人教版新课标九年级语文上册期末试题含答案2.docx
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人教版新课标九年级语文上册期末试题含答案2
2013-2014学年北京朝阳区九年级(上)期末语文复习题及答案
第Ⅰ卷(共60分)
一、选择题。
下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。
(共10分。
每小题2分)
l.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.睿智(ruì)狡黠(xiá)即使(jí)刚正不阿(ā)
B.发窘(jiǒng)拮据(jū)怪癖(pǐ)恪尽职守(gè)
C.刹那(chà)符合(fǔ)庇护(pì)媚上欺下(mèi)
D.栈桥(zhàn)订正(dìng)哽咽(yè)断壁残垣(yuán)
2.下列词语书写有误的一项是
A.潮汛惯例轻而易举持之以恒
B.妖饶涣散断章取义弥留之际
C.繁衍干燥无与伦比各行其事
D.亵读端详怒不可遏脍炙人口
3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是
A.季羡林先生获得了“印度荣誉公民奖”,他是著名的印度学大师,得此殊荣,当之无愧。
B.老师的一席话使他茅塞顿开,长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。
C.“吃一堑,长一智”,我们要学会从失败中汲取教训,以免重蹈覆辙。
D.因在进口食品中发现质量问题,质检局决定对进口食品采取变本加厉的检测措施。
4.下列句子没有语病的一项是
A.现代社会中,一个人是不是具有与他人和谐相处的能力,往往决定着他能否取得成功。
B.由于中国红十字会的大力帮助,使许多白血病患儿得到了及时的救治。
C.国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。
D.北京奥运会主题歌的演唱者是由刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼共同完成。
5.下列作品、作家和朝代搭配有误的一项是
A.《陈涉世家》司马迁西汉
B.《渔家做秋思》范仲淹唐代
C.《武陵春)(风住尘香花已尽)李清照宋代
D.《范进中举》吴敬梓清代
二、填空题(共6分)
6.默写(6分)
(1)学而不思则罔,___________________。
(《论语》)(1分)
(2)乱花渐欲迷人眼,__________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(1分)
(3)_______________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙秋思》)(1分)
(4)苏轼的《江城子密州出猎》中,“_________________”写出了出猎时的人数众多、行走迅疾。
(1分)
(5)在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“____________________________,
____________________”的诗句表达了收复河山、建功立业的理想。
(2分)
三、综合性学习(共8分)
为了让同学们更好地了解中国古典名著,感受中国传统文化的魁力,你所在的班级准备出一期名为“走近四大名著”的班刊,请你根据要求做好以下工作。
7.第一小组准备在班刊里用下面的两则材料来说明目前中学生的阅读现状,请你概括这两则材料的主要信息。
(2分)
【材料一】
上海师范大学教育学院近日在全国范围内进行了一项关于“中学生阅读中国古典四大名著”的调查,数据显示,四大名著全部阅读过的学生仅占被调查人数的27.7%,其中阅读原著的只有7.9%。
另在长沙某图书馆的“中学生心中最喜欢的作家”问卷调查中,近半数学生填写的是郭敬明、韩寒等青春文学派作家,四大名著的作者几乎无人填写。
【材料二】
答:
__________________________________________________________
8.第二小组准备在班刊里开设一个“我最喜爱的人物”专栏,请你从四大名著中任选一个人物,简述一段与之相关的故事情节,并说明喜爱他(她)的原因。
(30-6O字)(4分)
我最喜爱的人物是___________,他(她)出自《_______》,________________
9.第三小组别出心裁,推出了一个“你知道吗?
”的栏目,向同学们介绍一些与“四大名著”有关的知识。
下面是小明写的一篇介绍《水浒》外文译本的草稿,请你将其中不必要的两个句子挑出来。
(将句子的序号填入下面的横线处)(2分)。
①《水浒》早在300多年前就流传到东西方各国,陆续被译成日、德、英、法等文字。
②译本最早最多的国家首推日本。
③早在17世纪的江户时代,《水浒》就传入日本,有18个版本之多。
④江户时代是江户幕府统治时期,后期社会矛盾重重,农民起义频繁发生。
⑤1927年,德国出版了西方最早的全书译本,书名是《强盗和士兵》。
⑥译得最好的是美国女作家布克夫人(中文名赛珍珠)的译本,书名是《四海之内皆兄弟》,1933年在美国出版。
⑦鲁迅曾在给友人的信中称赞:
“近看布克夫人译《水浒》,颇好。
”⑧赛珍珠一生热爱中国,她在美国病逝后,按其遗愿,墓碑上只镌刻了“赛珍珠”三个汉字。
草稿中不必要的两个句子是:
第_______句和第______句
四、文言文阅读(共8分)
阅读《出师表》选段,完成第10-13题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之
明,故五月渡沪,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹喜道,察纳雅言。
深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
10.下列语句中加点字意思相同的一组是(2分)
A.故五月渡沪广故数言欲亡B.以伤先帝之明庭下如积水空明
C.以舍先帝之灵有龙则灵D.以咨诹善道以大易小,甚善
11.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)则责攸之、讳、允等之慢慢:
_________
(2)临表涕零临:
__________
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译:
13.从选文看,“陛下”怎样做才是“深追先帝遗诏”?
