亲子活动民间游戏小班幼儿亲子活动方案.docx
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亲子活动民间游戏小班幼儿亲子活动方案
亲子活动:
民间游戏_小班幼儿亲子活动方案
活动目标:
1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐,激发幼儿学习的爱好。
活动准备:
(1)活动前完成调查表。
(2)“中国民间游戏”汉字卡一张。
(3)民间游戏图片若干。
活动过程:
一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏,共同游戏。
二、说说爸爸,妈妈小时侯最喜欢的游戏。
(用图片)
1、幼儿拿出事前预备好的调查表,说说爸爸,妈妈小时候最喜欢什么游戏,这个游戏是怎么玩的。
2、鼓励幼儿尝试性的玩1-2个游戏。
三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。
1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。
2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。
四、告诉幼儿刚才爸爸,妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏,有一个共同的名字(出示汉字卡),幼儿认读,“中国民间游戏”。
老师简单介绍什么是中国民间游戏。
五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏,激发幼儿游戏的爱好。
六、延伸:
鼓励幼儿回家向长辈问问,学学其他民间游戏。
活动结束:
调查表
我最喜欢的游戏
爸爸小时侯最喜欢的游戏
妈妈小时候最喜欢的游戏
(请家长介绍一个自己小时侯玩过的民间游戏名称,玩法)推荐亲子活动、亲子游戏共四个什么东西不见了
台头镇郑辇幼儿园作者:
李玉花陈香
活动内容:
亲子游戏活动《什么东西不见了》
活动目的:
培养幼儿的注意力,记忆力及用语言表达能力。
活动准备:
5件玩具,一块布
活动过程:
活动玩法
将2—5件玩具排列在桌上,妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?
”并幼儿说出玩具的正确名称。
再要求幼儿仔细观察,桌上有几件玩具,请他点一下玩具的数目。
游戏开始时,让幼儿转过头去背向妈妈。
然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上,并悄悄地从布底下拿走一见玩具,再请孩子回过头来,将布揭开,请孩子仔细观察,将不见的玩具找出来。
游戏规则:
进行游戏时,要由易到难,比如先从2件玩具开始,然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。
除了用玩具进行游戏外,还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。
亲子游戏《双脚夹球抛球》
活动内容:
亲子游戏活动《双脚夹球抛球》
活动目的:
训练小儿支撑身体的臂力,以几夹球抛出的腿力;学会屈膝伸腿、举腿及用脚抛球滚球。
活动准备:
1、音乐磁带;
2、球若干。
活动过程:
活动玩法:
游戏前,妈妈对小儿说:
宝宝的小手真能干,会抛球,会滚球还会做许多事情,宝宝的小脚也很能干,会走路、跑步、也会象小手一样学会抛球、滚球。
1、抛球:
游戏时,妈妈让小儿坐在草地上,双臂向后用手撑在地上,上身后仰,将球放在小儿两脚中间,叫小儿用脚夹住,然后两膝弯曲,两腿抬高,将夹着的求举到空中,用力向空中抛出,求落下滚出去,小儿将两腿放下。
此游戏可以反复进行。
2、滚球:
与抛球同样的准备姿势,两脚将球夹在中间,然后用脚轻轻的将球向前推出,使球向前滚出。
妈妈坐在对面,用脚将滚过来的球接住,
再向小儿方向推球,使球滚向小儿连续进行。
游戏规则:
在玩此游戏之前,先要学会用手抛球,再叫小儿玩此游戏,由妈妈示范数次,让小儿模仿动作。
亲子课:
穿美丽的链子
目标:
让宝宝学穿珠子(4~8颗)。
环境创设:
各种颜色、形状的木珠子,用各种饮料吸管制成的塑管珠子,各式纽扣,绳(电线、各种材料的绳)。
过程:
爸爸妈妈带宝宝欣赏各种材料制成的链子,如:
用木珠制成的、用塑管制成的、用纽扣制成的……激发宝宝制作的愿望。
爸爸妈妈引导宝宝自己选择材料穿成链子。
在制作中,可把同一种材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。
若宝宝已把4~8颗珠子穿在一起,爸爸妈妈即可把它结成链子,并为他戴上。
爸爸妈妈可鼓励宝宝多穿一些,赠送给他人。
