儿童节主题班会教案共4篇.docx
- 文档编号:6776763
- 上传时间:2023-01-10
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:24.57KB
儿童节主题班会教案共4篇.docx
《儿童节主题班会教案共4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童节主题班会教案共4篇.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
儿童节主题班会教案共4篇
篇一:
“庆六一”主题班会教案
“庆六一”主题班会教案
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境。
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子。
三、活动过程
活动一:
表彰四、五月份班级小雷锋
男:
弹去五月的风尘,迎来六月的时——
男:
六月,是童年的摇篮;
女:
六月,是童年的梦乡
男:
六月,有童年的沃土;
女:
六月,有童年的太阳
男:
三年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布四、五月份班级小雷锋。
活动二:
我们是光荣的少先队员
女:
从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
男:
听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想(请欣赏三
(一)班全体队员歌表演《我们是共产主义接班人》)
游戏:
戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)活动三:
文艺节目表演
男:
让我们用心灵的琴弦
女:
用童年的祝愿
男:
用稚嫩的小手
女:
用五彩的画笔
合:
去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
节目如下:
1、刘小娟、李灵怡《三只熊》
2、周玉环、张文滔等表演的《呼啦圈表演》
3、关锦冼、曾祥等表演的男生小合唱《爱情买卖》
4、郑小燕、曾冰容表演的《呼啦圈韵律操》
5、朱玉颖、李坤竖笛表演《两只老虎》
活动四:
游艺活动(答对者可获得小礼物)
1、猜谜语。
2、歇后语接龙。
3、脑筋急转弯。
活动五:
感恩——回报——练就好体魄
男:
是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
女:
是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
男:
感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:
感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:
感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:
让我们一起说一声:
(合)谢谢
运动游戏:
(1)夹弹珠比赛:
(小组选派代表)
(2)团结向前:
(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动六:
雏鹰展翅飞
男:
夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
女:
风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
男:
同学们,伙伴们
女:
让我们唱起生日歌
男:
庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节音乐声起(齐唱《快乐的节日》歌)
男:
看,雏鹰正在展翅飞翔
女:
听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男:
我们是明天的雄鹰
女:
我们是祖国的未来
合:
让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:
三年级庆祝“六”“国际儿童节主题班会(合)到此结束
四、注意事项:
1、讲安全:
服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:
自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:
搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:
主任请假。
统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班
篇二:
“六一”儿童节主题班会活动方案2篇
“六一”儿童节主题班会活动方案2篇
1、“六一”活动主题班会
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会
1、“六一”活动主题班会
一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
4、做好课件,4个小球,4个绳子
三、活动过程
活动一:
表彰优秀生
男:
弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
男:
六月,是童年的摇篮;
女:
六月,是童年的梦乡
男:
六月,有童年的沃土;
女:
六月,有童年的太阳
男:
五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2009学年度班优秀个人名单。
活动二:
我们是光荣的少先队员
女:
从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
男:
听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想
(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)
游戏:
戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)活动三:
才艺大比拼
男:
让我们用心灵的琴弦
女:
用童年的祝愿
男:
用稚嫩的小手
女:
用五彩的画笔
合:
去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
活动:
才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
活动四:
感恩——回报——练就好体魄
男:
是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
女:
是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
男:
感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
女:
感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
合:
感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
男:
让我们一起说一声:
(合)谢谢
运动游戏:
(1)运球比赛:
(二人夹球跑)
(2)团结向前:
(二人绑腿跑)
(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛
活动五:
雏鹰展翅飞
男:
夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
女:
风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
男:
同学们,伙伴们
女:
让我们唱起生日歌
男:
庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节
音乐声起(生日歌)
男:
看,雏鹰正在展翅飞翔
女:
听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
男:
我们是明天的雄鹰
女:
我们是祖国的未来
合:
让我们,去迎接新世纪的曙光!
男:
五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束
四、注意事项:
1、讲:
服从负责同学或者老师的安排,按要求活动。
2、讲:
自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:
搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。
4、讲纪律:
统一着装,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假
评析:
通过这次主题班会活动让学生在快乐的活动中尽情的展示自己,不断地超于自己。
使学生从活动中体会班集体的温暖,感受作为班级成员的自豪和骄傲。
展现了个性和少年儿童的风采。
2、“告别童年、拥抱青春”六一主题班会
告别童年拥抱青春六一主题班会
主持人男:
肖云辉女:
陈欢欢章杉杉
男:
光阴似箭,日月如梭。
转眼,我们已走过了十四个春秋。
甲乙女:
今天,我们会聚一堂,欢度我们人生旅途中的最后一个儿童
节。
男:
站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。
回首十四年来的往事历历在目。
乙女:
初临人世不久的蹒跚学步,幼儿园里稚嫩的身影,无忧无虑的小学生活?
