九年级化学上册2探索水世界到实验室去化学实验的基本技能训练二练习题新版鲁教版.docx
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九年级化学上册2探索水世界到实验室去化学实验的基本技能训练二练习题新版鲁教版
到实验室去:
化学实验的基本技能训练
(二)
一、单选题(共9题;共18分)
1.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该( )
A. 减少药品
B. 向右盘中加砝码
C. 移动游码
D. 调节天平的平衡螺母
2.在10mL量筒内液体的液面位置如图则所量取的液体体积为( )
A. 3.5mL
B. 6.5mL
C. 7.35mL
D. 8mL
3.小明同学用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为19ml,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为10ml,该同学实际倒出液体的体积为( )
A. 等于9ml
B. 大于9ml
C. 小于9ml
D. 无法判断
4.用量筒量取液体,量筒放平稳,而且面对刻度线,初次仰视液面读数为30mL,倒出部分液体后,俯视液面读数为20mL,则该学生倒出的液体的体积是( )
A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 无法确定
5.李明同学用量筒量取液体,先平视凹液面最低处读出体积为15mL,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处读数为9mL,则该同学实际倒出的液体体积是( )
A. 等于6mL
B. 小于6mL
C. 大于6mL
D. 无法确定
6.如图用推或拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓慢往右拉动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )
A. 瓶中液面明显上升
B. 长颈漏斗内液面上升
C. 瓶内气体分子间的间隔变大
D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
7.放平稳的量筒,盛有10mL液体,某一同学的读数为9.8mL,造成误差的原因是( )
A. 视线与凹面最低处保持水平 B. 俯视 C. 仰视 D. 以上都不对
8.进行定量化学实验时离不开数据的测定,下列实验数据合理的是( )①用托盘天平称取15.6gNaCl固体;
②用100mL量筒量取18mL某溶液;
③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃;
④用10mL量筒量取6.6mL某溶液.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
9.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性.当缓慢推活塞时,如果装置气密性好,可观察到( )
A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体
二、填空题(共4题;共11分)
10.称量物质一般用________,称量时砝码应放在________盘上.
11.实验室称量药品的质量一般用________ ,它能精确到 ________ g,称量时把称量物放在________ 盘,砝码放在________ 盘,称量结束后,要将砝码放回砝码盒中.
12.①将玻璃管口________,用力将玻璃管插入胶皮管.②将玻璃管口________,对准橡皮塞的孔稍用力转动插入.
③手拿容器(切勿抵桌面),将橡皮塞慢慢旋进容器口.
13.用量筒量取液体时,正确的读数方法是:
视线应与量筒内凹液面的________保持水平,若仰视量筒,则读数________,若俯视量筒,则读数________。
三、实验探究题(共1题;共4分)
14.下图是称量固体质量装置图,回答下列问题:
(1)通常使用________ (填“图1”或“图2”)称量物质质量;
(2)用图1称量2g食盐,发现指针向左偏转时,这时应________
(3)某人用图2装置称量5.2克食盐时(1克以下用游码),所称食盐的实际质量为 ________ ;
A、4.8克 B、5.2克 C、5.0克 D、5.1克
(4)改正图3中的错误:
________
四、解答题(共1题;共5分)
15.如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?
五、综合题(共2题;共13分)
16.如何量取8mL的水?
(1)选用________mL(10mL 50mL)规格的量筒;
(2)量筒倾斜向内倾倒水,直至量筒内的液面接近所需刻度(约2﹣3个刻度);将量筒放在________上,改用________逐滴滴加,直至量筒内液面到达所需的刻度,读数时,视线与量筒内的________保持水平,此时读数为________mL.
17.根据要求填空,其中
(1)~(6)写仪器序号:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是________;
(2)实验室常用的加热仪器是________;
(3)用于固定和支持各种仪器的仪器是________;
(4)可作较多试剂反应容器的是________;
(5)可以在酒精灯火焰上直接加热的是________
(6)可用于向酒精灯中添加酒精的是________;
(7)小明用仪器C准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为________(选填“等于”、“小于”或“大于”)9mL.
