七年级语文下册《第三单元 凡人小事温暖绵长》读写训练.docx
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七年级语文下册《第三单元凡人小事温暖绵长》读写训练
第三单元·凡人小事温暖绵长
设计教师:
谯城区十河中心中学刘兵舰
主题导言
平凡人生也有戏,凡人小事也有歌。
普通人身上常常闪现着优秀品格的光辉:
有着朴素的爱与单纯的善,有着平凡的向往与坚定的追求,还有着自信和智慧。
阅读本单元选文,你会发现在凡人小事的背后,带给我们的是深深的感动,温暖绵长,萦绕心头,不断引导我们向善、求美。
美文阅读
1.保姆
阅读导航:
马秀花因为长相奇难看,她的男人因为嫌她丑和她离了婚。
刚到我们家做保姆,我也有点嫌弃她,随着我们的相处,她的勤快、灵巧和善良,深深地打动了我,我对她的感情发生了变化,她用心照顾小孩,帮我们节省家用,同意照顾离异的丈夫,我的内心油然而生感激之情。
阅读此文,你能感受到一个普通人身上的勤劳、善良的美德,感受到人间的温情。
那天,正是一个雨天,她被人领进来,脚上沾着泥,裤子上的水还在往下滴。
介绍人说,马秀花,承德人,离了婚,一个人跑出来的,人很勤快,之前做过两家了,反映不错。
母亲说,试用三天吧。
父母都是高级知识分子,没有时间做家务,母亲又一向怕油烟,所以,请一个保姆好像是很应该的;何况,哥哥家的孩子还小,也应该有人帮一下忙。
她只试用了一天就留下了。
因为她勤快得超出了所有人的想象,她的长相奇难看,才五十多岁的人,却一脸的褶子了。
但她却爱干净,手脚利落得很,第一天就把屋子来个大扫除,把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了,把母亲的衣服全按春夏秋冬收拾好了,又把小宝的尿布全用热水烫了。
她手还比较巧,还会做菜。
那天晚上,就是她下的厨,四菜一汤,红烧带鱼段,素烧茄子,炖鸡块,还有一个凉拌雪里红。
我哥说,“好像比饭庄做得还好吃。
”
那天,她就没有走,住到了我们家。
卧室没有了,她只好在阳台上搭了一个床,其实她可以和我住一个房间,但我总怕乡下人不干净,况且,我一个二十多岁的白领,凭什么和保姆住在一起?
从她一进门,大家都觉得她是一个保姆,仅仅是一个保姆而已。
我们叫她马姨,她说,“不敢当哩,就叫我秀花吧。
”
于是不懂事的我们真的叫她秀花。
她的男人是因为嫌她丑,才和她离婚的。
她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。
她先把一家人的被子全拆了洗了,然后一个个做上,这不是她分内的事,可她就是闲不住。
再就是给哥哥家的孩子做小衣服,都是纯棉布的,还有那些描龙绣凤的小鞋子,保证都是纯手工的。
孩子抱出去后大家都说,这鞋子和衣服真漂亮,哪里买的?
我嫂子就特别得意。
她总以为我们的衣服也是几十块一件,所以,总是抢着拿去就给我们洗,有一次她把我一件宝姿的黑裙子洗了,那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的,她多事给洗了。
我急了,说:
“马秀花啊,这是几千块一件的衣服啊。
”她听了,脸都吓白了,不相信地问我,“怎么会有这么贵的衣服?
穿上能怎么着?