?
男:
当淡淡的晨曦撒向大地,我们携手迈向青春,从童稚走向成熟。
甲女:
当柔柔的微风吹在脸上,我们跨进了青春的门槛,学会理解、感恩和珍惜。
男:
当生命历程的花季向我们绽开笑脸,我们以浪漫的憧憬拥抱青春。
齐:
下面,我宣布,告别童年、拥抱青春-主题班会,现在开始!
乙女:
让我们在欣赏歌唱《童年》,重温童年的美好时光。
男:
站在青春的门槛上回首童年,我们会慨叹岁月易逝,光阴匆匆。
下面请听卢贤拥同学的散文诗朗诵,大家欢迎。
齐:
十四年——五千一百个日日夜夜。
甲女:
母亲眼角的皱纹。
男:
父亲鬓边的白发。
齐:
诉说着多少动人的故事。
齐:
十四岁——五千一百次日出日落。
男:
老师期盼的目光;
乙女:
老师伏案的身影。
齐:
书写着无数感人的篇章。
男:
请大家玩游戏《我的老师》
甲女:
父母的爱护,老师的关怀,使我们渐渐懂事,长大了。
男:
但我们的梦想还像那童年红色的樱花草,仍然飞翔在蓝色的天空中。
请听女声小合唱《樱花草》
乙女:
我们随着那飞翔的红蜻蜓,进入了生命的春天,在这美好的春天,我们该做些什么,请听歌曲《暖暖》。
(曾玉琴倪珊珊)
甲女:
我们已经拥有了温馨的昨天,我们就应该抓住宝贵的今天,去谱写光辉的明天。
下面请看肖云挥的笑话表演。
男:
青春需要奋斗,但在奋斗的道路上,我们难免会经历失败,下面我们就欢迎班主任告诉我们,如何面对失败。
乙女:
请听《写给尚未成功的人》(曹烨娜)
男:
今天,当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代,青春的花朵已悄悄地逐渐绽开。
我们将用自己的激情与汗水,去谱写青春的壮丽诗篇。
请欣相声《劳动》
甲女:
在进入青春的瞬间,让我们再次唱响那首伴我们走过童年的歌曲——《中国少年先锋队队歌》。
齐:
六一主题班会到此结束,让我们解下胸前的红领巾,让我们郑重地珍藏记忆,珍藏童年。
篇三:
儿童节一(4)班主题班会方案
高平小学德育工作绩效评估资料
“六一儿童节”主题班会
----高平小学___度一(4)班
活动目的:
“六一儿童节”是孩子们的节日,为了培养孩子良好的综合
素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体
验节日的欢乐,我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动
活动安排:
主持人致开场白
主持人1:
弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
主持人1:
六月,是童年的摇篮;
主持人2:
六月,是童年的梦乡;
主持人1:
六月,是童年的太阳;
主持人2:
六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
……
合:
庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”主题班会现在开
始。
三、缤纷舞台,风采展示
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏,轮番上阵
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子
高平小学德育工作绩效评估资料
游戏说明:
把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁
夹的珠子多,谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏
五、六一祝福,情意绵绵
每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的
气氛和快乐。
六、齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
七、主持人致结束语
在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;
在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;
拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;
放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。
篇四:
儿童节班会主题方案
“欢庆六一”主题班会方案
【活动目标】:
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让大家过好最后一个儿童节,使我们孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
【准备】1、写富有欢庆气氛的板书
2、准备活动奖品和礼品。
3、安排学生准备小节目,进行才艺表演,评出最佳奖项。
4、做好课件。
【活动过程】
一,教师介绍六一儿童节相关知识
1、六一国际儿童节
2、六一国际儿童节的由来
3、各国儿童节习俗4、教师对儿童的祝福语
二、才艺展示——欢庆六一,现在开始
1、小主持人开场白
主持人1:
弹去五月的风尘,迎来六月的时光
主持人1:
六月,是童年的摇篮;
主持人2:
六月,是童年的梦乡
主持人1:
六月,有童年的沃土;
主持人2:
六月,有童年的太阳
主持人1今天,当鲜红的太阳跃上地平线时
主持人2:
我们将迎来万分激动的时刻。
主持人1:
这是多么欢乐的一天啊!
主持人2:
这是多么幸福的一天啊!
