最新三年级心理健康教育教案.docx
- 文档编号:680648
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:36.74KB
最新三年级心理健康教育教案.docx
《最新三年级心理健康教育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新三年级心理健康教育教案.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新三年级心理健康教育教案
最新三年级心理健康教育教案
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第一课时
教学内容
长大的梦想
教学目标
1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。
2、让学生初步体验拥有梦想的快乐,并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦,从而树立积极乐观的认识态度,努力为自己的梦想奋斗。
3、学生在活动中初步确定自己的梦想,并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点
认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
教学难点
初步体验拥有梦想的快乐。
教学用具
1、制作多媒体课件。
2、了解学生有哪些梦想。
教
学
过
程
与
方
法
一、观察岛:
热身暖心
1、多媒体展示图片,学生观察。
2、请同学讲解。
3、学生分享感受。
4、小结:
梦想就像翅膀,可以助人飞翔,拥有梦想的生活是最甜美的,拥有梦想的人是最幸福的。
想去梦想岛吗?
梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢!
二、活动营:
体验分享
孩子们,准备好了吗?
我们出发啦!
为了给我们的旅途增添快乐的气氛,老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。
让快乐伴我们行!
活动一:
和梦想握手
1、教师引导。
梦想就在我们每个人心的最深处,只有用心去寻找,它才会来到我们的身边。
请大家闭上眼睛,放松心情,去寻找属于自己的梦想。
(放轻音乐)
2、在舒缓的音乐中,孩子寻找自己的梦想。
3、学生分享自己的梦想。
活动二:
画一画
1、用多媒体呈现,学生尽情想象,自由交流。
2、请将自己的梦想画下来。
活动三:
和未来对话
1、教师引导
未来,当梦想已然实现,我们的心情多么快乐,怀揣激动,回头望一望,你又想起了今天的自己,那么,你想对今天的自己说些什么呢?
2、学生尽情想象,自由交流。
3、写一写。
是什么动力让你梦想成真的?
你又为梦想成真做了哪些事呢?
三、分享屋:
总结提升
1、出示诗歌《梦想》。
2、学生读一读。
3、指名分享:
说说自己最喜欢哪些句子。
4、想一想:
如果让你续写诗歌,你会怎么写?
5、学生自由写一写。
6、分享自己写的诗歌。
四、拓展园:
拓展延伸
1、出示故事《捡砖头的智慧》
2、学生读一读。
3、指名分享:
自己最受触动的是哪一部分?
4、交流:
你从这个故事里明白了什么?
5、总结:
梦想是美丽的,值得我们每个人拥有。
实现梦想是快乐的。
但在梦想和实现梦想之间,还有一条漫长的路,需要我们用捡砖头的智慧,积累每一分、每一秒的收获,为自己梦想的小屋而努力!
课后作业
1、设置自己的阶段目标。
2、找一个学习的榜样,激励自己。
板书设计
长大的梦想
梦想需要努力和汗水去实现。
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第二课时
教学内容
学习的乐趣
教学目标
1.帮助学生明确学习的目的,培养对学习的兴趣,变“要我学”为“我要学”。
克服学习上的困难,
2.掌握正确的学习方法,获得成功的学习体验,增强对学习的自信心。
教学重点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学难点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学用具
PPt课件
教
学
过
程
与
方
法
一、导入
古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。
今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。
二、观察岛:
热身暖心
1、边观察,边思考:
图中的小女孩心情如何?
你有类似的经历吗?
提示:
原来她不喜欢学习,是因为基础差,家庭环境不好,影响了她对学习的兴趣。
后来在老师的帮助下,她有了成功的学习体验,才由厌学变成了乐学。
2、要想做学习的主人,就要培养对学习的兴趣,怎样培养学习的兴趣呢?
三、活动营:
体验分享
活动一:
你能坚持多久
请试着将双臂伸直于胸前平举,身体不能晃动。
你能坚持到最后吗?
分享:
1、时间过一半时,感受是怎样的?
