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抓住新机遇为继续大力发展全省电化教育事业做出新贡献
抓住新机遇为继续大力发展全省电化教育事业做出新贡献
——杨晓健主任在2009年全省电教馆馆长会上的讲话
2008年,是不平凡的一年,尽管我省遭受了汶川特大地震灾害,但全省电教系统在省教育厅及当地各级政府的正确领导和中央电教馆的关怀指导下,认真贯彻党的十七大精神,坚持以邓小平理论和三个代表为指导,深入开展学习实践科学发展观活动。
从全省教育信息技术发展的实际出发,坚持以人为本的思想。
从解决具体问题入手,进一步建立健全各种相关机制。
通过一年的实践创新,使全省基础教育信息技术工作有了新的发展。
一、2008年工作回顾
(一)全面完成全省农村中小学现代远程教育工程项目的建设与验收工作
在省教育厅的领导和安排下,顺利完成了“甘肃省实施国家2007年度农村中小学现代远程教育工程项目”的建设任务及我省农村中小学现代远程教育工程项目全面验收工作。
2007年度远教项目共涉及全省14个市(州)的43个县市(区),总投入为7422万元。
建设模式一(教学光盘播放点)585个、建设模式二(卫星教学收视点)2251个、建设模式三(农村初中计算机教室)243个。
截至2008年8月,我省已经按照“三种模式”完成了15528所农村学校的现代远程教育工程建设任务,共建设模式一(教学光盘播放点)学校5565个,模式二(卫星教学收视点)学校11454个,模式三(计算机教室)学校1588个。
省级培训骨干教师达到14630名;项目投入总资金43815.9万元,全省所有农村中小学校实现现代远程教育工程项目的100%覆盖,439万学生从中受益。
(二)“三大网络平台”初具规模
为了进一步加强全省教育信息化网络与资源环境建设,对甘肃省基础教育资源网()进行了改版更新,为了使该网站能更好地为全省中小学教育教学提供服务与支持,对该网站的一二级页面和后台发布功能进行了有效全方位的设计和论证,优化了网站主体框架与各模块功能的测试。
经过改版后,创建子栏目279个,该网站拥有了更加丰富的资源内容和更加便捷的交流渠道,更加贴近了全省中小学校园和师生的教学生活。
2008年5月12日,教育厅下发了《关于组织使用好“甘肃基础教育资源网”教育教学资源的通知》(甘教基〔2008〕16号),网站正式对外发布,目前,该网站已在为全省师生提供教学资源、搭建交流平台、开展学术交流、组织重大活动、进行远程培训发挥着重要作用。
进一步加强对教育厅门户网“甘肃省教育信息网”()的管理工作。
增加教育新闻更新速度,并积极配合厅各处室,开设专题栏目:
“政务公开平台”、“大学生运动会”、“抗震救灾”、“诗词歌赋征集经典诵读展播”、“甘肃省基础教育工作会议”、“科学发展观”、“特岗计划”等,负责添加、管理其中的相应内容,使网站有效发挥了宣传甘肃教育、实施政务公开的作用。
对“甘肃省电化教育中心网站”()进行了改版,使网站内容和结构更趋于完善。
同时加强了站内新闻的组织力度,及时发布更新涉及各类电化教育业务工作的通知通告,充分发挥了门户网站的功能。
(三)三位一体的《信息技术》教材建设水平领先
由省电教中心编写的甘肃省中小学《信息技术》教材文字版(初中2册;小学3册),已在全省大部分中小学使用。
为了适应教育信息技术发展的现状和实际需要,年初,对教材进行了全面改版,增加了网页制作、LOGO语言、智能机器人、动画制作、QBASIC语言等相关内容。
为使文字教材更加完美实用,更好地符合当前我国中小学信息技术教育教学的要求,组织有关专家和一线教师,深入学校,积极开展调研论证工作。
3月份,着手配套光盘(共5盘)教材的研发立项工作,7月编辑制作完成。
采用CD-ROM电子记录格式,重点突出了中小学教师在讲授信息技术课时所需要的重要参考资源。
该套光盘教材已进入课堂使用。
同时,结合文字和光盘教材的使用,在甘肃教育资源网站首页链接了《中小学信息技术》教材支持网站(http:
