文艺复兴宗教改革启蒙运动.docx
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文艺复兴宗教改革启蒙运动
第12课文艺复兴巨匠的人文风采学案
主备教师:
罗秋红审核:
唐文林
※目标与结构
《课程标准》要求:
知道薄伽丘等人的主要作品,认识文艺复兴时期人文主义的含义。
知识网络结构:
※重难知识点:
1.分析意大利文艺复兴产生的背景及实质。
背景
(1)经济基础:
(2)阶级基础:
(3)思想文化:
(4)社会环境:
(5)直接原因:
实质:
资产阶级的思想文化运动
2.文艺复兴的评价:
(1)性质:
(2)意义:
(3)消极(局限):
※巩固与拓展
一、选择题:
1.文艺复兴运动首先在意大利兴起的最主要原因是
A.新航路的开辟促进了意大利工商业迅速发展
B.意大利是天主教会的统治中心
C.古代罗马文明留下了丰富的文化遗产D.意大利最早出现资本主义萌芽
2.欧洲文艺复兴的实质是
A.封建统治阶级加强文化专制统治 B.新兴资产阶级的思想文化运动
C.封建统治阶级内部的意识形态的斗争
D.资产阶级复兴古代希腊、罗马文化的运动
3.对文艺复兴时期人文主义思想的理解,正确的是
①强调人的价值和尊严②认为人是世界的主人
③主张追求现世生活的幸福④主张禁欲主义
A.①③④B.①②③C.②③④D.②③
4.薄伽丘的《十日谈》是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著,书中反映的思想不包括
A.反对封建等级观念B.歌颂人的价值与尊严
C.提倡生而平等D.抛弃一切宗教信仰
5.被誉为意大利文艺复兴前期文学三杰的文学家是
①但丁②拉伯雷③彼得拉克④薄伽丘
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
6.下列名画属于画圣拉斐尔的代表作的是
A.《最后的晚餐》B.《西斯廷圣母》C.《蒙娜丽莎》D.《春》
7.达·芬奇的宗教题材画最突出的特点是
A.将解剖学运用于绘画中B.善于使用透视法和明暗转移法
C.用写实的笔触揭示人性的善恶D.作品中充满英雄主义气概
8.达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪所创作的作品最大的相同点是
A.体现强烈的人文主义精神B.以宗教题材作为艺术创作的主要对象
C.画技高超,并称为文艺复兴后三杰D.艺术作品注重表现人物个性
9.莎士比亚下列戏剧作品中属于喜剧的是
A.《奥赛罗》B.《李尔王》C.《仲夏夜之梦》D.《麦克白》
10.莎士比亚剧作中最能反映其人文主义精神的作品是
A.《哈姆雷特》B.《威尼斯商人》C.《奥赛罗》D.《李尔王》
二、非选择题:
11.阅读下列材料:
材料一:
关于文艺复兴的图片:
材料二:
人是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长!
——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
问题设计:
(1)《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》、《哈姆雷特》的作者分别是,
、。
(2)欣赏《蒙娜丽莎》、《西斯廷圣母》两副名画,说明作品是如何反映作者的思想情感的,作品反映了文艺复兴时期美术的什么特点?
(3)《哈姆雷特》两篇作品反映的思想内容分别是什么?
作品反映了文艺复兴时期文学的什么特点?
(4)以上作品反映了文艺复时期人文主义的核心思想,试结合课文内容,评价这一核心思想的积极作用和局限性。
信息反馈:
第12课
巩固与拓展答案:
一、选择题:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
B
D
A
B
C
A
C
A
二、非选择题:
11.
