幼儿园大班音乐欣赏教案草裙舞.docx
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幼儿园大班音乐欣赏教案草裙舞
幼儿园大班音乐欣赏教案:
草裙舞
一、活动目标:
一、了解夏威夷草裙舞的大体特点,感知世界文化的多样性。
二、依照ABA乐曲旋律、节拍的不同,探讨创编丰硕多样的扭腰动作。
3、斗胆地打扮自己,自信地表现自我,体验活动的乐趣
二、活动预备:
服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风光、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。
三、活动进程:
一、谈话引出主题。
(1)“小朋友,你们明白夏威夷那个地址吗?
”
出示图片一,小结:
夏威夷是美国一个漂亮的岛屿,那里四季如春、阳光充沛、林木茂盛,各类热带植物争奇斗艳,因为没有工业的污染,因此空气超级新鲜,优美的海湾、起伏的青山,此刻已经成为世界上数一数二的休假风光胜地。
(2)你们了解夏威夷人吗?
他们有些什么特殊的爱好呢?
出示图
二、三,小结:
夏威夷人质朴好客,热情如火的夏威夷人喜爱把一串串五颜六色的花环送给游客,以表示友好和祝愿,而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞,看!
(指图)一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙,配合着音乐的旋律和节拍,一会儿柔情似水、一会儿热情如火,舞动着他们的腰肢,跳起了草裙舞。
二、欣赏草裙舞,激发幼儿学跳草裙舞的爱好。
师:
“让咱们一路来欣赏草裙舞吧!
”
(1)欣赏录象一,提问:
①这段音乐听上去感觉怎么样?
(优美舒缓)
②他们是如何跳草裙舞的?
(幼儿做动作)
“咱们一路来学学他们的动作。
”(随着录象自由学)
③你感觉还能够做哪些美好的动作呢?
鼓舞幼儿创编,强调腰部的扭动。
(2)欣赏录象二,提问:
①这段草裙舞和适才的有什么不同?
(激情奔放、节拍快;优美舒缓、节拍慢)
②这位夏威夷女郎是如何舞动腰肢的?
谁情愿上来学一学。
(集体练练)
③你感觉配合这么猛烈的音乐时还能够如何来扭动腰肢。
鼓舞幼儿斗胆创编,集体学习好的动作。
3、配上音乐,尝试跳草裙舞。
(1)适才咱们学会了很多草裙舞的动作,你们想不想随着音乐来跳个草裙舞!
(2)听音乐,注意音乐有什么特点,想一想做什么动作更适合。
(3)幼儿一路随着教师随音乐跳舞。
4、穿上服装进行演出。
师:
“你们想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀?
”
(1)出示两套服装,介绍穿着(男、女)
(2)提出要求:
打扮自己时,能够彼此帮忙;一个袋子里是一套服装,看清袋子上的标记,把脱下的衣服放在袋子里,不要跟他人弄错。
(3)听着音乐进行演出。
一、活动目标:
一、了解夏威夷草裙舞的大体特点,感知世界文化的多样性。
二、依照ABA乐曲旋律、节拍的不同,探讨创编丰硕多样的扭腰动作。
3、斗胆地打扮自己,自信地表现自我,体验活动的乐趣
二、活动预备:
服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风光、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。
三、活动进程:
一、谈话引出主题。
(1)“小朋友,你们明白夏威夷那个地址吗?
”
出示图片一,小结:
夏威夷是美国一个漂亮的岛屿,那里四季如春、阳光充沛、林木茂盛,各类热带植物争奇斗艳,因为没有工业的污染,因此空气超级新鲜,优美的海湾、起伏的青山,此刻已经成为世界上数一数二的休假风光胜地。
(2)你们了解夏威夷人吗?
他们有些什么特殊的爱好呢?
出示图
二、三,小结:
夏威夷人质朴好客,热情如火的夏威夷人喜爱把一串串五颜六色的花环送给游客,以表示友好和祝愿,而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞,看!
(指图)一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙,配合着音乐的旋律和节拍,一会儿柔情似水、一会儿热情如火,舞动着他们的腰肢,跳起了草裙舞。
二、欣赏草裙舞,激发幼儿学跳草裙舞的爱好。
师:
“让咱们一路来欣赏草裙舞吧!
”
(1)欣赏录象一,提问:
①这段音乐听上去感觉怎么样?
(优美舒缓)
②他们是如何跳草裙舞的?