2、坚持到最后时,感受又是怎样的?
活动二:
辩论比赛
辩题:
学习中是快乐多还是苦恼多
正方观点:
学习中快乐多
反方观点:
学习中苦恼多
1、学生自由选择正方或反方。
2、学生辩论
四、分享屋:
总结提升
1、学生根据自己的学习兴趣,答出自己喜欢的学科。
互相交流,增加学习兴趣的广度,以便学好各门功课。
2、教师小结
学习需要努力。
学做家务、练习技能、解答难题,我们都需要付出辛勤的汗水。
学习充满乐趣。
掌握知识、解决问题、找到答案,我们都能体验到成功的喜悦。
五、拓展园
在感到学习辛苦时,如果你能坚持下来,请给自己一个小奖章吧!
到学期末,数一数自己一共获得多少小奖章?
课后作业
找一找自己在学习中发现了哪些乐趣。
板书设计
学习的乐趣
学习需要努力
学习充满乐趣
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第三课时
教学内容
做个受欢迎的人
教学目标
1、认识受欢迎的人的特质。
2、引导学生做一个受欢迎的人。
教学重点
明白什么样的人才会受别人欢迎
教学难点
引导学生做一个受欢迎的人
教学用具
1、课题黑板2、选票、自测卡等3、一份小礼物
教
学
过
程
与
方
法
一、导入
同学们,你们知道一个人一生的成就决定于什么吗?
有关专家声称,人一生的成就20%决定于智力,80%决定于人际关系。
爱因斯坦也说过:
“智力上的成绩,依赖于性格上的伟大,这一点常常超出人们的认识。
”
二、观察岛
观察图中有一位受欢迎的小男孩,说一说:
大家为什么都喜欢他。
三、活动营
活动一:
你喜欢谁
1、出示图片,学生观察。
2、说一说:
你喜欢图中的哪位同学?
为什么?
活动二:
受欢迎的人
学生分小组讨论:
1、在我们的学习生活中受欢迎的人是什么样子的?
2、不受欢迎的人是什么样子的?
四、分享屋
1、出示《拍手歌》。
2、学生轻声读一读
3、全班齐声诵读
4、说一说:
读后你有什么感触。
五、拓展园
1、想一想:
自己今后该怎样做?
2、制订《我的行为规则》。
六、总结
影响人际关系的因素很多,如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。
其中人的因素最为重要。
虽然我们现在做得还不完美,但只要我们从自身的实际出发,跟据自测题目中的项目,慢慢积累不断改进,努力完善自身修养,一定会成为一个受欢迎的人。
课后作业
请制订一份行为规则,让自己成为一个受欢迎的人。
板书设计
做个受欢迎的人
1、用语文明2、关心集体
3、照顾他人4、学习努力
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第四课时
教学内容
当我独自一人
教学目标
1、理解自己独自一人上学或独自一人在家时的心理因素;
2、学会应对当自己独自一个人时的各种问题;
3、学会正确看待自己独处。
教学重点
学会应对当自己独自一个人时的各种问题
教学难点
初步体验当自己独自一个人时的各种问题。
教学用具
制作多媒体课件。
教
学
过
程
与
方
法
一、为学生建立交流自己独处经历的交流氛围以及交流平台。
让学生积极大胆的发言,说出自己的心里话,帮助学生了解自己的独处能力。
鼓励学生体验独处多样性的真情实感,引导学生掌握一些适合自己的独处方法和技巧,培养学生初步的独处能力,通过辅导活动,使学生树立“自护、自立、自律、自强”的意识。
二、创设活动营。
设置当自己独一一个人时将会发生的各种情境,引导学生发言,并根据他们各自的发言情况予以评价,告诉他们遇到类似的情况该怎么做。
三、告诉学生当自己独自一人时要他别注意自己的人生安全,要让他们记住:
量力而行。
遇到危险时,到开阔或者人多的地方求救。
不要轻易相信陌生人说的话。
不要轻易搭顺风车。
不要贪图小便宜。
遇到事情要先思考。
要牢记家人的电话号码,和重要的求救电话。
四、小结:
自己独处时要小心,注意自己的人生安全,同时也要正确看待自己独自一人的问题。
课后作业
试着评价自己应对“独自一人”情况的能力。
板书设计
当我独自一人
自己独处时要小心,注意自己的人生安全,
同时也要正确看待自己独自一人的问题。
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第二单元课时第一课时
教学内容
受了委屈怎么办
教学目标
1、了解受到批评时的感受。
2、帮助学生正确认识批评,分析批评,学习正确对待批评的方法。
教学重点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学难点
让学生学会体验学习带来的乐趣。
教学用具
PPt课件
教
学
过
程
与
方
法
一、导入:
受批评的感觉
1、受到批评是何种感受呢?
