暑假校外辅导站计划.docx

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暑假校外辅导站计划

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暑假校外辅导站计划

　　篇一：

校外辅导站工作计划

　　大丰市万盈镇校外辅导中心站暑期工作计划

　　为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，以提高青少年整体素质为根本宗旨，发扬“五老”的优势和作用，整合社会教育资源，调动各方力量，抓住黄金时机，开展丰富多彩的教育实践活动，让孩子们过一个愉快安全、健康充实的暑期。

特制订20XX年万盈镇校外辅导站暑期工作计划。

　　一、尽量做到活动形式的多样，内容丰富多彩。

1、集体辅导。

这是主要形式。

（1）有教师授课，内容有对学生进行“四仪八礼”、爱国守法、崇德向善等思想道德教育；向学生普及电脑和网络知识；电子阅读内容的选择辅导，利用电子阅览室开设阅读课；暑假作业的指导，主要语文、数学、英语；技能指导课，包括书法指导、绘画指导课等。

（2）有专题讲座，充分发挥“五老”作用，邀请身边能人为孩子做励志讲座，加强对孩子核心价值观、荣辱观的教育。

请专业人士对学生进行法律常识教育。

做好宣传预防青少年犯罪工作，促进社会和谐。

以及安全常识讲座等。

　　（3）有自主讨论，例如专题讨论如何利用网络。

随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。

然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。

我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识，是孩子了解社会、参与社会的必备技能。

然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑。

会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，

　　1

　　深陷泥沼。

因此，如何引导孩子正确认识网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益助手，是我们每个家长、教师和社会共同努力的目标。

　　2、评比激趣。

如作品展示。

有书法、绘画等展示的同时，评出优秀作品给予适当奖励。

讲故事比赛。

课外阅读知识竞赛等。

　　3、结对帮教。

继续保持结对帮教的传统，组织“五老”开展一人一事谈心活动。

这对留守儿童心理健康教育起到很好的作用。

另外还有社校联手育人活动，家庭访问活动，以及开展多个兴趣小组。

总之千方百计发挥中心站的效能，让孩子们过一个愉快安全、健康充实的暑假。

　　二、力争拟定切实可行的活动计划

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　　3

　　篇二：

20XX年暑期校外辅导站工作小结

　　20XX年暑期校外辅导站

　　工作小结

　　因市场需求量大，加上生怕孩子输在起跑线上思潮的作用下，暑期未到，许多培训机构纷纷打出了招生广告，车库门上、楼道里、进户门上以及电视广告里，到处都是各种类型的培训和提高班。

许多家长和学生也迫切需要这样的培训机构和教师，利用暑期对学生的薄弱科目进行辅导和提高。

一些回乡大学生、在职教师也想利用暑期对学生进行家教，增加点收入，为开学时挣点学费，这在我们海门城区比较普遍，每到中午或晚上，就有三五成群的学生，拿着书包从小区某个楼道中走出来，然后慢慢进入到人流中，虽学校和教育部门曾多次贯彻严禁在职教师进行有偿家教，但毕竟是暑期，有关部门也管不了那么多，只好顺其下去。

但毕竟在提高学生成绩，提高城区教育质量方面有点效果，否则的话也没有这么多市场。

据初步统计，今年社区约有百分之六七十的初中高中生参加各类补课，我们开展社区活动是在和人家争生源。

由于学校的重视，社区工作到位，今年暑期活动的参与人数与往年差不多。

　　暑期是广大中小学生离开学校，步入社会，融入社区较长一段时间，如何利用这段时间，是我们社区关工委值得深思的问题，习总书记指出：

“十年树木，百年树人，祖国的未来属于下一代，做好关心下一代工作，关系中华民族的伟大复兴。

”我们社区关工委坚持服务青少年的正确方向，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，支持和帮助青少年成长成才。

教育青少年听党话，跟党走，重视发挥“五老”作用，推动关心下一代事业，更好发展，充分利用和发挥校外辅导站这块阵地，举办好每次社区活动。

暑期中的社区活动，我们全面贯彻落实党的十八届四中全会以及习近平总书记对青少年“系好第一个纽扣”的指示精神，紧紧围绕年初确定的开展“学法守法，崇德立德”的主题教育活动前提，进行思想道德教育，法律知识教育，安全常识教育和社会实践活动，在促进青少年健康成长上关工委做了点工作，下了点功夫。