(幼儿做动作)
“咱们一路来学学他们的动作。
”(随着录象自由学)
③你感觉还能够做哪些美好的动作呢?
鼓舞幼儿创编,强调腰部的扭动。
(2)欣赏录象二,提问:
①这段草裙舞和适才的有什么不同?
(激情奔放、节拍快;优美舒缓、节拍慢)
②这位夏威夷女郎是如何舞动腰肢的?
谁情愿上来学一学。
(集体练练)
③你感觉配合这么猛烈的音乐时还能够如何来扭动腰肢。
鼓舞幼儿斗胆创编,集体学习好的动作。
3、配上音乐,尝试跳草裙舞。
(1)适才咱们学会了很多草裙舞的动作,你们想不想随着音乐来跳个草裙舞!
(2)听音乐,注意音乐有什么特点,想一想做什么动作更适合。
(3)幼儿一路随着教师随音乐跳舞。
4、穿上服装进行演出。
师:
“你们想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀?
”
(1)出示两套服装,介绍穿着(男、女)
(2)提出要求:
打扮自己时,能够彼此帮忙;一个袋子里是一套服装,看清袋子上的标记,把脱下的衣服放在袋子里,不要跟他人弄错。
(3)听着音乐进行演出。
一、活动目标:
一、了解夏威夷草裙舞的大体特点,感知世界文化的多样性。
二、依照ABA乐曲旋律、节拍的不同,探讨创编丰硕多样的扭腰动作。
3、斗胆地打扮自己,自信地表现自我,体验活动的乐趣
二、活动预备:
服装人手一套(装在贴有标记的袋子里)、录象、图片(夏威夷风光、夏威夷人、夏威夷草裙舞)、音乐。
三、活动进程:
一、谈话引出主题。
(1)“小朋友,你们明白夏威夷那个地址吗?
”
出示图片一,小结:
夏威夷是美国一个漂亮的岛屿,那里四季如春、阳光充沛、林木茂盛,各类热带植物争奇斗艳,因为没有工业的污染,因此空气超级新鲜,优美的海湾、起伏的青山,此刻已经成为世界上数一数二的休假风光胜地。
(2)你们了解夏威夷人吗?
他们有些什么特殊的爱好呢?
出示图
二、三,小结:
夏威夷人质朴好客,热情如火的夏威夷人喜爱把一串串五颜六色的花环送给游客,以表示友好和祝愿,而最让人难忘的是夏威夷的草裙舞,看!
(指图)一群群夏威夷姑娘、小伙儿们穿上草裙,配合着音乐的旋律和节拍,一会儿柔情似水、一会儿热情如火,舞动着他们的腰肢,跳起了草裙舞。
二、欣赏草裙舞,激发幼儿学跳草裙舞的爱好。
师:
“让咱们一路来欣赏草裙舞吧!
”
(1)欣赏录象一,提问:
①这段音乐听上去感觉怎么样?
(优美舒缓)
②他们是如何跳草裙舞的?
(幼儿做动作)
“咱们一路来学学他们的动作。
”(随着录象自由学)
③你感觉还能够做哪些美好的动作呢?
鼓舞幼儿创编,强调腰部的扭动。
(2)欣赏录象二,提问:
①这段草裙舞和适才的有什么不同?
(激情奔放、节拍快;优美舒缓、节拍慢)
②这位夏威夷女郎是如何舞动腰肢的?
谁情愿上来学一学。
(集体练练)
③你感觉配合这么猛烈的音乐时还能够如何来扭动腰肢。
鼓舞幼儿斗胆创编,集体学习好的动作。
3、配上音乐,尝试跳草裙舞。
(1)适才咱们学会了很多草裙舞的动作,你们想不想随着音乐来跳个草裙舞!
(2)听音乐,注意音乐有什么特点,想一想做什么动作更适合。
(3)幼儿一路随着教师随音乐跳舞。
4、穿上服装进行演出。
师:
“你们想不想把自己打扮成夏威夷姑娘、小伙儿来跳舞呀?
”
(1)出示两套服装,介绍穿着(男、女)
(2)提出要求:
打扮自己时,能够彼此帮忙;一个袋子里是一套服装,看清袋子上的标记,把脱下的衣服放在袋子里,不要跟他人弄错。
(3)听着音乐进行演出。
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- 幼儿园大班 音乐 欣赏 教案 草裙舞