//ITC)。
网站涵括模块有:
教材介绍;配套资源;课程研究;作品展示;机器人教育;交流答疑等,该网站的开通,更好地激发了全省中小学使用该套教材的能动力,节约了时间成本,满足了广大信息技术课程教师的需要。
现在,一个具有文字、配套光盘、支持服务与交流互动网站相结合的三位一体的教材运用格局已初步建成。
(四)《教育在线》栏目稳步发展
由省教育厅主办、中心承办的《教育在线》电视栏目,是甘肃本土唯一一档电视教育栏目。
2008年,省电教中心在该栏目教育资讯、教育专题、教育访谈、爱心助学榜和教育形式系列五个类别上做了大量细致的研究工作,进一步加强了制作设备的适度投资和栏目制作人员的政治思想教育管理工作。
按照省教育厅的基本要求和规定,利用该栏目具有的特色鲜明、内容丰富、信息量大、客观性强、贴近观众、服务社会等宣传优势和特点,积极主动地配合省教育厅做好了全省教育发展改革成果的宣传报道。
为了增加该栏目的收视面和重复浏览及下载率,积极拓展载体播出和传送渠道。
中心将该栏目设置在门户网站和甘肃教育信息网()的首页,5月初,甘肃基础教育资源网也将该栏目设置在首页位置。
现《教育在线》栏目网页主要有以下模块:
节目视频;图片故事;相关文档;栏目博客;精彩专辑;节目征集和评论留言以及每期栏目的节目预告和播出时间。
通过对该栏目的部分设计调整,该栏目已由甘肃电视台卫星宽带和甘肃教育信息网网络宽带共同承载播出传送。
在网络环境中,可以进行不计时次的浏览、下载和音视频资源上传。
现该栏目已家喻户晓,具有甘肃教育节目播出的品牌优势。
今年10月下旬,在中国教育电视协会举办的第十三届全国优秀电视节目栏目评比中,该栏目荣获三等奖。
2008年,完成电视专栏节目《教育在线》(每期27分钟)38期的节目采编及播出任务。
同时,为配合抗震救灾、迎奥运、经典诵读、纪念改革开放30年、全省第一届大运会、学习实践科学发展观等内涵、推出了专题节目40余部(集)。
为中国教育电视台报送甘肃省教育新闻30条,新闻专题片5部。
其中获教育专题类一等奖1个,教育消息类二等奖1个。
2008年经中国教育电视台考核,甘肃记者分站被评为全国优秀记者站。
(五)依托网络平台开展远程培训成为新的亮点和发展方向
为了寻求穷省办教育的有效途径,在基教处的大力支持下,在农远工程全面完成的有力条件下,我单位通过引进新技术,在甘肃基础教育资源网的基础上,又开发了“甘肃省义务教育新课程教材培训平台”,在线提供多种教学资源及课程,组织举办多种培训班级,这个培训平台已成为我省便捷有效的培训学习系统。
2008年,甘肃省像教材出版社使用该平台成功地举办了小学学科、中学学科的培训。
根据《甘肃省义务教育新课程教材培训工作指导意见(试行)》(甘教基〔2008〕33号)的精神,已与在甘使用教材的18家出版单位建立了合作关系,协助教材出版单位制作上传了26门课程的培训学习资源。
目前已有14家出版单位的课程培训资源到位并陆续开始课程培训,使全省广大中小学教师可以通过网络在任何时间寻求教学资源的支持。
为全面推动农村中小学现代远程教育“三种模式”应用,切实发挥项目学校校长在“三种模式”教学应用深化发展中的领导和管理作用。
中心组织了武威市500所远教项目的小学校长、张掖市100所远教项目的中学校长和定西市200所远教项目的中学校长分期分批参加中央电教馆举办的远程学习专题培训。
为加强中西部农村教师培训,提高农村教师队伍素质,促进义务教育均衡发展,2008年暑期,中心配合中央电教馆,组织了会宁县、民乐县、华亭县、瓜州县、凉州区共15345名语文、数学、体育教师参加了教育部“2008年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”。
2008年11月,教育部组织开展了全国万名校长远程培训,我单位不但积极组织我省校长参加,还带领有关校长为培训班讲课、录课,受到教育部领导的好评。
