体育课程在整个教学工作计划中的重要课程之一.docx
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体育课程在整个教学工作计划中的重要课程之一
体育课程在整个教学工作计划中的重要课程之一
篇一:
篇一:
20XX-20XX学年第一学期体育教学工作计划
三、教学进度表
周次内容课时一引导课体育常识:
做早操的好处31、队列队形;2、游戏;块块集合
二1、基本体操:
32、队列:
排纵队,横队;
三1、基本体操;32、游戏:
一切行动听指挥
四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
五游戏课:
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
六1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
七1、队列:
报数;2、复习,各种姿势的走;
八1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;九1、劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;十1、队列:
齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
十一1、队列:
走圆形;2、十字接力;
十二1、基本体操;2、游戏:
“8”字接力;十三1、跳小绳;2、游戏:
迎面接力跑;十四1、走跑练习;2、游戏:
跳进去拍人;
十五1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
十六1、走跑交替;2、游戏:
单脚跳接力;
十七1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
十八1、队列:
齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
十九游戏课:
1、端水平衡;2、障碍赛跑;二十期末考核
3333333333333333
20XX-20XX学年度第一学期低年级体育教学工作计划
一、学生分析
低年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是低年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。
即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、每节课要进行一定时间的队列练习。
2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,例如投准、投远练习和跳上、跳下练习。
3、七彩阳光广播操等。
教学难点:
低年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析低年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴
趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
基本活动:
排队活动、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏和小球类游戏等。
这些内容强调活动,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四.教学措施及应该注意的事项教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:
1:
年龄普遍较小,多采用游戏
2:
小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:
因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
篇二:
大学体育考试全题库
体育理论考试题库~【很多答案都在里面了~】欢迎补充!
:
赵至真的日志
大学一年级《单选题》题库
根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常就是指1d:
体育运动
根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前普遍认为,体育可由哪三个主要部分组成?
2a:
学校体育、竞技体育和群众体育
学校体育作为国家体育事业发展的战略重点,它3d:
既是学校体育的重要组成部分,也是全民体育的基础
学校体育在解决与之有关的各项任务中,应以下列哪项任务为中心?
4b:
增强体质
学校体育在其具体实施过程中,主要通过下列哪四种组织形式?
5b:
体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得优异运动成绩,首先应建立的基础是6a:
全面发展身体素质
在原始社会,体育与生存需要之间的天然联系,主要表现在7a:
谋生与防卫需要中
经原始教育提炼和改进后的身体运动,由于增添了强身手段,使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的8训练,为学习和掌握生存的本领提供了方法。
但其根本目的仍在于b:
维持生存
为了适应未来社会生活和工作的需要,体育在学校所起的教育作用,集中在下列哪一方面9a:
发展身体素质
10体育作为一种传播体育价值观的理想载体,在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用,是要教育人们
d:
树立个人奋斗目标
教育功能是体育最基本的功能,他的作用出表现在学校这个特定领域,也深刻影响着11d:
整个社会
体育的娱乐功能,主要是为了满足下列哪些方面的需要?
12c:
精神和文化生活的需要体育的经济功能,最初是由体育本身的发展,间接通过提高国民的身体素质,在转化为13c:
生产劳动力
体育作为一种社会现象,它与政治之间有什么联系14c:
体育与政治有关
体育的经济功能,有下列那个因素决定?