请用自己的话概括。
(2分)
答:
五、现代文阅读(共28分)
(一)阅读《城市的弃儿》,完成第14-16题。
(12分)
城市的弃儿
陈染
①不知不觉又是夏天了。
夏天的傍晚总是令我惬意,在屋里关闭了一整天的我,每每这个时辰会悠闲地走到布满绿阴的街道上。
我一会儿望望涌动的车流,一会儿又望望归家心切的人们在货摊上讨价还价。
我的脚步在夕阳照耀下瞬息万变的光影中漫无目的地移动。
②一只猫忽然挡住了我的去路。
这是一只骨瘦如柴的流浪猫,它扬起脏脏的小脸用力冲我叫。
我站住,环顾四周,发现这里有个小自行车铺,过来往去的人们司空见惯地从它身旁走过,没人驻足。
而这只猫似乎从众多的人流里单单抓住了我,冲我乞求地叫个不停。
③我心疼地看着这只又脏又瘦干柴一般的猫咪,觉得它一定是渴了,在要水喝。
于是,我在路边的冷饮店给它买了一瓶矿泉水,又颇费周折地寻来一只盒子当容器,给它倒了一盒水。
猫咪俯身轻描淡写地喝了几口水,又抬起头冲着我叫。
我又想它可能是饿了,就飞快地跑到马路对面一个小食品店买来肉肠,用手掰碎放在盒子里,它埋头吃着,吃得如同一只小推土机,风卷残云。
我在一旁静静地看着它,直到它吃饱了,才站起身。
然后,我对它说了几句告别的话,转身欲离开。
可是,它立刻跟上来,依然冲着我叫。
④一个遛狗的妇女牵着她家的爱犬绕着猫咪走开了,那只狗狗皮毛光洁闪亮,神态倨傲,趾高气扬,胖胖的腰身幸福地扭动。
⑤我再一次俯下身,我知道,它对我最后的乞求是:
要我带它回家!
⑥可是……
⑦我狠了很心,转身走开了。
它跟了我几步,坚持着表达它的愿望,我只得加快脚步。
终于,猫咪失望地看着我的背影,慢慢停止了叫声。
直到另一个路人在它身边停下脚步,猫咪又扬起它脏脏的小脸开始了新一轮乞求的叫声。
⑧我走出去很远,回过头来看它,心里有说不出的滋味……对不起,猫咪!
非常地对不
起!
我无法带你回家!
⑨天色慢慢黯淡下来,远处的楼群已有零星的灯光爬上人家的窗户,更远处的天空居然浮现出了多日不见的云朵。
晚风依旧和煦舒朗,小路两旁浓郁的绿叶依旧摇荡出平静的刷刷声。
可是,这声音在我听来仿佛一声声叹息和啜泣,我出门时的好心情已经荡然无存,完全湮没在一种莫名的沉重当中。
⑩第二天黄昏时候,我又鬼使神差地来到自行车铺一带。
我先是远远地看见车铺外边的几辆自行车车缝间的水泥地上丢着一块脏抹布,待走到近来,才看清那块抹布就是昨天的猫咪,它酣酣地睡在不洁净的洋灰地上,身子蜷成一团,瘪瘪的小肚皮一起一伏的。
它身边不远处,有几根干干的带鱼刺在地上丢着。
⑾我心里忽然又是欣慰,又是发堵。
想起我家的爱犬三三,经常吃得小肚子溜圆,舒展地睡在干净柔软的席子上,我不得不经常给它乳酶生吃,帮助它消化。
⑿这个世界别说是人,就是动物也无法公平啊!
