六年级下册书法习作指导教学设计西泠印社.docx
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六年级下册书法习作指导教学设计西泠印社
西泠印社六年级下册书法习作指导教学设计
第1课欧阳询楷书笔法
(一)
学习目标:
1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2、通过教学,让学生根据字的笔画多少决定书写的疏密、匀称。
3、激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教学过程:
一、复习正确的写字姿势,导入新课。
1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?
(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:
手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)
2、一起做一做。
随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画而。
二、学习新课
1、打开书第1页,指名读题目。
2、指导观看“之"“玉”。
(1)请学生注意观察这2个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比,调整字形的长短及笔画的伸缩,使外形接近范例字。
(3)各学习小组讨论其余的字。
三、临习指导。
1、让学生观察“玄、宫、注、云”在田字格的位置。
1、学生用钢笔描描、临写。
四、拓展思考。
1、让学生观察“成、乎、灼、庶”的疏密变化。
2、学生交流。
3、小结。
五、课堂总结。
六、作业。
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第2课欧阳询楷书笔法
(二)
教学目标:
1、让学生了解写好毛笔字的意义和正确的学习方法。
2、掌握不同方位的占格及写法。
3、培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重、难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(1)集字解读。
讲解杜甫的五言律诗《月》。
(2)临习指导。
指导学生了解“立、州、三、盖、华、中”的疏密关系。
(3)作品展示。
让学生欣赏书上的作品。
(4)书写要点。
指导学生阅读要点,了解如何正确书写。
三、学生临摹书写。
四、课堂小结。
五、作业。
完成课后的临摹
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课題
第3课欧阳询楷书笔法(三)
教学目标:
让学生了解一个字中两笔后两部分背对背书写变化和书写特点。
教学重难点:
让学生了解一个字中两笔后两部分背对背书写变化和书写特点。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(一)要领图解。
让学生认真观察,比较和练习。
(二)临习指导。
1、让学生观察“物、我、后、在、致、氏"在田字格的位置。
2、观看向背变化在左右结构、半包围的字中表现较明显。
(三)单钩对比。
让学生用钢笔勾画,比较不同书法家是如何处理向背关系的。
(四)拓展思考
三、课堂总结。
四、作业。
第4课集字临摹练习
(一)
教学目标:
要求学生认真临写好课文中所列的例字。
教学重、难点:
学生能正确临写好课文中所列的例字。
教学过程:
一、复习导入。
二、新课。
(一)集字解读。
1、学生欣赏理解《登鹳雀楼》。
2、观察“一、上、山、千”在田字格的位置。
(二)临习指导。
1、指导学生阅读书中书写结构的要点。
2、总结书写结构要点。
(三)作品展示。
1、让学生欣赏书中的作品。
2、领悟书写要点。
三、课堂小结。
四、作业。
完成课后临摹。
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第5课欧阳询楷书笔法(四)
教学目标:
让学生了解书写时伸缩要恰当自如。
教学重、难点:
让学生了解书写时伸缩要恰当自如。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(一)要领图解。
1、让学生观察“天、之”在田字格的位置。
2、引导学生观看“令、文”的书写。
3、引导学生观看“道、延”的书写。
(二)临习指导。
1、让学生观看“建、起、从、休、爰、交”在田字格的书写格式。
2、比较每个字中的伸缩笔画。
(三)单钩对比。
用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处理伸缩关系的。
(4)扩展思考。
三、课堂总结。
4、作业。
阅读知识链接
002256-200709
第6课欧阳询楷书笔法(五)
教学目标:
要求学生认真临写好课文中所列的例字。
教学重、难点:
学生能正确临写好课文中所列的例字。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(一)集字解读。
1、观察“甚、山、又、深、曰、色”在田字格的位置。
(二)临习指导。
1、指导学生阅读书中书写结构的要点。
2、总结书写结构要点。
(三)作品展示。
1、让学生欣赏书中的作品。
2、领悟书写要点。
三、课堂小结。
四、作业。
完成课后临摹。
目的要求
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第7课欧阳询楷书笔法(六)
教学目标:
让学生了解书写时各部分之间位置宜高低错落。
教学重、难点:
让学生了解书写时各部分之间位置宜高低错落。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(一)要领图解。
1、让学生观察“冠、心”在田字格的位置。
2、引导学生观看钩的不同。
(二)临习指导。
1、让学生观看“可、乎、紫、武”在田字格的书写格式。
2、比较每个字中的高底变化。
(三)单钩对比。
用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处理高低关系的。
(四)扩展思考。
