教育资料四年级下数学期中试题综合考练21516海南省人教新课标学习精品.docx

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教育资料四年级下数学期中试题综合考练21516海南省人教新课标学习精品

2019-2019学年海南省三亚市双品学校东区四年级（下）期中数学试卷

一、填空．

1．a+b=b+　　　　　　，交换两个加数的位置，　　　　　　不变，这是加法交换率．

2．先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，　　　　　　不变．

3．

米，用小数表示是　　　　　　米．

4．0.65的计数单位是　　　　　　，有　　　　　　个这样的单位．

5．把3.08扩大100倍是　　　　　　．

6．25×36=（25×　　　　　　）×9；

3100﹣75﹣25=3100﹣（　　　　　　）．

7．2.03千克=　　　　　　克．

8．在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法．应该先算　　　　　　，后算　　　　　　．

9．计算24+（27﹣19）×16，应先算　　　　　　，再算　　　　　　，最后算　　　　　　，计算结果是　　　　　　．

10．0.72是由　　　　　　个0.1和　　　　　　个0.01组成的．

11．6.083≈　　　　　　（保留一位小数）

12．20.0384≈　　　　　　（精确到百分位）．

13．把6794600000改写成用“万”作单位的数是　　　　　　，改写成用“亿”作单位的数是　　　　　　亿．

14．近似值是99.0的两位小数中，最大的是　　　　　　，最小的是　　　　　　．

15．把　　　　　　的小数点向左移动三位，得30.27，原来的数就　　　　　　．

二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．

16．在○里填上“＞”、“＜”或“=”．

92.05○2.50；　7.00○7.10；　71.3○7.13；　18.32○18.23．

三、判断题．（对的在括号内打“√”，错的打“×”．

17．因为5.0=5，所以近似数5.0中末尾的0可以去掉．　　　　　　（判断对错）

18．270÷30﹣180÷30=÷30．　　　　　　（判断对错）

19．7.35读作：

七点三十五．　　　　　　．（判断对错）

20．在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．　　　　　　．（判断对错）

四、选择题．（把正确答案填在括号内．）

21．125×18×4=×18，应用的是（　　）

A．乘法交换律B．乘法结合律

C．乘法交换律和结合律

22．不改变0.73的大小，写成三位小数是（　　）

A．0.730B．0.073C．0.703D．0.0730

23．把0.01扩大1000倍是（　　）

A．0.1B．10C．1D．0.01

24．0.996保留两位小数是（　　）

A．0.99B．1.00C．1.0

25．389﹣293的简便方法是（　　）

A．389﹣300﹣7B．389﹣300+7C．389﹣

26．从右面观察

所看到的图形是（　　）

A．

B．

C．

五、按要求写出表中小数的近似数．

27．按要求写出表中小数的近似数．

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

4.973

0.908

7.264

六、简便计算．

28．简便计算．

372+535+128+265

600﹣259﹣141

101×99

300÷25÷4

32×56+32×43+32

125×6×5×8．

七、解决问题．

29．张华参加800米跑步比赛，每分钟跑320米，跑了2分钟，距终点还有多少米？

30．一个果园原24排果树，每排16棵，扩大果园面积后，每排增加了30棵，扩大后比原来多种了多少棵果树？

31．红星小学五年级同学3月份为社区做好事99件，是四年级同学做好事件数的3倍，六年级同学做好事的件数比四、五年级的总和少15件．六年级同学做好事多少件？

32．两辆汽车，甲车每小时行80千米，乙车每小时行70千米，甲车先1行小时后，乙车出发，两车相对而行，又经过3小时两车相遇，两地相距多少千米？

33．体育用品店进了一批球，共264个，其中8盒篮球共96个，还有7盒足球．每盒足球比每盒篮球多多少个？

2019-2019学年海南省三亚市双品学校东区四年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空．

1．a+b=b+　a　，交换两个加数的位置，　和　不变，这是加法交换率．

【考点】运算定律与简便运算；用字母表示数．

【分析】加法交换律：

两个加数交换位置，和不变，用字母表示为：

a+b=b+a，据此判断即可．

【解答】解：

a+b=b+a，交换两个加数的位置，和不变，这是加法交换率．

