四年级体育上期教案.docx

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四年级体育上期教案

四年级第1、2次体育课教案

教材

1、韵律活动和舞蹈2、跑

教

学

目

标

知识目标：

能了解秧歌舞步的动作方法。

技能目标：

能通过观察.体验.掌握秧歌平扭步和大跳步的动作。

情感目标：

主动配合教师完成两中舞步的学习任务。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

快快集合

1

5

17

1.教师带学生跑2圈。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。

重点要求做到排队快、静、齐。

2、在练习排队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1、仔细观察同学的站队演示过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。

2、在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快

2

4

1

2

跑

放松总结

14

3

成纵队、横队的“快快集合”游戏。

3、讲解、示范动作，重点提示学生观察大跳步起跳的动作。

4、用口令节拍指导学生先练习腿部动作，然后再练习完整舞步。

5、在音乐伴奏下，指导学生做完整的舞步练习。

6讲解各种跑的技术和方法。

7、强调跑的动作轻松，呼吸有节奏。

8、祖国多美丽。

9、总结本课情况和学生再见！

集合”游戏，能做到排队快、静、齐。

3、仔细观察教师示范动作，能说出大跳步的动作和时机。

4、随教师口令练习腿步动作，然后分散自我学练。

。

5、成体操对形或圆形站立，随音乐节奏做完整舞步练习。

6、认真听教师讲解。

7、听教师讲重点。

8、放松。

9、听教师总结。

2

1

3

2

场地器材

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第3、4次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1、组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2、讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1、学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2、通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3、分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1、组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2、讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3、分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1、在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2、通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3、积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第5、6次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

3、组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

4、讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

3.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

4、通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

5、分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

5.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第7、8次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

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场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第9、10次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

。

四年级第11、12次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第13、14次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

。

四年级第15、16次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

1

3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

。

四年级第17、18次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

2

2

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场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第19、20次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。

教学顺序

时间

教师活动

学生活动

次数

课堂常规

准备

双脚连续跳上、跳下

1

5

17

1.观察学生整队情况

2.向学生问好

3.宣布上课内容

1.带领学生围操场慢跑。

2.组织做操：

A.扩胸B.振臂

C.俯背D.压腿

1.组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。

2.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向

1.体育委员整队

2.向老师问好

3.认真听讲

1.遵守纪律，

不讲话。

2.认真做操，

动作到位。

1.学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。

2.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。

2

4

1

3

游戏：

拍球比多

总结

14

3

前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。

3.分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。

1.组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。

2.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。

3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。

1、总结本课完成情况

3.分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。

1.在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。

2.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。

3.积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。

”

1、认真听讲。

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3

场地器材

篮球10个

预

计

练

习

密

度

25%

预

计

练

习

心

率

125次/分

课

后

小

结

四年级第21、22次体育课教案

教材

1、跑2、游戏：

拍球比多

教

学

目

标

知识目标：

能知道迎面接力的基本方法。

技能目标：

能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。

情感目标：

练