三年级少先队活动教学导案.docx

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三年级少先队活动教学导案

三年级少先队活动教案

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少

先

队

活

动

课

教

案

班级：

304班

教师：

陈未盈

第一课:

学习队章：

我们的标志

活动目的：

1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。

2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

活动形式：

课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等

活动准备：

教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。

活动过程：

一、说一说：

1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?

（自由发言）

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?

（表示加入中国少年先锋队）

二、认一认：

1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?

2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?

3（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢?

4总结：

少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。

红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

三、唱一唱：

现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。

四、说一说

1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?

（自由发言）

2你觉得自己有没有资格带红领巾?

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?

（自由发言）

3教师总结：

好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。

五、学习队礼

课件出示标准的行队礼图片：

同学们知道这表示的意思吗?

六、知识竞赛

第二课：

礼仪感染：

入队仪式

活动目的：

通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。

前期准备及相关要求：

1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队知识资料》多媒体PPT。

2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。

3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。

活动过程：

1、中队长清点人数，各小队报数

2、出旗，敬队礼，唱队歌

3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义

4、回顾光荣的队史

5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛

6、辅导员指导重温入队誓词

7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员

8、辅导员讲话

9、呼号、退旗、结束

第三课民主参与：

组建中小队

活动目的：

组建中队和小队，培育民主意识和参与队组织生活的意愿。

活动形式：

中队交流会，民主选举会

活动准备：

课件

活动过程：

一、明确要求。

同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。

二、召开全体队员会。

队员自我介绍和展示。

三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。

四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;

五、建立少先队员“成长记录袋”。

：

六、倡议书

1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。

2.积极参加中队各项民主选举活动。

第四课：

岗位锻炼：

中队小家务劳动

活动目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

（引导学生说出：

这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）

②今天哪几个同学值日？

你们给大家说一说是怎样值日的？

今天值日生对工作负责吗？

（同学们讨论后，引导学生说出：

值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责?

?

）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?

：

“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？

有什么感受？

（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：

卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等?

?

）

3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅?

?

）

②这些事怎样才能做好呢？

（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动?

?

）

4．谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？

（引导学生说出：

值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：

“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：

“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：

“我去。

”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议：

人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。

（随着歌声班会结束）

第五课团队关爱：

认识新伙伴

活动目的

1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。

2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。

3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。

活动形式中队交流会

活动准备认识新同学，熟悉新环境

活动过程：

一、揭题导入。

同学们，我们现在都已经是小学生了。

来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。

今天，我们就一起来认识新伙伴。

二、开始活动。

1、认识新伙伴。

2、熟悉新校园。

3、了解新老师。

4、游戏活动：

《找朋友》;动画展示;

5、学唱歌曲：

《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、举办“真诚友爱一家人”活动。

三、活动总结。

今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。

都能感受到集体的温暖。

老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。

第六课“祖国发展我成长”活动：

我是祖国小苗苗

活动目的：

认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。

活动形式：

中队主题队会歌咏会

活动准备：

学生和老师准备歌曲和多媒体课件。

活动过程：

一、激情导入。

同学们，你们知道10月1日是什么日子吗?

对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。

我们是祖国的小苗苗。

二、知识贮备。

1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。

2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。

三、歌咏会。

1、演唱“国旗国旗我爱你”。

2、欣赏“我爱祖国妈妈”：

采用多媒体画面。

3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。

4、游戏：

奔向天安门。

第七课：

“劳动实践活动”：

自己的事情学着自己做活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。

如：

自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。

活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？

你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。

这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。

今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

我有一双万能的手，万能的手，

样样事情都会做，都会做，

洗衣裳呀，洗手绢呀，

补袜子呀，缝钮扣呀，

自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：

同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？

你们说说，我们的手都能干些什么事？

生：

写字、扫地、穿衣?

?

师：

我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：

既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：

同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。

但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？

四、小调查

师：

同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：

⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？

⑵自己的学习用品自己整理吗？

⑶每天早上自己背着书包来上学吗？

师：

穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。

想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。

劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。

花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？

要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。

要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！

同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

反思：

本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

第八课：

安全伴我行，健康快乐长

设计理念：

生命高于一切！

对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好！

安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与！

预设目标：

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。

2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。

3认识身边的安全标志。

4学习紧急自救的常识。

活动准备：

课件

2引导学生搜集安全标志。

学生：

画出自己搜集的安全标志。

并了解所画标志的意思。

活动过程：

一谈话导入，明确主题

我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活，可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。

为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！

我们今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！

”