⒀我没有叫醒猫咪。
厚着脸皮上前与车铺的小老板搭讪,也忘记了应该先夸赞他家的自行车,就直奔主题说起这只猫咪。
小老板看上去挺善良,热倩地与我搭话。
他说,这只猫已经在这一带很长时间了,他每天都给它剩饭剩菜吃,不然早就饿死了。
我诚恳地谢了他,并请他每天一定给猫咪一些水喝,我说我会经常送一些猫粮过来。
我们互相说了谢谢之后,我便赶快逃开了。
⒁街上依旧车水马龙、人流如梭。
猫咪就在路旁的噪声中沉沉酣睡,热风吹拂着它身上干枯的灰毛毛,如同一块舞动的脏抹布,又仿佛是一撮灰土,瞬息之间就会随风飘散,无影无踪,被这个城市遗忘得一干二净。
⒂我不想等它醒来,让它再一次看着我无能地丢下它落荒而逃。
(有改动)
14.阅读第①-⑨段,请你用词语概括“我”遇到流浪猫前后的心理变化。
(4分)
15.第⑩段画线句对流浪猫的描写生动形象,富有感情,请作简要赏折。
(2分)
答:
16.结合文意,谈谈你对结尾段的理解。
(l)“我”为什么要“落荒而逃”?
(2分)
答:
(2)作者对自己“无能”的评价,反映了她怎样的心理?
引发了你怎样的思考?
(不超过120个字)(4分)
(二)阅读《三聚氰胺你了解多少》,完成第17-19题。
(9分)
三聚氰胺你了解多少
①‘三聚氰胺”,有一个貌似美妙的别名“蛋白精”。
它曾在网络广告中频频出现,被标榜“能提高产品蛋白含量”。
那么,这种大多数人一无所知的“蛋白精”到底是什么样的东西呢?
②三聚氰胺是纯白色单斜棱晶体,无味,溶于热水,微溶于冷水。
它是一种有机化工原料,最主要的用途是作为生产三聚氰胺甲醛树脂的原料。
该树脂硬度较高,不易燃,耐水、耐热、耐老化、耐化学腐蚀,有良好的绝缘性能、光泽度和机械强度,广泛用于木材加工、塑料、涂料、造纸、纺织、皮革等行业。
此外三聚氰胺还可以作阻燃剂、减水剂、甲醛清洁剂等。
在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺,主要是因为它能冒充蛋白质。
我们知道,蛋白质主要由氨基酸组成,含氮量一般不超过30%,而三聚氰胺的含氟量高达66%。
因此,添加三聚氰胺会使食品的蛋白质测试含量高,掺杂后还不易被发现,而价格却大大低于真实的蛋白原料。
③三聚氰胺添加到牛奶中后,在制作的过程中会产生另外一种化学物质——三聚氰酸。
三聚氰胺与三聚氰酸结合在一起后形成网络状结晶。
这种结晶微溶于水,吃到人体中遇到胃酸时会溶解开来,但是排到尿中,两种物质再次结合,因为排尿的肾小管非常纤细,所以这些网络状的结晶可能沉积并堵塞肾小管,随着结晶在体内含量的增多,如果不能排除,积累到一定的程度后形成结石,给肾功能带来极大的损害。
由于三聚氰胺形成的结石微溶于水,成年人经常喝水,结石不易形成。
婴幼儿的肾小管相对于成人要细得多,而且婴幼儿的主食是奶粉,摄入量多,积在体内的有害物质多,所以婴幼儿更容易形成结石。
④科学家研究表明,三聚氰胺是一种低毒的化工原料,只有长期大剂量摄入才会对人体造成伤害。
但是,“三聚氰胺奶粉事件”无疑再次敲响了食品安全问题的警钟。
(有改动)
17.文章第②段介绍了哪几个方面的内容?
(3分)
答:
18.阅读第③段,概括三聚氰胺添加到牛奶中后引发结石的过程。
(不超过60字)(4分)
19.下面两则材料提供的信息分别印证了选文所说明的哪两个内容?
(2分)
【材料一】
据卫生部12月1日通报,截至11月27日8时,全国累计报告因食用含三聚氰胺奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿达29万余人。
患儿绝大部分年龄在1-3岁。
【材料二】
对于食用过含三聚氰胺婴幼儿奶粉的婴幼儿,儿科专家建议家长尽量多给孩子喝水,或将果汁、奶粉稀释后给孩子饮用,用各种方式增加饮水量,可以减轻三聚氰胺对身体的伤害。
材料一印证了:
材料二印证了:
(三)阅读《说经典》,完成第20-22题。
(7分)
说经典
梁衡
①什么是经典?