建议:
制作结束后爸爸妈妈可戴上宝宝制作的链子,载歌载舞,以祝贺宝宝的成功。
幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。
幼儿亲子活动是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。
幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。
儿童游戏按照交往对象来分,可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。
在儿童游戏的发生发展过程中,幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早期的幼儿亲子活动。
随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时幼儿亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展到心智发展和认知活动上,这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。
一、亲子身体锻炼的几个项目
1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。
模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等;也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作;还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。
这些动作来源于生活,形象生动,孩子愿意接受,可以达到很好的锻炼目的。
2、父母和孩子一起做小游戏。
如二人三足走、听指挥做动作等,孩子在这些游戏感觉有趣、愉快,从而促进了大肌肉的锻炼。
3、与孩子共同制作一些小玩具。
如沙包、软飞盘、降落伞等,这样利于孩子手臂及身体的活动。
二、锻炼手指的小游戏
1、张开小小手:
孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具,然后让宝宝张开手把玩具给父母。
在反复的游戏中,锻炼孩子小肌肉的动作,使宝宝的手变得更灵活。
2、虫虫、虫虫飞
孩子会坐了以后,妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手,用食指和拇指抓住宝宝的食指,教他食指尖对拢又分开,一边做动作一边说:
“虫虫、虫虫飞”。
3、折手帕
父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。
父母先把手绢折成各种各样的形状,让宝宝观察。
然后父母可以用手绢折成小玩意给宝宝玩。
宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作,自己折手绢。
这个游戏既锻炼了宝宝小手指,也让宝宝认识了各种形状。
三、锻炼大肌肉的游戏
拉大锯
目的:
1、加强对宝宝腰背肌的锻炼
2、培养愉快的的亲子感情
背背驮驮目的:
1、锻炼孩子的手臂力量,腰部力量
2、促进亲子之间的感情玩法:
家长与孩子背靠着背,手臂挽着手臂,开始玩背背驮驮的游戏。
家长弯腰背起孩子,接着孩子弯腰背背家长。
边背边有节奏的说:
“背背驮驮”。
揪尾巴目的:
1、促进孩子大肌肉的发展
2、锻炼孩子躲闪的能力玩法:
1、将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。
2、家长和孩子保持一定的距离,面对面站好,同时数“一,二,三”,然后开始挪动,互相想办法揪对方的“尾巴”,同时还不能让对方揪住自己的尾巴。
开飞机目的:
训练孩子身体的平衡能力和腰部的力量。
玩法:
爸爸双手夹住孩子的胳肢窝,把孩子举起。
孩子用双腿夹紧爸爸的腰部,身体前倾,同时两臂侧平举,作成机翼状。
爸爸转动身体,与孩子一起说儿歌,念完最后一句,把孩子送到妈妈的怀里。
儿歌:
我是一架小飞机,张开翅膀飞呀飞,围着妈妈转三圈,落在妈妈怀抱里。
”亲子活动方案一、律动蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走线(音乐自己找)
二、亲子小魔方:
孩子马上进入幼儿园了,要过集体生活,作为家长应作好以下工作:
1、了解幼儿园的教学形式,帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境;
2、多带宝宝外出和同伴交往,增强宝宝对集体生活的渴望;