在搭建互联网培训平台的同时,我们积极争取教育部和省政府的支持,在“转星”工作完成后,又成功地建设了“甘肃省教育卫星宽带网”系统,他是继山东、新疆之后,全国第三家教育卫星播出系统。
为我省开展远程教育增强了深度和广度,使我省真正具备了天地合一的远程教育支撑平台。
(六)教育技术研究工作取得进展
组织召开了“中央电教馆‘十一五’全国教育技术研究立项课题开题会,成立了甘肃省专家指导小组,及时了解各学校研究课题的进展状况并深入学校及时地督促、检查指导课题的研究工作。
目前,根据中央电教馆课题组的统一要求,结合我省的实际情况,制定出了具体的课题中期评估检查实施办法。
通过课题检查将进一步提升课题研究的学术水平,促进我省教育技术研究水平的不断提高。
完成了国家社会科学基金“十一五”规划教育学国家一般课题《农村中小学现代远程教育环境下教学应用模式和案例研究》子课题的申报工作。
我省的天水、兰州共8所学校被立项为课题研究学校,同时,在总课题组的安排下组织课题学校参加了课题的培训工作,为课题学校搞好研究奠定了基础。
在专家的引领下课题组教师的积极学习与实践在甘肃基础教育网站开辟了课题专栏,为课题研究搭建了学习与交流的平台。
(七)全力以赴投入抗震救灾工作
“5.12”汶川大地震发生后,根据省教育厅的部署,中心主动积极投入到抗震救灾工作中,地震发生后,立即组织了多路采访报道组赶赴灾区,采集相关资料。
完成了教育系统抗震救灾20分钟专题片《抗震救灾众志成城---“5.12汶川大地震甘肃灾区学校受损情况汇报”》的制作。
突出重点、把握实效、深入一线、建立互通,及时采集翔实可靠的信息资源向全省、市(州)、县(区)特别是受灾地区进行传送。
共计发布新闻消息930条,通知通告近300条。
期间,网站还开通了抗震救灾专题博客论坛,先后共收到师生问候语38336条,师生上传作品1528篇。
根据教育厅安排,中心还遴选出了教师原创作品39篇,学生作品45篇上报教育部“抗震救灾、众手补天”晚会节目组。
通过这种互通方式,极大地温暖了灾区师生的情怀,坚定了灾区师生共同抗震救灾重建家园的信念。
为了表达对灾区的支持,在中心党支部的带领下,中心全体职工及全体党员积极为灾区捐款,共捐款18000多元。
中心还在中央电教馆支持下,为陇南、甘南、天水24个县电教馆捐献计算机和打印机各一套,总价值12万元。
在中国教育台的支持下,为陇南、甘南、天水24个县的学校捐助价值80万元的卫星教学设备216套。
中心领导带领部分同志冒着余震的危险,多次深入到陇南、甘南的12个县电教馆慰问,并送去急需的设备。
在抗震救灾最紧张的时期,单位制作部的同志克服各种困难,义务为甘肃省组织部电视专题片2部:
《挺立的脊梁》——甘肃省各级党组织和广大党员抗震救灾纪实(28分钟)、《震灾无情》——甘肃省党建和组织工作资源受损情况。
受到领导的好评。
(八)积极支持一线学校和战线的工作
为甘南夏河藏中捐助价值8万元的计算机20台;
为甘南玛曲小学捐助价值12万元的计算机30台,另多媒体教室一个,会议教室桌椅50套。
完成了2008年度中国教育电视台“福彩助学”活动100名受助学生的申报工作,获得中国教育电视台福彩助学活动优秀组织奖,有5名同志荣获福彩助学先进工作者称号。
(九)其他工作
完成了《甘肃省教育厅东乡县汉语文多媒体辅助教学光盘》的编辑制作工作。
和省语委合作开展了“我们的节日——诗词歌赋征集、中华经典诵读展播活动,并开设了活动网站。
其中“中华经典诵读展播”活动共收到80多家单位的录像带,200余部作品,展播32部,最终19部获奖。
“诗词歌赋创作征集活动”上传作品达500余篇,有78篇作品获奖。
完成了甘肃省幼教电视专题片《托起明天的太阳》1部。
组织了全省2008年普通高中20万考生的信息技术课会考,编写了2008年信息技术会考复习指导,并制作了相应的配套模拟光盘。
按照中国和联合国儿基会爱生远程教育项目要求,我省参与了交互式电视教学包的开发与测试工作,在兰州举办了“基于项目的学习”省级培训,并组织各项目县参与了在苏州举办的国家级培训。