二开启智慧，发现安全隐患

1大家看一看，找一找，想一想，说一说。

在我们的身边有哪些安全隐患？

2组内讨论，组间交流。

3明确交流范围：

家庭路上学校

三观看漫画，发现危险

l电源开关不能玩，玩它就会出危险！

走路一定要看好！

张着嘴的下水道！

概括总结：

危险无处不在，时刻注意安全！

四懂得安全，指导实践

我想告诉他

1观看录像一，内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。

懂得：

站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看书和报。

这样玩，危险多，我不学，我不做！

2观看课间游戏，说一说有那些危险？

懂得：

玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！

健身体，保平安！

五展示标志，讲述用途

1展示自己画的安全标志。

2说一说自己所认识的安全标志的意思。

3张贴标志，注意安全

把自己的安全标志贴在合适的位置，提醒大家注意哪些安全？

六再现情境，指导行动

1学生表演自编小品《放学路上》

大意：

在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车，想骗走学生？

2认真观察，想一想你该怎样做？

3小结：

放学后，不要在路上逗留。

及时回家。

不贪图小便宜，不随便给陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。

七小鬼当家，我能行！

1表演自编情景剧。

《小鬼当家我能行》

大意，当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120，当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时，要懂得打110。

八升华主题，指导实践

人人讲安全，争做好少年！

安全意识记心间，健康成长最关键！

第九课：

平安行动：

交通安全

活动背景：

道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。

目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。

活动目的：

1让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

2通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

3培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

活动过程：

一、谈话导入：

随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

怎样注意交通安全呢？

今天我们就来学习这方面的知识。

二、认识交通标志

1提问：

你知道哪些交通信号和交通标志、标线？

它们有什么作用？

2交流：

说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

3师简介总结。

“红黄绿灯”：

是指设在交通道口的交通管制信号。

车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。

无论车辆和行人都要绝对遵守。

我们常说：

红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透；你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

四、认识交通规则

1介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

2行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

⑤要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

五总结：

通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。

我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。

交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。

为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。

我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

第十课：

养成良好的学习习惯：

学习花儿心中开

活动目的：

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

活动过程

主持人甲：

我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

主持人乙：

小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！

”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。

怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：

同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？

那就要有一个好的学习习惯。

要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一

张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：

上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：

这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：

当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！

”）只是?

?

主持人乙：

只是什么呀

主持人甲：

只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：

这还不简单。

我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

得小红花15朵以上的送一片花瓣，

主持人乙：

下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：

你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

（出示儿歌）

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

（边念边打节拍）

主持人甲：

请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！

我同意，他有这个好习惯。

”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！

）

（四人小组讨论）

主持人甲：

好，同学们谈得都很热烈。

下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：

xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

（赞同的小朋友边拍手边说：

“对，对，对！

我同意，他有这个好习惯。

”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。

）

主持人乙：

刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。

下面我们来看一则小品。

（小品表演）

镜头一：

上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：

下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。

同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：

周末，两人一起回家，学生d说：

“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：

“我要做作业。

”学生d说：

“家庭作业吗随便。

”同桌e说：

“不管什么作业都要认真做。

”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：

那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？

你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。

其他同学帮忙建议。

）

主持人乙：

相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

主持人甲：

希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。

）

第十一课：

养成道德好习惯：

学会文明礼貌用语

活动目的：

1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，诚实守信，从我做起。

活动形式：

队会形式

活动内容：

小品表演、相声等。

活动过程：

首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。

主持：

晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。

主持：

同学们你们都知道哪些文明用语？

同学：

回答，补充

主持：

同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！

请同学们看：

小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活中他们使用了哪些文明用语？

电脑出示六幅图并让同学一起说一说

主持：

课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们请第一组的同学给大家讲解！

同学：

第一组：

我们讲解的学会打招呼

第二组：

我们给大家讲解对不起，没关系

第三组：

我们给大家讲解谢谢不客气

主持：

看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？

在我们生活中，处处都要做到讲文明。

我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学校的楼道里，你该怎么做？

同学回答

你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组的同学告诉大家我们生活中如何去做？

同学：

第五组：

我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”

主持：

我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？

请看第四组的表演，第四组表演

主持：

看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候，要先说哪句呢？

对不起打扰一下

主持：

对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。

同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

下面我们集体拍手说儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师问声好，见到同学说声早。

分离时候别忘说再见。

影响别人“对不起”。

回答要说“没关系”。

从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。

总结

通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？

让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！

第十二课：

庆国庆活动：

我给祖国母亲过生日

活动目的：

1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。

2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。

3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

活动准备：

鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。

活动形式：

唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等

活动过程：

一、老师谈话

同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的65岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?

今天分为三个环节：

祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。

要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。

二、老师宣布：

国庆献礼活动现在开始!

1、老师：

首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。

请坐下。

（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。

歌曲《娃哈哈》

（2）第二位小歌唱家，献上你的礼物。

（几个小朋友表演完毕。

）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。

2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。

（1）（学生诉说画画想表达的意思。

）你在绘画的时候遇到什么问题了吗?

又是怎么解决的呢?

（鼓励表扬