沪教版小学数学教学目标.docx
- 文档编号:6799174
- 上传时间:2023-01-10
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:25.94KB
沪教版小学数学教学目标.docx
《沪教版小学数学教学目标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版小学数学教学目标.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
沪教版小学数学教学目标
一年级第一学期教学目标
第一单元:
10以内的数
本章教学目标:
1、能进行10以内数(包括零)的认识与表达。
(1)从基数、序数与代码的角度来认识10以内的数。
(2)用小圆片、数词、点图、杠“I”、阿拉伯数字来表示数
2、能对10以内的数进行大小比较。
3、通过计数、物体个数的多少比较,感受对应的思想。
4、通过对不同种类物体的计数,初步接触统计个数的方法。
5、通过掷双色片’初步感受投掷结果可能出现的各种情况。
第二单元:
10以内数的加减法
本章教学目标:
1、通过对10以内的分拆,掌握10以内数的组成。
2、在学生熟练的生活情景中,通过‘合并‘‘添加‘“去掉”、“拿走”等行
为,建构加法和减法的数学模式,并认识它们在生活中的实际意义。
3、通过“去掉”、“拿走"是‘合并‘‘添加’的逆行为,认识“减法是加法的逆运算”。
4、在学生熟悉的生活情景中,通过重复行为和混合行为,建构连加、加减混合的数学模型。
5、能够熟练进行加法、减法、连加、连减、加减混合计算。
第三单元:
20以内数及其加减法
本章教学目标:
1、能够进行11—2彼的计数与表达。
(1)会用圆片在2彼板上表示11—20各数。
(2)通过把11—20各数分拆成“十加几”,加深对这些数的认识。
(3)掌握20以内数的序列,初步接触单数、双数、会一组一组的数。
2、会进行20以内数的大小比较。
3、会利用推算方法计算20以内不进位、不退位的加减法,以培养类比能力。
4、通过在20数板、数射线等数学模型上的操作活动,建构进位加法、退位减法的算法模型,体验算法的多样性。
5、能熟练进行20以内加减法的计算。
6、通过做题包(一组有内在联系的题),探索两个加数和之间的关系以及被减数、减数、差之间的关系。
7、通过实际情节建构“加倍与一半”的数学模式,会求一个数的加倍或一半。
8、能阅读和理解描述情节的文字,口头编应用题,解应用题。
9、通过在20序列图(板)上的操作活动,进一步体会“减法是加法的逆运算”。
10、利用数点块进行数的分拆,对每次掷出的点数,能根据具体题目进行合适与否的判断。
并感受投掷结果的“不确定性”。
第四单元:
几何小实践
本章教学目标:
1、通过行为(触摸、滚动等行为)识别长、正方体、圆柱体、球。
2、能通过行为区别平面与曲面。
3、通过画一画,描下物体的表面,并初步认识长、正方体、三角形
4、培养观察能力和空间观念,感受几何图形的美。
第五单元:
整理与提高
本章教学目标:
1、通过对同一个情节列出4个不同的题,探索交换与逆的关系。
2、会根据“相邻的关系”来推算。
3、会通过有益的结合与分拆,对一些加减计算进行巧算。
4、熟练进行20以内数的大小比较,能进行数与式的大小比较。
5、认识加法表,探索加法表的奥妙,巧做加法表中众多的计算。
6、进行自我评价。
一年级第二学期教学目标
第一章复习与提高
1.复习加法、减法,并能达到熟练程度。
2,通过尝试、调整来探求
①“加数”与“和”之间的关系。
②加法算式、减法算式与数的大小关系。
3.认识奇数与偶数并探求两数相加是奇数还是偶数。
第二章位置
1.理解与描述自身躯干上的左右位置关系。
2.理解与描述以自我为参照中心的左右位置关系。
3,初步认识空间中物体的上下、左右、前后位置关系。
4,初步认识地面上的路径。
第三章100以内的数及其加减法
1.百以内数的认识与表达
