品生一年级下册.docx
- 文档编号:6792830
- 上传时间:2023-01-10
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:34.62KB
品生一年级下册.docx
《品生一年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品生一年级下册.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
品生一年级下册
品德与生活教案
(2010~2011学年度下)
一年级
教学进度计划
周次
日期
课题
课时
1
2、23--2、25
教室里的悄悄话
2
2
3、2—3、4
班级也是我的家
2
3
3、93—3、11
班级小公约
2
4
3、16—3、18
春天在哪里
2
5
3、23—3、25
打扮春姑娘
2
6
3、30—4、1
和春姑娘一起玩
2
7
4、6—4、8
春天里的保健
2
8
4、13---4、15
我们多幸福
2
9
4、20—4、22
手拉手过“六一”
2
10
4、27—4、29
快乐的一天
2
11
5、4—5、6
我的身体
2
12
5、11—5、13
我们进步了
2
13
5、18—5、20
五、一放假
2
14
5、25—5、27
我的成长记录
2
15
6、1—6、3
炎热的夏天
2
16
6、9—6、11
夏天里的科学
2
17
6、18—6、20
健康安全过夏天
2
18
6.28—6、30
放暑假了
2
第一单元第1课第1、2节授课时间2月18日
爱护班集体-----教室里的悄悄话
教材分析:
这一主题是低段品德教育中比较显性化的问题,在教学中教师应该与班级文化建设,少先队活动相结合。
引导学生学会调查、讨论,在与同学的合作中,愉快地参与热爱班级物品的活动。
教学目标:
1.知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的,应当爱护。
2.损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
3、愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
教学重难点:
1、使学生知道怎样爱护课桌椅。
2、使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
3、明白物品损坏要照价赔偿的道理。
教学方法:
谈话法比较法
教学准备:
图片投影
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谜语导入
1.师:
老师给你们猜个谜语,好吗?
木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪小朋友来学习。
2.同学猜。
(课桌椅)
出示课桌椅卡片,贴在黑板上。
3.小结:
这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专门定做的,是为同学们上课学习用的,所以叫课桌椅。
过渡语:
课桌椅是为大家上课学习用的,那如果我们在学习时,不用课桌椅行吗?
咱们来试试。
二、试一试
每人发一张纸。
1.请同学起立,站着随便写几个字。
2.请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
3.同桌互相说说:
看一看、比一比,自己哪次写得好?
你想对大家说什么?
4.全班交流,小结:
利用课桌椅字写得好,因为课桌椅为我们提供了方便。
没有课桌椅只能用手托着写,或用腿垫着写,纸都被铅笔扎破了,字也写得歪歪扭扭、不整洁,没有课桌椅学习、写字真不方便呀!
三、小结
师:
我们学习、写字时离不开课桌椅,它天天陪我们学习,为我们学习提供方便,真是我们的好朋友。
那我们应该怎样对待这位好朋友呢?
板书:
爱护
四、教学反思
一班
课前与班主任老师沟通,了解近期学生损坏公务情况,结合课本“教室里的悄悄话”进行改编。
通过教师生动的故事激起学生心灵共鸣——要爱护公共物品,教师的桌椅板凳以及清洁工具等,随时都在为我们提供方便。
我们要自觉保护好。
引导学生自己说出如何保护好班级的公共物品。
这样更有助于落实在学生的日常行为之中。
二班
因为没有在课前与班主任老师沟通,只好课堂上调查班级公共物品损坏情况,发现,学生其实很注意班级物品的保护,特别是针对班级个别同学破坏公物的行为,大家不仅能及时制止,而且韩能及时高职班主任老师,班里已经选派了几名小小管理员。
这个办法不错。
可以想起特办及推广。
第二课时
一、谈话导入
请大家看看自己的课桌椅,摸摸桌面、椅子面。
提问:
你们知道课桌椅是怎么来的吗?