3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣,激发宝宝上幼儿园的欲望,让宝宝
顺利度过分离焦虑期。
三、情感对对碰
《点名游戏》
出示玩具BOBO,请宝宝和BOBO顶顶牛后,妈妈抱起宝宝有节奏的摆动:
大家/好—/我叫/BOBO/
大家一起说:
欢迎/你—/欢迎/你—/
依次请宝宝介绍自己的名字/
四、探险动动动
运苹果(海洋球若干,盆子若干)
目的:
增强四肢的协调性和平衡里
玩法:
幼儿自然将“苹果”送到篮子里。
五、聪明转转转
名称:
舀豆子
目标:
培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵活性。
玩法:
1、介绍教具
2、教师示范
3、幼儿操作
六、奥尔夫音乐游戏
名称:
《世上只有妈妈好》
目标:
宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摆动,然后请宝宝站起来,走到妈妈的身后,给妈妈捶背。
七、剧场哈哈笑
名称:
彩虹伞—铺伞,抖伞
目标:
培养宝宝团结合作的能力,增加平衡感和视觉变化。
希望大家多多支持,多顶一下,有什么不懂可以问我,我给你们回复。
室外亲子活动大自然是一个天然的宝藏,置身于大自然,宝宝自然能够学习到很多东西。
让宝宝更多地接触大自然,也能够让宝宝更加热爱大自然。
亲子一起户外活动,除了要接近自然,热爱自然之外,还能让宝宝在室外的亲子活动中,学习到一些技能。
家庭树
和宝宝一起远足,在树林中、公园中寻找一些“树宝宝”(顾名思义,即:
一些幼小的树苗),并寻找一些“树爷爷”。
根据树型,定义哥哥、姐姐、妈妈、爸爸或者奶奶。
通过抱树干,给他们家庭的名字。
孩子能学到的:
把树丛转变成有温馨感的家庭或者熟悉的人群,能够让孩子对大自然产生更多的归属感。
让宝宝抱着树干,虽然只是一个小动作,但却是寓意深远的动作。
大自然的宝藏
外出的时候,让宝宝为卡通的鸟巢寻找一些小东西,例如:
石头,树叶等等。
回到家之后,跟宝宝一起分享他所找到的东西。
然后,把这些东东放在一边,让宝宝再重新寻找新的东西。
两、三岁的小朋友最喜欢四处找东西。
如果你的宝宝已经4岁了,那么你就应该给他提供搜索的范围,例如:
软的、硬的、光滑的等等。
孩子能能够学到的:
这种搜索的下游戏,能够让宝宝在野外小小地“冒险”一下。
此外,分类和对应的方式,让宝宝能够提前学习到一些代数学和几何学的原理。
听到什么啦?
在户外找一个安静的地方,让宝宝和你一起坐下。
然后,跟宝宝说,大家都闭上眼睛。
用手指触碰不同的声音,发出多种声响,大约一分钟之后,再问宝宝:
“你听到多少种声音了呢?
”
年纪稍长的儿童能够用他们的行动告诉你麋鹿和野兔都是怎样运用他们的耳朵的。
他们会利用手来敲打东西来辨认声音。
宝宝也会这样,经过启发寻找声音的来源。
宝宝能够学到的:
通过专心聆听妈咪弄出来的声音,宝宝学到了如何专心做事,这对发展孩子的“专注力”是很有帮助的。
浅谈亲子活动的意义正文:
一、亲子活动的必要性
现在的父母们越来越年轻化,他们在为人父为人母之前绝大多数没有接受过如何教育孩子的专业培训,大部分家长都是重孩子的智力开发,轻个性、情感和良好习惯的培养;过多限制孩子、过度保护以及一手包办衣食住行导致现在的许多孩子自理能力差;大部分小朋友都是独生子女,从小一起交流玩耍的伙伴并不多;隔代抚养使得亲子之间关系生疏……因此,如何正确教育和引导孩子成了困扰家长的一大难题。
他们大都将这些困扰寄希望于老师,认为送进一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点,就给了孩子一个美好的未来。
很多家长对老师说:
“老师,我什么都不会,也不会教,孩子就全权拜托给你们了。
”其实不然,早期教育光靠幼儿园的单方教育是远远不够的。
《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出:
“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”在组织与实施中,《纲要》还指出:
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
幼儿园同时应为社区的早期教育提服务。
”[1]著名的幼儿教育学家霍姆林斯基也说过:
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
”[2]
二、亲子活动的开展实施
在孩子的期盼中,小班幼儿迎来了本学期的家长半日活动。
此次他们邀请爸爸妈妈和自己一同用弹珠滚画的方式装饰老师准备好的玻璃瓶,并塞好木塞,挂上心愿卡,制作属于自己的许愿瓶。
活动开始了,“有一个圆圆的小家伙今天来到了我们小一班,你们看是谁呀?