”
从此,她就变得小心了,洗衣服时总是问了又问,这件能洗吗那件能洗吗,她那个样子,又让我可怜起来了。
马姨的勤快与善良在小区里是出了名的。
她替嫂子看孩子,夏天大家都睡觉,马姨睡不了,陪着孩子玩,孩子热,怕吹空调,她就拿扇子给她扇,从来不嫌烦,怕影响我们睡觉,有时大中午她就抱着孩子出去玩。
开始母亲不放心她,总是自己去买菜,后来看她这样一心一意对我们,母亲便把钱交给她,让她去采买。
小摊上的人便都认识了她。
有一次我顺便买了点菜,那些卖菜的人说,“你们家保姆真会过,总是左还价右还价,把价降到最低,还有,她总夸你们家人好。
”
她在我们家一做就是5年。
她成了我们家的一分子,我们再也没有疑心过她什么,她那么坦诚实在,周围的人没有一个不说她好。
父母曾经说,让她继续给我照看我的孩子,然后能呆多久就呆多久,老了,我们养着她。
听了这话,她的眼泪就掉下来,说我们一家人心眼好。
我们总以为,她身体那么好,可以为我们做到老,一直在我们身边,没想到有一天她会离开我们。
那是一个很平常的秋天,我正在上班,母亲来了电话:
“你快回来吧,马秀花要走了。
”
“啊?
”我只觉得世界好像要乱一样,把单位的事扔下就往家跑,到了家,看到客厅里坐着一个快60岁的男人,而她已经收拾好的东西,只一个小小的包。
“马秀花,”我叫着,“你要干什么去啊?
”
原来,是她的男人后悔了,非要接她回老家。
那个与她离了婚的男人,那个曾经抛弃了她的男人,此刻就坐在我家的客厅里。
我说他凭什么想接走就接走啊,不跟他走。
她看着我说,“囡囡,一日夫妻百日恩,他身体不中了,我还是跟着他回去吧。
”
那个男人低着头,我看到她的眼里已经浮现出泪花,我一下就哭了,抱住她就哭:
“马秀花,我舍不得你呀,我真舍不得呀。
”
父母也流了眼泪,我们开始给她收拾东西,能给的全给,钱是钱,衣物是衣物,母亲给了3000块钱,她坚决地推辞着,倒是她男人说:
“人家给,你就要吧。
”
她这才接了。
送他们上火车时,我跟着火车一直跑,她伸出脖子来说,“囡囡,跟你男人好好过日子,别跑了,看碰着。
”
“马姨——”我叫着,“马姨——”
火车带走了她,我蹲在地上,绝望地哭着,她疼我爱我宠我,比我的母亲更甚,在最后的最后,我多想喊她一声“妈妈”!
阅读思考
1.这篇文章用了多个事例来塑造马秀花这一人物形象,突出表现了她三个方面的特点。
一表现她的,主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除;二表现她的“灵巧”,主要事例是;三表现她的,主要事例是用心照顾小孩,帮我们节省家用,同意照顾离异的丈夫。
(4分)
2.在这篇文章中,“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化。
请依据课文的内容,将下面图示内容填写完整。
(4分)
称谓的变化:
直呼“马秀花”→“马姨”→想叫“妈妈”
↓↓↓
感情的变化:
()→尊重、亲切→()
3.描写是刻画人物的主要手法,请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字,摘录下来,然后分析这段描写的好处。
(4分)
摘录的文字:
好处:
4.文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。
作者两次写到马秀花难看的长相,你认为其用意是什么?
(2分)
5.读了这篇文章,我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等任务,其实这样的人在现实生活中也有很多,请你谈谈我们应该怎样对待这些人,为什么?