(8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐,在称量过程中发现天平指针向左偏,你觉得他的正确做法是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【分析】用托盘天平称量2.5g药品,步骤应该是:
调节天平平衡,先向右边托盘添加2g砝码,再向右移动0.5g游码,然后向左边托盘添加药品,若指针偏左,说明药品的质量大于砝码的质量,应减少药品,直至天平平衡。
选A。
【点评】解答本题要掌握使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时操作注意事项。
2.【答案】B
【解析】【解答】解:
用量筒量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低处三点一线,再读出所取液体的体积数,由图示可知:
量筒内液体的体积数是6.5mL.故选B.
【分析】用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低处三点一线,再读出所取液体的体积数.
3.【答案】B
【解析】【解答】解:
用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.小明同学用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为19mL,则实际体积等于19mL;该学生倾倒液体后俯视液面,俯视凹液面的最低处,读数为10mL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于10mL;则该学生实际倾倒的液体体积大于19mL﹣10mL=9mL.
故选B.
【分析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
4.【答案】B
【解析】【解答】解:
仰视凹液面最低处读数为30mL,实际体积大于30mL;倒出部分后,俯视凹液面最低处读数为20mL,此时量筒内液体的实际体积小于20mL,故倾倒出的液体的实际体积大于10mL,故选B
【分析】从量筒的使用方法,仰视、俯视对结果造成的影响去分析.
5.【答案】C
【解析】【解答】解:
用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.某同学用量筒量取液体,初次平视液面最低处读数为15mL,实际体积等于15mL;倒出部分液体后,俯视液面,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于9mL;则该学生实际倾倒的液体体积大于6mL.故选C.
【分析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.
6.【答案】D
【解析】【解答】解:
向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小,外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶,从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出.
故选:
D.
【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可.装置气密性检验的原理是:
通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏.
7.【答案】C
【解析】【解答】解:
A、视线与凹面最低处保持水平,度数正确,故错误;B、俯视读数,由于视线向下倾斜.视线与筒壁的交点在液面以下,所以读数比量筒内的实际液体体积数偏大,故错误;
C、仰视读数,由于视线向上倾斜,视线与筒壁的交点在液面以下,所以读数比量筒内的实际液体体积数偏小,故正确;
D、由ABC分析可知,此选项错误.
故选C.
【分析】量取液体读数时,量筒要放平,视线、刻度线、凹液面的最低处三者保持水平,再读出所取液体的体积数.仰视读数和俯视读数都不能正确读出量筒内的液体体积数,解答本题.
8.【答案】D
【解析】【解答】解:
①托盘天平只能准确到0.1g,故数据合理;②量筒的选取方法:
比量取的液体大,且最接近的,用20mL量筒量取18mL某溶液,数据不合理;③温度计只能准确到0.1,故数据不合理;④10mL量筒能准确到0.1,故数据合理.故选D.
【分析】①根据托盘天平的准确值考虑;②根据量筒的选取方法考虑;③根据温度计的准确值考虑;④根据量筒的准确值考虑.
9.【答案】A
【解析】【解答】解:
该装置的气密性检查方法是:
当拉动注射器的活塞时,锥形瓶内的空气体积增大压强变小,若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡;当推动注射器的活塞时,锥形瓶内的空气体积减小压强增大,把水压入长颈漏斗中,若气密性好则会形成一段稳定的水柱.
故选A.
【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断.压强差主要来自两方面:
一是利用温度的变化引起气体体积变化,二是利用外力产生压强差.
二、填空题
10.【答案】托盘天平;右
【解析】【解答】解:
天平是粗略称量药品质量的仪器,使用时药品要放在天平的左盘上,砝码要放在天平的右盘上.故答案为:
托盘天平;右.