故答案为：

a、和．

2．先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，　积　不变．

【考点】运算定律与简便运算．

【分析】乘法结合律：

先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，据此判断即可．

【解答】解：

根据乘法结合律，可得

先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变．

故答案为：

积．

3．

米，用小数表示是　0.3　米．

【考点】小数的读写、意义及分类．

【分析】

化成小数，用3÷10即可；

【解答】解：

=3÷10=0.3

用小数表示是0.3米；

故答案为：

0.3

4．0.65的计数单位是　0.01或\frac{1}{100}　，有　65　个这样的单位．

【考点】小数的读写、意义及分类．

【分析】0.65是一个两位小数，两位小数的计数单位是0.01或

，0.65里面有65个这样的计数单位．

【解答】解：

0.65的计数单位是0.01或

，它有65个这样的计数单位；

故答案为：

0.01或

，65．

5．把3.08扩大100倍是　308　．

【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：

把3.08扩大到原来的100倍，只要把3.08的小数点向右移动两位，是308；由此解答．

【解答】解：

把3.08扩大到原来的100倍是308；

故答案为：

308．

6．25×36=（25×　4　）×9；

3100﹣75﹣25=3100﹣（　75+25　）．

【考点】运算定律与简便运算．

【分析】

（1）首先把36分成4×9，然后根据乘法结合律计算即可．

（2）根据减法的性质计算即可．

【解答】解：

（1）25×36

=25×（4×9）

=（25×4）×9

=100×9

=900

（2）3100﹣75﹣25

=3100﹣（75+25）

=3100﹣100

=3000

故答案为：

4；75+25．

7．2.03千克=　2030　克．

【考点】质量的单位换算．

【分析】把2.03千克化成克数，用2.03乘进率1000；即可得解．

【解答】解：

2.03千克=2030克；

故答案为：

2030．

8．在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法．应该先算　乘、除法　，后算　加、减法　．

【考点】整数四则混合运算．

【分析】依据四则运算计算顺序，先算第二级运算，再算第一级运算，如果只含有同一级运算，按照从左到右顺序计算解答．

【解答】解：

在没有括号的算式里，如果有乘法，除法和加、减法，应该先算乘、除法，后算加、减法．

故答案为：

乘、除法；加、减法．

9．计算24+（27﹣19）×16，应先算　括号里面的减法　，再算　乘法　，最后算　加法　，计算结果是　152　．

【考点】整数四则混合运算．

【分析】根据整数四则混合运算的计算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，可以得出24+（27﹣19）×16的运算顺序，然后进一步解答即可．

【解答】解：

计算24+（27﹣19）×16，应先算括号里面的减法，再算乘法，最后算加法；

24+（27﹣19）×16，

=24+8×16，

=24+128，

=152．

故答案为：

括号里面的减法，乘法，加法，152．

10．0.72是由　7　个0.1和　2　个0.01组成的．

【考点】小数的读写、意义及分类．

【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位．

【解答】解：

0.72是由7个0.1和2个0.01组成的；

故答案为：

7，2．

11．6.083≈　6.1　（保留一位小数）

【考点】近似数及其求法．

【分析】保留一位小数，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可．

【解答】解：

6.083≈6.1（保留一位小数）；

故答案为：

6.1．

12．20.0384≈　20.04　（精确到百分位）．

【考点】近似数及其求法．

【分析】精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．

【解答】解：

20.0384≈20.04；

故答案为：

20.04．

13．把6794600000改写成用“万”作单位的数是　679460万　，改写成用“亿”作单位的数是　67.946　亿．

【考点】整数的改写和近似数．

【分析】改成用万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数，根据我国的计数习惯，四位一级，去掉个级和万级里8个0，同时写上“亿”字即可．