①从基数、序数、计算数、量数等角度来认识百以内的数。
②能用十进制表示百以内的数。
③用百数图、百数表、数射线多种模型来描绘百以内的数。
④百以内数的大小比较。
2.百以内的数的加减法
①能够熟练掌握百以内的数的加减法。
②能够掌握一种以上的加减法算法。
第四章应用
1.能通过直接比较或间接比较(用尺度量)判断物体的长短
2.能用尺或其他度量工具测出物体的长度。
3.初步认识线段并能用尺量出线段地长度。
4.认识与掌握长度单位米、厘米,并进行简单的长度计算。
5.初步认识人民币并掌握简单的兑换。
6.能完成简单的信息统计。
7.认识时间单位:
日、小时,并用它们来表示时间。
第五章整理与提高
本单元主要教学目标是对本册重要的知识进行整理、复习、提高。
在此同时,还将一些重要而有趣的数学拓展内容以数学广场的形式也呈现给学生,以作为提[Mi。
主要有:
①两位数加减法整理、复习、提高。
②统计应用于日常生活。
③几个几为乘法引入作准备。
4综合运用知识的能力:
我们的郊游。
(运用加、减、币值、时间、数与式大小比较、组合等知识进行问题解决)
5能进行最初步的随机试验一一掷数点块,记结果。
6几何基本图形的探究与拼图。
⑦小评估。
二年级第一学期教学目标
第一章复习与提高
本章教学目标:
1)能够运用类推、“被减数和减数同时加上或减去同样的数,差不变”和“一个加数增加而另一个加数同时减少同样的数,和不变”,将一般的两位数加减一、两位数的问题,转化成两位数加减整十数来进行计算。
2)能够利用邻近的整十数进行估算,能够利用估算估计计算结果在哪两个整十数之间。
3)能够收集信息,解简单的加与减应用问题。
4)知道加法与减法之间的关系:
若a+b=c,则c—a=b;c—b=a,初步感知方程的概念。
第2章乘法、除法
(一)
本章教学目标:
1)初步理解乘法的含义,知道乘法算式中因数和积等名称。
2)知道可以用不同的重复行为来表示同一个事物(对象),知道a个b和b个a得到的结果是相等的。
3)初步理解倍的概念,知道a个b就是b的a倍。
4)通过参与编制乘法口诀,初步学会类推乘法口诀。
熟记10、5、2、4、8的乘法口诀,并会用这些乘法口诀口算相关的表内乘法问题。
5)初步理解除法的含义,知道除法算式中各部分的名称。
6)会用10、5、2、4、8的乘法口诀求商。
第3章乘法、除法
(二)
本章教学目标:
1)会编制7、3、6、9的乘法口诀。
2)能熟记乘法口诀。
并以探究、编制乘法口诀为媒介,体验、探究问题中的数量关系和变化规律。
3)通过实际操作,了解余数的含义,知道除数和余数的大小关系。
4)能够使用乘法口诀计算口算乘法、除数与商都是一位数的除法。
5)能够使用乘法口诀解决简单的实际问题,并将答案用回到实际中。
第4章几何小实践
本章教学目标:
1)初步认识角与直角,知道角的各部分名称,能从图中找出角与直角。
2)初步认识长方体、正方体。
认识长方体、正方体的面、棱、顶点。
通过搭长方体和正方体模型的活动,了解长方体和正方体的相同点和不同点。
3)初步认识长方形、正方形。
知道长方形对边相等,正方形四边相等。
知道长方形、正方形的四个角都是直角。
4)会画出给定边长的长方形和正方形。
第5章整理与提高
本章教学目标:
1)初步认识平方数、奇数。
2)初步认识数的相对大小,初步感知乘法分配律的思想。
3)能够使用乘法、除法解决简单的实际问题。
4)通过实际操作,知道从不同的方向观察物体,观察到的形状往往是不同的。
5)能够根据从不同方向看到的物体的形状,想象相应的物体,能根据示意图,想
象从不同方向看到的物体的形状。
二年级第二学期教学目标
第一章复习与提高
1.能够正确解答乘除法的应用题,培养学生解决问题的能力。
2.探究乘法不等式中形如“nx5V40",找到合适的解和最大的解。
3.能将表外乘法题拆成两个表内乘法题来完成,培养学生探究的能力。
4.认识正方体的不同展开图,了解不是所有6个正方形的组合图都能折合成正方体的。
5.掌握连乘、连除的运算法则。