小结:
课桌椅是许多工人叔叔、阿姨经过很多道工序制作出来的,非常不容易。
明年,新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
二、学习新课
小组交流:
要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅,我们应该怎样做呢?
1.小结:
我们每一个同学都应该爱护课桌椅,只有人人都爱护,好的课桌椅才能一班一班地往下传。
2、儿歌
课桌椅,好伙伴,
读书写字真方便,
人人爱护不损坏,
一班一班往下传。
3、边表演边唱。
(用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来)
4、师:
老师认识两位小朋友,小明和小强,下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧!
(学生明确爱护课桌椅的行为要求。
)观看〈课桌椅的对话》
①学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了?
小明的课桌椅为什么笑了?
你认为爱护课桌椅应该怎样做?
三、板书:
擦洗干净坐正不晃轻搬轻放
②小结:
爱护课桌椅应该做到:
③全班交流:
你想对小强说什么?
④小结:
不要损坏课桌椅,因为课桌椅为我们学习提供方便,我们要爱护它。
⑤想一想:
小强会怎么改呢?
⑥请同学续编故事。
(老师对编得好的同学进行鼓励)
四、教学反思
一班
本节课,重点教学生正确的读书写字姿势。
进一步巩固上节课关于爱护公共物品的情感态度目标,教师通过几个反面的故事,让学生加以辨别和分析,老师进一步引导学生。
学生相互检查,完成单元评价。
二班
本节课,重点教学生正确的读书写字姿势。
进一步巩固上节课关于爱护公共物品的情感态度目标,教师通过几个反面的故事,让学生加以辨别和分析,老师进一步引导学生。
学生相互检查,完成单元评价。
第一单元第2课第1、2节授课时间2月25日
爱护班集体-----班级也是我的家
教材分析:
通过进一步的体会值日生为班级所做的工作,感受到班级各个方面的进步和成绩是大家共同努力的结果,教育学生学会分工与合作,增强责任心和集体荣誉感,建立“爱班如家”的思想。
教学目标:
1、做值日时,只有分工合作好,值日时爱护卫生用具。
2、要爱护公共财产的道理,通过分工合作做好值日生,培养动手操作能力。
3、愿意做好值日工作,为班级环境美化做出自己的努力。
教学重难点:
1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护。
2、能养成一些卫生习惯,努力做好卫生保洁工作。
3、学着合作分工。
教学准备:
课本图片
教学方法:
练习法实验法
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、听一听(使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。
)
出示投影片,
1.老师讲故事。
师:
有一天,小狗多多在学校门口踢球,它踢得可高兴了,可是,一不小心,劲儿使大了点儿,把学校的门灯打碎了,它急坏了,这可怎么办呀?
它拔腿向家里跑去。
到了家里,它把事情的经过告诉了妈妈,妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校,赔给了山羊校长。
2.同桌互相说说:
你们猜山羊校长会说什么?
你想对多多说什么?
3.小结:
对待学校的东西要爱护,如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
二、活动
师:
课桌椅是学校为同学们学习准备的,其实,学校里还有很多供大家使用的东西。
1.老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说:
学校都有哪些设施,说说这些设施的用途?
我们应当怎样爱护它们?
2.小结:
学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢?
下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧!
三、做一做
布置任务:
放学后,值日生要做卫生大扫除。
下面咱们把课桌椅一行一行地摆,好吗?
小结:
课桌椅时,同学们做得特别好,没有拽桌子、拉椅子的,大家都能做到轻搬轻放,爱护课桌椅。
老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅,爱护学校里所有供大家使用的东西。
四、教学反思
引导学生看课本内容,学生自主交流。
带领学生参观高年级教室,参观大同学上课、听讲、写作业的情景,参观高年级班级的布置和环境卫生。
回班级进行讨论。
我们要向高年级大哥哥大姐姐学习什么?
着既是队高年级的宣传,通过实地参观是低年级的小学生更甲明确自己上课、写作业、听讲应该如何做?
不遗忘老师的直白讲授效果好!