同时,组织崆峒和西和两个项目县给参加了2008年度““基于项目的学习”学生PPT作品的参赛活动。
按项目要求组织开展了项目监测与评价活动,包括县级自评和国家级巡回指导和监测活动,已按要求提交了县级报告和省级监测报告。
中国和联合国儿童基金会“远程协作学习”项目,2008年4月起正式启动,在保留我省平凉崆峒区的13所学校的基础上,又增加了兰州市的20所学校。
现在我省共有33所项目学校,与深圳12所学校、佛山2所学校结成14队项目组。
以结对小组为单位,各学校开展了2组丰富多彩主题活动。
制作完成了学生VCT作品并上报评选。
我省参与的对子学校共获得二等奖2个,三等奖7个,优秀奖15个。
包含了79名学生和83名老师获奖。
年内还在我省平凉崆峒召开的小学语文“提前读写”试点工作经验交流会。
(十)在各种评比中取得好成绩
承担了甘肃省第九届全国中小学电脑制作活动的辅导、培训、评选与上报任务。
组织了专家评审委员会对我省14个市、州选送的1100多件作品进行了评审,其中选送了《丑小鸭习作精品屋》等60件优秀作品参加了全国第九届全国中小学电脑制作活动。
荣获二等奖1个,三等奖6个。
组织开展了教育部关心下一代工作委员会举办的第六届“全国中小学信息技术创新与实践活动”,我省教师在教学实践评优和优秀课例等四个赛项中共获二等奖8个;三等奖9个,我单位获组织工作先进单位奖。
组织了我省第十二届全国教育软件大奖赛作品的评选工作。
共收到作品总数800多件,通过专家评审委员会评审有34件课件、8节课例和59篇scienceword教案被选送参加第十二届全国教育软件大奖赛作品的评选,其中二等奖1个,三等奖12个;优秀奖14个。
组织参加了第二届全国幼儿园信息技术应用作品评比及全国信息技术在特殊教育学校教学中的有效应用优秀教学课例与教学课件评比两项活动。
荣获一等奖4个;二等奖8个;三等奖13个。
今年,经教育部批准,中央电教馆在全国电教系统开展了评选全国电教先进单位和全国电教优秀工作者的活动,鉴于我单位近些年卓有成效的工作,甘肃省电化教育中心和兰州市电教中心、天水市电教馆,正宁县电教馆被评为全国电教系统先进单位;全省有30个先进集体和100名先进个人受到教育厅表彰。
(十一)各地电教工作取得新进展
酒泉市电教中心围绕教育布局调整,在已完成布局调整的中小学大力推广“班班通”,有效整合已有的信息化设施设备,按照《酒泉市中小学教师教育技术能力建设实施意见》和《2008年教师继续教育工作安排》,市县联动,利用暑期组织开展了中小学教师教育技术能力培训,共培训教师1404人。
年初,对酒泉教育网门户网站进行了全面改版,同时把县市区教育网站和学校网站建设,作为酒泉教育网建设的重要组成部分,统一规划,同步建设,已有五个县市区教育局、80所学校建成网站,并与酒泉教育网连接。
张掖市电教馆进一步强化远教项目“三种模式”教学应用考评。
上、下半年两次对六县区12个乡镇34所远教项目学校进行了考评,并依据学校考评得分以县区为单位进行了综合评定;强化网站服务教育的功能,及时更新、优化“张掖教育信息网”栏目,依托网站开展各类教育专题活动。
搭建了农村中小学现代远程教育教学经验网上交流平台,对局机关网络进行了安全管理和维护。
组织举办了2008年全市中小学教师多媒体教育软件大赛活动。
全市有3000多名教师参加的竞赛活动
嘉峪关电教馆充分发挥全市教育网站作用、规范管理全市教育网站的同时、利用教育网络信息平台大力宣传教育改革与发展的现状、远程教育工程实施情况及校园的火热生活,同时将教育宣传工作纳入电教馆常规工作中,积极向各级各类媒体投稿15篇,制作光盘2套,加大对嘉峪关教育的宣传力度,通过教育信息网在网络平台上及时刊登了教育系统各项工作的有关新闻和图片1500余幅。
上传教育新闻、信息(图片)320余条(张),拍摄了各项活动、竞赛、课堂教学和会议等实况,积极为嘉峪关教育发展营造了良好的舆论氛围