(1)达·芬奇、拉斐尔、莎士比亚。
(2)《蒙娜丽莎》通过对女主人公亲切自然的形象描绘,寄托了作者对人像理想美的认识,而这一认识来源于对人性真、善、美的追求,体现了作者人文主义的思想精神。
《西斯廷圣母》尽管取材于宗教故事,但拉斐尔将圣母表现为温柔但有具有崇高牺牲精神的母性形象,可亲可近,同样也表达了作者对美和善的追求,是人文主义精神的体现。
人文主义的精神与现实主义的创作方法的结合,构成了文艺复兴美术的特点。
(3)《哈姆雷特》揭示出人文主义精神与社会现实之间不可调和的矛盾,表达作者对人的力量的赞扬,寄托了作者对人、对社会的美好而乐观的理想。
人文主义的理想和现实的批判精神相结合,构成了文艺复兴时期文学的特点。
(4)人文主义重视人的价值,崇尚人性,要求把人从宗教的束缚中解放出来,对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育,甚至生活方式都产生了广泛而深刻的影响,是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
但也应该看到,对人文主义的过分推崇,造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
第13课挑战教皇的权威学案
主备教师:
罗秋红审核:
唐文林
※目标与结构:
《课程标准》要求:
知道马丁路德等人的主要改革思想,人是宗教改革体现的人文主义精神。
知识网络结构:
知识要点
欧洲宗教改革
(一)历史背景:
(1)经济(根本原因)
(2)政治:
(3)思想:
。
(4)导火线:
(二)马丁.路德宗教改革
1.导火线:
2.开始标志:
3.改革主张:
4.影响:
(三)加尔文宗教改革
1.改革主张:
信仰得救先定论(评价)
2.改革影响:
为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据;加尔文被称为欧洲宗教改革的第二位伟大人物;
(四)欧洲宗教改革的历史意义
1.性质:
新兴资产阶级和市民阶层反封建教会的政治斗争(具有资产阶级革命特点)。
2.意义:
政治:
经济:
思想三方面思考
难点突破
1.请思考“因行称义”“因信称义”和“信仰得救”三种学说有什么异同?
同:
都属于基督教的教义,目的都是为实现灵魂得以升入天堂。
异:
“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威,是为封建宗教神学的精神垄断而服务的。
“因信称义”否定了天主教会的权威和赎罪券的掠夺,简化了宗教仪式,解放了人的个性。
“信仰得救”是在“因信称义”的基础上,进一步为资产阶级的发财致富进行辩护,是对后者的继承和发展。
2.比较文艺复兴与宗教改革的异同。
相同:
①背景,都是发生在西欧封建制度解体和资本主义兴起时代;
②性质,都是成长中的资产阶级在思想领域内的反封建斗争;
③影响,兴起后迅速扩大到整个西欧,促进了人们思想解放及近代文化繁荣,对资产阶级影响大。
不同:
①文艺复兴是思想运动,宗教改革是一场社会运动;
②文艺复兴是在复兴古典文化的形式宣扬资产阶级世界观,宗教改革是新兴资产阶级批着宗教外衣的反封建斗争;
③群众基础不同:
文艺复兴是贵族运动,宗教改革是民众运动;
④结果不同:
文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来,推动人们的探索,促成近代自然科学产生,宗教改革引发农民战争,确立教随国定原则,是宗教自由逐渐盛行。
※巩固与拓展
一、选择题:
(每题四个选项中只有一个符合题意)
1.16世纪西欧宗教改革的根本原因是
A.文艺复兴促进了人们思想的解放
B.罗马教廷兜售赎罪券
C.资产阶级要求冲破天主教会的束缚
D.各国王权与教权的矛盾激化
2.马丁·路德主张只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣礼,实际为了
A.否定罗马教皇的权威B.反对教皇出售赎罪券
C.取缔一切宗教D.反对封建社会的等级制度
3.马丁·路德进行宗教改革强调的学说是
A.因行称义B.君权神授
C.先定论D.因信称义
4.加尔文的宗教改革发生在
A.法国B.英国C.德国D.瑞士
5.加尔文创立的新教之所以在西欧资本主义比较发达的国家流行,主要是因为
A.加尔文的新教为资产阶级革命提供了思想武器
B.加尔文教符合资产阶级积累财富的需要
C.加尔文教否定天主教的等级观念
D.加尔文教反对封建专制
6.宗教改革对欧洲历史发展的突出影响是
A.确立了新教在欧洲的思想统治地位
B.促使天主教在欧洲各国的思想控制瓦解
C.推动了启蒙运动的兴起
D.打破了天主教会对人们思想的控制,促进了人们思想的解放
二、非选择题:
7.阅读下列材料:
材料一:
27.他们宣称说,当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,灵魂即会应声飞入天堂。
28.很显然,当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是得利心和贪欲心。
至于祈祷之是否有效,完全只能以上帝的意旨为转移。
36.每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔
罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——马丁·路德《九十五条论纲》
材料二:
路德博士谨致皇帝陛下与信奉基督教的贵族们:
崇高无比的皇帝陛下和可敬可爱的贵族老爷们,深愿你们永受上帝保佑!
