聋三年级美工下册.docx
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聋三年级美工下册
备 课 笔 记
学科美术
班级三年级
任课教师侍翼飞
二○一八年春学期
学科教学计划
学科美术
班级三年级
任课教师侍翼飞
二○一八年春学期
学生情况分析学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
一、教材分析
三年级下册美术教材共有15课,三年级美术教学计划分绘画与工艺等课型,主要培养学生绘画能力和手工制作技能的探索。
二、教学目标、重点、难点
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
三、方法措施
1.区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2.锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
2018年春学期学科教学进度表
三年级美术学科
周次
单元/章节(课)
至第页
完成情况
第一大周
第一课海棠果——中国画
第二大周
第二课画一群麻雀——中国画
第三课漫画
第三大周
第四课选临漫画
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
第四大周
第六课 设计花坛
第七课 节日餐桌
第五大周
第八课 小蝌蚪找妈妈——连环画
第六大周
第九课 蹲着的人——写生
第十课 小树小树快长大——命题画
第七大周
第十一课 孙悟空——临摹
第十二课 设计头饰
第八大周
第十三课 泥塑(动物)
第十四课 窗花——剪纸
第九大周
第十五课 欣赏民间工艺美术
第十大周
第十一大周
课题
第一课海棠果——中国画
第1课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
学习中国画的绘画方法。
2. 能力目标:
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教学资源
海棠果及课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师:
同学们,你们吃过海棠果吗?
谁能告诉我它是什么形状的呢?
生讨论并回答。
(小的球体)
师:
今天教师也带来了一些海棠果,请同学们仔细观察它们的特征。
三、新授。
师出示海棠果,生观察师讲解。
四、巩固练习:
师:
请同学注意一堆海棠果的疏密关系,并试着画一画。
五、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第一课海棠果——中国画
第2课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
学习中国画的绘画方法。
2. 能力目标:
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教学资源
海棠果及课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
绘画步骤:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
画一盘海棠果。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第二课画一群麻雀——中国画
第1课时
总第3课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标:
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
表现麻雀的动态。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师:
同学们,你们一定都抓过麻雀吧?
那谁能说说麻雀的样子呢?
生讨论并回答。
师:
今天我们就来深入的了解麻雀的形体特征。
三、新授。
麻雀的形体结构:
四、巩固练习:
师:
请同学对照范图互相说说麻雀的特征。
生互相练习,师巡回指导。
五、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第二课画一群麻雀——中国画
第2课时
总第3课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标:
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
表现麻雀的动态。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
静止麻雀的画法步骤:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
画一只小麻雀。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第二课画一群麻雀——中国画
第3课时
总第3课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标:
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
表现麻雀的动态。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
树上麻雀画法步骤:
飞行麻雀的画法:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
画一群麻雀。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第三课漫画
第1课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标:
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
注意人物表情。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师:
同学们都看过漫画吧,谁能告诉老师你们都看过什么漫画呢?
生讨论并回答。
(哆啦A梦)
三、新授。
师出示漫画图片,生观察师讲解。
师:
他们的表情是不是都很夸张呢?
四、巩固练习:
师:
请同学互相做一做夸张的面部表情,同桌间画一画,看谁画得最好玩。
五、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第三课漫画
第2课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标:
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
注意人物表情。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
绘画步骤:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
用单线描绘2-4种夸张变形的人物表情。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第四课选临漫画
第1课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标:
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师:
巩固上节课内容。
三、新授。
师出示漫画图片,生观察师讲解。
师:
大家在报纸上有没有看过类似的图片呢?
谁能出来讲一讲?
生举手回答。
四、巩固练习:
生临摹简单漫画,师指导。
五、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第四课选临漫画
第2课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标:
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
局部夸张的绘画方法:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
临摹或创作1-2幅漫画,要突出漫画夸张变形的特点。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
第1课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标:
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
启发学生回忆自己喜爱的玩具,并把它形象地表现出来。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师:
巩固上节课内容。
三、新授。
1.师:
大家小时候都喜欢玩玩具吧?
那谁能说说你们都喜欢玩什么呢?
生讨论并举手回答。
师:
同学们的玩具这么多呀?
那你们还记得它们都是什么样子的吗?
生举手发言。
2.师:
今天老师也带来了一些好玩的玩具,大家看一看,熟悉吗?
师出示玩具图片,生观察师讲解。
师:
大家看了那么多玩具有没有唤起童年的回忆呢?
四,画法步骤:
生练习绘画,师巡回指导。
四、巩固练习:
生讨论自己喜欢玩具的外形特点,师指导。
五、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
第2课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标:
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
启发学生回忆自己喜爱的玩具,并把它形象地表现出来。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
画法步骤:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
通过记忆,画二件以上大小、形状、颜色都不同的玩具。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第六课 设计花坛
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1.知识目标:
欣赏花坛。
2. 能力目标:
培养学生实际应用造型、色彩的技能。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
学习设计花坛的方法。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
设计步骤图:
生练习绘画,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
设计色彩鲜艳的画坛图样,或写生一幅节日花坛。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第七课 节日餐桌
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
运用装饰性的着色方法。
2. 能力目标:
培养学生实际应用造型、色彩的技能。
3. 情感目标:
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
通过多角度观察,描绘节日丰盛的餐桌。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
同学们想一想,过春节的时候家里都会做什么菜呢?
