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课后反思:
我不想生气
生气,是我们每个人都会有的一种情绪,当然包括我们的孩子。
中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
例如,性格开朗活泼的孩子,会把生气的表情写在脸上,手指点着别人开始责怪别人。
内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
故事由小白兔的事情作为主线,通过让小朋友先自己观察画面来说说,小白兔怎么了?
小朋友都能从小白兔的表情中看同来她发火了。
至于小白兔用什么动作来表现她发火了,小朋友的观察也很细致,都能说出来,如:
撕纸、跺脚、踢脚等,小朋友的思维也很活跃,也告诉了老师,自己在生气的时候会两只小手插腰,嘴巴说“哼”,还会有想打别人的冲动。
观察过小白兔为什么事生气后,我请小朋友来说了说自己碰到什么事会生气,大部分小朋友的答案集中在,别人把我搭好的玩具弄坏。
小白兔有很多办法来使自己消消气,比如深呼吸,找个安静的地方自己呆一呆,和好朋友说说自己生气的事,而小朋友想出来的办法也很棒,比如抱一抱自己喜欢的洋娃娃,男孩子玩玩自己心爱的小汽车。
通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
这是小朋友们进步的地方。
每个小朋友都会有生气的时候,这很正常,最重要的是通过这节课,让小朋友知道,自己在生气的时候应该怎么做,而不是盲目地发泄。
2020-02-04
生气,是我们每个人都会有的一种情绪,当然包括我们的孩子。
中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
例如,性格开朗活泼的孩子,会把生气的表情写在脸上,手指点着别人开始责怪别人。
内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
故事由小白兔的事情作为主线,通过让小朋友先自己观察画面来说说,小白兔怎么了?
小朋友都能从小白兔的表情中看同来她发火了。
至于小白兔用什么动作来表现她发火了,小朋友的观察也很细致,都能说出来,如:
撕纸、跺脚、踢脚等,小朋友的思维也很活跃,也告诉了老师,自己在生气的时候会两只小手插腰,嘴巴说“哼”,还会有想打别人的冲动。
观察过小白兔为什么事生气后,我请小朋友来说了说自己碰到什么事会生气,大部分小朋友的答案集中在,别人把我搭好的玩具弄坏。
小白兔有很多办法来使自己消消气,比如深呼吸,找个安静的地方自己呆一呆,和好朋友说说自己生气的事,而小朋友想出来的办法也很棒,比如抱一抱自己喜欢的洋娃娃,男孩子玩玩自己心爱的小汽车。
通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
这是小朋友们进步的地方。
每个小朋友都会有生气的时候,这很正常,最重要的是通过这节课,让小朋友知道,自己在生气的时候应该怎么做,而不是盲目地发泄。
2020-02-04
生气,是我们每个人都会有的一种情绪,当然包括我们的孩子。
中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
例如,性格开朗活泼的孩子,会把生气的表情写在脸上,手指点着别人开始责怪别人。
内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
故事由小白兔的事情作为主线,通过让小朋友先自己观察画面来说说,小白兔怎么了?
小朋友都能从小白兔的表情中看同来她发火了。
至于小白兔用什么动作来表现她发火了,小朋友的观察也很细致,都能说出来,如:
撕纸、跺脚、踢脚等,小朋友的思维也很活跃,也告诉了老师,自己在生气的时候会两只小手插腰,嘴巴说“哼”,还会有想打别人的冲动。
观察过小白兔为什么事生气后,我请小朋友来说了说自己碰到什么事会生气,大部分小朋友的答案集中在,别人把我搭好的玩具弄坏。
小白兔有很多办法来使自己消消气,比如深呼吸,找个安静的地方自己呆一呆,和好朋友说说自己生气的事,而小朋友想出来的办法也很棒,比如抱一抱自己喜欢的洋娃娃,男孩子玩玩自己心爱的小汽车。
通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
这是小朋友们进步的地方。
每个小朋友都会有生气的时候,这很正常,最重要的是通过这节课,让小朋友知道,自己在生气的时候应该怎么做,而不是盲目地发泄。
2020-02-04
生气,是我们每个人都会有的一种情绪,当然包括我们的孩子。
中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
例如,性格开朗活泼的孩子,会把生气的表情写在脸上,手指点着别人开始责怪别人。
内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
故事由小白兔的事情作为主线,通过让小朋友先自己观察画面来说说,小白兔怎么了?
小朋友都能从小白兔的表情中看同来她发火了。
至于小白兔用什么动作来表现她发火了,小朋友的观察也很细致,都能说出来,如:
撕纸、跺脚、踢脚等,小朋友的思维也很活跃,也告诉了老师,自己在生气的时候会两只小手插腰,嘴巴说“哼”,还会有想打别人的冲动。
观察过小白兔为什么事生气后,我请小朋友来说了说自己碰到什么事会生气,大部分小朋友的答案集中在,别人把我搭好的玩具弄坏。
小白兔有很多办法来使自己消消气,比如深呼吸,找个安静的地方自己呆一呆,和好朋友说说自己生气的事,而小朋友想出来的办法也很棒,比如抱一抱自己喜欢的洋娃娃,男孩子玩玩自己心爱的小汽车。
通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
这是小朋友们进步的地方。
每个小朋友都会有生气的时候,这很正常,最重要的是通过这节课,让小朋友知道,自己在生气的时候应该怎么做,而不是盲目地发泄。
2020-02-04
生气,是我们每个人都会有的一种情绪,当然包括我们的孩子。
中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
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但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
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通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
这是小朋友们进步的地方。
每个小朋友都会有生气的时候,这很正常,最重要的是通过这节课,让小朋友知道,自己在生气的时候应该怎么做,而不是盲目地发泄。
2020-02-04
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中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
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内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
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2020-02-04
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中班的孩子,都会用自己的方式来表现自己的生气。
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内向文静的孩子,却不会在大家面前表现她的生气,她可能会一个人坐在位子上抹眼泪。
但是无论是哪种方式的宣泄,都是不对的,这就需要我们老师在平时多观察孩子,多多引导她们。
今天的社会活动《我不想生气》目标就是让小朋友知道,生气是一种人人都会有的情绪,并知道排解生气的方法其实有很多种。
故事由小白兔的事情作为主线,通过让小朋友先自己观察画面来说说,小白兔怎么了?
小朋友都能从小白兔的表情中看同来她发火了。
至于小白兔用什么动作来表现她发火了,小朋友的观察也很细致,都能说出来,如:
撕纸、跺脚、踢脚等,小朋友的思维也很活跃,也告诉了老师,自己在生气的时候会两只小手插腰,嘴巴说“哼”,还会有想打别人的冲动。
观察过小白兔为什么事生气后,我请小朋友来说了说自己碰到什么事会生气,大部分小朋友的答案集中在,别人把我搭好的玩具弄坏。
小白兔有很多办法来使自己消消气,比如深呼吸,找个安静的地方自己呆一呆,和好朋友说说自己生气的事,而小朋友想出来的办法也很棒,比如抱一抱自己喜欢的洋娃娃,男孩子玩玩自己心爱的小汽车。
通过以上环节,与小朋友的互动与交流,发现小朋友在思维方面越来越活跃了,很多小朋友的胆子也变大了,都会积极举手发言告诉老师自己的想法。
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