第二课时
一、儿歌感悟
1、教室是我们的家,我们每天都有值日生来打扫它,老师这里有一首儿歌,我们一起来看看。
2、儿歌出示:
值日生。
3、请学生自由读一读,全班读。
4、你能配上动作来表演吗?
(让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。
)
小结:
做值日生有那么多的工作要做,真是不容易啊!
二、说说我们班的值日工作。
1、我们班每天也有小朋友值日,请你来说说你们的感受。
教师选两组,一组是平时打扫卫生懂得分工合作的。
一组是不懂得分工合作的。
2、老师发现我们班虽然每天都有值日生,可并不是每次教室都那么干净,你们发现了没?
这是为什么啊?
(全班交流,让学生自由发挥。
)
3、你们觉得哪天的值日工作做的最好?
(教师可在课前值日工作时进行点评。
)为什么呢?
4、我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。
小结:
可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的,我们就来看看怎么才能做好值日生。
三、看图导行。
1、指导学生看书上的图画。
2、他们是怎么做值日生的?
(点出分工合作)
3、我们应该怎么分工呢?
四人小组讨论后全班交流。
联系班级的实际情况展开。
4、除了图画中看到的,你觉得我们还有哪些工作要做?
全班交流。
5、你在做值日的过程中,遇到过困难吗?
怎么解决?
小结:
做好值日生,我们不仅仅要认真,还要懂得分工合作,这样才能做的又快又好。
四、评选勤劳小蜜蜂。
请你根据我们前一个星期的值日工作,评评谁最像勤劳的小蜜蜂。
四、教学反思
一班
二班
第一单元第3课第1、2节授课时间月日
爱护班集体-----班级小公约
教材分析:
我们来玩吧---辩论会---我们的调查---我们的约定
教学目标:
1、在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要。
2、能对活动中出现的问题进行反思,并积极思考解决的方法。
3、学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。
公约制定后能自觉的遵守。
教学重难点:
1、际活动中体验到班级规范对集体生活的重要。
2、能对活动中出现的问题进行反思,并积极思考解决的方法。
教学准备:
铅笔记录本
教学方法:
谈话法调查法
教学课时:
2课时
第一课时
一、观察教室,体会保洁工作的重要。
1、通过上一课的学习,我们知道做好值日生应该分工合作。
也知道做值日生实在不容易啊。
2、请你现在看看我们的教室,你发现了什么?
根据实际情况,全班交流。
(发现地上有纸团、还有点心袋等)
3、值日生昨天打扫过为什么吗?
那为什么会那么脏啊?
4、全班交流,让孩子意识到因为自己随便扔东西使教室脏乱。
小结:
看来做值日生不容易,要保持我们教室干净更不容易啊!
二、看图,评一评。
1、你有什么好办法解决教室脏乱的问题吗?
全班交流。
教师在平时可以指导孩子要注意保洁。
2、图片出示。
我们来看看图上的小朋友是怎么保持他们教室的干净、整洁。
3、除了图上小朋友做的,我们还能做些什么呢?
4、根据我们刚才说的,你觉得自己是“清洁小卫士”吗?
有哪些地方你没做到呢?
该怎么改进。
(四人小组讨论后全班交流)
三、讲故事让学生感悟。
1、小朋友们懂得了如何做好教室的保洁工作,真能干!
2、图片出示:
这个时候我们的教室传出了说话声,大家一起来听听。
3、老师读对话。
听了这样的对话,想想你有它们说的行为吗?
4、我们应该怎么改正呢?
全班交流。
5、请你来做做这些物品的小主人他们来一次亲密对话。
(说说怎么改正)
小结:
不仅仅是教室里的东西我们要爱护,对学校里、学校外的公共设施我们都要爱护他们,不要在上面乱涂乱画。
四、教学反思
一班
二班
第二课时
一、听一听(使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。
)
出示投影片,
1.老师讲故事。
师:
有一天,小狗多多在学校门口踢球,它踢得可高兴了,可是,一不小心,劲儿使大了点儿,把学校的门灯打碎了,它急坏了,这可怎么办呀?