　　在暑假来临前，我们社区及时召开了社区干部和关工委成员会议，传达贯彻高新区关工委关于暑期开展活动的会议精神，针对社区具体情况，根据关工委的

　　要求和部署，研究制定计划，确定活动内容、活动主持人、主讲人、带队人以及材料的收集等，每次活动的签到、照相、活动室的布置整理，日后台账的建立都有明确的分工和专人负责。

今年的活动内容分别涵盖了，法律知识教育、安全教育、纪念抗日战争胜利70周年专题教育，演讲比赛，征文和假期作业辅导等等。

假期活动中安全最重要，为了使家长放心，学生安全。

7月23日、8月20日、8月27日参加三次活动，我社区参加的学生分别由社区干部xxx、xxx等自驾车把参赛学生送入会场，并全程陪同参与其中，还指导学生，对学生的活动场景拍了照片，活动结束后，把每个学生安全的送到家门口，做到学生家（:

暑假校外辅导站计划）长都满意，活动成功。

每次活动我们都有签到，留有照片并及时做好台账。

本次暑假，我们社区共开展了10次活动，具体如下：

　　1、7月17日法制教育《毒品害人身、失足成千古恨》参加活动52人。

2、7月23日xxx、xxx、xxx三位同学代表本社区参加东洲中心社区举办的法律知识竞赛荣获集体二等奖。

　　3、7月24日观看抗日战争故事片《地道战》参加活动35人。

　　4、7月31日法制教育《学习民法、依法维权》参加活动28人。

　　5、8月7日①观看消防安全视频②做试卷《海门市青少年法律知识竞赛试卷》

　　参加活动36人。

　　6、8月11日观看文化站来社区放的抗日战争故事片参与活动27人。

7、8月20日xxx、xxx、xxx三位同学参加东洲中心社区举办的纪念抗日战争胜利70周年演讲比赛。

施恩博同学获得三等奖，其他两位同学获得鼓励奖。

　　8、8月21日组织观看市关工委统一组织播放的《海门先烈抗日的故事》专题片

　　参加活动34人。

xxx、xxx、xxx三位同学参加组织的法律知识竞赛，获得鼓励奖。

　　10、8月28日①总结暑期校外教育活动情况②办理学生返校手续③上报校外辅导活动小结参加活动60人。

　　暑期将要结束，我们社区活动暂时告一段落。

今年的暑期校外辅导站工作在两级关工委的领导和指导下，在社区党支部的直接领导下，在“五老”同志的直

　　接参与下，按照要求不折不扣的举办了10次活动，社区每次活动的参与人数均在27-60人之间，每次活动均有签到和照片，为日后建立台账积累资料，参加组织的三次活动，我社区派出去的代表队分别得了一个二等奖、一个三等奖和一个鼓励奖。

欠缺的是，部分学生因参加补课，活动次数只有一、二次，也有少数学生因参加补课，为了应付参加活动次数，活动未结束就中途退场赶去补课，还有家长打招呼来接学生补课，这些是无法阻止的，也是我们无能为力的，但是我们绝不气馁，和兄弟社区一起为举办好校外辅导站这块阵地出谋策划，做好我们关工委应该做的工作，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

　　篇三：

青少年校外活动辅导站工作规程

　　《韩城市青少年校外活动辅导站工作规程》

　　第一章总则

　　第一条校外教育辅导站是促进广大未成年人健康成长的假日乐园，是学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的重要载体，是基层关工委和“五老”关心下一代的工作平台。