常念为经,常数为典。
经典就是经得起重复,常被人想起,不会忘记。
②常言道:
“话说三遍谈如水。
”许多人都在梦想自己的作品、事业成为经典,好让自己被历史记住。
但这永恒之梦,总是让可怕的重复之斧轻轻一劈就碎,不耐用甚至经不起念叨第二遍。
倒是许多不经意之说、之作,无心插柳柳成阴,一不经意间成了经典。
100多年前,左宗棠带着湘军去征讨沙俄,收复新疆。
他一路边行军边栽柳,现在这些合抱之木成了历史的见证,成了活的经典,凡游人没有不去凭吊的。
书法艺术的经典名作《兰亭序》也是在一次普通的文人聚会上,王羲之一挥而就的。
当然,经典也有呕心沥血、积久而成的。
像米开朗琪罗的壁画《末日的宣判》,一画就是八年。
不管是妙手偶成还是苦修所得,总之,它达到了那个水平,后人承认它,就常想起它,提起它,借用它。
③经典所以经得起重复,原因有三:
一是达到了空前的高度;二是有绝后的效果;三是上升到了理性,有长远的指导意义。
④经典必得有新的创造。
像牛顿发现了万有引力、爱因斯坦发现了相对论等是科学发展史上的经典;唐诗、宋词、元曲,是中国文学艺术史上的经典。
因为在这之前从没有过,实现了“空前”,有里程碑的效果。
⑤经典又是绝后的,可以超越。
但不能复制。
就像爱因斯坦超越了牛顿,爱因斯坦和牛顿都成为经典。
齐白石谈到别人学他的画说:
“学我者生,像我者死。
”纵观历史,每一个经典都有它那个时代及创造者的个性烙印,比如我们现在写古诗,无论如何也不会有李白、李商隐的神韵,时势异也,你只能通过吸收借鉴创造你自己的高峰。
⑥经典所以总能让人重复,还因为它对后人有启示和指导价值。
凡经典都经得起一遍一遍地挖掘、印证,又总能在新的条件下释放出新的能量。
范仲淹说:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”司马迁说:
“人总有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”邓小平说:
“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫。
”这都是永远的经典,早超出了当时的具体所指而有了哲理的永恒。
⑦总之,经典所以经得起重复是因为它丰富的内涵,人们每重复它一次都能从中开发出有用的东西,像一块糖,因为有甜味人才会去嚼。
同样一篇文章,一幅画或一个理论,能经得起人反复咀嚼而味终不淡,这就是经典与平凡的区别。
一块黄土,风一吹雨一打就碎,而一颗钻石,岁月的打磨只能使它愈见光亮。
(选自梁衡《人格在上》,有改动)
20.请你简要分析第②段的论证过程。
(3分)
答:
21.第⑤段引用齐白石的话证明了什么观点?
(2分)
答:
22.结合文章内容,说说第⑦段画线句“一块黄土,风一吹雨一打就碎,而一颗钻石,岁月的打磨只能使它愈见光亮。
”的意思。
(2分)
答:
第Ⅱ卷(共60分)
六、作文(60分)
23.题目:
进步
要求:
(1)诗歌除外,不限文体。
(2)不少于600字。
(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
(注意:
本页下半页为作文草稿纸,请将作文写在第11-12页的作文纸上)
2013-2014学年北京朝阳区九年级(上)期末语文复习题答案
第Ⅰ卷(共60分)
第Ⅰ卷(共60分)
一、选择(共10分。
每小题2分)
题号
1
2
3
4
5
答案
D
C
D
A
B
二、填空(共6分)
6.
(1)答案:
思而不学则殆
(1分,有错不得分)
(2)答案:
浅草才能没马蹄
(1分,有错不得分)
(3)答案:
枯藤老树昏鸦
(1分,有错不得分)
(4)答案:
千骑卷平冈
(1分,有错不得分)
(5)答案:
了却君王天下事赢得生前身后名
(共2分。
共2句,每句1分,有错该句不得分)
三、综合性学习(共8分)
7.答案示例:
示例一:
中学生喜欢阅读古典名著的人数远远少于喜欢阅读青春类作品的人数。
示例二:
中学生大多喜欢读青春文学派作家的作品,而喜欢读古典文学名著(四大名著)的人很少。
(2分)
8.答案示例:
香菱红楼梦香菱拜黛玉为师学习作诗,她废寝忘食,两易其稿,终于创作成功。
她这种勤奋执着的精神很令我感动,因此我喜欢香菱。
(共4分。
人物、出处1分,情节、理由陈述清楚、语句通顺2分,字数1分)
9.答案:
④⑧
(共2分。
共2空,每空1分)
四、文言文阅读(共8分)
10.答案:
D
(2分)
11.答案:
(1)怠慢、疏忽
(2)面对
(共2分。
共2小题,每小题1分)
12.答案:
这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。
(共2分)
13.答案要点:
①把北伐大任交给诸葛亮。
②对失职的人责罚严明。
③亲自谋划国家大事。
④询问、采纳别人好的建议
(共2分。
共四个要点,答对三个要点给2分,答对两个要点给1分,答对一个要点不给分)
五、现代文阅读(共28分)
(一)记叙文阅读(12分)
14.答案示例:
惬意心疼(同情)歉疚沉重
(共4分。
共4空,每空1分)
15.答案示例:
画线句运用了比喻的修辞方法,形象地写出了流浪猫又脏又瘦的样子,真切地表达了作者对它的无限同情和怜爱。
(共2分。
具体分析出“生动形象”和“富有感情”给2分,只写出修辞方法不给分)
16.
