科学与创新
总进度:
85%
表达意愿
在宝宝面前拿出食物或玩具,观察他们的反应。
如果宝宝能以摇头或推出来表示他不要某个东西,即为通过。
孩子能模仿你做简单的动作
如“挥手再见”,“拍手”的动作等
配合穿衣物
大人给宝宝穿衣时,观察他们是否能够合作,如穿上衣时能把手伸向袖口,穿裤子时会把腿伸直等。
只要宝宝能配合就行,做的不好也算通过。
遵从简单指令
当宝宝想玩玩具时,大人对他们说“不要动”或“不要拿”,但不要做手势,观察宝宝的反应。
如果宝宝听到大人的话以后能停止拿玩具,即为通过。
遵从简单指令
大人告诉宝宝把袜子脱掉,观察他们在听到大人的话后有什么反应。
如果宝宝能有意识地去脱袜子,即为通过。
自主行走,和别人一起玩运动性游戏,比如捉迷藏
能帮忙做些简单的家务
比如放筷子,擦桌子等。
用语言表达需求
大人观察或询问宝宝,看他是否会用语言来表达自己的需要,比如说“吃苹果、喝果汁、玩火车、上商店等。
”宝宝可以一边用语言表达,一边以手势表示,但如果仅仅用手势表示,不能算通过。
知道讲礼貌
孩子经常能自觉而得当地使用“请”和“谢谢”。
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