以我这样一个渺小不足道的人,而竟敢上渎皇帝陛下和老爷们的尊听,并不是由于我胆大妄为,实在是因为整个基督教世界(尤其是德意志)的各阶层都受着无比的痛苦,陷入凄惨的境地,人人都要大声呼喊,请求援助,不只是我个人。
因为我也骨鲠在喉,茹不能茹,要大声疾呼祈祷上帝降灵于某人,使他向可怜的人伸出援助的手。
——马丁·路德《致德意志贵族书》
请回答:
(1)你从材料一中能够获得哪些信息?
(2)依据材料二,结合所学知识,分析马丁·路德改革有哪些局限性。
(3)马丁·路德改革有什么作用和意义?
信息反馈
第13课参考答案
知识结构填充:
文艺复兴资产阶级因信称义人只有依靠信仰才能得救赎罪券
《关于赎罪券的功效》(即《九十五条政纲》)新教日内瓦基督教原理信仰
先定论意识形态(思想理论)欧洲宗教改革的第二位伟大人物
巩固与拓展答案:
一、选择题:
题号
1
2
3
4
5
6
答案
C
A
D
D
B
D
二、非选择题:
7.
(1)教皇以修建教堂为名,向教民出售赎罪券,搜刮民财;马丁·路德反对出售赎罪券,倡导信仰得救。
(2)材料二反映出马丁·路德改革所依靠的力量是德意志贵族。
而不是人民群众。
从其改革的内容看,只是在对神的信仰范围之内进行改革,只有靠神的力量,人民才能得到赦免。
(3)动摇了天主教会的神学统治地位,对后来资产阶级革命产生了重大影响。
第14课理性之光学案
主备教师:
罗秋红审核:
唐文林
△课标要求:
1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点
2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展
相互
彼此
一、启蒙思想家的观点立法权:
掌握
代表作:
《》:
三权分立行政权:
掌握
1、孟德斯鸠司法权:
掌握
倡导生而、信仰和政治
主张建立依靠资产阶级力量的制
最重要贡献:
学说——后来成为资产阶级政治制度的
观点
影响:
伏尔泰是法国启蒙运动的,其思想影响巨大,后人称“18世纪是的世纪”
2、伏尔泰
代表作:
《》——提出“说”和“论”
卢梭是批判封建制度、宣传理性至上的
启蒙思想家中最为的民主主义者
认为不平等的根源是的存在
坚持“主权在民”原则,主张建立
3、卢梭
代表作:
《》
4、康德认为人不是他人的,而是自身的
影响:
其理性批判哲学最终确立了人类的地位,康德是西方哲学史上划时代的哲学家
二、启蒙运动对人文主义思想的发展:
1、丰富和发展了人文主义的:
自由、平等、人权、民主、法制、三权分立等
2、为未来社会设计了明确的:
三权分立、以法治国等
3、以“”为旗帜:
以法制保障天赋人权,以三权分立保障民主制度,防止独裁专权等
知识要点
一.启蒙运动的背景
(1)经济:
资本主义经济的进一步发展,欧洲资产阶级力量日益壮大,要求清除封建专制制度这一发展的障碍。
(2)政治:
欧洲封建制度严重阻碍了资本主义经济进一步发展
(3)思想:
文艺复兴和宗教改革运动的推动,自然科学的发展,为进一步反封建斗争创造了思想条件,
二.启蒙运动的含义
启蒙运动
内容
反封建专制主义、教权主义
核心思想
理性主义
目的
消灭封建专制王权,宗教特权和等级制度,
追求政治民主,权利平等和个人自由。
性质
欧洲资产阶级反封建的思想文化运动
三.启蒙运动的影响P57
重难知识点
1.启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面?
2.启蒙运动的主要代表人各提出了哪些思想?
如何评价他们的主要贡献?