(1)答案要点:
①“我”由于种种原因,不能把这只流浪猫带回家,不忍心面对它失望的眼睛。
②“我”不愿意让它再一次面对被人遗弃的命运。
(共2分。
共两个要点,每个要点1分)
(2)答案要点:
第一问:
因无法满足小猫渴望有一个家的愿望而自责、无奈的心理。
第二问:
①即使个人力量有限,也应尽自己所能关爱流浪猫。
②流浪猫现象是城市难题,个人力量毕竟有限,只有依靠全社会的力量,才能从根本上解决这一问题。
(共4分。
第一问1分。
第二问共3分;共两个要点,每个要点1分;语句通顺、字数符合要求1分。
)
(二)说明文阅读(9分)
17.答案要点:
三聚氰胺的特性、用途、在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺的原因。
(共3分。
共三个要点,每个要点1分)
18.答案要点:
①产生三聚氰酸②三聚氰胺与三聚氨酸结合形成网络状结晶③排到尿中沉积并堵塞肾小管④积累到一定的程度形成结石
(共4分。
共四个要点,每个要点1分,超出字数要求扣1分)
19.答案:
材料一:
婴幼儿更容易形成结石。
材料二:
三聚氰胺形成的结石微溶于水。
(共2分。
每点1分)
(三)议论文阅读(7分)
20.答案示例:
这一段的论证过程是:
首先由一句俗语引出许多人的作品、事业成不了经典是因为经不起重复。
接着.列举左宗棠无心植柳、王羲之一挥而就《兰亭序》和米开朗琪罗八年画成《末日的宣判》三个事例,证明经典有的是妙手偶得,有的是苦修而成。
最后得出结论:
无论用哪种方式,只要“达到了那个水平,后人承认它”,它就是经典。
(共3分。
共三个要点,每个要点1分)
21.答案:
经典又是绝后的,可以超越,但不能复制。
(共2分。
)
22.答案要点:
平凡的东西经不起推敲和时间考验;而经典具有丰富的内涵,不但经得起岁月的考验,而且在不断的重复中总能使人开发出有用的东西。
(共2分。
共两个要点,每个要点1分)
第Ⅱ卷(共60分)
六、本题60分。
作文评分标准
项目
等级
内容、表达(55分)
说明
书写(5分)
一类卷
(60-52)
要求:
符合题意,内容充实,
中心明确;条理清楚,结构合理;
语言通顺,有l——2处语病。
赋分范围:
55——47分
以51分为基准分,
上下浮动后,加书
写项的得分。
5分
字迹工整,标点
正确,错别字l一
2个,格式规范。
二类卷
(51-44)
要求:
比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3——4处语病。
赋分范围,46——39分
以43分为基准分,
上下浮动后,加书
写项的得分。
4分
字迹工整,标点
大体正确,错别
字3——4个,格式
规范。
三类卷
(43-36)
要求:
基本符合题意,内容尚
充实,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5——6处语病。
赋分范围:
38——31分
以34分为基准分,
上下浮动后,加书
写项的得分。
3分
字迹不够清楚,
标点错误较多,
错别字5——7个,
格式大体规范。
四类卷
(35-0)
要求:
不符合题意,内容空
洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
30——0分
以20分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分。
2-1分
字迹潦草,难以辨
认,标点错误很
多,错别字8—10
个,格式不规范
说明:
1.字数不足600字,每少50字,扣1分,最多扣3分。
2.有草稿但未抄完的,应参考草稿评分,并从总得分中酌情扣1——5分。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。
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