四年级语文工作总结范文8篇.docx
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四年级语文工作总结范文8篇
2020年四年级语文工作总结范文8篇
AsummaryofthefourthgradeChineseworkin2020
汇报人:
JinTaiCollege
2020年四年级语文工作总结范文8篇
小泰温馨提示:
工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。
通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。
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1、篇章1:
2020年四年级语文工作总结范文
2、篇章2:
小学四年级语文教学工作总结文档
3、篇章3:
春季学期小学四年级语文教学工作总结范文
4、篇章4:
-2020学年上学期四年级语文教学工作总结文档
5、篇章5:
2020四年级语文工作总结文档
6、篇章6:
四年级语文教学工作总结文档
7、篇章7:
-学年度上学期四年级语文教学工作总结文档
8、篇章8:
—2020年终第一学期小学四年级语文教学文档
篇章1:
2020年四年级语文工作总结范文
在本学期四年级语文学科教学工作中,我努力摆正自己的的位置,勤于耕耘,一切以学生为中心,踏踏实实的组织好各项教学任务,现在,漫长又充满期待的一个学期即将结束,教学任务也即将告一段落,现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结,以求做得更好。
以下是由网小泰为您整理推荐的《四年级语文上学期教学工作总结》正文,阅读参考。
一、坚持一切为教学服务。
按时上课,积极参加学校组织的教研活动,积极评课,认真做好笔记,虚心进行自我反思,不断改进教学中的不足,努力提升自己的业务素养。
二、精心备课。
备好课,才能上好课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
"
我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会*影响到课堂教学。
因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究教学方法了。
回看自己的授课,我感到有很多不足,因为有时我并不能很好地做到这点。
当本文来自小草范文网学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。
三、语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难。
在这样一种环境下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。
因此,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。
让他们更了解语文,更喜欢学习语文,这对提高学生的写作能力也很有好处。
四、语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
五、针对差生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三组。
第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;*
第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;
第三组是纪律本文来自小草范文网松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。
我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步。
反思然后发现不足,发现不足立刻就去改正,改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里,一定牢固树立"一切为了学生"的思想,让课堂真正成为学生成长,进步的乐土。
篇章2:
小学四年级语文教学工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
春去夏来,一转眼一学期工作已经结束,我的四年级语文教学工作也告一段落。
在本学期中,我依托农村远程教育工程,不断尝试改进教学手段方法,并积极进行课堂教学改革实践,和我校同仁一起研讨,有所收获,也有所思考。
现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:
一、结合农远项目,加强教学研修,提高自身业务素质。
现代的教育需要一个善于教研的教师。
要求每一名教师都要不断吸收他人的营养。
所谓“它山之石,可以攻玉。
”一个教师在信息爆炸的今天,只有不断充电,不断学习,才能成为一个“大写的”教师。
为此,我积极探索,大胆实践。
我积极向其他的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性,主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课,上课,辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学、乐学。
在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
结合农远项目的实施,我充分的利用农远下载的ip资源,以为我用,让乡村的孩子体验到现代化多媒体参与教学的乐趣,开阔了学生的眼界,让乡村的孩子和城里的孩子一起上课。
让名师为我的学生上课,让美国的小老师为我的学生上纯正的英语课,在使用农远工程方面,我充分的体验了成功,我的学生也收获颇丰。
二、阅读经典,提升学生文化素养。
诵读经典,体会祖国浑厚的文化底蕰。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持用最俊秀的在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。
本学期,我的科研目标是学生的阅读能力的提高。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我在语文基础知识的教育教学上狠下功夫,进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。
但也有不足,如本班部分学生不遵守纪律,爱破坏纪律。
成绩一直不够理想。
今后立足实际,开拓进取,不断前进。
对这部分问题学生加强指导。
篇章3:
春季学期小学四年级语文教学工作总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】
一个学期又结束了,工作既辛苦,也有快乐;既取得了一些成绩,也还存在不足。
为了以后更好地工作,现将这一学期的语文教学工作总结
一、努力学习,提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。
提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。
使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
另外,我采用旧教材,新教法,注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
总之,一个学期来,经过辛勤的努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。
但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。
篇章4:
-2020学年上学期四年级语文教学工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】
光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了。
本学期我担任的是小学四年级
(2)的语文教学。
面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇。
通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心。
紧接着就是在四年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文工作计划。
在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的培养。
为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合自己的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生学习的积极性。
在学生的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重要性,“课堂十分钟,课下十天功”要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上我能严格要求学生。
针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它融入到我的语文课堂之中,背诵古诗,好的段落等在
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