15d:
体育促进了劳动生产力提高
我国高校体育的首要任务是16b:
增强体质,增进健康
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,使高校体育工作的中心环节,也是实
现高校体育目的的17ab:
基本组织形式
课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专18门
ab:
教育过程
素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括19b:
品格、知识、能力、身心实现素质教育的重要手段20c:
高校体育
身体锻炼的指导性原则21a:
自觉积极性原则
适用于以保健为目的的锻炼者的锻炼手段22a:
普通散步法
具有我国民族特色的传统体育项目是23d:
武术
适合普通大学生锻炼的符合心率范围为24a:
130-170次/min
评价肺活量指数的公式为25d:
评价指标=肺活量(ml)÷体重g
适宜春季锻炼的运动方式是26d:
长跑
适宜冬季锻炼的运动方式是27b:
长跑
适宜秋季锻炼的运动方式是28ac:
排球
按空气温度可把空气浴分为三种,其中凉空气浴的范围值29b:
15-20c
体重轻于正常标准的学生体质类型为30c:
消瘦型
人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指31a:
力量素质b:
耐力素质c:
速度素质d:
灵敏素质
按照一定要求持续进行规定动作身体锻炼方法是32a:
重复训练法b:
变化训练法c:
循环训练法d:
连续训练法
培养学生运动团结协作的运动项目是33a:
自行车b:
排球c:
拳击d:
体操
根据学生的身体情况和兴趣爱好在制定锻炼任务,内容,方法时,必须有所区别于其他的锻炼身体的基本原则34是
a:
持之以恒原则b:
因人制宜原则c:
全面发展原则d:
循序渐进原则
优秀运动员每百毫升血中血红蛋白可达:
(单位,克)35a:
12—14b:
16—18c:
14—16d:
18--20
经常参加体育锻炼的女子红血球数量:
(单位,万个)36a:
500b:
600c:
700d:
800经常参加体育锻炼的男子红血球数量:
(单位,万个)37a:
500b:
600c:
700d:
800经常参加体育锻炼的人每搏输出量是:
38a:
50—70b:
70—90c:
90—120d:
120--150
优秀运动员心跳频率为:
(单位,次/分)39a:
25—35b:
35—45c:
45—55d:
55--65一般人安静时每分钟呼吸频率是40a:
12—14b:
16—18c:
12—18d:
9--1641影响肺活量测试结果最显著的因素是a:
体重b:
身高c:
年龄d:
性别
计算肺活量体重指数时,肺活量单位为毫升,测试时保留__
a:
整数b:
小数1位c:
小数2位d:
小数3位4243.影响肺活量测试结果最显著的因素是
a.身高
经常参加体育锻炼的人肺活量可达:
44a:
4000b:
5000c:
6000d:
7000男子立定跳远的满分为45a:
米b:
米c:
米d:
米
女子立定跳远的满分为46a:
米b:
米c:
米d:
米
某大学男生身高为170cm,体重为70kg,他属于下列哪个标准47a:
较低体重b:
正常体重c:
超重d:
肥胖
某大学女生身高为160cm,体重为50kg,他属于下列哪个标准48a:
较低体重b:
正常体重c:
超重d:
肥胖
《国家学生体质健康标准》中身高标准体重占总得分49a:
10分b:
20分c:
25分d:
30分
《国家学生体质健康标准》台阶实验占总得分为50a:
15分b:
20分c:
25分d:
30分《国家学生体质健康标准》肺活量体重指数占总得分为51a:
15分b:
20分c:
25分d:
30分
《国家学生体质健康标准》立定跳远占总得分为52a:
15分b:
20分c:
25分d:
30分《国家学生体质健康标准》握力体重指数、坐位体前屈占总得分为53a:
15分b:
20分c:
25分d:
30分
坐位体前屈是反映人体什么素质的项目54a:
力量b:
速度c:
灵敏d:
柔韧
握力是反映人体什么素质的项目55a:
力量b:
速度c:
灵敏d:
柔韧
跳远是反映人体什么素质的项目56a:
力量b:
速度c:
爆发力d:
柔韧
身高体重的生长发育高峰期,第二阶段的年龄是57a:
12—21b:
11—20c:
11—15d:
15--20
人体发育的最重要的年龄阶段是58a:
10—12b:
14—16c:
11—14d:
12--16
中年期生理上的过渡期是人体生命中59a:
由盛转衰期b:
由衰转盛期c:
持续旺盛期d:
持续衰弱期
人体生长发育产生变化的原因是60a:
新陈代谢b:
同化作用c:
异化作用d:
遗传人体运动的杠杆是61a:
骨骼b:
关节c:
肌肉d;韧带
人体运动的枢纽是62a:
骨骼b:
关节c:
肌肉d:
韧带
63人体运动产生收缩的动力是a:
骨骼b:
关节c:
肌肉d:
韧带
有造血及储备钙磷等元素的机能的是64a:
骨骼b:
关节c:
肌肉d;韧带
调查表明,同龄大学生中坚持体育锻炼的身高比不经常锻炼者身高平均高65a:
1--2厘米b:
3--4厘米c:
5--6厘米d:
4--8厘米
构成人体健美的外在表现是66a:
骨骼b:
关节c:
肌肉d:
韧带
一般人的呼吸差是67a:
1--2厘米b:
2--3厘米c:
4--6厘米d:
5--8厘米
与呼吸深度有关的是68a:
胸廓b:
胸骨c:
肋骨d:
躯肌
序大学一年级《判断题》题库号
学校体育在教师的指导下,有组织、有计划地传授体育知识、技术和方法,全面提高身你素质和运动技术水平,并与德育、智育、美育相结合,培养道德和意志品质,使学生成为德、智、体全面发1展的高素质专业人才。
a正确b错误
学校体育是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础。
