《Unit 2 My favourite season PB》 教案优质公开课人教PEP三起5下精品.docx
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《Unit2MyfavouriteseasonPB》教案优质公开课人教PEP三起5下精品
Unit2Myfavouriteseason
PB教案
课时一
【教学目标】
1、知识目标:
(1)在Let’stry部分,完成听音打钩,在听觉上对核心句型有所感知。
(2)通过学习MissWhite谈论Amy的季节图画的对话场景,听、说、读、写词汇:
summervacation,because。
感知重点句型的语义及语用情景:
Why?
BecauseIlikesummervacation.
(3)学生能够在图片和教师的帮助下,理解对话大意,能正确的语音、语调及意群
朗读对话,并进行角色表演。
2、技能目标:
(1)学生能根据所学词汇和句型,询问并回答喜欢上某个季节的理由,
(2)能够在语境中理解生词summervacation的意思,并能正确地书写。
3、情感目标:
(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
(2)培养学生用英语表达喜欢某个季节的原因。
【教学重点】
1、句型:
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
BecauseIlikesummervacation.
2、词汇:
summervacation,because
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词because的意思,并能正确发音。
2、在具体的语境中,理解并使用下列句型:
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
BecauseIlikesummervacation.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候,自由对话。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
…Ican…in….
(设计意图:
通过对话,激活A部分学习的内容,并简单叙述喜欢一个季节的理由。
)
Step2预授准备
1)Let’stry!
听力选择,打钩。
ZhangPengandJohnaretalkingabouttheseasons.WhichisZhangPeng’spicture?
Listenandtick.
T:
Whichseasonisit?
Ss:
Spring/Autumn/Winter.
(设计意图:
进一步巩固学生原有句型和词汇。
为下面的let’stry环节做好准备。
)
2)完成Let’stry!
环节
ZhangPeng:
Lookatmypicture,John.
John:
It’spretty.Soyoulikespringbest?
ZhangPeng:
Yes,springisbeautiful.Therearelotsofflowers.Thetreesaregreen.
(设计意图:
在确认学生的答案后,再次回顾听力材料,加深对听力材料的理解,培养学生严谨的思维能力。
)
Step3导入新课
1)引入Amy的图画,并介绍图画内容。
T:
Look,hereisapicture.Whichseasonisit?
Ss:
It’sautumn.
Amy:
Lookatmypicture.Ilike____best.
T:
Whichseasonisit?
Ss:
Autumn.Ilikeautumnbest.
(设计意图:
在听力之前,让学生认真欣赏图片,有效利用教材所给的资源,养成良好的观察和阅读的习惯。
)
2)通过MissWhite和Amy之间的对话,完成判断任务。
MissWhite:
goodjob.
3)Readandanswer!
阅读Let’stalk并完成问题。
①Q1:
WhichseasondoesMissWhitelikebest?
Q2:
Why?
Ss:
Summer.MissWhitelikessummervacation..
(设计意图:
通过设置问题,直接将学生的焦点放于重点句型上,并让学生养成有目的地阅读或朗读。
)
②T:
Theweatherisgood.
T:
Why?
BecauseIlikesummervacation.
4)同桌对话,操练所学句型。
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Ilike____best.
A:
Why?
B:
Because______.
Step4Homework
1.ReadthetextonP17for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit2Myfavouriteseason
PB
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
Because________.(summervacation)
课时二
【教学目标】
1、知识目标:
(1)学生能够通过Mike和吴一凡两人讨论最喜欢的季节及其原因的对话情境呈现学习生词,并能听、说、读、写:
pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming。
(2)学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词,并熟练地交谈关于对季节的喜好:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.Thereare….Ioften….
2、技能目标:
(1)学会关键词汇和句型,并运用到真实情境中,询问或表达最喜欢的季节以及喜欢的原因,能在现实生活中运用。
(2)能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思,并能正确地书写。
3、情感目标:
(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
(2)学生能够通过对所喜欢季节及原因的表述,合理安排自己在四季中的活动。
【教学重点】
1、句型:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.Thereare….Ioften….
2、词汇:
pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming
【教学难点】
1、能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思,并能正确地书写。
2、能在具体的语境中运用句型Ilike…best.Thereare….Ioften….
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
What’syourfavouriteseason?
Summer,winter,
Springandfall,
Springandfall,
Springandfall,
Summer,winter,
Springandfall,
What’syourfavouriteseason?
(设计意图:
通过歌曲感受季节之美,并在歌曲中回顾所学知识。
)
Step2教授新课
1)新授单词goonapicnic
1T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilike…best.Thereare________.
(beautifulflowers,greengrass…)
2教学everywhere
Therearebeautifulflowerseverywhere.
everywhere到处,每一个地方
3教学goonapicnic
T:
Ioften______________withmyfamily.
goonapicnic
2)教学goswimming
T:
Ilike______best.