合:
今天,三年级二班的小朋友,在此欢聚一堂,掩饰不住心中的喜悦,展示自己的才华,庆祝自己的节日,让我们衷心的祝愿大家能够共度一个愉快的“六一”。
欢庆六一文娱表演现在开始
主持人1:
听那音乐响起来
主持人2:
看那舞蹈跳起来
主持人1:
我们幸福都在欢快的的节奏里
主持人2:
我们快乐都在跳舞的人群里
合。
《学写儿童诗》教学设计
教学内容:
《学写儿童诗》来源于人教版小学语文六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》
教材分析:
第六组《综合性学习:
轻叩诗歌的大门》第二个板块“与诗同行”中提出了“自己动手写写诗”的活动建议。
其中提供了两首同龄人的诗《致老鼠》《爸爸的鼾声》,可作为引导学生欣赏儿童诗和感受儿童诗特点的阅读材料,而综合性活动的开展又为学生提供了创作儿童诗的平台。
对于儿童诗的特点,学生已经有了初步的感知,所以这节课就重在引导学生发挥想象,调动已有的生活积累进行儿童诗的创作,从中领悟出一些儿童诗的写法。
教学策略及教法设计
1、降低习作难度,激发创作热情。
《语文课程标准》指出:
“让语文教学激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异……”通过本节课的学习,让学生回忆儿童诗的特点,模仿说诗句,补充诗句等力求让学生在与伙伴的交流中自然感知、了解儿童诗的基本特点,降低习作难度,激发创作热情。
2、把握教材特点树立开放意识
教师心中必须有整体、全体意识,建立开放式的语文教学。
到了高年级应该让孩子们能独立创作诗,愿意用诗的这种表达方式来抒发自己内心的情感。
本节课通过创设情境,欣赏体味,激活想象等形式去感悟儿童诗的特点,体会怎样创作儿童诗,力争使每个学生的兴趣点得以充分展示,发挥自身优势,拥有施展才华的充分的空间。
3、尊重个体差异面向全体学生
在教学中设计让全体学生都动起来、学起来、交流起来的教学环节。
学生在这种主动参与学习的全过程中,既提高了语言表达能力,也激活了学生的思维,充分发挥自身的潜能,从而调动了学习语文的积极性,进而增强了学生的主体意识。
教学目标:
知识与能力:
感悟儿童诗的特点,能自主选题,发挥想象,创作简单的儿童诗。
过程与方法:
通过品读赏析,了解儿童诗的特点,培养学生丰富的想象力,初步掌握儿童诗的创作方法。
情感、态度、价值观:
激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。
教学重、难点:
1、让学生了解儿童诗的特点,并创设情境让学生尝试创作诗歌;
2、引导学生大胆想象,让童言自然地流淌,童心尽情地表达。
教具准备:
PPT课件
教学课时:
一课时
教学过程:
一.聊诗激趣,导入课题(1分钟)
同学们,诗歌是我国文学宝库中的一颗璀璨的明珠,而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁,是诗歌王国里的小精灵,这节课就让我们走进儿童诗的世界,去亲近这个小精灵。
(板书课题)
二.赏诗引路,捕捉诗意
(一)赏读儿童诗《爸爸的鼾声》(5分钟)
1、老师给大家带来一首简短的儿童诗,你们试着读一读。
(出示儿童诗《爸爸的鼾声》)
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车
使我想起
美丽的森林
爸爸的鼾声
总是断断续续的
使我担心火车会出了轨
咦
爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了
你们喜欢这首小诗吗?
你喜欢哪一句?
同学们,请齐读第二句,说说作者由爸爸的鼾声想到了哪些事物?
这样写美吗?
这首诗歌的最大特点就是充满想像。
(师相机板书:
充满想象)
2、在儿童诗的世界里,看似两件不相关的事物往往因为想象而使它们有了传神的诗意。
3、请同学们带着自己的体会有感情朗读儿童诗《爸爸的鼾声》。
(二)赏读儿童诗《不学写字有坏处》(6分钟)
1、儿童诗不仅充满想象,而且富有童趣,老师这里有一首非常经典的儿童诗,出示儿童诗《不学写字有坏处》。
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁,
他在叶子上咬了三个洞,
表示()()()。
蚂蚁收到他的信,
也在叶子上咬了三个洞,
表示()()()。
小虫不知道蚂蚁的意思,
蚂蚁不知道小虫的念想,
怎么办呢?
2、让我们自由地读一读这首小诗,猜一猜小虫和小蚂蚁说的分别是哪三个字?
师:
你们的想像真有趣,这首诗歌最大的特点就是富有童趣,你喜欢吗?