3.文艺复兴与启蒙运动的异同
△巩固练习:
一、单项选择题:
1、17—18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是()
A专制主义、教权主义B专制主义、霸权主义C教权主义、重商主义D专制主义、重商主义
2、伏尔泰说:
“我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
”这表明()
①他提倡自然权利学说②他强调人民应享有言论自由③他主张人人平等④他主张思想自由
A①②③B②③④C①③④D①②③④
3、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性表现在()
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A①②④B①②③C①②③④D①②
4、右图中的人物对于美国来说,最大的影响是()
A缔造美国
B美国1787年宪法的制定
C最大限度发挥美国的民主意识
D加强美国中央集权
5、恩格斯说:
“十八世纪主要是法国人的世纪”。
这一说法的主要依据是()
A法国最早确立君主立宪制B启蒙运动在法国达到高潮并影响世界
C法国率先完成第一次工业革命D法国成为世界最大的殖民帝国
6、法国启蒙思想家的共同观点是()
A提出主权在民的思想B主张三权分立C否定君主专制D重视公共意志
7、孔子主张“己所不欲,勿施于人”。
与其有类似思想的启蒙思想家是()
A孟德斯鸠B卢梭C康德D伏尔泰
8、“18世纪是伏尔泰的世纪”,下列说法能证明这一观点的是()
①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度,更热情的歌颂理性
③伏尔泰主张建立民主共和国④伏尔泰的启蒙思想对后世产生了巨大的影响
A①②③④B①②③C①②④D②③④
二、非选择题:
1、阅读下列材料:
材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答:
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?
“理性的阳光,指的是什么?
(2)材料二体现了什么思想?
如何评价?
(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响?
(4)在“自由”这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?
2、在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。
为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答:
(1)14~18世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?
它们能够兴起的相同的根本原因是什么?
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?
请结合各自的内容加以说明。
特点
文艺
复兴
宗教
改革
启蒙
运动
(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?
信息反馈
14课参考答案:
1A2D3A4B5B6C7C8C
非选择题
1.
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?
“理性的阳光,指的是什么?
因为欧洲是神权与王权相结合的封建统治,没有民主和自由,人们的思想受到教会的严格控制。
“理性的阳光”指按照资产阶级的要求和意愿来改造世界。
(2)材料二体现了什么思想?
如何评价?
自由平等、天赋人权。
对反对封建主义起了进步作用。
(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响?
权力相互“制约与平衡”。
为资本主义确立了一套政治构想,对资产阶级的立法规范起了积极作用。
(4)在“自由”这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?
材料二侧重于要求获得自由平等,天赋人权;材料三侧重于如何保卫自由与人权。
2、在古代希腊、罗马文明之后,基督教会对西方世界近千年的思想统治,使人们的个人意识受到极大的压制。
为此,不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答:
(1)14~18世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?
它们能够兴起的相同的根本原因是什么?
文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。
根本原因:
资本主义的产生和发展
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?
请结合各自的内容加以说明。
特点
文艺
复兴
以复兴古希腊、罗马文化为名,以人文主义为旗帜,提倡人性,反对神性,倡导个性解放。
宗教
改革
以宗教改革的形式,进行反封建斗争,挑战教皇为首的宗教权威,以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。
启蒙
运动
以理性主义为旗帜,斗争矛头直指封建专制,主张“天赋人权”“三权分立”“主权在民”,宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?
