大班下期班务工作计划.docx
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大班下期班务工作计划
大班下期班务工作计划
篇一:
大班下学期班务工作计划
大班下学期班务工作计划
永昌艺术幼儿园
大班
胡静圆
大班下学期班务工作计划
“一年之计在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。
本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
以下是本学期我班所制定的工作计划:
一、班级情况分析
本学期本班幼儿名,男生名,女生名。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:
幼儿在学习习惯方面,生活处理能力上有了较大的进步,特别是在体能、语言表达,社会交往,逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大,造成幼儿间能力相差较大,班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动,各学科教学有格结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
二、班级教育目标
1、学前思想准备:
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知识为什么要上小学,小学与幼儿园有什么
不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往小学又不知道怎么做的问题”。
2、身体方面的准备:
通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;并且在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时让幼儿懂得保护自己的眼睛及各种感觉器官。
3、独立生活能力的准备:
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,在生活、学习上不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事情要自己做。
遇到困难和问题自己要学会想办法解决。
4、学习方面的准备
A、培养孩子学习方面的动手操作能力:
学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
B、培养孩子良好的学习习惯:
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯。
如:
不迟到早退,不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、看书、读书的习惯等。
三、卫生保健工作
1、做好班内卫生消毒工作,防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识。
避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、家长工作
1、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼儿衔接方案打下基础。
2、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
3、要求家长配合老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
4、鼓励家长积极参加各种班级活动(如:
与主题相关的亲子活动,或家园同乐等)。
五、教师团队合作及专业成长
通过上学期的合作,我们已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习,及时反思,在专业方面,进一步加强教师的教学方法,不断创新,努力做到超越自我。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态,迎接新的挑战,为先进班级而努力!
篇二:
20XX年大班班务计划5篇
在不知不觉之中,我们又迎来了新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。
看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。
新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。
本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。
我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析:
现本班共有幼儿38名,经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:
具体表现在以下几个方面:
一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。
现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:
二、教育教学工作:
(1)重点工作:
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
具体从以下两个方面入手:
(一)全面的入学准备工作。
具体包括:
1:
促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。
2:
培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的智力。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
3:
培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。
4:
培养幼儿良好的个性品质。
培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。
具体包括:
1:
培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。
鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2:
注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。
向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。
3:
不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。
有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。
继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4:
锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。
给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。
鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。
有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
常规工作:
5:
良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。
关注每一个孩子,了解他们的需求。
6:
注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。
7:
继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。
帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。
8:
完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。
教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
9:
培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。
通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。
家长工作:
1:
注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。
积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2:
通过家园联系栏向家长各种讯息。
以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3:
主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。
4:
鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
四、卫生保健工作:
1:
为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。
加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安
2:
全隐患,杜绝安全事故的发生。
培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。
3:
教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。
五、班级人员的配合:
1:
提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。
2:
提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。
加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。
在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。
20XX年大班班务计划二:
一.班级情况分析:
1.幼儿情况:
本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。
大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。
如在语言方面:
幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:
幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。
在艺术领域:
幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。
2.家长情况:
大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。
为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:
有个别幼儿(如:
郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力:
部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二.本学期工作重点。
(一)班级管理:
1.每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。
对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2.积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动.相互交流经验,不断提高自身业务水平。
3.组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
(二)家长工作:
1.通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。
了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
2.每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
3.充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
(三)环境创设。
1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。
让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。
我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。