它拔腿向家里跑去。
到了家里,它把事情的经过告诉了妈妈,妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校,赔给了山羊校长。
2.同桌互相说说:
你们猜山羊校长会说什么?
你想对多多说什么?
3.小结:
对待学校的东西要爱护,如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
二、活动
师:
课桌椅是学校为同学们学习准备的,其实,学校里还有很多供大家使用的东西。
1.老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说:
学校都有哪些设施,说说这些设施的用途?
我们应当怎样爱护它们?
2.小结:
学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢?
下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧!
三、做一做
布置任务:
放学后,值日生要做卫生大扫除。
下面咱们把课桌椅一行一行地摆,好吗?
小结:
课桌椅时,同学们做得特别好,没有拽桌子、拉椅子的,大家都能做到轻搬轻放,爱护课桌椅。
老师相信同学们以后一定会爱护课桌椅,爱护学校里所有供大家使用的东西四、教学反思
一班
二班
第二单元第1课第1、2节授课时间月日
春天在哪里
教材分析:
这一主题是让同学们充分感受春天带给人的快乐与美。
让同学们发现春天的特征,并学会连续观察与记录的方法。
教学目标1.感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。
2.观察和认识春天的特征,用言语来体会春天的美。
3、感受春天,喜爱春天。
教学重难点:
4、感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。
5、在观察大自然变化的过程中认识春天的特征
教学方法:
谈话法
教学准备:
图片
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入:
师:
小朋友们,新的一年又开始了,新的春天又到来了,在这个万物生长的季节里,暖暖的风,细细的雨,滋润了大地,唤醒了沉睡一冬的花草树木。
太阳渐渐朗润,阳光渐渐明媚,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
在上课之前,请你竖起小耳朵,我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,这首歌唱的是什么?
(播放《春天在哪里》
二、说春天
1、你喜欢春天吗?
请小朋友们看图,说说春天里有什么?
2、你最喜欢春天的什么景物,为什么?
3、春天,景物都变得那么美了,春天究竟对他们说了什么他们才变了呢?
用最最好听的声音,读一读自己收集到的有关春天的诗歌或歌曲
4、你发挥想象力,想想春天究竟说了什么话。
(预设1:
春天到啦,冰雪快溶化吧,化成甜甜的水让小苗喝个饱。
预设2:
春天到啦,花儿快张开笑脸吧,蜜蜂要来采蜜啦!
……)
三、找春天
师:
春天到了,一走进校园,我们就看到校园里嫩绿的小草,黄色的花儿,还可以闻到阵阵的花香,可是春姑娘在和我们捉迷藏,我们一起去找找她吧!
做观察准备
你知道什么叫观察吗?
观察有很多方法,看是一种,你还知道什么?
(看、听、闻、尝、摸)
找春天
接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找春天。
汇报
师:
你找到春天了吗?
你发现了什么?
三、小结
师:
今天小朋友们说了春天,找了春天,和春天玩得真开心,相信小朋友们对春天一定有了更深的了解,也更加喜欢春天了吧!
四、板书:
说春天找春天
五、教学反思
一班
二班
第二课时
一、谈话导入
上次布置了让大家去户外找春天,观察春天,你能来说说你在哪儿找到了春天吗?
我们找到了春天,小朋友们想不想用美好的语言来描绘春天呢,让我们来试试吧!
。
二、学习新课
画春天
1、春天给你留下最美最深的印象是什么?
2、小朋友们把春天说得可真美,接下来我们一起动动画笔,可以根据诗的内容,把你眼中美丽的春天画下来。
我们来办一场“春天在我眼中”作品展示会。
1、自由创作,教师巡回指导。
2、我们来交流交流,评一评谁创作的春天最美。
三、小结:
我们通过说春天、找春天、唱春天、画春天,小朋友们肯定已经和春天交上朋友了,你想对春天说些什么吗?