请你们在小纸片上填一填。
2、面对批评时,你内心的感受是什么?
(1)伤心,难过
(2)委屈,不应该受批评
(3)反正经常受批评,无所谓。
3、同桌交流刚才所填的答案。
二、小品表演
1、小品大意见《学生活动手册》。
2、4人小组展开讨论:
假如你是其中的一个人,你会怎么想?
怎么做?
3、小组代表汇报交流各组的意见。
三、展示利弊:
小刚的处理方法合适吗?
1、以小组为单位,读一读,想一想。
(1)小刚的处理方法合适吗?
为什么?
(2)如果你是小刚,请写出3种比较恰当的处理方法。
2、小组交流,
教师归纳:
冷静听取——认真分析——有则改之,无则加勉。
3、请大家把几种不同的处理方法表演给全班同学看看,分析每一种处理方法是利多还是弊多?
四、小结:
同学们,俗话所得号,“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。
今后我们还会遇到各种各样的批评,包括公开的批评,那时我们一定要有个清醒的头脑,并保持冷静的态度,多想想自己的缺点与不足,有则改之,无则加勉。
课后作业
制订一份行为规则,让自己成为一个受欢迎的人。
板书设计
受了委屈怎么办
冷静听取——认真分析——有则改之,无则加勉。
教学反思
年级三年级学科心理健康教育单元第二单元课时第二课时
教学内容
上课听讲有诀窍
教学目标
1,知道上课用眼,用耳,用脑的重要,初步学会专心听讲的方法.
2,开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做,培养良好的学习习惯.
3,让学生懂得只有上课专心听讲才能提高学习效率.
教学重点
学会专心听讲的方法。
教学难点
培养专心倾听的好习惯。
教学用具
教学PPT。
教
学
过
程
与
方
法
1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片,要求学生仔细辨别图片中同学们上课时的几种表现。
2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。
3、教师活动一:
口令游戏
男生代号:
青蛙组
女生代号:
小树组
1、教师将全班学生分成两组,站立成同心圆的两个圆圈,面向圆心。
2、选派两名观察员,男生记录“西瓜组”的错误数,女生记录“青蛙组”的错误数。
3、老师发出口令:
“西瓜向后转”、“青蛙蹲下”等等,学生按照指令执行动作。
4、游戏结束后,统计各组的错误数,错误较少组获胜,给予掌声鼓励。
5、教师总结
活动二:
听讲诀窍
6、同学分成小组,一起来讨论提高听课效率的具体办法。
7、每组派代表发言,分享本组同学的好方法。
8、学生交流分享时,教师进行整理、补充、概括,并一一呈现在黑板上。
9、教师总结总结:
我们应该怎样集中注意力?
引导学生提练与总结自己上课专心听讲的方法,吸取他人成功的听课方法。
试试下面上课听讲的小窍门
1.课前认真预习。
2.五到听课法:
耳到、眼到、口到、手到、心到。
3.带着问题听课。
会提问,会思考。
4.借助各种符号帮助自己标记疑难和重点内容。
5.积极主动参与,举手发言。
6.存疑听课。
对疑难问题,可以不一定马上打断老师讲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 三年级 心理健康 教育 教案