2a正确b错误
丰富的营养必将成为社会文明、科学进步和人们健康生活方式不可缺少的组成部分,并有可能发展3成为人们业余生活的第一需要。
a正确b错误
学校体育作为教育和体育的两个部分,又是国家体育事业发展的战略重点4a正确b错误竞技体育堪称是活动内容最广、表现形式最新、趣味性强、参加人数最多的一项群众体育活动。
5a正确b错误
竞技体育就是以最大限度地挖掘体力、智力、运动才能,以取得优异成绩为目标而进行的各项活动。
6a正确b错误
体育的功能就是体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。
7a正确b错误体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。
8a正确b错误
体育活动对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用,对心理素质的发展没有明显的作9用.
a正确b错误
体育具有身体教育、思想品德教育,娱乐教育和智能教育功能。
10a正确b错误
体育活动不仅给人以强健的身体,而且还给人以美的享受,使人们消除学习、工作和劳动带来的精神紧张、大脑的疲劳和紊乱的情绪,使之得到积极有益的调节,获得积极性休息,这不仅有利于体11力的恢复,而且是一种精神上的享受。
a正确b错误体育的政治功能可以为国增光,提高民族、国家威望和地位、加强爱国主义教育,增强民族凝聚力、12改善和促进国家间的关系,增进友谊和巩固国防,保护民族安全。
a正确b错误
体育可以直接地为经济建设服务,能够产生丰富的物质财富。
13a正确b错误
素质教育有以下四大特征:
第一,素质教育弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,是注重形成人的精神力量的教育;第二,素质教育是面向全体学生的;第三,素质教育更加要求人的智能发展;14第四,素质教育一般是指“基本素质教育”。
a正确b错误
高校体育是实现素质教育的重要手段,它能促进学生个性的形成,通过体育竞赛,学生们将变得勇15敢、顽强,自信、坚毅,果断、机敏,开朗、热情。
a正确b错误
高等学校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要;既是国民体育的基础,又是发展我国体育事业的需要;既是丰富大学生课余文化生活,建设校园精神文明的需要,又是高等教育的重16要组成部分。
a正确b错误
高等学校的体育目的是以培养优秀运动员,国内外体育比赛为学校争取荣誉为主要目的。
17a正确b错误
实践课体育教学是高等学校体育增长率的惟一形式。
18a正确b错误
高等学校体育组织形式由以下几个方面组成:
体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动19竞赛。
a正确b错误
高等学校体育课的教学形式有以下几种:
普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保20健课。
a正确b错误
普通散步这种方法适用于以保健为目的的锻炼者21a正确b错误
摆臂步行法这种方法适用于患有呼吸系统慢性病者22a正确b错误
走跑结合这种方法适用于初练者或者年龄较大或体质较弱者23a正确b错误
竞技体操能改善和提高中枢神经系统和各分析器的机能能力对发展速度和提高健康水平有很大的作24用
a正确b错误
广播体操对增强体质有良好的作用25a正确b错误
健美操对场地,器械,以及锻炼时间的要求很高26a正确b错误
武术是以健身和搏击相结合的一项运动27a正确b错误
通常认为普通大学生的负荷心率在130-170次/min范围内是比较合适的28a正确b错误29间歇锻炼法是指锻炼过程中对安排的多组练习之间的间歇时间数量做出严格规定而反复进行的锻炼篇三:
水平一小学体育教学工作计划
水平一体育教学工作计划
一、指导思想
学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体
篇二:
体育课教学工作计划
体育课教学工作计划
1、指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。
在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。
2、学情分析
由于我校学生来自于不同的行政村,这就存在学生之间的个体差异。
他们好动爱说话,事情也不较多,对他们要有足够的忍耐力。
他们对体育课的认识还远远不够,有的学生甚至认为体育课就是课外活动,上体育课就是随心所欲的玩。
男孩子比较好动,相反女孩子不怎么爱动,反而愿意凑在一起聊天。
由此看来,逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。
3、教学目标
①培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。
②发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。
③掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。
④养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力
⑤体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。
4、教学措施
①正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学②备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
③采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。
