北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读.docx
- 文档编号:6795650
- 上传时间:2023-01-10
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:38.34KB
北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读.docx
《北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读
2016年各区二模试题分类汇编
文言文阅读
【2016东城二模】
二、阅读文言文选段,完成第8-10题。
(共10分)
【材料一】
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
【材料二】
顺、康①间,吴门②有顾德麟号顾道人者,工琢砚,果出其手,端溪、龙尾③之精工镌凿者固不待言,即
村④常石,随意镂刻,亦必有致,自然古雅,名重于世。
德麟死,艺传于子,子不寿,媳邹氏袭其业,俗称顾二娘,又名顾亲娘者是也。
常与人讲论,其言曰:
“砚为一石琢成,必圆活而肥润,方见镌琢之妙。
若呆板瘦硬,乃石之本来面目,琢磨何为?
”其意乃效明代铸造宣德香炉之意也。
其所作古雅而兼华美,当时实无其匹。
邹无子,螟蛉⑤二人俱得其传,惜死其一。
邹死,仅存一人名公望号仲吕者,实邹女之侄而冒姓顾,然亦无子。
(选自徐珂编撰《清稗类钞》)
①指清朝顺治、康熙两位皇帝。
②指江苏苏州、南京一带。
③端溪为溪名,龙尾为山名,二者附近皆产砚石,它们与甘肃洮砚、山西澄泥砚并称中国四大名砚。
④村名。
,音lè。
⑤养子的代称。
8.下列语句中加点词的意思相同的一项是(2分)
A.中轩敞者为舱砚为一石琢成
B.石青糁之乃石之本来面目
C.东坡右手执卷端其人视端容寂
D.若听茶声然然亦无子
9.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
译文:
⑵艺传于子,子不寿
译文:
10.从材料二对顾德麟、顾二娘两位制砚名家作品的评价中,选出更贴合材料一里核舟艺术特点的一项,并简要阐述你的理由。
(两条理由即可。
4分)
答:
答案:
8.答案:
A
评分:
2分。
9.答案:
⑴他们互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
⑵(死前,德麟)将手艺传给了儿子,但他儿子寿命并不长。
评分:
共4分,每小题2分。
第一小题中,关键词“比”和句子的基本意思对即可;第二小题中,关键词“寿”和句子的基本意思对即可。
10.示例:
看法:
自然古雅。
理由:
自然是指王叔远雕刻核舟“因势象形”,他利用桃核修狭的特点——中间高宽处为船舱,刻八窗、许多文字、箬篷,船首尾5人,栩栩如生;古雅则指雕刻的主题,以苏轼和朋友泛舟赤壁为题材,其间还刻有颇有意境的对联等。
评分:
共4分。
其中,选出贴合的评价,2分;理由2分,主要结合材料一中核舟呈现的主要特点谈,两条理由,每条理由1分。
【附录】课外文言文参考译文
顺治、康熙年间,吴门有位顾德麟号顾道人的人,擅长雕琢砚台,如果砚台出自他的手,用端溪、龙尾出产的石头精工细作雕琢的砚台本就不用说,即使是村普通的石头,依着它本来的样子雕刻,也一定有情致,自自然然古朴高雅,在社会上名重一时。
德麟过世,死前将手艺传给了儿子,但他儿子寿命并不长,之后儿媳邹氏承袭了这门手艺,大家平时叫她顾二娘,又叫她顾亲娘。
她时常和人谈论制砚,曾有这样的话:
“砚台是一块石头雕琢而成,一定要圆浑活泛而且丰腴润泽,才能见到雕刻的妙处。
倘若死板干瘦感觉很硬,这是石头的本来样子,那么你的雕琢打磨体现在哪儿?