【分析】根据天平的用途和使用的注意事项回答.
11.【答案】托盘天平;0.1;左;右
【解析】【解答】解:
实验室称量药品的质量一般用托盘天平,托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘,称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中.
故答案为:
托盘天平;0.1;左;右.
【分析】根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、使用注意事项等进行分析解答.
12.【答案】用水润湿;用水润湿
【解析】【解答】解:
连接玻璃管和胶皮管要先将玻璃管润湿再用力旋转着插入胶皮管中;连接玻璃管和橡皮塞也是先将玻璃管润湿再将玻璃管对准橡皮塞的孔稍用力转动插入,
故答案:
①用水润湿;②用水润湿.
【分析】根据仪器链接的基本操作和注意事项解答.
13.【答案】最低处 ;偏小 ;偏大
【解析】【解答】根据量筒的正确读数方法分析。
读取量筒的读数时,首先把量筒放在水平桌面上,视线与量筒内凹液面最低处保持水平,若仰视读数,则读数偏小;若俯视读数,则读数偏大。
故答案为:
最低处, 偏小 ,偏大。
【分析】量筒是量器,只用来量取液体,而不能作为反应容器,这点需同学们注意。
三、实验探究题
14.【答案】
(1)图1
(2)减少食盐
(3)A
(4)用玻璃器皿盛装氢氧化钠固体进行称量
【解析】【解答】解:
(1)人们在操作时,一般右手比较灵活,所以左物右码方便人们用右手添加砝码,又因为氢氧化钠具有腐蚀性不能直接放到托盘里,所以图1正确;
(2)由于学生用托盘天平称取2g药品,所以在右盘放上2g砝码,再向左盘放药品,所以发现指针向左偏,说明药品多,要减少药品;
(3)由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:
砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量﹣游码质量,即:
物体质量=5.0g﹣0.2g=4.8g;
(4)易腐蚀或易潮解的药品必须放到玻璃器皿中.
故答案为:
(1)图1;
(2)减少食盐;(3)A;(4)用玻璃器皿盛装氢氧化钠固体进行称量.
【分析】天平的使用原则是根据人们方便操作规定的,如果不注意注意事项会使称量结果造成相应的误差.
四、解答题
15.【答案】解:
判断玻璃仪器是否已经洗涤干净:
内壁的水不成滴,也不成股,而是一层水膜.
故答案是:
既不聚成小滴,也不成股流下
【解析】【分析】内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均匀分布形成一层水膜,表示仪器已洗干净.
五、综合题
16.【答案】
(1)10
(2)水平桌面;胶头滴管;液体的凹液面最低处;8.0
【解析】【解答】解:
(1)选取的量筒要比量取液体体积大,且最接近的,所以量取8mL的水要选用10mL量筒;
(2)将量筒放在水平桌面上,改用胶头滴管逐滴滴加,直至量筒内液面到达所需的刻度,读数时,视线与量筒内的液体的凹液面最低处保持水平,此时读数为8.0mL;故答案为:
10;水平桌面;胶头滴管;液体的凹液面最低处;8.0.
【分析】根据量筒的选取方法,量筒读数时的要求,视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平,仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数液体体积比实际偏大.