④在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
⑤积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。
⑥将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识。
加强与集体的联系。
一年级第二学期体育课教学进度
二年级第二学期体育课教学进度
篇三:
体育教学工作计划20XX
体育教学工作计划
一、指导思想:
本学期应围绕“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》,坚持科学发展观,坚持务实创新的工作作风,以促进体育教师专业化发展为目标;以提高体育教学质量,促进学生健康成长为根本;以实施有效教学研究为载体;以校本教研为推动,研训结合,注重层次,注重过程,切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力,不断丰富我校体育工作的发展内涵,切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。
二、目标策略:
1、树立正确的运动技能观。
体育教师要有意识加强自身运动技能水平的提高,要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展,以适应时代发展与体育教学改革的需求。
2.增强责任意识。
要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。
切实提高体育教学质量,提高学生的体质健康水平,为学生的全面发展打下良好基础。
3.提升实践反思能力。
重视个人教学经验的积累与总结,有意识关注体育教学中存在的问题,以问题意识的培养,不断提升自己的教育教学能力,形成自己独特的教学风格。
4.构建和谐的师生关系。
研究和把握教与学的心理,关注学习方式,关注师生互动,强调教学评价与教学艺术的灵活运用,强调严格的管
理与真诚的对话交流相结合。
5.充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。
6.具备良好的课程资源开发与利用意识。
选择与利用、开发与共享课程资源,加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。
三、主要工作:
(一)深化常规工作管理,做到有序有效有痕迹。
1、备课要为教学服务,形式多样,内容齐全,注重实效。
总体要求是:
钻研教材,研读《课标》,读透教师用书。
注重对教学内容的整体把握,对学生需要和差异的把握,强调实用性的教学反思,实现有效备课。
2、上好体育常规课,有组织,有内容,有方法,有负荷,有风格,有吸引力,有质量意识,有检测。
严格规范体育课堂行为要求,确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
3、认真做好学生体质健康标准》实施工作,及时准确地上传数据,要保存好原始数据,并做好自我检测报告。
(二)校本教研要有新突破
1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度,改进和加强体育教研组的教学研究工作,形成良好机制,促进教师专业化发展。
2、规范管理,加强校本教研,在问题意识和意志的培养上下功夫,通过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析,切实提高学校体育课程实施水平,提高广大学生的体育运动能力,为培养学生终身体
育的意识服务。
(三)开展课外体育活动,丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。
它是培养学生身心发展的重要环节,是增强体质的有效措施,是发展竞技体育,发现和培养体育人材的必经之路。
(1)课间两操(广播操眼保健操)
学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理,由老师按时组织。
建立课间操常规,严格纪律,保证课间两操的质量。
成立课间操检查小组,在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面,以班级为单位进行检查评比,并将检查结果纳入班主任的考核,天天公布成绩。
在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色,努力做到广播操“三个一样”,即:
进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。
眼保健操:
正确、到位、整齐。
(2)班级体育锻炼
学校组织学生以班级为单位,利用每天体育活动课的时间,进行体育锻炼,由各任课老师负责,体育教师与班主任密切配合,帮助各班制定、执行锻炼计划,并给予技术上的指导。
班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划,做好组织发动工作,进行思想教育,保证活动时间和活动质量。
学校将定期对各班锻炼情况进行检查评比,及时总结,形成制度。
(3)体育竞赛
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点,在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上,将根据学校的实际情况,贯彻小型多样、单项分散的原则,按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。
力争通过这些体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。
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