6.在算线上做加、减法,通过“补充”和“减去”求差。
第二章千以内数的认识与表达
1.借助千数图认识千以内的数,正确读、写千以内的数,并在数位表中表示出来。
2.将数进行分拆,培养学生数的多种表达能力。
3.认识数位顺序表,培养学生的建模能力。
4.在数射线上读、写千以内的数,找到相邻数和相邻的整十数,并且能正确比较千以内数的大小。
5.知道位值概念,了解数的表达式的转换过程,培养学生发散思维。
第三章三位数的加减法
1.熟练掌握千以内整十数、整百数加减法。
2.熟练掌握三位数加减一位数,培养学生知识迁移能力。
3.正确计算三位数的加、减法,探讨三位数加、减法的算法多样化。
4.掌握估算方法:
用整十数、整百数进行近似计算,会先估算再精确计算。
5.正确掌握三位数加减法、乘加应用题的解题方法,初步培养学生解决应用题的能力。
6.培养学生推算能力、迁移能力。
第四章应用
1.会对物体的轻重进行直接比较,会使用逻辑推理进行比较。
2.知道物体的轻重可以数值化,认识数值化的好处。
3.认识质量单位:
克、千克,初步建立1克、1千克的量感。
4.能够正确地读秤的刻度、正确地测量物体的轻重。
5,了解克与千克之间的进率关系:
1kg=1000g。
6.培养估量物体轻重的意识,逐步提高学生估测能力。
7.能够准确地读出几时几分;认识时间单位:
分、秒。
理解1时=60分,
1分=60秒的关系。
8.初步建立时、分、秒的量感,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
第五章几何小实践
1.能对东南西北方位进行识别,会进行城市定位会在街区进行简单的定位,能
够对东、南、西、北向的行走路线进行描绘。
2.经历从观察到操作轴对称图形的过程通过观察、操作(折叠、画、剪),初步感知轴对称的特点。
3.能够辨认直角、锐角和钝角。
4.能够识别三角形、四边形及多边形,知道长方形、正方形是特殊的四边形。
5.能识别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
三年级第一学期教学目标
第一单元:
除数是一位数的除法
本章教学目标:
1.通过分实物,经历探究计算方法的学习过程,掌握除数是一位数除法的口算及笔算法则。
2.能比较熟练地笔算一位数除多位数(平均每分做1.5题,正确率90%Z上)。
学会用乘法验算除法(包括有余数的除法)
3.在独立尝试、合作交流中获得成功体验,并感受数学与生活的密切联系。
第二单元:
混合运算和综合运用
本章教学目标:
1.理解和掌握两步计算式题和简单的三步计算式题中“先乘除、后加减”,“有
括号的算式,先做括号里面的”运算顺序,并会正确地运算。
2.掌握两步计算应用题和比较容易的三步计算应用题的解题思路,能在分析数量关系的基础上正确解答。
3.通过动手实践、自主探索与合作交流,体验到数学学习的快乐,激发爱数学的学习情感。
第三单元:
长度单位和质量单位
本章教学目标:
1.联系生活实际,认识长度单位毫米、分米、千米。
在动手实践中掌握各长度单
位之间的进率。
2.在原有的知识基础上,对熟悉的事例进行推算。
认识质量单位吨,掌握质量单位之间的进率。
3.能进行长度单位之间简单的换算和质之间的换算。
4.在实践活动中,知道计量物体的长度、质量的操作程序,初步培养使用简单计
量工具的能力,并在计量的过程中养成严谨、仔细的良好习惯。
第四单元:
图形的初步认识
本章教学目标:
1.经历从实例引出线的实践活动,初步认识线段和直线的特征,会量线段的长度和画线段(整厘米)。
2.结合生活情景,辨认角和直角,知道角的各部分名称,会用三角尺判断直角和画直角。
3.通过观察和操作,初步认识三角形、直角三角形,四边形、长方形和正方形及其特征。
会在方格纸上画长方形和正方形。
4.在实践活动中理解周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。