将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。
建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。
让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。
在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
20XX年大班班务计划三:
两个月的暑假过去了,我们又回到学校,孩子们升大班了,我们好高兴。
可是接下来我们要面临新的挑战。
为了让我们的工作做的更好,孩子们的进步,为本学期的工作做了一个简单的计划。
一、情况分析
我班孩子年龄较小,在自控能力方面较差,但是非常活泼,有丰富的想象力。
他们好游戏,自主操作玩具的积极性很高,探究的欲望比较浓,动手能力比较弱。
但是班级中间也存在明显的不足,,班级总体规则意识比较薄弱,幼儿的坚持性不够。
很多幼儿甚至没有规则意识,上课东跑西跑,想到什么做什么,想说什么就说什么,不能认真倾听,影响了活动的正常开展。
在本学期,我们将针对以上不足,在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中渗透相关内容,并把美工活动作为我们的班级的提高点,希望通过我们坚持不懈的努力孩子们在各方面都有明显改进和提高。
二、教育教学
我们继续采用活动整合课程,本学期有五个主题《最棒的我》、《妙妙鼻》、《伞花
篇三:
大班下学期班级工作计划
大班下学期班级工作计划
姓名:
申志梅
班级:
大二班
经过一年的学习与工作,又迎来额新的学期,新的学期中我们两位老师将会更加严格的
要求自己,总结上学期的工作。
吸收经验教训,本学期我们根据班级的实际情况制定了本学
期的工作计划:
一、班级情况
1、本班共有幼儿35名,男孩17名,女孩22名。
2、经过大班上个学期在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及
活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的个环节中,仍然存在着很多
问题:
比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋,孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良
好风尚等。
因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、思想工作继续以科学发展观为指导思想,认真贯彻落实总部的有关精神,坚持以幼
儿发展为本的宗旨。
根据总部的有关精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,注意幼儿的个性差
异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展。
三、班务工作:
本学期我班共两位老师,首先要明确岗位职责,以幼儿的利益优先,考虑工作,在工作
中互相配合、互相促进、团结合作,其次坚持以良好的师德对待幼儿和家长,教师互相监督,不允许有违反师德的事发生,最后
加强学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内年级组织的各项工作。
四、保教工作:
首先班级常规管理依然不能放松,培养好幼儿的良好生活习惯,讲究卫生、行为礼貌、
团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中的,让幼儿养成良好的习惯,合理安排幼儿的每日
活动,动静交替,根据季节变化进行调整,让幼儿做到自己的事情自己做,别人的事情帮着
做,在幼儿园的好习惯在家一样保持。
五、环境创设:
在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域,利用废旧材料一起装饰自己的教
室环境,丰富自己的想象。
六、安全工作:
1、坚持每天晨检,不带危险品入园。
2、保持教室通风,干净保证区域材料的安全卫生,定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生。
4、幼儿午睡时检查是否有危险品。
5、户外活动教师认真检查活动场地,排除不安全因素,保证幼儿安全。
6、培养幼儿自我保护能力,不与陌生人打交道。
7、严格执行幼儿园接送制度。
8、教师离园前,做好班内各处检查。
七、家长工作:
1、认真做好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。
2、召开家长会,听取家长意见,及时改正工作中的不足。
3、热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。
4、坚持写好家园联系册,及时发现孩子的闪光点,把孩子的真实情况反馈给家长。
篇二:
大班下学期班级工作计划20XX年大班下学期班级工作计划
一.班级情况分析
本学期我班在人员上没有任何的变动。
我班的幼儿男孩子比女孩子多7人,所以从整体
上来说幼儿比较活跃,不管参与什么活动都比较容易兴奋。
好奇、好动、好学成为了他们明
显的特征。
但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显,例如:
不爱说话的枫枫、不
太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中
投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。
我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力。
使这一问题得到较好的发展。
二、发展目标
1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。
注重幼儿的个体
差异,做到营造良好氛围,促进家园共育。
2、切实、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方
面做好做一个小学生的准备。
3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极
开展课题的研究工作。
三、具体工作安排
1、班级环境
本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。
组织引导幼儿参与主题墙的设想与
创设等各环节工作。
例如:
收集资料、绘画、装饰、布局等。
使环境能够成为幼儿构建、展
示的最佳途径。
并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,“变废为宝”激发幼儿的环保意识
和想象、创新能力。
2、游戏活动
本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。
在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼
儿的交往与材料的运用中。
并将在游戏中投放每人一张“存折”,这不但很大程度上增加了幼
儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。
区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼
能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
3、德育常规
常规教育一直是我们班的重点工作。
我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等
方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。
并加强幼儿自觉、主动
遵守常规的良好习惯。
主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练,并坚持正面
教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。
4、幼小衔接
针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。
我们将通过课
堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上
小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和
任务意识,学习自律和尊重他人。
了解幼儿园和小学的差异,能以正确、健康的心态进入小
学。
初此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关
系。
5、特色教育
经过了上个学期的尝试,我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了一定的兴趣。
并且能够运
用毛笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动。
但是我们也从中发现了很多的问题,例如幼
儿的个体差异较大,下笔拘束,幼儿缺少反复练习的机会等。
都成为了幼儿在原有基础上发
展的阻挠。
我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整,希望能进一步促进幼儿的进步
和培养幼儿对水墨画的兴趣。
我们将针对以上的问题,在本学期的练习中适当的增加同样技
巧不同形式的巩固练习。
以及不同内容的组合练习,以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的
兴趣。
6、劳动
幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。
我
们本学期除了要加大“值日生”的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。
我们主要要培养幼儿“随
手整理、物归原处”的良好习惯,并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确
的劳动技能。
如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
7、家长工作
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系。
使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
(1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。
(2)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施。
共同配合完成教育任务。
(3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一
致性。
(4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强
家长与孩子一起交往、沟通的机会。
8、安全工作
在新的学期的里,为了使幼儿身心得到更好的发展,今后的工作开展的更好,,我们制定
了科学合理的计划。
从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。
争取做到:
为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要
的安全保健知识,学习保护自己。
五、月工作安排
二月份:
1、制定各类教学计划,并切实有效的开展各项活动。
2、开展《上小学啦》主题教学。
使幼儿知道自己快要上小学了,养成良好的学习习惯和
生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重他人。
喜欢阅读
图书,有交强的求知欲和良好的阅读习惯,懂得爱惜图书。
能围绕寒假生活和元宵节等内容
与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流,乐意表示自己真实的情感。
3、组织幼儿参观小学。
4、选编晨锻、午操音乐和动作。
5、引导幼儿参与班级环境的更新与创设,能积极地表现自己的想法。
三月份:
1、开展《小问号》的主题教学。
促进幼儿对周围的事物有探索的兴趣,会用语言、绘画
的方法从多角度、多方面提问。
能尝试用多种方式寻求问题的答案,如查阅资料、小实验、
讨论、请教别人等。
2、开展《我们在春天》主题教学活动。
学习用观察记录的方法,感知和发现春季气温、
人们的生活、生物生长的变化等。
感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
积极参与郊游、
种植活动,会用形式表达自己的经验、经历、和情感。
提高讲述、绘画、表演的能力。
在主
动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。
在活动中表现一定的独立性、
形成主动、互动、合作的态度和行为。
3、结合主题教学和课题进行环境调整,迎接幼儿园的环境布置
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