”她的意思是效仿明朝铸造宣德炉的想法。
她的作品古雅而且兼有华美之感,在当时确实没有与她匹敌的作品。
邹氏没有孩子,她的两位养子都得到了她的真传,可惜早夭了一位。
邹氏过世后,仅留存一个叫公望号仲吕的,实际上是她的侄子而假冒姓顾,但他也没有孩子。
【2016西城二模】
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第7–9题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
(节选自《核舟记》)
【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。
尤喜出新意,作诸技巧。
七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。
所制亦多,予不能悉记。
……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠不止。
吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。
作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。
……所作之奇俱如此,不能悉载。
(节选自《虞初新志•黄履庄传》)
注:
①黄子履庄:
即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。
②机:
机关。
7.解释下列语句加点词的意思。
(2分)
(1)尝贻余核舟一贻:
(2)凿木人长寸许许:
8.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
翻译:
(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。
翻译:
9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。
甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“①”两字来概括;乙文介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“②”字来概括。
甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③,乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是④。
(①②用原文回答,③④用自己的话回答。
4分)
答案:
7.答案:
(1)赠(或“赠送”)
(2)上下(或“左右”)
评分标准:
共2分。
每小题1分。
8.答案:
(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下面的衣褶里。
(2)即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。
评分标准:
共4分,每小题2分。
9.答案示例:
①灵怪(或“奇巧”)②奇(或“神”)③刻字
④凿了一个长约一寸、能自动行走的木人。
评分标准:
共4分,每空1分。
【2016海淀二模】
阅读下面文字,完成第5-7题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
……
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
(选自《核舟记》)
【乙】
谢太傅云:
“顾长康①画,有苍生来所无。
”
顾长康画裴叔则,颊上益三毛。
人问其故,顾曰:
“裴楷②俊朗有识具③,正此是其识具。
”看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时。
顾长康画谢幼舆在岩石里。
人问其所以,顾曰:
“谢云:
‘一丘一壑,自谓过之。
’此子宜置丘壑中。
”
顾长康画人,或数年不点目精④。
人问其故,顾曰:
“四体妍蚩⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵⑥中。
”
顾长康道:
“画‘手挥五弦’易,‘目送归鸿’难。
”
(选自《世说新语·巧艺》,有删改)
注:
①[顾长康]东晋画家顾恺之,字长康。
②[裴楷]字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。
③[识具]见地,才略。
④[目精]眼珠。
⑤[妍蚩(chī)]也作“妍媸”,美和丑。
⑥[阿堵]这个,此处指眼珠。
5.解释下列语句中加点词的意思。
(4分)
(1)能以径寸之木以:
(2)尝贻余核舟一贻:
(3)左手倚一衡木衡:
(4)或数年不点目精或:
6.用现代汉语翻译下列语句。
(2分)
(1)高可二黍许翻译:
(2)此子宜置丘壑中翻译:
7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色。
【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时,讲究①;【乙】文段写顾长康在绘画时,讲究②。
(要求:
用自己的话概括)(2分)
答案:
5.
(1)用
(2)赠送(3)同“横”(4)有时
(共4分。
共4空,每空1分)
6.
(1)大约有两个黄米粒那么高。
(2)这位先生应当置身在深山幽谷中。
(共2分。
共2小题,每小题1分,意思对即可)
7.示例:
①依据木头原来的形状进行雕刻,各有各的情态②根据人物的特点描摹,力求传神
(共2分。
共2空,每空1分,意思对即可)
【2016朝阳二模】
阅读文言文,完成第15—19题。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫①欤?
何故而至此?
”屈原曰:
“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见②放。
”渔父曰:
“举世皆浊,何不随其流而扬其波?
众人皆醉,何不哺其糟③而啜其醨④?
”屈原曰:
“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察⑤,受物之汶汶⑥者乎!
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳!
”于是怀石,遂自投汨罗以死。
——《史记·屈原列传》(节选)
【注】①[三闾大夫]指屈原。
②[见]表被动,译为“被”。
③[糟]酒渣。
④[醨]薄酒。
⑤[察察]洁白的样子。
⑥[汶汶]浑浊的样子。
15.下列加点字意思不同的一项是(2分)
A.行吟泽畔一目十行B.颜色憔悴声色俱厉
C.形容枯槁花容月貌D.何故而至此无缘无故
16.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
(1)屈原至于江滨翻译:
(2)是以见放翻译:
17.本文记叙了屈原与渔父之间的对话,从中我们得知屈原因为“
,②”而“见放”,又因不愿③而最终怀石投江,以身殉国。
(3分)
18.本文中有不少流传至今仍为人们所使用的成语,请你任选其一,用规范的正楷字书写在下面的田字格中。
(2分)
答:
19.为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人,人们将他投江自沉的农历五月初五定名为
“
”,并通过②、③等一系列活动来纪念、歌颂屈原。
(3分)
答案:
15.答案:
A(2分)
16.答案:
⑴屈原来到江边。
⑵因此被流放。
(共2分。
每题1分)
17.答案:
①举世皆浊而我独清②众人皆醉而我独醒③同流合污
(共3分。
每空1分)
18.答案:
随波逐流(形容枯槁)
(共2分。
书写1分,成语1分)
19.答案:
①端午节②赛龙舟③吃粽子(……)
(共3分。
每空1分)
【2016丰台二模】
阅读下面文言文,完成第4-7题。
武陵一市井少年,善说谎。
偶于市中遇一老者,老者说之曰:
“人道你善谎,可向我说一个。
”少年曰:
“才闻众人放干了东湖,都去拿团鱼,小人也要去拿个,不得闲说。
”老者信之,径往东湖,湖水渺然,乃知此言即谎。
(选自《雪涛谐史》)
4.与“老者信之”中的“之”意思相同的一项是(2分)
A.公与之乘B.送杜少府之任蜀州C.无丝竹之乱耳D.山间之四时也
5.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)人道你善谎谎:
(2)才闻众人放干了东湖才闻:
6.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
(1)偶于市中遇一老者翻译:
(2)乃知此言即谎翻译:
7.阅读这个故事后,从“老者”方面,你能获得哪些启示?