5.经历认识图形的实践活动,初步发展学生的观察能力、操作能力和空间观念
第五单元:
加法和减法
本章教学目标:
1.经历探索加法和减法之间关系的过程,进一步理解加、减法的意义,能应用加减法之间的关系,求出未知数。
2.经历观察、分析、归纳等数学学习的过程,掌握加、减法运算定律,并能应用运算定律、性质使计算简便。
3.体会“加减法速算法”的简便,并能灵活运用。
4.能结合具体生活情景进行估算,并解释估算的过程,养成估算的习惯。
5.有与同伴合作解决问题的体验,敢于发表自己的观点,并尊重他人的见解,能从交流中获益。
三年级第二学期教学目标
第一单元年、月、日
1.了解24时计时法在日常生活中的作用,会用24时计时法表示时刻。
2.能进行一些简单的时间计算,同时理解“时刻”和“时间”的不同。
3.适时地进行“惜时”教育,并培养学生形成初步的时间观念。
4.使学生认识时间单位年、月、日,知道平年、闰年等方面的知识。
5.记住每个月以及平年、闰年各有多少天,能初步判断某一年是平年还是闰年。
第二单元两位数乘、除法
1.能根据被除数、除数特点选择合适的试商方法并能熟练笔算各类两位数除法。
2,能正确熟练计算乘数是两位数的乘法,通过乘除对照训练能相互验算。
3.培养学生在独立思考、合作交流中提高解决数学问题的能力。
第三单元乘法和除法
1.理解乘、除法的意义及其关系,能根据乘、除法之间的关系验算乘、除法,
求未知数X。
2.知道积的变化规律、商不变性质,并能解决一些相关问题。
3.联系实际,掌握乘除法估算的基本方法。
第四单元常见数量关系的应用
1.使学生掌握常见的数量关系,进一步提高学生分析数量关系和解答两步应用题的能力。
2,培养学生观察、比较逆推的思维能力、
3.能运用所学知识解决实际问题,培养学生的数学意识。
四年级第一学期教学目标
第一单元:
乘数是两、三位数的乘法
本章教学目标:
1.掌握乘数是整十、整百、整千数的口算方法,并能正确口算。
2,掌握两、三位数乘多位数乘法的笔算方法,并能熟练进行计算。
3.掌握乘数中间或末尾有0的多位数乘法的计算方法,并能进行正确计算。
4.掌握估算的方法,并能正确进行估算。
5.知道乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律和其字母表达式,并能应用乘法运算定律进行简便运算。
第二单元:
除数是两、三位数的除法
本章教学目标:
1、会进行多位数除以两、三位数的除法
2、会计算被除数中间有0,被除数和除数末尾都有0的除法。
3、掌握除法的运算性质,以及除法的商不变性质,并利用此性质进行简便运算。
第三单元:
角的初步认识
本章教学目标:
1、认识直线、射线和角的定义及特点。
2、懂得角的度量和画法,并注意解题的格式。
3、初步了解求角的和差的方法。
第四单元:
应用题
本章教学目标:
1、掌握3个基本数量关系。
2、会解归一应用题和归总应用题。
第五单元:
平均数
(一)
本章教学目标:
1、具有平均数的概念。
2、会解求平均数的应用题。
3、能根据所给的平均数和部分数求出另一个部分数
四年级第二学期教学目标
第一单元正数和负数的初步认识
1、知道正、负数的意义,会正确读写正、负数。
会用正、负数表示实际问题中的量。
进一步认识零的意义。
2、初步认识数轴的原点、方向和单位长度,会画数轴。
会在数轴上画出表示已
知数的点。
会读出数轴上某些特殊点所表示的数。
会运用数轴比较正数、负数和零的大小。
3、知道相反数的意义,知道数轴上表示互为相反数的两个点在原点的两旁,并且离开原点的距离相同。
知道零的相反数是零。
会写出一个数的相反数,会计算互为相反数的两个数的和。
4、会表示一个数的绝对值。
会求一个数的绝对值。
第二单元正数、负数的加法和减法
1、知道两个数相加的意义,理解同号两数相加的计算方法,能较熟悉地进行同号两数的加法运算。
知道一个数和零相加,结果仍得这个数。
2、理解异号两数相加的计算方法,会正确地进行异号两数的加法运算。
3、理解正、负数减法的运算方法,能正确地进行正、负数减法运算。