四、板书:
画春天
五、教学反思
一班
二班
第二单元第2课第1、2节授课时间月日
打扮春姑娘
教材分析:
本课是想要同学们了解春天是播种的季节,能用小实验的方法观察发现植物成长的过程及生长的基本条件,懂得关爱生命。
教学目标:
1、知道春天是植树绿化的大好时光,初步了解植树的一般步骤和方法。
。
2、认识泥土,玩玩泥土,学习用多种感官了解事物的特性。
3、热爱大自然,对自然现象有探究欲,对动植物充满爱心。
教学重难点:
1、用多种感官了解事物的特性,参与种植园的管理,做观察记录。
2、观察春天的特征,对自然现象有探究欲。
3、用多种感官了解事物的特性。
教学准备:
课本图片
教学方法:
观察法
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入
小朋友们,春天来了,我们的身边发生了什么变化?
二、讲授新课
1、揭题
师:
看到图上的小朋友干得热火朝天,小朋友们羡慕他们吗,在我们的课上,让我们也来动手种一棵小树,和小树一起长大。
2、明白种树的基本步骤
①图上的小朋友都在做些什么呢?
引导学生由远及近地观察图片,说出小朋友在做的事:
有两个小朋友在抬水,在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水,图的中间有两个小朋友在给树填土,近处有两个小朋友在扶苗,还有一个小朋友在挖坑。
②、原来种树要做这么多工作,那么我们应该先做什么,再做什么吗?
3、认识泥土
①师:
我们都学过课文《一粒种子》,那么小树的成活、成长离不开三个条件,是什么呢?
(水、土壤、空气……)
②师:
那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。
认识一样东西我们可以用哪些方法?
(看、摸、闻)那么现在就请大家以四人小组为单位,玩玩这些泥土,说说你的发现
③师;玩好了泥土,小朋友一定有很多发现,我们来交流交流吧!
(闻:
泥土是香香的摸:
泥土是软软的看:
泥土是黑黑的……)
④把自己的发现记录下来吧
三、总结、布置作业
师;小朋友们,今天,我们用我们自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土,大家在玩泥土的过程中感到快乐吗,是不又想起了我们“快乐成长”的种植活动呢?
下一次课我们就一起去种植园看看我们种的小苗。
五、板书:
泥土:
看、摸、闻
六、教学反思
一班
二班
第二课时
一、通过课件,了解植树节
师:
小朋友们最喜欢过什么节日?
你们知道吗,小树苗最喜欢过什么节?
你是怎么知道植树节这个节日的,你能来给大家介绍一下这个节日吗?
(有关植树节的资料:
世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的,我国1915年时政府规定每年清明为植树节,到1979年才决定3月12日为我国的植树节。
世界上已经有50多个国家设立了植树节。
)
二、管理种植园
1、师:
记得我们今天要去干什么吗,今天我们要一起去种植园看管小苗,应该做哪些准备呢?
,
2、我们又该注意些什么?
(洞要挖得深,苗要种得直,土要填实,用铲子压平……)那就让我们出发吧!
三、总结
1、师:
小苗补种完成了,瞧,一棵棵的小苗多有精神啊,在接下来的日子里,我们又该要做些什么呢,你有什么要提醒小朋友的?
2、师:
今天小苗和种子在我们班的种植园安家落户了,我们一定得细心呵护,让他们健康成长,每个小朋友都记一份小树成长记录,下节课,我们来交流交流!
