高中英语短文改错赛讲优秀教学设计.docx
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高中英语短文改错赛讲优秀教学设计
英语短文改错:
错误解析与解题方法
课型:
语法复习编写人:
延安市第一中学吴延杰
学习目标
1.通过本节课,学生能够理解短文改错的出题意图及找出一些规律性的考点。
2.通过本节课,学生能够自我摸索,相互学习一些做短文改错的基本的方法和技巧。
学习重点
学习难点
重点任务是带领学生学会主动快速地获取短文改错中的改点。
学会找错、掌握解题方法,养成正确的表达习惯。
学习方法
自主学习、合作学习、探究学习
过程
学案内容
学练目标
自主学习
课前小组合作完成
一
(一)创设情境引发思考
2011年全国一卷高考英语短文改错,学生独立思考做出答案。
(2011)年全国一卷
DearJerry,
I’mgladtoknowthatyouhadaninterestinChinese76._____
food.HereI’dliketotellyousomethingaboutthem.Chinese77._____
foodisfamouswithitswidevariety.Thefoodinonearea78._____
canbeeasytoldfromthatinanother.Forexample,Shanghai79.______
food,alittlebitsweet,differfromSichuanfoodthatisrather80.______
(设计意图:
以最新的学生关注的高考试题引入本节课的主题,以高考话题抓住学生眼球,引起学生重视,从而在课堂开始便集中学生的注意力,调动起学生对本节课的兴趣。
)
检查学生是否在预习中掌握找出一些规律性的考点信息。
合作探究
通过课堂活动,
(二)合作探究获得新知
活动一:
1.学生自由发言:
根据短文改错的答案,试着把同一类型的考查点归类,总结归纳考点。
词法:
介词、连词、动词、冠词、形容词/副词、名词、代词小组合作学习)句法:
动词时态/语态/误用、主谓一致、非谓语、固定句式逻辑:
活动二:
(小组合作学习)小组讨论:
分析短文改错的考查点,结合以前所做过短文改错,总结出各个考查点的出题类型。
I.从词法角度解题
名词:
单数、复数(根据句意、主谓一致、限定词)
可数、不可数
泛指、特指
冠词:
泛指、特指
a/an/不用
固定搭配
连词:
上下文的逻辑错误(并列连词)
连词的对称性错误(前后在词性、时态上保持一致)
从属连词在复合句中的使用
形容词/副词:
形容词/副词的互相误用
原级、比较级、最高级的混用
代词:
人的代词:
人的误用(指代一致:
应在数、格、性方面上下文保一致)
物主代词(误用、漏用)
人称代词与反身代词的误用
不定代词
关系代词/连接代词(复合句、名从、定从)
介词固定搭配
后面的连接结构错误(宾格、动名词)
II.句法
动词:
时态一致(时间状语/时态环境/连词的对称性原则)
语态:
分清主语是动作的执行者或承受着
非谓语(现分/过分/不定式的to)
主:
主谓一致:
谓语在数上和人称上与主语保持一致(尤其主语是非谓语或复合句/就近就远原则)
固固定句式:
so…that…/too…to…
III.行文逻辑一致
单看这句话是正确的,不从语法角度去修改,考查的是全文的逻辑关系,重点体现在连词、代词、语义上(肯定与否定)。
如:
here---therecome----gobefore---after
(设计意图:
高三二轮复习是学生学习轮回反刍的过程,所以锻炼学生自我总结,整理
知识,形成清晰的思路,学生对知识的记忆会更加深刻。
)
激发学生参与课堂活动。
课堂
检测
写作指导(知识迁移扩展运用)
1.扩展训练:
在以上总结的规律的基础上做一篇短文改错,巩固训练。
(设计意图:
在前面所总结的短文改错规律的基础上,进行巩固实践,使学生能够感觉到学以致用,有成就感。
)
2.延伸讨论:
通过做短文改错,分析总结自己做改错的心得,相互分享,以供同学们互相学习,取长补短。
课堂
白杨:
我做短文改错的思路是:
…………
穆静:
我感觉…………
(设计意图:
让学生通过自己做改错的心得体会与全班同学分享,取长补短,共
同进步。
)
课后反思
(望各位老师提出宝贵意见和建议,不胜感激。
)
2011年高考英语陕西卷
第二节短文改错(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(﹨)划掉。
修改:
在错的词下划一横线(___),并在该词下面写出修改的词。
注意:
1.每处错误及修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
LastSundaymorning,whenIwashavingawalkintheparknearmyhome,Icameacrossacrewmakeanewfilmwithoneofmyfavouriteactor.
Ididn'thavemycamerawithmeatthattime,butIrushedbackhometoget.Unfortunately,bythetimeIgotback,theyhavefinishedthesceneandactorcouldn'tbeseeneverywhere.Iwasreallydisappointingandabouttoleavewhenhewalkedoutabuilding.Hewasrightthereintheontofme!
Icouldn'tbelievemyluck-notonlydidIhadmyphototakenwithhim,buthesignedhisnameonmyshirt!