4、理解两数差的算式可以看作省略加号的两数和的算式,并掌握正确的读法。
进一步认识减法运算可以同一成加法,并能较熟练地进行减法运算。
第三单元正数、负数的乘法和除法
1、理解正数和负数相乘的计算方法。
知道乘法运算定律得正数、负数的乘法中同样适用。
会进行正数和负数的乘法计算。
2、知道一个数乘以+1或-1时积德特点。
知道任何数和零相乘都得零。
理解负数和负数相乘的计算方法。
知道正数、负数的乘法中,积的符号和绝对值确定的方法。
会进行正数、负数的乘法计算。
3、理解正数、负数除法的计算方法。
知道零出一任何一个不等于零的数,所得的商都是零。
会进行正数、负数的除法计算。
第四单元方程的初步认识
1、知道用字母表示数的意义和作用。
会用字母表示常见的数量关系和学过的运
算定律、计算公式。
2、掌握式子化简的方法,会把一些含有字母的式子进行化简。
3、会用数代替式子中的字母并求出式子的值。
4、认识等式,理解等式的意义。
理解等式的两个基本性质。
5、认识方程,知道方程、方程的解和解方程等概念。
掌握根据等式的第一个性
质解方程的方法,并会用化简的写法解形如x+a=b的方程。
6、掌握根据等式的第二个性质解方程得方法,并会用简化的写法解形如ax=b
的方程。
7、根据等式的性质解方程。
8、掌握二到三步运算的解方程得方法,会解形如ax+b=c的方程。
9、掌握列方程解应用题的基本方法,会根据几个数相加等于总数的等量关系列
方程解应用题。
10、会根据题目中叙述的关键句找寻等量关系,列出方程解应用题。
11、掌握列方程解应用题的基本方法,会列方程解一些比较容易的应用题。
12、会分析题目中较为隐蔽的等量关系。
会根据总量相等的等量关系列方程解应用题。
13、会用两种方法解应用题。
第五单元:
垂线、平行线和三角形的认识
1、知道垂线的含义,会用符号表示两条直线互相垂直。
会用三角尺判断两条直线是否互相垂直。
会过直线上的一点或直线外的一点作这条直线的垂线。
2、知道点到直线的距离。
知道直角三角形中各条边的名称。
应用垂线知识画长方形和正方形。
3、认识平行线,会用平行符号来表示两条直线互相平行。
会用三角尺等工具画平行线和检验两直线是否平行。
知道两平行线之间的距离处处性等。
4、知道轴对称图形和对称轴。
能判断一个图形是否是轴对称图形。
5、知道三角形具有稳定性的特性。
认识等腰三角形,知道等腰三角形的底和腰、底角和顶角,知道等腰三角形是轴对称图形。
知道三角形的分类。
第六单元长方形和正方形的面积
1、知道面积的意义。
知道面积单位:
平方厘米、平方分米、平方米、公顷和平方千米(平方公里)。
会用较小的面积单位去度量一些物体某一个表面或图形的面积大小。
2、知道长方形和正方形面积公式的推导过程。
会用长方形、正方形的面积公式计算有关简单图形的面积。
会先测量实物,取得数据,再用公式计算有关物体图形的面积。
会区别周长和面积。
3、知道相邻两个面积单位的进率是100。
掌握面积单位的进率,进行相邻面积单位的化聚。
能结合面积单位的换算,解有关长方形和正方形面积的应用题。
4、会较灵活地解答有关长方形和正方形面积的应用题。
5、会用割补的方法求简单的组合图形的面积。
第七单元简单条形统计图
(二)
1、掌握在小方格纸上画简单条形统计图的步骤。
能根据统计数据在小方格纸上绘制简单条形统计图。
五年级第一学期教学目标
第一单元:
分数的初步认识
本章教学目标
1.知道分数各部分的名称。
2.会读写分数。
3.会看图讲出分数的含义。
4.会用分数表示某部分占总数的几分之几。
5.理解带单位名称的分数的含义。
6.掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。
7.会看图讲出相等分数的含义。
第二单元:
小数的认识
本章教学目标:
1.理解小数的意义。
2.认识小数数位顺序表,知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率。