生:
龙虾、火锅、红烧鱼……
师:
那同学们还记得它们的样子和颜色吗?
哪位同学起来说一说?
生举手回答。
2.师:
老师这里也带来了一些菜,请大家看黑板。
师示范几种菜的画法,生练习。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
画一幅以节日餐桌为主题的色彩画。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第八课 小蝌蚪找妈妈——连环画
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
运用装饰性的着色方法。
2. 能力目标:
通过练习,提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标:
培养学生保护环境、热爱大自然、保护生物的意识。
教学重、难点
要求学生运用连环画的形式表现故事内容。
教学资源
课本图片
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗?
生:
听过。
师:
那谁能出来说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁?
最后小蝌蚪们找到妈妈了吗?
它们的妈妈是谁呢?
生举手回答。
2.师:
今天我们就来学习把这个故事画出来,画一个自己的小蝌蚪找妈妈的连环画。
师讲故事引导,生练习。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
用绘画形式表现小蝌蚪找妈妈。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第九课 蹲着的人——写生
第1课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2. 能力目标:
通过练习,提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标:
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点
通过写生,使学生了解蹲着的人的基本形状。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
同学们,以前我们学习过站着和坐着的人的画法,那你们在生活中注意过蹲着的人吗?
生:
看过。
师:
蹲着的人又有怎样的特点呢?
它的基本形状又是怎样的呢?
师请一位同学上台蹲下,并引导生观察回答。
2.师:
今天我们先来看一看,蹲着的人的基本形状。
师示范,生练习。
四、小结:
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第九课 蹲着的人——写生
第2课时
总第2课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2. 能力目标:
通过练习,提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标:
培养学生感受生活中的美。
课本图片。
教学重、难点
通过写生,使学生了解蹲着的人的基本形状。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
作画步骤:
师示范,生练习。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
写生一个蹲着的人。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第十课 小树小树快长大——命题画
第课时
总第课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解植树的意义。
2. 能力目标:
培养学生的组织创造能力。
3. 情感目标:
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点
掌握小树的结构特点及画法,利用不同动态的人物组织植树的画面。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
同学们,现在是春季,正是植树的好季节。
前几天我们也在校园里种下了好多小树,那大家在种树的时候有没有注意过周围的同学都是什么样的姿态呢?
生讨论并回答。
2.师:
今天老师带来了一些同学们植树时的照片,大家注意观察他们都是什么样的姿态。
师指导生观察。
3师:
老师先把自己看到的植树场景画出来,同学们可以参考,也可以把自己眼里的画面画出来。
2.生自由创作植树画面。
师巡回指导。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第十一课 孙悟空——临摹
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
了解孙悟空勇敢、正直、是非分明的画面。
2. 能力目标:
培养学生的组织创造能力。
3. 情感目标:
学习孙悟空的优秀品质。
教学重、难点
临摹卡通画中孙悟空的形象。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
同学们,你们看过《孙悟空大闹天宫》的动画片吗?
大家印象中的孙悟空是什么样的呢?
孙悟空都有哪些优秀的品质呢?
生讨论并回答。
2.师:
今天老师把“孙悟空”带来了,大家和老师一起回忆一下吧。
师指导生观察。
3.作画步骤:
生练习,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
描绘一幅孙悟空勇于与坏人做斗争的画面。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第十二课 设计头饰
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
制作头饰。
2. 能力目标:
培养学生的组织创造能力。
3. 情感目标:
培养学生耐心细致和精益求精的工作态度。
教学重、难点
学习制作头饰的方法和步骤。
教学资源
课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程:
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师:
“同学们,我们用一分钟的时间做个纸条变头饰的游戏,想一想用什么方法将纸条漂亮的戴到头上?
”
生讨论并练习制作。
2.师生合作探究美化头饰的方法。
师:
我想用两种色彩的纸条,剪花纹一样的花边装饰我们的头饰。
大家快帮我想想能用什么办法?
生举手回答并演示制作方法。
师:
同学们再想一想,还有哪些制作方法来做头饰呢?
师板书提示:
剪、挖、刻、粘贴、折,摞在一起剪、插。
3.师:
大家在生活中,都见过什么样子的头饰?
生举手回答。
师:
这节课我们先来欣赏头饰作品。
师引导生欣赏头饰图片,探究装饰的方法。
四、制作步骤:
1. 在白板纸上画一个自己喜欢的图案,并着色完成。
2. 将图案剪下(留出穿带的位置)。
3. 穿孔,将松紧带系好。
生练习,师巡回指导。
四、小结:
总结生练习情况。
五、作业:
制作一个自己喜欢的头饰。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
课题
第十三课 泥塑(动物)
第1课时
总第1课时
课型:
新授课
教
学
目
的
1. 知识目标:
捏塑简单的动物造型。
2. 能力目标:
培养学生的组织创造能力。
3. 情感
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