武威市电教馆仍然把远教资源的应用问题作为一年工作的重中之重,认真组织了全市农村远程教育工程三种模式课堂教学评优活动。
这次评优活动前后历时三个月经过学区、学校初评,县级复评推荐,共有63名教师参加了市级决赛,经过现场课堂评比,经评委会决定对62名教师予以奖励,对在这项活动中表现突出的天祝县教育局等9个单位颁发奖牌予以表彰。
并配合省声像教材出版社,对信息技术教师进行了基于网络环境下的信息技术课程培训试点工作,培训达到了试点工作预期目的,节省了集中培训的往返时间和费用,收到良好的效果。
金昌电教馆为了表彰“农远项目”建设中做出突出成绩的单位和个人,总结交流项目建设和应用的经验,使项目设备发挥最大的经济效益和社会效益,2008年6月召开了70多人参加的“金昌市‘农远项目’总结表彰暨‘三种模式’应用教学现场观摩研讨会”。
全市各级教育行政主管部门负责同志、电教馆的负责人、各中学和各乡镇中心小学的校长和电教人员参加会议并交流观摩。
白银市不断深化远程教育工作,努力提高管理应用水平。
重点是农村中小学现代远程教育工作管理使用情况,组织调研组共走访学校64所,发放调查问卷表320多份,召开座谈会14次。
5月份邀请省上专家六名,举办了全市中小学教师教育技术应用能力培训与达标工作培训者培训班。
在秋季开学之初,组织举办了全市城区中学、市直学校网络管理人员高级培训班。
积极论证白银市教育城于域网建设方案,努力创建一个符合全市教育信息化核心骨架的教育城域网
平凉市教育信息中心积极搭建实践平台,努力提升信息技术应用水平。
峒区通过实施“爱生远程教育项目”、新周期“姊妹学校项目”和“提前读写项目”,开展课题研究,提升了应用的科学性和实效性。
在开展“姊妹学校”远程合作学习的基础上,崆峒区两所小学在深圳南山实验学校的指导下,开展了“信息技术支持下的小学语文提前读写教学”实验项目。
此项课题对实验学校的办学模式、数字化校园建设、教师专业化发展、信息技术与课程整合实践都有积极的借鉴意义。
中央电教馆对项目取得的成绩给予了充分地肯定。
庆阳市电化教育中心在2007年专项调研的基础上,制定出台《庆阳市农村中小学放像点评估标准》、《庆阳市中小学多媒体报告厅评估标准》、《庆阳市农村中小学卫星教学收视点评估标准》、《庆阳市农村中小学多媒体计算机教室评估标准》等四个《标准》。
以“整合资源、走进课堂、推动课改”为基本思路,在全市范围内开展了切合实际、富有创意的远程教育三种模式送教下乡活动。
这次活动,一改过去以城带乡、以城帮乡的纵向送教为以乡带乡、以点带面的横向送教。
以三种模式应用典型课例观摩活动中获奖的乡村优秀教师为主,向地处偏远的8个乡镇送教。
在送教方式上,一改单一的名师作课展示、受教方观摩欣赏的做法,通过观课议教,互动交流,平等切磋,使广大农村教师对应用远程教育资源能够一听即懂,即学即用。
各县区也在全县范围内组织开展了这样的送教活动。
市县两级共送教160节,参训教师6000余人。
天水市电教馆配合中央电教馆在我市召开了远程教育课题研究座谈会,并组织市电教馆及6所学校参与全国教育科学“十一五”规划国家一般性课题《农村中小学现代远程教育环境下教学应用模式和案例研究》的实施工作。
对馆自建的“天水电教交流平台”网站进行日常维护、管理,发挥其在全市电教工作中的作用。
卫星教育资源的不间断接收,并及时向教育城域网上传、添加各类教育教学资源。
配合08年高考,协助搭建高考视频指挥中心设备环境以及信号传输保障,协助完成教育局视频会议的传输保障。
定西电教馆精心组织,全力做好2007年农远项目的实施工作。
顺利通过省级验收。
2008年,馆里承担了564所模式二项目学校骨干教师的省级培训任务,办公地点设在市电教馆,通过扎实有效的培训,绝大多数学员都能够很好地完成项目培训计划的各项学习内容,实际操作能力和管理水平得到明显提高。
定西教育信息网自去年开通运行以来,已经将近一年时间,经过各级各部门的共同努力,教育信息网应用工作逐渐步入了正轨,各接入学校通过信息网享受到了大量优质的教育资源,拓展了教师的知识结构。