三、课堂总结。
四、作业。
阅读知识链接
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第8课书法幅式
教学目标:
要求学生认真临写好课文中所列的例字。
教学重、难点:
学生能正确临写好课文中所列的例字。
教学过程:
一、复习导入。
二、学习新课。
(一)集字解读。
学生理解《寻隐者不遇》。
(二)临习指导。
1、指导学生阅读书中书写结构的要点。
2、总结书写结构要点。
(三)作品展示。
1、让学生欣赏书中的作品。
2、领悟书写要点。
三、课堂小结。
四、作业。
用对联幅式书写“山间明月,江上清风”。
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- L1 ts 目的要求: 2斶⑧: 貓d颂 k Q站 世翊* w 第9课欧阳询楷书结构 (一) 让学生了解书写时横向和纵向是的开合。 教学重、难点: 让学生了解书写时横向和纵向是的开合。 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)要领图解。 1、让学生观察“泉”在田字格的位置。 2、引导学生观看左右结构和上下结构的开合。 (二)临习指导。 1、让学生观看“南、每、城、界、遂、验”在田字格的书写格式。 2、比较每个字中的高开合。 (三)单钩对比。 用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处理开合关系的。 (四)扩展思考。 三、课堂总结。 四、作业。 阅读知识链接 课題 目的要求I v占 —通E鬼S侈紺討1 4、%皆里牡欧 002256•200709 第10课欧阳询楷书结构 (二) 教学目标: 要求学生认真临写好课文中所列的例字。 教学重、难点: 学生能正确临写好课文中所列的例字。 教学过程: 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)观察解读。 1、学生理解“者”字。 2、观察“事、是、地”在田字格的位置。 (二)临习指导。 1、指导学生阅读书中书写结构的要点。 2、总结书写结构要点。 (三)作品展示。 1、让学生欣赏书中的作品。 2、领悟书写要点。 三、课堂小结。 四、作业。 完成课后临摹。 1%/IXixg 第11课欧阳询楷书结构(三) 教学目标: 让学生了解书写时笔画与笔画之间的相让。 教学重、难点: 让学生了解书写时笔画与笔画之间的相让。 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)要领图解。 1、让学生观察“然”在田字格的位置。 2、引导学生观看书写的避让。 3小结: 小让大、左让右、上让下、短让长、简让繁。 (二)临习指导。 1、让学生观看“额、蕤、辉、既、塔、女『'在田字格的书写格式。 2、比较每个字中的避就相让。 (三)单钩对比。 用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处理避就相让关系的。 (四)扩展思考。 三、课堂总结。 四、作业。 阅读知识链接 第12课集字临摹练习 (二) 教学目标: 要求学生认真临写好课文中所列的例字。 教学重、难点: 学生能正确临写好课文中所列的例字。 教学过程: 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)集字解读。 1、学生理解《晓出净慈寺送林子方》。 2、观察“西、月、中、风”在田字格的位置。 (二)临习指导。 1、指导学生阅读书中书写结构的要点。 2、总结书写结构要点。 (三)作品展示。 1、让学生欣赏书中的作品。 2、领悟书写要点。 三、课堂小结。 四、作业。 完成课后临摹。 课吋讦划 題 目的要求 002256•200709 第13课欧阳询楷书结构(四) 教学目标: 让学生了解书写时虚实结合,结构才合理。 教学重、难点: 让学生了解书写时虚实结合,结构才合理。 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)要领图解。 1、让学生观察“弱"在田字格的位置。 2、引导学生观看书写的虚实。 (二)临习指导。 1、让学生观看“尚、色、询”在田字格的书写格式。 2、比较每个字中的虚实。 (三)单钩对比。 用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处理虚实关系的。 (四)扩展思考。 三、课堂总结。 四、作业。 阅读知识链接 第14课欧阳询楷书结构(五) 要求学生认真临写好课文中所列的例字。 教学重、难点: 学生能正确临写好课文中所列的例字。 教学过程: 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)观察体会。 观察“代、我、克”在田字格的位置。 (二)临习指导。 1、指导学生阅读书中书写结构的要点。 2、总结书写结构要点。 (三)作品展示。 1、让学生欣赏书中的作品。 2、领悟书写要点。 三、课堂小结。 四、作业。 完成课后临摹。 让学生了解书写时运用纵横变化,使字重心平稳。 教学重、难点: 让学生了解书写时要纵横变化,使字重心平稳。 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)要领图解。 1、让学生观察“往、注”在田字格的位置。 2、引导学生观看书写的纵横变化。 (二)临习指导。 1、让学生观看“祥、禅、池、见”在田字格的书写格式。 2、比较每个字中的虚实纵横变化。 (三)单钩对比。 用钢笔勾画例子,比较不同的书法家是如何处纵横关系的。 (四)扩展思考。 三、课堂总结。 四、作业。 阅读知识链接 要求学生认真临写好课文中所列的例字。 教学重、难点: 学生能正确临写好课文中所列的例字。 教学过程: 一、复习导入。 二、学习新课。 (一)集字解读。 1、学生理解《兰亭集序》。 2、观察“永、年、岁、乐”在田字格的位置。 (二)临习指导。 1、指导学生阅读书中书写结构的要点。 2、总结书写结构要点。 (三)作品展示。 1、让学生欣赏书中的作品。 2、领悟书写要点。 三、课堂小结。 四、作业。 完成课后临摹。
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