3.能说出小数的组成。
4.能正确读写小数。
5.会比较两个小数的大小。
6.会把几个小数按大小顺序排列。
7.知道纯小数和带小数。
第三单元:
小数的加法和减法
本章教学目标
1.理解小数的性质。
2.会运用小数的性质进行小数的化简和按要求写出几位小数。
3.理解小数加、减法的算理。
4.掌握小数加、减法的计算法则,并能正确地计算。
5.会口算简单的小数加、减法。
6.会计算小数加减混合运算式题。
7.知道整数加法的运算定律和减法运算性质对于小数加减法同样适用,并会进
行简便运算。
第四单元:
小数的乘法和除法
本章教学目标:
1.理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2.会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律,计算用10、100、1000,乘
或除。
3.会进行单名数、复名数之间的互相改写。
4.会进行小数乘除法的计算。
5.会应用乘法运算定律和除法的一些性质,使一些小数的乘除法计算简便。
6.会进行小数乘除混合运算。
7.会解答用小数乘除计算的文字题和应用题。
8.会用“四舍五入法”取积、商的近似值。
9.能说出循环小数的循环节,会用比较简单的方法写出循环小数。
第五单元:
正负小数的认识和四则运算
本章教学目标:
1.能区分正小数与负小数,知道正小数和负小数统称小数。
2.能利用数轴正确地比较正、负小数的大小。
3.知道正、负小数的四则运算方法与正、负整数的四则运算方法相同。
4.能正确地进行正、负小数的四则运算。
五年级第二学期教学目标
第一单元平行四边形和梯形的面积
教学目标:
1.认识平行四边形、菱形、梯形,知道它们的各部分名称,并能识别平行四边形和梯形的底和高。
2.知道平行四边形、菱形和梯形的特征。
3.会在平行四边形和梯形内画高。
4.理解平行四边形、梯形面积计算公式的推导过程。
5.会应用公式计算平行四边形、梯形的面积。
教学重点:
认识平行四边形、菱形、梯形的特征;理解平行四边形、梯形面积公式的推导过程;正确应用面积公式进行计算。
教学难点:
找准平行四边形、梯形的底和高;面积计算公式的逆向应用。
拓展内容:
1.利用菱形两条对角线的特征,得出菱形的面积公式:
对角线的乘积+2。
2.梯形中位线的计算:
(上底+下底)+2
第二单元长方体和正方体的表面积和体积
教学目标:
1.认识长方体和正方体的特征和各部分名称。
2.认识常用的体积单位和容积单位,知道单位之间的进率
3.懂得表面积、体积、容积的含义。
4.会计算长方体、正方体的表面积和体积。
5.会进行体积单位、体积和容积单位的改写。
6.会解答有关表面积、体积、容积的应用题。
教学重点:
认识长方体的特征;理解表面积、体积、容积的含义;掌握长方体表面积与体积计算公式及体积单位进率。
教学难点:
1.懂得长方体表面积和体积计算的推导方法。
2.长方体、正方体表面积和体积知识综合应用。
拓展内容:
1.长方体侧面积(指缺少一组相对面的4个面的面积总和)的计算:
底面周长X局。
2.棱柱和棱锥的认识。
3.用“底面积x高”的方法计算上下面面积相等的柱体的体积。
第三单元应用题
教学目标:
1.知道列方程解应用题的一般步骤。
2.会根据题意,通过分析,找出等量关系。
3.会列出形如a-x=b+x,ax+c=bx,(ax+b)c=d,ax+c=bx-d等的方程解答三步计算的应用题。
4,培养认真审题仔细检验等良好习惯。
教学重点:
寻找等量关系,列方程解应用题。
教学难点:
根据题目中的不变量列出方程解应用题。
拓展内容:
应用题例4
第四单元简单统计图
教学目标:
1.知道复式条形统计图、折线统计图的特点和作用。
2.能根据数据表绘制复式条形统计图及单
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪教版 小学 数学 教学 目标