(4分)
『参考答案』
1.勤快(干净利落);做饭好吃、做衣服,做鞋子漂亮;善良(共4分,其中特点各1分,概括事例2分,大意正确即可得相应的分)2.嫌弃、瞧不起、冷漠,(不舍)感激、依恋、热爱(共4分,每项2分,大意正确即可得相应的分)3.摘录的文字(1分,有两个或两个以上错别字该项不得分)好处(3分,描写方法l分,分析好处2分,分析合理即可得相应的分)4.衬托马秀花的内在美(以丑衬美)。
(2分,大意正确即可得相应的分)5.能围绕物质和精神两方面,就“关爱、帮助、理解、尊重、平等对待”等其中一点进行阐述即可。
(共4分,其中观点正确l分,言之有理2分,语言表达分)
2.三轮车夫
陈大俭
阅读导航:
一位母亲,女儿夜晚生急病,晚上急寻车去医院看病,三轮车夫机智帮助搭乘他们母女到达医院并免收车费。
三轮车夫下岗后生活艰难,但他救人于危难之中,也许他的机智、善良和热心会给我们留下深刻的印象。
阅读此文,你能体悟到在世风日下的当今,我们生活中多么需要更多这样热心人,去奉献自己的光和热,去播撒自己的爱和情,人世间才会充满温暖和阳光。
①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说:
“大哥,让我先坐这部车好吗?
我急着上医院呢!
”中年男子看了她一眼,没有吭声。
车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:
“孩子病了?
”
⑤“是呀是呀,病得不轻呢!
孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!
”
⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。
”车夫说。
女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:
“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。
”女人停下步,惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想,说:
“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!
”“咦,你这不是宰人吗?
平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!
”
⑧“别啰嗦,上不上?
”车夫不耐烦了。
“太贵了,能不能少点?
”那男子还想讨价还价。
“一分钱都不能少!
”车夫斩钉截铁地说。
随即,他转身问那女人:
“喂,20块钱,你坐不坐?
”望着怀里的孩子,她把心一横:
“20就20。
”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲,三轮车”一下子蹿出去好远。
⑨女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。
她问车夫:
“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?
”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。
不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。
她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
(11)“大妹子,快带孩子进去看病吧!
看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。
”“刚才……不是说好20块吗?
”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?
”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
(12)她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
阅读思考
1、第①段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含意?
(2分)
2、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理?
(4分)
(1)“一分钱都不能少!
”车夫斩钉截铁地说。
(2)她把心一横:
“20就20。
”
3、车夫不要车费这一结尾既出人意料,有合乎情理。
请你从前文中找出这样安排的伏笔。
(4分)
4、纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人?
(3分)
5、如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想,怎么做?
请用文字表达出来。
(要求:
想象合理,符合语境,不超过60字)(4分)
『参考答案』
1、暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。
2、①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
3、参考示例:
“病得不轻呢!
孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了”“孩子看病要紧,你先上车吧。
”“车夫想了想,说……”“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”等。
4、勤劳、机智、善良、助认为乐等。
5、表示想法的:
“真是个好人啊!
”或“他是在帮我啊!
”“世上还是好人多啊!
”等。
表示做法的:
“她攥着钱的手轻轻地抖动着,迟疑了一下,抱着孩子进了医院。
”或“望着远去的背影,她的眼睛湿润了,紧紧抱着孩子进了医院。
”“呆呆地看着手中的两块车钱,迟疑地放回口袋,紧抱着孩子进了医院。
”等等都可。
3.老屋
周克武
阅读导航:
走进乡下,目睹自家的老屋,内心弥漫着亲切感,弥漫着往事的回忆:
母亲的呼唤,顽童的嘴馋,父亲造屋的艰辛,奶奶哄我入睡的歌声,门槛上父亲眉飞色舞讲三国,后山竹林儿时伙伴追追闹闹捉迷藏,都在我童年的心河中浮荡。
阅读此文,你能感受到浓厚的回忆和深切的思念,感受到老屋贮满情与爱,是我心灵的归宿。
(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。
靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的“老”了。
落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。
夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。
此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
(6)老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:
真的到家了。
(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土,头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。
一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。
(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。
夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。
(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。
我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时,我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:
月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。
今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
(10)而这一夜,我久久无法入睡。
(11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。
(12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的“小二层”。
(13)我摇摇头:
不拆!