四、板书:
植树节种植园
五、教学反思
一班
二班
第二单元第3课第1、2节授课时间月日
主题三和春姑娘一起玩
教材简析:
本主题活动意在让学生通过各种活动,体验春天的美好与乐趣,增强学生对春天的喜爱之情。
放风筝、玩风车是学生非常喜欢的活动之一,引导学生在游戏的过程中注意风的存在,尝试用各种方法探究风的作用,了解风筝的高低、风车的转动时和风向有直接的关系。
教学目标:
1、感受春天的美,体验春天给人带来的乐趣。
2、发展学生的动手能力,体会制作简单的游戏玩具。
3、学习有创意地开展各种和春天有关的游戏。
教学方法:
谈话法动手操作法实践法
教学准备:
教学挂图,多媒体课件。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一课时
一、和春风一起玩:
1.春天到了,我们一起到大自然中找“春姑娘”,春姑娘带来了春光,也带来了春风与春雨,在春风中我们可以做哪些游戏!
2.同桌互相说说,指名全班交流。
二、观看风筝视频:
1.春天喜欢做什么游戏?
学生观看春天孩子们的一些有意义的活动。
2.观看放风筝的视频。
3.介绍潍坊风筝节,观看风筝比赛视频。
4.同学们,看了视频你有什么想法?
小组内讨论交流。
5.小组指名汇报交流,比一比谁的创意好。
三、介绍风筝的由来和风筝的制作方法:
1.介绍风筝的由来。
2.介绍风筝的制作方法。
四、教师小结:
通过今天的学习,我们了解了许多风筝及风筝的制作方法,相信在活动中大家感受了学习的乐趣,在制作风筝中表现积极。
教学反思:
一班
二班
第二课时
一、谈话导入:
同学们,上节课我们了解了风筝的制作方法,今天我们比一比大家制作的风筝。
小组内比赛。
二、自制玩具大比拼:
1.利用废弃物可以制作哪些利用风力的小玩具?
除了利用春风做游戏,还可以利用什么做游戏?
2.活动:
玩具大比拼,我的玩具最有创意!
3.评比:
比比谁的创意好。
三、春天作品集锦:
1.展示自己创造的游戏作品。
2.风筝会:
多媒体课件展示世界各国形态各异的风筝;放风筝比赛。
四、教师小结:
通过各种活动大家感受到春天的乐趣,能有创意的开展各项与春天有关的活动,在制作玩具和风筝比赛活动中表现积极。
老师希望你们大家能在享受春天快乐的同时,珍惜春天,珍惜美好时光!
教学反思:
一班
二班
第二单元第4课第1、2节授课时间月日
主题四春天里的保健
教材简析:
本次主题活动引导学生通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其产生的原因,并结合自己的生活习惯进行讨论,注意在日常生活中实际地运用这些知识来保护自己的健康。
教学目标:
1、学会利用多种方法和途径了解有关春天保健的基本常识。
2、增强自我保健的能力。
3、培养学生养成健康生活所需的良好卫生习惯与生活习惯。
4、发展与人交往和语言表达的能力。
教学准备:
教学挂图,多媒体课件
教学活动:
一、谈话导入:
春回大地,万物复苏。
花开了,草绿了,动物出来活动了。
各种病菌也活跃起来了,说一说春天会发生哪些疾病?
二、听一听,说一说:
1.春天是美好的季节,但是许多疾病在春天也容易发生。
出示多媒体课件:
保健小博士讲解春天里人们容易发生的疾病。
学生观看录像。
2.同桌互相说说:
你增长了哪些知识?
三、讲一讲,记一记:
1.保健小博士讲的春天里人们容易发生的疾病怎么预防呢?
2.多媒体课件出示:
怎么预防春天的疾病?
3.保健小锦囊:
学生搜集春天保健方面的小知识、小常识。
四、教师小结:
通过今天的学习,大家了解了有关春天容易发生的疾病,明确了春季保健的基本常识,增强了自我保健的能力。
老师希望大家加强体育锻炼,增强体质!
教学反思:
一班
二班
第二课时
一、谈话导入:
同学们,春天来了,会有哪些疾病发生呢?
学生各抒己见,讨论、交流汇报。
二、说一说,记一记:
1.春天里人们容易发生的疾病怎么预防呢?
2.观看校医讲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 下册