unit1导学案.docx
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unit1导学案
Chapter9人教版七年级上学期英语导学案
Unit1Myname’sGina.
班级:
学生姓名:
主备人:
黄军菊
课题:
Unit1Myname’sGina.SectionA(1a-1c)
学习目标:
1、掌握SectionA(1a-1c)的相关词汇和经典句型,提升语言交际能力。
2、通过组内合作,听力练习与口头练习,掌握彼此之间相互介绍,打招呼的方式。
3、学乐相融,培养良好的英语学习习惯。
学习重点:
相互介绍及打招呼的交际用语。
学习难点:
人称代词、物主代词及be动词的正确使用。
学
习
过
程
Step1:
预习反馈
一、必备单词:
nameclockismeetnice
myyouryouname’s=I’m=
二、常考短语:
firstnamelastnamefamilyname
三、经典句型:
1、--What’syourname?
--Myname’sJenny.
2、--Nicetomeetyou.
--Nicetomeetyou,too.
四、重点语法:
1、人称代词主格;2、形容词性物主代词;3、系动词be的用法
Step2:
自学讨论
1、Writingexploring:
写作探究
WriteEnglishwordsforthethingsinthepicture.Howmanywordsdoyouknow?
写出图中物品的英语单词,你能写几个?
2、Listeningexploring:
听力探究
Listenandnumbertheconversations(1-3)听录音,给下列对话编号(1-3)
3、质疑探究:
你知道be动词有哪几种形式吗?
Step3:
交流提升
1、Do1cPairwork结对活动
Practicetheconversationabove.Thengreetotherstudentsinyourclass.
练习上面的对话,然后问侯班上的其他同学。
Step4:
课堂小结.
本节课我们通过听力训练,角色表演,学习了经典句型有:
Step5:
抽测达标
1、缩写下面的对话。
?
--Whatisyourname?
--IamGina.
--HisnameisJack.
2、根据汉语提示完成单词
What’s(你的)name?
Niceto(遇见)you!
课后反思:
Chapter10人教版七年级上学期英语导学案
Unit1Myname’sGina.
班级:
学生姓名:
主备人:
黄军菊
课题:
Unit1Myname’sGina.SectionA(2a-4)
学习目标:
1、扎实掌握SectionA(2a-4)的相关词汇,了解中国人姓名与英美人姓名的差异;
2、通过组内合作,听力练习、口头练习,掌握用英语介绍自己和他人的方式。
学习重点:
了解firstname,lastname。
学习难点:
区分中英姓名的不同。
学
习
过
程
Step1:
预习反馈
请将以下汉语翻译成英语
一、必备单词:
他的加,又,而且她的问题,难题
回答、答复看,望第一的最后的
男孩女孩
二、常考短语:
名字姓氏
三、经典句型:
--What’syour/his/hername?
--My/His/Hername’sJenny.
四、重点语法:
形容词性物主代词的用法
Step2:
自学讨论
1、Listeningexploring:
听力探究
DoP22a&2b.做第2页的2a和2b.
2、Writingexploring:
写作探究
DoP33a.做第3页的3a.
3、Questionexploring:
质疑探究
你知道中文姓名和英文姓名的不同吗?
Chinesename:
LiMingming
Englishname:
JimesGreen
姓分别是:
名字分别是:
Step3:
交流提升
1、DoP22cPairwork.做第二页2c结对活动
2、GrammarFocus.语法聚焦
HHHelpstudentsgraspGrammarFocus.Andthenhavethemactouttheconversationsbetweenthequestionsandtheanswers.要求学生掌握语法聚焦,然后要求学生以各种互动形式表演对话。
3、NameGame.姓名游戏(P3)
Helpstudentspracticeintroducingthemselvesandothers.Howmanynamescanyouremember?
练习介绍自己和他人,你能记住几个名字?
Step4:
课堂小结.
本节课我们通过听力探究、结对活动等形式学习了经典句型:
--What’syour/his/hername?
--My/His/Hernameis…
请予以扎实掌握。
Step5:
抽测达标
1、根据汉语提示完成单词。
(1)Please(回答)thequestion.
(2)What’syour(第一的)name?
(3)Her(最后的)nameisSmith.
2单项填空
(1)nameisTina;amagirl.
A、I,myB、My,I.C、My,my.
(2)—Hello!
Nicetomeetyou.
---
A、Thankyou.B、Nicetomeetyou.C、Thesametoyou.
(3)nameisMarkandnameisLisa.
A、His,hisB、Her,herC、His,her
Chapter11人教版七年级上学期英语导学案
Unit1Myname’sGina.
班级:
学生姓名:
主备人:
黄军菊
课题:
Unit1Myname’sGina.SectionB(1a-2c)
学习目标:
1、扎实掌握SectionB(1a-2c)的相关词汇和句型,提升语言运用能力;
2、掌握用英语询问和提供电话号码的表达方式;
3、激情投入,培养良好的英语学习习惯。
学习重点:
数字0-9的记忆,询问和给出电话号码的表达。
学习难点:
代词it的准确使用。
学
习
过
程
Step1:
预习反馈
请将以下汉语翻译成英语
一、必备单词:
一二三四五
六七八九十
电话数字它it’s=
二、常考短语:
电话号码或身份证号码
三、经典句型:
--你的电话号码是什么?
--是281-9176
四、重点语法:
询问和给出电话号码的方式。
Step2:
自学讨论
1、Listeningexploring:
听力探究
DoP41a、1b、2a&2b做第4页的1a、1b、2a和2b.