Thereare_______________everywhere.
Ioften______________withmyfamily.
(greentreesgoswimming)
3)教学pickapplesmakeasnowman
Ilike______best.
Thereare_______________everywhere.
Ioften________withmy_______.
4)Askandanswer
WuYifan:
Whichseasondoyoulikebest?
Mike:
______.Ioften__________.
Step3巩固
1.---Whichseasondoyoulikebest?
---Winter.Ioften______.
A.makeasnowmanB.goonapicnicC.swim
2.---Ilikeautumnbest.Thereareredappleseverywhere.Ioften_______.
A.goswimmingB.pickapplesC.planttrees
(AB)
Step4Homework
1.ReadthetextonP18for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit2Myfavouriteseason
PA
Whichseasondoyoulikebest?
Ilike____best.Thereare_____everywhere.
Ioften__________(with________).
goonapicnic
goswimming
pickapples
makeasnowman
课时三
【教学目标】
1、知识目标:
(1)在语境中,了解生词“fall”的两个含义,并尝试运用。
(2)学生能够在图片和教师的帮助下,养成按照意群阅读的习惯,读懂对四季的描述,以及机器人对四季的喜好,完成选择题。
(3)学生能够在学习中,注意书写规范。
并学会用此句型回答:
Ilike…,because….
2、技能目标:
(1)在阅读时,养成按意群阅读的习惯,用目标句型和词汇读懂对四季的描写。
(2)学生能够根据教学内容回答对四季的喜好的问题,并做恰当的回答,完成句子填写的活动。
3、情感目标:
(1)感受四季的美,并树立保护自然环境的意识。
【教学重点】
1、句型:
Ilike…,because….
2、词汇:
fall,playinthesnow
【教学难点】
1、学生能够在图片和教师的帮助下,了解生词“fall”,养成按照意群阅读的习惯,读懂对四季的描述,以及机器人对四季的喜好,完成读写任务。
2、学生能够在学习中,注意书写规范。
并学会用此句型回答:
Ilike…,because….
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片,教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
自由对话。
T:
Let’ssingasongtogether.
Summer,winter,
Springandfall,
Springandfall,
Springandfall,
Summer,winter,
Springandfall,
What’syourfavouriteseason?
(设计意图:
通过歌曲,感受季节之美,并为下面的唯美的四季的文章做好情感铺垫。
)
Step2预授新课
1)引入主人翁Robin。
Robin:
Hi,I’mRobin.Thereare4seasons.
Ss:
Whichseasondoyoulikebest?
2)Pre-reading
Readandwrite.读一读,写一写。
在图片和教师的帮助下,理解文章,回答问题。
Q1:
WhichseasondoesRobinlikebest?
Q2:
Why?
(设计意图:
对大意的了解,并学会在文章情境中理解生词。
)
3)While-reading
①Lookatthegreentreesandpinkflowers.
pink:
粉红色的
Robin:
Ilikespringbecausetherearebeautifulflowerseverywhere.
②学习关于夏天的段落
Theweatherishot,hot,hot!
Ilikesummer.ButIcan’tswim.
③学习关于秋天的段落
Whatlovelycolours!
Theleavesfallandfallandfall.
Ilovefall.
leaf:
树叶(单数)leaves:
复数
fall1.动词:
落下2.名词:
秋天
Wow!
Iwanttopaintapicture,too!
paint:
画画
④学习关于冬天的段落
Thereislotsofsnow.Itiswhiteeverywhere.
IlikesnowbecauseIcanplayinthesnow!
4)After-reading
Readandtick.
1.Thelast“fall”means_______.
autumnprettycutecool
2.WhichseasondoesRobinlike?
SpringAutumnSummerAllthefourseasons
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
Ilike_______bestbecause___________.
5)Listenandcheck.完成听力部分
Boy:
_______________________?
Girl:
________________.
Boy:
Doyoulikesummer?
Girl:
No,Idon’t.It’stoohot.
Boy:
_____________________________?
Girl:
_____________.Thecoloursarebeautiful.Icanpickfreshapples.
Step3课堂小结
1)Let’swrapitup!
Whydoyoulikespringbest?
Becausetheweatherisnice.
______seasondoyoulikebest?
Ilikespringbest.
______doyougotoschool?
Igotoschoolat8o’clock.
_____doyouoftendoontheweekend?
Ioftengoshopping.
______isyourphoto?
It’sonthewall.
Step4作业
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Writeyourfavouriteseason.
【板书设计】
Unit2Myfavouriteseason
PA
What’syourfavouriteseason?
Ilike…best.BecauseIcan….
pinklovely
leafleaves
fallpaint
all
- 配套讲稿:
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