17.【答案】
(1)g
(2)h
(3)a
(4)f
(5)d
(6)b
(7)大于
(8)减少食盐
【解析】【解答】解:
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管;
(2)实验室常用的加热仪器是酒精灯;(3)固定和支持各种仪器的仪器是铁架台;(4)可作较多试剂反应容器的是烧杯;(5)以在酒精灯火焰上直接加热的是试管;(6)可用于向酒精灯中添加酒精的是漏斗;(7)用仪器C准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际剩余液体少于11mL,倒出的水为大于9mL;(8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐,在称量过程中发现天平指针向左偏,说明左盘放的试剂偏多,正确做法是取下少量食盐至天平平衡。
称量一定量的物质时,如果称量过程中天平不平衡,只能改变左盘物质的质量至天平平衡。
故答案为:
(1)g;
(2)h;(3)a;(4)f;(5)d;(6)b;(7)大于;(8)减少食盐。
【分析】掌握实验室一些常用仪器的用途和使用注意事项。
1.2体验化学探究
一、单选题(共9题;共18分)
1.某些金属外观为银白色,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。
有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。
就“拿磁铁吸一下”这个过程而言,属于科学探究中的()
A. 假设
B. 实验
C. 观察
D. 做出结论
2.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中,不正确的是( )
A. 石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水
B. 可用小刀将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小
C. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟,点燃后会燃烧,说明该白烟具有可燃性
D. 将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡中含有氢元素和氧元素
3.对比法是重要的研究方法.下列教科书里展示的探究活动未采用对比法的是( )
A. 认识燃烧需要具备的条件
B. CO2与NaOH溶液的反应
C. 空气中氧气体积分数的测定
D. MnO2对H2O2分解速率的影响
4.在两个烧杯(一杯装清水,另一杯装盐水)中各放入一个同样大小的萝卜条.过一段时间,观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示.则下列判断正确的是( )
A. 甲杯装的是浓盐水,泡在盐水里的萝卜条变得软缩
B. 乙杯装的是浓盐水,泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺
C. 甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条变得软缩
D. 甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条更加硬挺
5.与化学实验成功无必然联系的因素是( )
A. 严谨的科学态度 B. 科学的实验方案 C. 合理的步骤方法 D. 偶然的巧合
6.为了探究铝是否具有可燃性,有同学提出可以将打磨过的铝丝放入氧气中尝试点燃.这属于科学探究阶段中的哪一步( )
A. 提出问题
B. 设计实验
C. 进行实验
D. 交流讨论
7.类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。
下列类推结论正确的是( )
A. 原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化变化中也不能再分
B. CuO不能与水反应,则CaO也不能与水反应
C. 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
D. KNO3溶于水时溶液温度无明显变化,则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
8.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。
下列推理正确的是( )
A. 酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液pH一定小于7
B. 有机物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物都是有机物
C. 水是纯净物,所以海水也是纯净物
D. 中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
9.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸.为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做法合理的是( )
A. 猜想假设
B. 查阅资料
C. 进行试验
D. 交流讨论
二、填空题(共4题;共15分)
10.为了认识某种现象,探究一个问题,我们常常提出与问题有关的________,设计________ ,以验证或否定________ ;在实验中,要细心观察和记录现象,通过________ 和________ ,________ 和________ ,得出________ .
11.西安北郊古墓中出土一青铜锤(一种酒具),表面附有绿色固体物质,打开盖子酒香扑鼻,内盛有26kg青绿色液体.专家认定是2000多年前的“西汉美酒”.这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现.如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究,你想探究的一个问题是:
________.
12.初中化学有许多实验,为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、探究物质的性质、探究的方法”等角度进行分类.据此应将下列实验中的D与________(填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是________.
A
B
C
D
13.化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。
(1)对气体成分的探究:
加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。
将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是________。
(2)对气体来源的探究:
甲同学认为:
该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象
结论
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊
假设________(填“不成立”或“成立”)
乙同学认为:
二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。
他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是________,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。
他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与________反应产生了这种气体。
三、实验探究题(共2题;共15分)
14.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯; ③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中; ⑤熄灭蜡烛; ⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
(1)以上操作步骤的正确排序是________
(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤
对实验的观察和描述
点燃前
石蜡放入水中观察到的现象________.
燃着时
①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的________(选填图中字母)处最先炭化.
②干冷的烧杯内壁出现________现象,澄清的石灰水________.
熄灭后
吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.立即点燃白烟时可看到________.
结论:
蜡烛燃烧生成________.
熄灭后产生的白烟是________.
15.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:
这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
查阅资料:
烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(1)实验探究:
①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水_______
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