办好校外活动辅导站，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。

　　第二条校外活动辅导站是学校教育的延伸和补充。

办好校外活动辅导站，必须依靠教育局的领导和社会各界的大力支持，纳入广大青少年德育考核的重要内容，整合有关部门力量共同建办，市青少年活动中心具体做好组织协调工作。

　　第三条校外活动辅导站是社区教育的组成部分，纳入社区教育范畴。

各行政村、社区，依托公共服务中心和文化活动中心建办的规模较大、功能齐全的校外教育辅导站称为校外教育中心辅导站。

根据实际情况，有条件的自然村、居民聚居地、家庭等可建办多个校外教育辅导站，形成网络。

市青少年活动中心对其他辅导站起到示范、协调和指导作用。

　　第二章组织领导

　　第四条校外活动辅导站由市青少年校外活动中心授权，在市青少年活动中心领导下开展工作。

　　第五条校外活动辅导站设主任1人，副主任1－2人。

主任由活动站点负责人担任，市青少年校外活动中心发放聘书。

副主任由热

　　心青少年校外教育工作、有一定组织领导能力和具有奉献精神的教师或其他适宜的“五老”担任。

正副主任具体管理辅导站的日常工作。

　　第三章队伍建设

　　第六条办好校外活动辅导站，关键要建设一支热心青少年校外教育、有一定辅导能力、具有奉献精神的辅导员队伍。

　　第七条校外教育辅导站可以聘请学校的在职教师以及本地书法、美术、摄影、作家、科技、民间艺人等专门人才、劳动模范或精神文明建设先进个人和寒暑假返乡的大学生等志愿者担任兼职校外教育辅导员。

　　第八条校外活动辅导站根据在职教师和其他志愿服务人员的年龄及变动情况，不断调整、充实，确保辅导员队伍的相对稳定、后继有人。

　　第九条被聘请的辅导员要加强学习，积极参加各类培训活动，不断提高自己的辅导水平，适应形势发展和青少年校外教育的需要。

　　第四章加强阵地建设

　　第十条切实加强校外活动辅导站的阵地建设。

软件上做到有相对稳定的教育辅导员队伍、有规章制度、有活动计划、有活动的记载；硬件上做到有活动室，有桌、凳、橱，有书报刊，有文体活动器材。

在基本设施到位的基础上，逐步增设教学和活动设施，做到有多功能活动室、图书阅览室、教学辅导室、电脑教学室等专用教室，有条件的还可以配备电教设施，开设绿色网吧，满足讲座辅导、文化活动等需求。

　　第十一条量力而行，搞好校外活动辅导站建设。

青少年校外活动辅导站是社会公益性事业，村和社区在可能情况下，应当安排一定资金给予支持；经济条件差的少数村、社区，可争取区的挂钩部门结对帮扶和动员社会力量的支持。

　　第五章活动内容和形式

　　第十二条加强对青少年的理想信念教育、道德和法制教育、爱国主义民族精神和时代精神教育，不断提高青少年的思想道德素养。

开展多种形式的宣讲活动，组织时政形势、革命传统主题报告、道德和法制讲座、老干部讲历史和战斗故事，回乡大学生谈成长之路、读书心得交流、科普知识介绍等。

　　第十三条进行文化辅导，提高青少年文化知识水平，包括对文化学习有困难的学生进行学习辅导，对家长进行科学家教指导等。

　　第十四条开展兴趣小组活动，培养青少年多方面的才能。

可集中本地资源，聘请有专长的“五老”和老师开展美术、书法、舞蹈、乐器等方面的辅导。

　　第十五条开展文化体育活动，包括教唱革命歌曲、经典诵读活动、编演文艺节目、观看有意义的影视节目、开展征文活动、体育比赛、演讲比赛、讲故事等活动。

　　第十六条开展社会实践和道德实践活动。

组织社会调查、开展科技文化活动、公益活动以及“手拉手献爱心”、为“五保”老人送温暖、“为环境保护出一份力”等志愿服务活动。

　　第十七条开展心理健康辅导教育。

以“共沐七彩阳光，和谐从心开始”等为题，开展谈心活动，对学生进行心理辅导，帮助他们解决学习、生活中的心理困惑。

　　第六章服务对象

　　第十八条校外活动辅导站服务的主要对象是辅导站附近的中小学生，由学校及辅导站共同组织学生参加。

　　第十九条在校外活动辅导站的教育和活动中，坚持以人为本、贯彻因材施教原则，重视个性化教育。

特别关注外来务工人员子女、单亲家庭子女、孤儿、后进学生等青少年中的特殊群体，注意做好有不良行为青少年的帮教转化工作。

　　第七章规章制度

　　第二十条健全学习和活动制度。

寒暑假和双休日向广大青少年开放，开展培训和活动，逐步做到校外教育辅