(板书:
富有童趣)
3、小结。
师:
同学们,如果我们留心观察,经常可以看到草叶上有小虫子和小蚂蚁咬的洞。
这些自然现象,我们早已司空见惯。
如果针对这些普通的现象,展开丰富的想象,你也能写出一首首充满童趣的小诗来。
(三)赏读儿童诗《小蚱蜢》(8分钟)
其实,儿童诗不仅充满想象、富有童趣,还巧妙的运用了修辞手法。
下面让我们一起来欣赏《小蚱蜢》。
出示诗歌,并抽生读:
小蚱蜢
小蚱蜢,
学跳高,
一跳跳上狗尾草。
腿一弹,
脚一翘,
哪个有我跳得高!
草一摇,
摔一跤,
头上跌个大青包。
1、这首诗有趣吧?
作者有没有运用修辞方法呢?
正是因为作者巧用修辞,才把这首诗写得既生动又有趣。
(板书:
巧用修辞)
2、你能说说吗,这首诗运用了什么修辞方法呢?
3、请同学们诵读下面两首诗,看看作者分别运用了什么修辞方法,使诗歌生动有趣的?
爸爸的呼噜
呼噜噜,
呼噜噜,
爸爸打呼噜。
小宝宝听了,
连忙躲进被窝大叫,
打雷了!
打雷了!
云
云像一个忙碌的画家
天空中画出一幅又一幅的图画
像一个贪玩的小捣蛋
常忘了回家
4、为了让诗歌生动有趣,还可以采用多种修辞方法。
它需要我们在具体的创作过程中巧妙地选择,灵活地运用。
三、激发想象,萌生诗意(6分钟)
1、写好儿童诗最主要的是要有丰富而大胆的想象,现在老师要考考你们的想象力,先让我们来做个热身运动吧!
2、让我们走进魔法训练营。
出示:
“○”
看到“○”,你想到了什么?
3、师:
有一个孩子,他由“○”他想到了“蛋”,由“蛋”他想到了:
出示
蛋
这个鸡蛋不圆嘛!
也可以滚吧?
滚呀滚
啪嗒……
师:
想想看发生什么事了?
(引导学生展开想象并回答)
师:
从蛋里跑出的是一个个惊喜!
你们的回答更让我惊喜!
4、师:
有一个女孩,看到这个“○”,她想到了眼睛,也写了一首诗,不过,她要请我们同学帮忙写完,行吗?
(1)出示:
是天空的眼睛,
是春天的眼睛,
奶奶的眼睛看不清,
是奶奶的眼睛。
……
学生自由填诗。
(2)现在,让我们一起把这首我们自己创编的儿童诗自由地读一读。
四、尝试创作,步入诗境(12分钟)
1、在刚才的训练中,我们了解了一些写诗的方法,增添了一些童趣。
产生了丰富的想像力,我觉得你们都是一个个小诗人,想不想自己动笔写写儿童诗?
敢不敢尝试一下?
敢不敢挑战自己?
2、有一次,爸爸打了一个大喷嚏,这很正常吧。
可是我们的小诗人把他打喷嚏的样子用诗描绘了下来,他是怎么描绘的呢?
我们一起来看一下吧。
(出示诗歌)
看——张大嘴巴,
抽动鼻子,
闭上眼睛,
爸爸打了一个大喷嚏。
师:
他写得像吗?
写得好吗?
可小作者觉得写得还不够传神,于是又往下写了一句:
吓得妈妈站住脚,
师:
你能继续帮他往下写吗?
吓得我
吓得小猫
吓得小狗
吓得汽车
……
师:
我们把这些诗句连起来,就成了一首有趣的儿童诗,不信,大家连起来一起读一读。
3、许多优秀的歌曲,本身就是一首美妙的诗。
如歌曲《母亲》,出示诗歌。
你入学的新书包,
有人给你拿。
你雨中的花折伞,
有人给你打。
你 ,
有人 。
你 ,
有人 。
你能用这样的句式,继续往下写吗?
看谁写得又多又好。
4、展示交流学生的作品。
五、总结(1分钟)
同学们,今天我们学习了有趣的儿童诗,愿儿童诗这颗梦想的种子能够播撒在你们的心田,希望同学们在童诗的天地里插上想象的翅膀,自由自在地遨翔,最后成为一个个童诗高手,不过,只有多看多想多写,才是创作成功的秘诀哟!
六、作业布置
我们的生活中并不缺少诗,每一个心动的瞬间,每一个精彩的片断,都是精彩的诗歌。
相信我们班的同学都是生活中的有心人,请同学们课后自由命题,创作一首有趣的儿童诗。
附:
板书设计
学写儿童诗
充满想象
富有童趣
巧用修辞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童节 主题 班会 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)