【解答】解：

把6794600000改写成用“万”作单位的数是679460万，改写成用“亿”作单位的数是67.946亿．

故答案为：

679460万，67.946．

14．近似值是99.0的两位小数中，最大的是　99.04　，最小的是　98.95　．

【考点】近似数及其求法．

【分析】要考虑99.0是一个两位数的近似数，有两种情况：

“四舍”得到的99.0最大是99.04，“五入”得到的99.0最小是98.95，由此解答问题即可．

【解答】解：

“四舍”得到的99.0最大是99.04，“五入”得到的99.0最小是98.95；

故答案为：

99.04，98.95．

15．把　30270　的小数点向左移动三位，得30.27，原来的数就　缩小1000倍　．

【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

【分析】小数点向左移动三位得30.27，把30.27的小数点向右移动三位，则可得原来的数是30270，小数点向左移动三位则原来的数就缩小1000倍．

【解答】解：

把30270的小数点向左移动三位，得30.27，原来的数就缩小1000倍．

故答案为：

30270，缩小1000倍．

二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．

16．在○里填上“＞”、“＜”或“=”．

92.05○2.50；　7.00○7.10；　71.3○7.13；　18.32○18.23．

【考点】小数大小的比较．

【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．

【解答】解：

92.05＞2.50；　7.00＜7.10；　71.3＞7.13；　18.32＞18.23

故答案为：

＞，＜，＞，＞．

三、判断题．（对的在括号内打“√”，错的打“×”．

17．因为5.0=5，所以近似数5.0中末尾的0可以去掉．　×　（判断对错）

【考点】小数的性质及改写．

【分析】首先要知道小数末尾的0去掉后，大小虽然不变，但是计数单位变了，在表示近似数的时候，小数末尾的0起占位作用，不能去掉；据此判断即可．

【解答】解：

近似数5.0中的0不影响小数的大小，但是可以表示近似数保留一位小数，所以可以去掉的说法是错误的；

故答案为：

×．

18．270÷30﹣180÷30=÷30．　√　（判断对错）

【考点】整数四则混合运算．

【分析】270÷30﹣180÷30先同时计算两个除法，再算减法，计算出算式的结果；÷30先算小括号里的减法，再算括号外的除法，由此计算出结果，再比较．

【解答】解：

270÷30﹣180÷30

=9﹣6

=3

÷30

=90÷30

=3

3=3

原题计算正确．

故答案为：

√．

19．7.35读作：

七点三十五．　×　．（判断对错）

【考点】小数的读写、意义及分类．

【分析】根据小数的读法：

整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断．

【解答】解：

7.35读作：

七点三五，故原题说法错误；

故答案为：

×．

20．在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．　√　．（判断对错）

【考点】小数的性质及改写．

【分析】根据小数的性质直接解答即可．

【解答】解：

在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，说法正确；

故答案为：

√．

四、选择题．（把正确答案填在括号内．）

21．125×18×4=×18，应用的是（　　）

A．乘法交换律B．乘法结合律

C．乘法交换律和结合律

【考点】运算定律与简便运算．

【分析】在算式125×18×4=×18中，先运用了交换律，然后运用了结合律，因此算式运用了乘法交换与结合律．

【解答】解：

125×18×4

=×18

=500×18

=9000

运用了乘法交换与结合律；

故选：

C．

22．不改变0.73的大小，写成三位小数是（　　）

A．0.730B．0.073C．0.703D．0.0730

【考点】小数的性质及改写．

【分析】根据小数的性质：

小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变解答．

【解答】解：

0.73=0.730．

故选：

A．

23．把0.01扩大1000倍是（　　）

A．0.1B．10C．1D．0.01

【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：

把0.01扩大到它的1000倍，即小数点向右移动三位，为10；据此解答即可．

【解答】解：

把0.01扩大1000倍是10；

故选：

B．

24．0.996保留两位小数是（　　）

A．0.99B．1.00C．1.0

【考点】近似数及其求法．

【分析】0.996保留两位小数，因为千分位上是6大于5，所以用“五入”法．据此解答．

【解答】解：

0.996≈1.00，

故选：

B．