(3分)
答:
答案:
4.(2分)A
5.(2分)
(1)谎:
说谎
(2)才闻:
刚刚听说
评分标准:
意思对即可,每空1分
6.(共4分)
(1)(少年)偶然在市井中遇到一个老人。
(2)(老人)才知道这番话就是说谎。
评分标准:
“于”“市”“乃”各1分,语句通顺畅达1分。
7.(3分)答案要点:
不要过于自信,不要轻视别人,在利益的诱惑面前要保持清醒。
评分标准:
写出2点启示,意思对即可。
【2016石景山二模】
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第4-6题。
【甲】
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪!
”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
“信乎其似巢也!
”
(陆游《筑书巢》)
注释:
①椟:
木柜、木匣,这里指书橱。
②觌:
dí,相见。
4.解释下列加点字在句中的意思。
(2分)
谈笑有鸿儒鸿:
__________
或栖于椟于:
__________
5.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴无案牍之劳形翻译:
__________
⑵未尝不与书俱翻译:
__________
6.【甲】文中刘禹锡不以“陋室”为“陋”是因为①,【乙】文中陆游以居室为“巢”是因为②,都体现了古代文人③的思想境界。
(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)(3分)
答案:
4.⑴大⑵在
评分:
共2分。
每小题1分。
5.⑴没有官府的公文使身体劳累
⑵没有哪里不是书的
评分:
共4分。
每小题2分。
6.①惟吾德馨②乱书围之,如积槁枝③示例:
安贫乐道
评分:
3分。
每空1分。
【2016通州二模】
阅读下面两则材料,完成7—9题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自《出师表》)
【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
(节选自《隆中对》)
7.解释下列语句中的加点词。
(2分)
(1)先帝不以臣卑鄙卑鄙:
(2)将军宜枉驾顾之顾:
8.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也翻译:
(2)时人莫之许也翻译:
9.徐庶对刘备说“诸葛孔明者,卧龙也”,你认为徐庶对诸葛亮的评价恰当吗?
结合【甲】【乙】两则材料阐明自己的观点。
(4分)
答:
答案:
7.
(1)身份低微,见识浅陋。
(2)拜访
(共2分。
一词1分)
8.
(1)这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责和本分啊。
(2)当时人们都不承认这件事。
(共4分。
基本内容符合语境即可。
内容不恰当酌情减分。
)
9.答案示例:
评价很对。
(1分)诸葛亮在遇到明主之前就有远大政治抱负,常自比管仲、乐毅。
出茅庐后,临危受命,与刘备一起建立蜀国,显示了卓越的军事才能。
(接受托孤重任,为兴复汉室,多次北进中原。
具有鞠躬尽瘁的伟大情怀。
(2分)
(共4分。
判断1分;内容2分;表达1分)
【2016顺义二模】
阅读下面文言选段,完成第6-8题。
赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。
尝与其父奢①言兵事,奢不能难②,然不谓善。
括母问奢其故,奢曰:
“兵,死地也,而括易言之。
使赵不将括即已;若必将之,破赵军者必括也!
”及括将行,其母上书言于王曰:
“括不可使将。
”
赵括既代廉颇③,悉更约束④,易置军吏。
秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。
四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。
括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
[注释]①奢:
赵奢,赵括之父,赵国良将。
②难:
驳倒。
③廉颇:
赵国良将。
廉颇对秦作战,根据实际情况,采用深沟高垒的防御战。
后赵王中了秦的离间计,用赵括代廉颇。
④约束:
纪律和规定。
6.解释下列加点的字。
(2分)
①然不谓善()②秦悉坑之()
7.下列加点“以”字的解释与“以天下莫能当”的“以”意思相同的一项是()(2分)
A.以光先帝遗德B.全石以为底
C.必以分人D.皆以美于徐公
8.翻译文中画线句子。
(4分)
①奢不能难,然不谓善
翻译:
②兵,死地也,而括易言之
翻译:
9.你认为赵括失败的原因是什么?