冲破了宗教神学的思想束缚,解放了人们的思想,有利于资本主义经济的发展,为资产阶级革命作了思想上的准备。
历史必修三选择题练习五
1.宗教改革的实质是:
A.新教各派反对罗马天主教会的斗争 B.天主教会内部各派争权夺利的斗争
C.封建君主摆脱罗马教廷的斗争 D.早期资产阶级的反封建斗争
2.“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了…如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。
…”这段材料出自下列哪一部历史文献
A.《利维坦》B.《论法的精神》C.《社会契约论》D.《论人类不平等的起源和基础》
3.“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
”这里的“他们”应该是指
A.启蒙思想家B.人文主义者C.无产阶级革命家D.宗教改革者
4.《论法的精神》的思想核心是
A.立法、司法、行政三权分立B.权力互相制约和平衡
C.三权互相独立、又互相监督D.反对封建专制制度
5.17、18世纪,中、法两国都出现了思想的启蒙。
两者的相同之处有①都是商品经济发展的反映②都批判封建君主专制统治③都提出了限制君权的设想④都引发了反封建的社会革命
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是
A.专制主义、教权主义B.专制主义、霸权主义
C.教权主义、重商主义D.专制主义、重商主义
7.18世纪中后期,狄德罗主编的<百科全书>体现的内容是
A.宣传科学和理性,反对迷信和专制B.倡导“社会契约”和“人民主权”说
C.提出立法、司法、行政三权分立的原则D.主张废除私有制,进行比较平均的分配
8.奠定康德在思想史上重要地位的著作是
A.《百科全书》B.《纯粹理性批判》C.《哲学通信》D.《自然哲学的数学原理》
9.二战后,主要发达资本主义国家产业结构发生的变化是
A.机器取代手工B.重工业取代轻工业成为工业的主要部门
C.第三产业比重急剧上升D.知识经济成为新经济的重要组成部分
10.法国启蒙思想和中国维新思想在促进社会变革的作用上有很大不同,其主要原因是
A.法国启蒙思想有完备的体系,中国维新思想还不成熟B.中国资产阶级的革命性远逊于法国
C.维新思想的社会基础不及法国D.中国资本主义经济的发展程度远不如法国
11.二十世纪初期,欧洲发生这样的文化变迁:
“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调,传播到国内最遥远的乡村。
根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代,各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。
”下列何者是促成这种变化的主要媒介?
A.电视和电影B.铁路与飞机C.报纸和广播D.网络与漫画
12.法国启蒙思想家的主张的共同点不包括
A.反对特权等级B.反对君主专制C.主张实行法制D.建立资产阶级共和国
13.法国启蒙思想家孟德斯鸠说:
“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。
这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。
要享有这种自由,就必须建立一种政府。
在它的统治下,一个公民不惧怕另一个公民。
”这表明孟德斯鸠对自由的看法是:
A.自由是人的一种心境体验B.自由是人与人之间的约定
C.自由的条件是安全有保障D.自由是法律许可范围的自由
14.关于分权的有关表述正确的是①洛克最早提出②三权分立学说在美国得到成功的运用③三权分立为资产阶级民主提供了理论基础④中国古代的分权则是为了加强君主的专制
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
15.对于孟德思鸠的理论,理解错误的是
A.他吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想,在政治理论上有所创新
B.他的三权分立学说,为西方民主政治的实践提供了重要理论依据
C.他认为只有分权才能使权力相互制约,防止专制,保障自由
D.他认为立法、行政、司法分别属于议会、总统和法院
16.康德在哲学方面的贡献是
A.使哲学真正成为一门研究“人”的学问B.使哲学真正成一门独立的学科
C.其理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位D.创立了逻辑学
17.卢梭的思想在法国大革命期间成为主流思想,其主要原因是
A.卢梭的思维方式比伏尔泰更贴近法国B.卢梭的文章情感丰富最容易感染群众
C.卢梭学说适应了民众对政治权利平等的追求D.卢梭的个人魅力强化了民众对其学说的认同
18.卢梭和其他启蒙思想家的思想主张比较,不同之处主要在
A.对封建专制制度的批判B.对主权在民的认同
C.对财产私有制的认识D.对政权建设模式的构想
19.卢梭说:
“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利,然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定上的”这句话体现的观点是
A.自然权利说B.社会契论说C.公共意志论D.三权分立学说
20.美国《独立宣言》和法国《人权宣言》具有历史进步意义,二者鲜明体现了①天赋人权学说②人民主权思想③三权分立学说④反对种族歧视的思想
A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④
21.孟德斯鸠在《论法的精神》在第19章20节写道“中国人的生活完全以礼仪为指南,但他们却是地球上最会骗人的民族。
……,每个商人有三种秤,一种是买进用的重秤,一种是卖出用的轻秤,一种准确的秤,这是和那些对他有戒备的人们交易使用的。
”对此段话论述不正确的是
A.孟氏以偏概全B.18世纪的中国人在外国人眼中有负面形象
C.孟氏所述中国的事是从别人那里得来的D.孟氏的论述为中国统治者推行重农
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- 文艺复兴 宗教 改革 启蒙运动