”老师的话一下子就把孩子们的注意力吸引住了,他们瞪大了眼睛想瞧个明白。
“哦,是弹珠宝宝,它呀圆溜溜的,滚来滚去,可调皮了。
弹珠宝宝说,它会跳舞呢!
”老师以故事情境带领孩子们进入角色,接着又拿出一个细脖子大肚子的玻璃饮料瓶,“我请弹珠宝宝到瓶宝宝的大肚子里玩一玩,东转转、西转转。
”于是老师用小勺子勺了一粒蘸有红颜料的弹珠,倒进瓶子了,然后用木塞子塞住瓶口,边说边转动玻璃瓶,“再请黄色弹珠玩一玩,弹珠宝宝跳起了舞······”老师边示范弹珠滚画的方法边讲述。
孩子们一个个都聚精会神的,听得十分认真。
当老师说游戏开始时,孩子们明显已经迫不及待了,他们拉着爸爸妈妈的手,小心翼翼的按照我的步骤进行着游戏。
活动过程中,爸爸妈妈也甘愿在旁边打着下手,一个个脸上都笑开了花。
在爸爸妈妈的帮助下,孩子们用麻绳将写有心愿的小卡片绑在了瓶宝宝的脖子上,彩色许愿瓶不一会儿就完成啦!
通过此次活动,家长与幼儿都沉浸入了色彩活动的快乐中。
彼此能愉快地商量、游戏,家长们也能认真地倾听幼儿的想法,帮助幼儿共同完成。
所以,最后呈现出来的每一个许愿瓶都是大手与小手一起完成的,心愿也是孩子与家长共同拥有的,增进了亲子间的感情。
很多家长在活动过后都发现自己的孩子表现的比平常更加出色了,成为了大家关注的焦点人物,相信看到孩子的进步是家长最值得欣慰的事情,亲子活动就是给孩子一个激发潜能的机会,让父母为孩子而骄傲一把。
三、亲子活动的意义
亲子活动的开展不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,也有益于幼儿的健康发展,而且对于幼儿的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。
儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。
反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。
针对家长,开展亲子活动可以让家长走近幼儿园,使他们了解幼儿园的教育理念,帮助家长了解孩子的情况,走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离,同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现,家长反思自己的家庭教育内容和方法,使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻,逐步了解培养、教育孩子的重要性,从而最终实现孩子的健康和谐发展。
开展亲子活动,既使得幼儿依恋父母的情感需要得到了满足,又能使家长对于孩子在集体生活中表现如何进一步了解的愿望得到实现,对于教师与家长的关系也能进一步深入,更好地实行家园同步教育的好形式。
通过在亲子活动中进行互动,使得幼儿更开心快乐,同时也更容易被幼儿所接受。
亲子活动:
有趣的报纸_幼儿园游戏活动时间:
4月13日
活动地点:
白马涧
活动目标:
1、能积极、愉快的参加集体活动,激发幼儿热爱大自然的情感。
2、喜欢与同伴玩耍,愿意参与游戏活动。
3、体验玩纸的乐趣。
4、通过家长参与亲子游戏,增进亲情,加深家园联系。
5、能将废弃的报纸扔进垃圾桶,加强环保意识,注意公共卫生。
活动准备:
报纸若干
活动过程:
三个亲子游戏如下:
活动一、“吹气球”
活动目标:
1、幼儿能将气球从指定位子取回,并交与父(母),。
2.幼儿能与家长配合默契。
活动过程:
1、四组家庭为一个单位,幼儿从起点开始,跑步到对面,将气球一个个运回来。
2、家长将幼儿取回的气球吹起来,进行吹气球比赛。
最先吹好的为胜利。
活动二:
拍气球
活动目标:
1、幼儿与家长能互相合作,共同拍打气球,在规定的时间里,能够不让气球掉下来。
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