(2分)
答案:
6.
(1)擅长(1分)
(2)全部,都(1分)
评分:
每空1分,共2分。
7.D
评分:
共2分。
8.⑴赵奢不能驳倒(他),但是(赵奢)不承认他有军事才能(2分)
(2)打仗是要以命相搏的事,但是赵括把它说得轻而易举(2分)
评分:
每句2分,共2分。
9.赵括只能纸上谈兵,空谈理论,却不能解决实际问题。
在战争中只知道根据兵书办,却不知道变通。
(2分)
【2016怀柔二模】
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第7—9题。
【甲】得道多助,失道寡助
天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
【乙】子奇治县
子奇年十六,齐君使治阿。
既而君悔之,遣使追。
追者反①曰:
“子奇必能治阿,共载皆白首页②。
夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!
”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治。
魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。
阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
注释:
①反:
“反”同“返”②页:
头
7.解释下列句中加点的字(2分)
⑴多助之至至:
⑵夫以老者之智以:
8.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
(1)域民不以封疆之界翻译:
__________
(2)既而君悔之,遣使追翻译:
__________
9.从乙文看,子奇采取了⑴和⑵的措施(用自己的话回答),从而达到“阿县大治,遂败魏师”的结果,这正印证了甲文所阐释的“⑶”的道理。
(4分)
答案:
7.(1分)⑴极点、(到了)极点
⑵(1分)凭借、用
8.(4分)⑴管辖百姓不是凭借国土的边疆界线⑵不久,齐君反悔了,派人追赶他
9.(4分)⑴把兵库里的武器锻制成农具,给百姓使用(1分)⑵打开粮仓救济贫苦的人民(1分)⑶“得道多助”或“多助之至,天下顺之”(2分)
【2016平谷二模】
阅读下面的文字,完成第5—8题。
(共10分)
曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏兵②引去。
玮侦虏兵去以远,乃驱所掠牛羊辎重③,缓驱而还,颇失部伍④。
其下忧之,言于玮曰:
“牛羊无用,徒縻⑤军。
不若弃之,整众而归。
”
玮不答,使人候⑥。
虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
玮愈缓,行得地利处,乃止以待之。
虏军将至,使人谓之曰:
“蕃军远来必甚疲,吾不欲乘人之怠,请休憩士马,少选⑦决战。
”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久。
玮又使人语之:
“歇定可相驰矣。
”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰:
“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。
比其复来,几⑧行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。
远行之人,若小憩,则足痹不能立,人气亦阑⑨。
吾以此取之。
”
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①曹玮知镇戎军日:
曹玮主管镇戎军时。
知:
主管。
镇戎军:
地名,今宁夏固原,宋时边地重镇。
日:
……的时候。
②虏兵:
敌军。
③辎(zī)重:
军用器械、粮草、营帐等的统称。
④部伍:
兵士的队伍行列。
⑤縻(mí):
束缚。
⑥候:
侦查。
⑦少选:
一会儿。
⑧几:
接近。
⑨阑:
残尽。
5.下列各选项两句话中加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.若乘锐便战 若为佣耕
B.遂弃牛羊而还 遂逐齐师
C.乃止以待之 乃不知有汉
D.虏方苦疲甚 今齐地方千里
6.解释下列语句中加点词语的意思。
(2分)
(1)比其复来比:
(2)尝出战小捷尝:
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
(1)故为贪利以诱之。
翻译:
(2)歇定可相驰矣。
翻译:
8.选文主要通过①描写来表现曹玮这一战斗指挥者的形象,突出其用兵谋略和作战经验。
他巧施计谋:
首先故意“②”,用假象迷惑敌人;接着以此引诱敌军“③”,造成敌人的疲劳;最后当敌军追击而来时,又请对方“④”,从而麻痹敌人的斗志,一举歼灭。
(①空用自己话回答,②③④空用原文回答)(4分)
答案:
5.B(2分)
6.
(1)等、等到
(2)曾经
(共2分。
共2小题,每小题1分;)
7.
(1)故意装出贪图小利的样子来引诱他们。
(2)休息好了可以相互驱马进攻了。
(共2分。
共2小题,每小题1分)
8.答案:
①语言②颇失部伍③遽还袭之④休憩士马
(共4分。
共4空,每空1分)
【2016昌平二模】
阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第7-10题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣!
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(选自《曹刿论战》)
【乙】齐桓公许
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 初三 各区 试题 分类 汇编 文言文 阅读
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)