2、Questionexploring:
质疑探究
(1)我们通过了一些听力训练,你们能总结一些提高听力的方法和技巧吗?
(2)--What’syourtelephonenumber,LiXin?
–It’s281-9176.
这是由What引导的句,在交际中用来询问。
it’s=,其中it的词性是,用来指代上文中的
Step3:
交流提升
1、DoP41cGroupwork.做第四页1c小组活动
2、DoP42c做第四页的2c.
Askfourclassmatesfortheirphonenumbersandfillintheaddressbook.
询问四位同学的电话号码,填写电话号码簿。
Step4:
课堂小结.
本节课我们通过听力探究和小组活动等形式学习了询问和给出电话号码的重要句型:
请予以扎实掌握。
Step5:
抽测达标
1、根据汉语提示完成句子。
(1)What’syourIDcard(号码)?
(2)AlanMilleris(她的)name。
2、单项填空
(1)Jennyis.HerfamilynameisBrown.
A、girlB、boy.C、aboyD、agirl
(2)—What’syourtelephonenumber?
---608-238.
A、I’mB、MyisC、it’sD、It’s
3、按要求完成下列句子
1、Nicetomeetyou.(写出应答语)
2、Mytelephonenumberis123-6548.(对划线部分提问)
课后反思:
Chapter12人教版七年级上学期英语导学案
Unit1Myname’sGina.
班级:
学生姓名:
主备人:
黄军菊
课题:
Unit1Myname’sGina.SectionB(3a-4)&Self-check
学习目标:
1、扎实掌握SectionB(3a-4)的相关词汇和句型,提升语言运用能力;
2、通过小组合作与比赛,学会用英语填写个人信息;
3、培养英语学习兴趣,全身心投入,做学习的主人。
学习重点:
用英语设计个人信息卡。
学习难点:
中国人和外国人姓名的差异,准确表达个人信息。
学
习
过
程
Step1:
预习反馈
:
英汉互译:
一、必备单词:
名字好的遇见什么问题
回答第一的最后的零电话
数字卡片家庭
二、常考短语:
我的名字你的名字他的名字
她的名字firstnamelastname
电话号码answerthequestion
三、经典句型:
--What’syourname?
--Myname’sGina./I’mGina.
--Nicetomeetyou.
--他的/她的名字是什么?
--His/HernameisJack/Mary.
--What’syour/hertelephonenumber?
--It’s281-9176.
--What’sherfamily/firstname?
Step2:
自学讨论
1、Writingexploring:
写作探究
3a.Lookatthepicture.Findthelastnamesandwritedownthembelow.看图片,找出姓氏并写在下面的表格。
2、3bLookattheIDcardandanswerthequestions.看下面的身份证并回答问题。
3、3c.FillinyourownIDcard.填写你自己的身份证。
4、Selfcheck1Keywordcheck.Check(√)thewordsyouknow.重点单词检测,在你认识的单词前打勾(√)
Selfcheck3Introducetwoclassmatesinthecardsbelow.填写下面的卡片,介绍你的两个同学。
Step3:
交流提升
Pairwork.依照例句疯狂进行对话。
A:
What’sherfamilyname?
B:
HerfamilynameisBrown.
A:
What’sherfirstname?
B:
HerfirstnameisJenny.
A:
What’shertelephonenumber?
B:
Hertelephonenumberis535-2375.
Step4:
课堂小结.
本节课我们通过写作探究和交流提升等形式学习了询问电话号码的句型:
your?
535-6917.
并区分了firstname与lastname/familyname.请同学们扎实掌握。
Step5:
抽测达标
单项选择
(1)“.”“HisnameisMike”
A、Howareyou?
B、What’shisname?
C、What’shislastname?
(2)—yourtelephonenumber?
---It’s667-8954.
A、Where’sB、What’sC、How’s
Chapter13-14人教版七年级上学期英语导学案
ReviewofUnit1(含SelfCheck)
Ⅰ、基础知识测评:
一、单词运用:
用所给单词的适当形式填空:
(1)Howare?
What’sname?
(you)
(2)ITonyStreet.MyfamilynameStreet.(be)
(3)Listenandanswerthethree.(question)
二、必背短语:
短语互译
你的名字我的名字他的/她的名字
名字姓氏phonenumber
三、必背句子:
(一)默写原句
1、很高兴见到你。
2、他的姓氏是什么?
3、我的电话号码是867-9901。
(二)连词成句
1、number,is,your,telephone,what
3、first,her,is,Lily,name
4、Mary,am,hello,I
5、name,his,what,is
6、is,family,her,name,Gina
Ⅱ、语法知识测评:
一、总结归律,体验成功
1、你能列出我们本单元所学的缩写形式吗?
2、你能用顺口溜来总结一下动词be与人称代词的连用吗?
3、你能把本单元所学的人称代词主格和物主代词列出来吗?
二、按要求改写下列各句,每空一词。
1、Herfirstname’sKenni.(对画线部分提问)
herfirstname?
2、MyfirstnameisGina.MylastnameisJones.(合并为一句)
Myfullname(全名)is.
3、HislastnameisMiller.(改同义句)
NameMiller.
4、IamLindaBrown.MyfamilynameisBrown.(缩写句)
..
一、基础知识运用
1、“”。
“HisnameisMike.”
A、Howareyou?
B、What’shisname?
C、What’shislastname?
2、--What’sherfirstname?
--HernameisJenny.
A、lastB、firstC、phone
3、--HisnameisTonyGreen.What’shisfamilyname?
--.
4、“”.“It’samap.”
5、“”.“O-R-A-N-G-E.
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