课堂检测
练习(名词):
1.MyparentswantmetodevoteallmytimetomystudiessothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.
2.Ionceworkedasnightguardinafactory.
3.Whatabeautifulweatherwearehavingrecently!
4.Morecattleshavebeenraisedonthatfarmsincethen.
5.NowSusanispayingvisittoHenery’sFamilyinSydney.
Butoneandahalfyearlater,InowthinkEnglishisfuntolearn.(全国卷)
6.Pleasegivemybestregardtoyourfamily.
练习(冠词):
1.Thedriverbroughtthecattostop.Inthisway,heavoidedanaccident.
2.Whenthewindisblowingat120kilomtersahour,mostwaveswillbetwelvemetershighorless.
3.Whensunwassetting,hestilldidn’tcatchanyfish.
练习(连词):
1.Unlesshesaidhewasn’thungry,heatethebigbreakfast.
2.Tomdidn’tseethefilm,andJohndid.
3.Hehadlittletoeatandalargehousetolivein.
4.Youwillnotfailunlessyouworkharder.
5.Hehadnosoonerarrivedwhenhefellill.
6.Weallfeltifweweregoingtofly.
7.Ifyougostraightalongthisstreet,andyouwillsoonseethecinema.
8.Becausehehadlefthiskeyintheroom,sohehaduse
练习(形容词和副词):
1.ThefootballmatchwillbebroadcastlivelyonTV.
2.Ifoundthegameexcited
3.Theylaughed,toldjokesabouteachother,andseemedquitecomfortably.
4.Ifwedon’tcarefulprotectourenvironment,thelastdropofwaterwillbeourowntears.
5.Thisbookisveryworthreadingagain.
6.Canyoumakeitclearlywhatweshoulddonext?
7.PeopleinArabcountrieslikestandingcloselytooneanotherwhentheyaretaking.
8.Followingthecustomswillhelpmakeyourstayinaforeigncountryveryeasierandmorecomfortable.
9.PeopleheredonotshakehandsasmoreaswedoinChina.
10.Dolphinsareverymuchcleveranimalsasisknowntousall.
练习(代词):
1.Hisbookisquitedifferentfromme.
2.TheDeadSeaisreallyalargelake.It’ssurfacehasanareaofoveronethousandsquarekilometers.
3.Inordertomakethemselveslookshort-neckedandbig-waisted,theyhavetowrapmanytripsofclotharoundherbodies.
4.LittlechildrenbelievethatFatherChristmascomesdownfromtheNorthPoletoleavepresentstohim.
5.Ifyoulikethisbooks,youcantakethemaway.
6.ThemistakesmadebytheChinesestudentsarequitedifferentfromthatmadebytheJapanesestudents.
7.Herheartwassetonbeingagreatdancer,andshenevercaredfornothingelse.
8.Suddenlythelettersstartedarriving-theotherofthemcametoday.
9.Hereceivedmanygifts,thatheplacedaroundtheChristmastrees.
10.Theyaretryingtofindahousethattheycanlive.
练习(介词):
1.Thetailorisveryproudforhisson’ssuccess.
2.Thebottleisfullwithunknownliquid.
3.Pleasegetmeaticketoftomorrow’sfootballmatch.
4.Thesoldiershadnomercyontothewarprisoners.
5.Forthesakeofhealth,weshouldtakecareourwaterresourcesandenvironment.
6.Ononemorning,hewenttoacertainlibrarytoreadsomebooks.
7.Thechildrenareplayingunderthesun.
8.TherearestrangesimilaritiesinthelifeofJohnKennedyandthelifeofAbrahamLincoln
练习(数词):
1.Therearetwoscoresofsoldiersdrillingontheplayground.
2.Inthe1980s,whenhewasalreadyintheforties,hebegantolearnEnglish.
3.Myneighborisaneighty-years-oldwoman.
4.Hestillwantstotakepartinthecollegeentranceexamination,thoughheisoverseventies.
5.Two-ninethofstudentsinourclassarefromthenorth.
6.Ihavetoldhimhundredoftimes.
7.Morethan90percentworkwasfinishedintime.
8.Therearefourtyboysandtengirlsinourclass
练习(动词):
1.I’dliketoyourpenfriend.
2.Didheabsentfromthelastmeeting?
3.Theblindmanacrossedthestreetwithgreatdifficulty.
4.ItwasfourdayssinceMotherreceivedanoperation.
5.Hernamestandsforthemostwonderfuldancingtheworldhadeverseen.
6.RobertandMaryhavemarriedforafewweeks.
7.Shewasdonethewashingforthefamilywhenheryoungersoncameandaskedforsomesweets.
练习(检查主谓是否一致)
1.Earningtheirownmoneyallowthemto…(全国卷)
2.Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.(全国卷)
练习(检查行文逻辑是否通顺)
1.Theywouldhavetoasktheirparentsformonney…(全国卷)
2.Notallpeopleliketoworkandeverylikestoplay.(湖北卷)
学后反思:
:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 高中英语 短文 改错 优秀 教学 设计