25．389﹣293的简便方法是（　　）

A．389﹣300﹣7B．389﹣300+7C．389﹣

【考点】运算定律与简便运算．

【分析】因为293比较接近整百数300，所以用389先减去300，这样就多减了7，要使差不变，再加上7即可．

【解答】解：

389﹣293

=389﹣

=389﹣300+7

=89+7

=96

故选：

B．

26．从右面观察

所看到的图形是（　　）

A．

B．

C．

【考点】从不同方向观察物体和几何体．

【分析】观察图形可知，从右面看到的图形是2层：

下层3个正方形，上层1个正方形靠右边，据此即可选择．

【解答】解：

根据题干分析可得：

从右面观察

所看到的图形是

．

故选：

B．

五、按要求写出表中小数的近似数．

27．按要求写出表中小数的近似数．

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

4.973

0.908

7.264

【考点】近似数及其求法．

【分析】运用“四舍五入”法取近似值：

要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值即可．

【解答】解：

保留整数

保留一位小数

保留两位小数

4.973

5

5.0

4.97

0.908

1

0.9

0.91

7.264

7

教师评语小学7.3

7.26

六、简便计算．

智学网教师端下载28．简便计算．

梦结束的地方阅读短文及答案372+535+128+265

600﹣259﹣141

教师教育理念一句话101×99

欧洲西部教学反思300÷25÷4

数学方案问题32×56+32×43+32

125×6×5×8．

【考点】整数四则混合运算；运算定律与简便运算．

【分析】

（1）根据加法交换律和结合律进行简算；

机械能及其转化教学反思

（2）根据减法的性质进行简算；

（3）、（5）根据乘法分配律进行简算；

整百,整千加减法教学反思（4）根据除法的性质进行简算；

教师的专业成长ppt（6）根据乘法交换律和结合律进行简算．

挫折作文材料【解答】解：

（1）372+535+128+265

=500+800

=1300；

（2）600﹣259﹣141

=600﹣

=600﹣400

=200；

（3）101×99

=×99

=100×99+1×99

=9900+99

=9999；

（4）300÷25÷4

=300÷（25×4）

=300÷100

=3；

（5）32×56+32×43+32

=32×（56+43+1）

=32×100

=3200；

（6）125×6×5×8

=×（6×5）

=1000×30

=30000．

七、解决问题．

29．张华参加800米跑步比赛，每分钟跑320米，跑了2分钟，距终点还有多少米？

【考点】简单的行程问题．

【分析】用总路程减去跑的路程，就是还剩下的路程，总路程已知，跑的路程是320×2千米．据此解答．

【解答】解：

800﹣320×2，

=800﹣640，

=160（米）；

答：

距离终点160米．

30．一个果园原24排果树，每排16棵，扩大果园面积后，每排增加了30棵，扩大后比原来多种了多少棵果树？

【考点】简单的归总应用题．

【分析】用每排增加的棵数乘以排数，即可得扩大后比原来多种了多少棵果树．

【解答】解：

30×16=480（棵）

答：

扩大后比原来多种了480棵果树．

31．红星小学五年级同学3月份为社区做好事99件，是四年级同学做好事件数的3倍，六年级同学做好事的件数比四、五年级的总和少15件．六年级同学做好事多少件？

【考点】整数的除法及应用．

【分析】五年级做好事的件数是四年级的3倍，那么用五年级做好事的件数除以3即可求出四年级做好事的件数，再把四五年级做好事的件数相加，求出做好事的总件数，再减去15件即可求出六年级同学做好事多少件．

【解答】解：

99÷3=33（件）

99+33﹣15

=132﹣15

=117（件）

答：

六年级同学做好事117件．

32．两辆汽车，甲车每小时行80千米，乙车每小时行70千米，甲车先1行小时后，乙车出发，两车相对而行，又经过3小时两车相遇，两地相距多少千米？

【考点】简单的行程问题．

【分析】根据路程=速度×时间，分别用甲乙两车的速度乘以各自行驶的时间，求出甲乙的路程，再相加即可．

【解答】解：

80×（3+1）+70×3

=320+210

=530（千米），

答：

两地相距530千米．

33．体育用品店进了一批球，共264个，其中8盒篮球共96个，还有7盒足球．每盒足球比每盒篮球多多少个？

【考点】整数的除法及应用．

【分析】8盒篮球共96个，那么每盒篮球的数量，就是把96平均分8份，每份的数量，即为96÷8；再用球的总数减去篮球的总数，求出足球的总数，再根据除法平均分的意义求出每盒足球的个数，然后用每盒足球的个数减去每盒篮球的个数即可求出每盒足球比每盒篮球多多少个．

【解答】解：

96÷8=12（个）

÷7

=168÷7

=24（个）

24﹣12=12（个）

答：

每盒足球比每盒篮球多12个．

2019年7月15日