同时,大大节省了减少了纸张的使用,节约了办公成本,减少了浪费。
自信息网开通运行以来,先后接待了全省十四个市州以及青海省等省市县教育和电信考察团,就定西市教育信息网的相关情况进行了交流学习。
陇南电教馆全面总结2006年度远程教育项目各项工作,集中精力,认真实施2007年度远教工程项目。
积极投入抗震救灾,全力做好宣传工作。
“5.12”特大地震发生后,电教馆全体人员在市教育局的领导下,积极投入到全市抗震救灾工作中。
以电教馆为主体,成立了陇南市教育局抗震救灾宣传组,在局分管领导的直接领导下,电教馆工作人员拿起照相机、摄像机跟随领导,冒着余震的危险,不顾个人安危,在第一时间深入到各县(区)基层学校灾情现场,记录、拍摄、报道灾情,全面掌握学校受灾情况。
在短短的十几天内就编辑印制了《5.12特大地震中的陇南教育》画册1000本;制作刻录了灾情VCD专题光碟1000张;编辑印刷了《5.12特大地震中的陇南教育纪实》文集1000册;制作反映陇南教育地震灾情专题片4部;设计制作了《5.12特大地震中的陇南教育》大型图片宣传展板4块。
同时向省、市各界上报受灾影像资料。
拍摄上级领导查看灾情,指导抗震救灾以及全市师生团结一心、克服困难、恢复上课的新闻报道,并分别在本市和省电视台播出。
甘南州电教馆把6月10日至7月10日定为“全州中小学现代远程教育三种模式设备应用情况的检查、整改月”,制定了检查、整改工作计划,要求加强自身建设,充分发挥技术指导作用,树立为教学服务的思想,细化工作,靠实责任,努力奋战一个月,进一步规范各级学校校园教育信息化建设,提高现代远程教育三种模式设备的使用效率。
根据《关于在全州开展信息技术教育示范校创建活动的通知》精神,经过学校自评、县上复评,舟曲一中等9所学校申报了州级示范校,
临夏州电教馆组织开展了全州中小学现代远程教育三种模式教学应用观摩活动,州教育局各局长、相关科室负责人、各县(市)教育局长、电教馆长、中小学校长代表参加了观摩活动,学习了各县(市)在远程教育设备资源管理应用方面的好做法、好经验,召开了观摩活动总结会,对今后全州远程教育资源应用工作提出了明确的要求,观摩活动纪实在甘肃电视台《教育在线》栏目播出。
兰州市电化教育中心承办了“全国大中城市教育技术专业委员会”2008年工作年会”。
不断完善的“兰州市教育系统多媒体视讯平台”。
统一规划、设计、招标并组织实施2008~2009年度全市650万元校园信息化建设工程项目。
计划完成6所学校“校校通”、10所学校138间“班班通”、2所学校(市直单位)计算机教室、电子白板、多媒体演示录播及2所学校无线微波传输网络和兰州市教育系统多媒体视讯平台等信息化基础设施设备建设工程。
还认真组织实施了教育技术“十一五”课题。
(十二)认真学习实践科学发展观,全省电教工作任重道远
今年下半年,教育厅组织开展“深入学习实践科学发展观”活动”,单位组织全体员工进行了认真的学习和讨论,面对新的形势,新的变化,我们要抓住新的机遇,才能奔向新的希望。
为此,提出了:
指导思想:
观念超前、意识领先、业务权威、服务到位。
工作理念:
举旗占位有为有位
工作策略:
抓项目,带动发展;抓战线,整体推进;
抓典型,以点带面;抓自身,与时俱进
事业发展与自身发展相结合,系统发展与自身发展相结合
技术发展与教学实践发展相结合,行政管理与专业优势相结合
总结经验与创新发展相结合,不断学习与努力工作相结合
团结和谐与公平竞争相结合,情感交流与制度约束相结合
上争项目、下抓落实,在服务中完成各项建设任务
工作目标:
有效巩固传统职能区:
积极开拓以网络技术平台为重要支撑平台的远程服务功能。
科学探索面向县、市找项目,找机制,体现个性发展的新路子。
二、2009年全国电化教育馆馆长会会议精神(略)
三、2009年电教
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