他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。
阅读思考
1.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。
(3分)
站在村口远远望去→
(1)→
(2)→默默地坐在堂屋里→(3)→站在老屋门口
2.细读第
(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。
(3分)
3.文中描写细腻感人。
参考示例,从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。
(4分)
【示例】句子:
夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析:
“轻抚”一词运用拟人手法,借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。
4.第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”?
(3分)
5.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?
结合全文并联系现实生活谈谈。
(5分)
『参考答案』
1、
(1)默默走近老屋
(2)抬脚跨进门槛(3)在老屋的里里外外转来转去;2、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
3、示例一:
A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。
示例二:
B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
4、既指在我入睡后奶奶依然给我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
5、示例一:
我觉得作者这样决定是对的。
因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。
所以作者的决定是可以理解的。
示例二:
我觉得作者这样决定是不妥的。
虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。
所以老屋还是应该拆的。
示例三:
我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。
道理在于:
老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。
不妥之处:
人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。
4.苏七块
冯骥才
阅读导航:
看病前必先收七块银洋的苏七块,行医规矩奇特,医术精湛。
三轮车夫张四求医无钱,华大夫暗中相助,苏七块赠药退钱。
作者笔下脾气“特殊”的个性人物,是他们使我们原本平凡的生活变得不平淡,变得格外精彩!
阅读此文,你能感受到苏七块性格倔强但不失善良,感受到身怀绝技的“俗世奇人”,令人连连叫绝,欲罢不能。
苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。
(A)他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮。
张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。
他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?
(B)手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。
忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。
贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。
人有了能耐,脾气也怪了。
苏大夫有个各色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不答理。
这叫嘛规矩?
他就这规矩人家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做:
苏七块。
苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请来,凑上一桌。
玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。
可三轮车夫都是赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?
他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫疼。
谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌,一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。
“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。
不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。
过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。
这下比按铃还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖子,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟手左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:
“接上了。
”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。
张四说他再没钱付药款,苏大夫只说了句:
“这药我送了。
”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。
临出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。
待那二位牌友走后,他打自己座位前那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放。
在华大夫惊愕中说道:
“有句话,还得跟您说。
您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改”
华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意,他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
阅读思考
1、阅读全文,概括苏七块这一任人物形象的特点。
(3分)
2、“格色”一词在文中的含义是什么?
小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用?
(3分)
3、小说中多处运用细节描写刻画人物形象,任选一处加以赏析。
(4分)
4、批注是一种常用的读书方法,它可以对文章的语言和内容等进行分析点评,试结合文A)(B)两处画线语句加批注。
(4分)
5、就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。
(6分)
『参考答案』
1、医术精湛(1分),行医规矩奇特(1分),性格倔强但不失善良(1分)。
评分:
共3分。
意思对即可。
2、“格色”意为特别,含贬义;推动情节的发展(1分),能更鲜明地塑造人物形象(1分)。
评分:
答出含义得1分,答出作用得2分,共3分。
意思对即可。
3、示例:
苏七块赠送药物这一细节描写,突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
又如:
“张四抽肩缩颈闭眼呲牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:
‘接上了。
’”这一细节描写从侧面表现了苏大夫医术精湛。
评分:
找出细节描写得2分,赏析得当得2分,共4分。
4、示例:
(A)运用肖像描写,突出了人物的精明干练。
(奇人奇貌,必有奇能。
)(B)运用传神的动词和生动的比喻,表现了苏七块精湛的医术。
(连窜动作,医术了得。
)评分:
每处2分,共4分。
意思对即可。
5、示例:
①小说构思精巧。
作者先从整体上勾勒人物,然后通过具体事件展现人物个性,将概括交代与细致描写有机结合,相得益彰,使人物形象栩栩如生。
②小说情节曲折。
作者运用伏笔和照应,先写车夫求医无钱,再写华大夫暗中相助,最后写苏七块赠药退钱,可谓一波三折,引人入胜。
评分:
每个要点3分,共6分。
学生可能把两点合而为一来写也可。
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