看图说话及范文.docx
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看图说话及范文
看图说话及范文
看图说话专项练习
(2)
问题设置一:
这是什么季节?
什么地方?
问题设置二:
花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:
婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放。
问题设置三:
公园里的菊花真美啊!
有的( ),有的( ),还有的( )。
问题设置四:
我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
问题设置五:
阿姨看到了,又是怎么劝说的?
而我听了阿姨的话,又是怎么做的?
请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:
花间的蝴蝶看了仿佛在说( )
问题设置一:
小白兔在哪里干什么?
问题设置二:
忽然,天空( )。
提供形容天气忽变的词语:
乌云密布、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂风大作、倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、瓢泼大雨、雨脚如麻。
问题设置三:
小白兔( )。
提供着急的词语:
心急火燎、心急如焚、六神无主、急急忙忙、急如星火、急得团团转。
问题设置四:
这时,小白兔眼前一亮,急中生智,( )。
问题设置五:
回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它( )。
问题设置一:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )。
问题设置二:
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )。
问题设置三:
你看,场面多么激烈啊!
运动员们有的( ),有的( )还有( )。
引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑。
问题设置四:
围观的我们( )。
引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等。
问题设置五:
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家( )。
提供兴奋的词语:
欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五:
天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )。
问题设置一:
谁在什么地方干什么?
问题设置二:
不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家( ),我( )。
提供动作迅速的词语:
身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦。
问题设置三:
坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置( )。
问题设置四:
妈妈终于上来了,只见她一边( ),一边( )。
问题设置五:
听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里( )。
问题设置六:
耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我( )。
问题设置一:
妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )。
问题设置二:
忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( ) 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。
提供脸色憔悴的词语:
脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴。
问题设置三:
想到妈妈一天都没吃饭了,我( )想( )。
提供着急的词语:
心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡。
问题设置四:
来到厨房,我先( ),接着( ),然后( )最后( )。
问题设置五:
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说( )。
问题设置一:
下课了,小朋友( )跑出教室。
提供相关词语:
兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂。
问题设置二:
操场上,顿时( )。
提供热闹场面的相关词语:
热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬。
问题设置三:
有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的小朋友( )。
问题设置四:
你看,花花( )。
想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
问题设置五:
课间活动真是( )!
⒈上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。
吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,就自己上学去了。
这时一位小弟弟路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:
“小朋友不哭,要勇敢哦。
”还未走远的明明,看到是自己随手扔的香蕉皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说:
“对不起!
下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在说:
“知错能改还是一个好孩子!
”
⒉今天,小兔的爸爸去出差了,妈妈去买菜了。
小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾的面包。
突然,有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。
正好碰到了小兔家的报警器,“呜~呜~呜~~”,这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。
于是,它就撞开了小兔家的门。
它看见桌子上倒翻的牛奶,摸了摸面包,面包还是热腾腾的,四下闻了闻,闻到了一股狐狸的味道。
它赶紧出了门,开上摩托车,像一阵风似的,一会儿就追上了狐狸,拷住了狐狸,并对它说:
“想逃可不容易,跟我回警察局吧!
”到了警察局,黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
⒊范文一:
小熊坐船
一天,有5只小熊在一起玩,他们在河边玩着玩着看见一只小船,最大的一只熊先上船,他划着船想让其他的小熊也上来一块玩,第2只小熊上来了,他非常高兴的他叫第3只小熊也上来,第3只是一只胖熊他上船以后,船被他压平了,他们三个叫第4只熊上来,第4只熊刚上来船就翻了,他们全落在了水里,船翻倒在水里,小熊有的扶着船,有的在水里游泳,第5只熊在河边大笑,你们太重了所以船才会被压翻了。
范文二:
五只笨小熊
一天,一只小熊划着它的小木船,划到了四只小熊那里,靠岸了,还没等那只小熊说:
“现在请你们……”一只调皮的小熊就迫不及待地跳了进去!
紧接着,第二只小熊也跳了进去。
但第三只却慢了一点点,因为船马上就要沉了,可是,另一只小熊说:
“没事,没事”可话还没说完,船就翻了!
不要摘花;学生作品:
秋天,公园的菊花真美啊!
有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。
我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。
这时候,一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说:
“我们要爱护花草树木,不能摘花。
”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:
“以后我再也不摘花了”。
花间的蝴蝶听见了,仿佛在说:
“改正错误还是好孩子。
”
小白兔;学生作品:
一大早,小白兔到山上去采蘑菇。
忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。
这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞。
小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了,妈妈知道了,称赞小白兔:
“你真是一个聪明的孩子!
”
拔河;学生作品:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的弯弯腰,还有的活动活动手腕。
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们挤出吃奶的力气,用力的拉。
你看!
场面多么激烈啊!
运动员们有的把小脸憋的通红,有的咬紧牙关,还有的死死的拽住绳子。
围观的我们不停的喊着加油加油,看着绳子中间的红领巾一会儿向左,一会儿向右,心里可紧张啦!
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家欢呼雀跃,还互相拥抱着表示祝贺呢!
这时,天空中飞翔的小鸟仿佛也在说:
“祝贺你们取得了胜利!
”
座位;学生作品:
一天,我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来,旁边已经站满了等车的叔叔阿姨,爷爷奶奶。
不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家争先恐后的上车。
我身手敏捷,穿过人逢,第一个钻进车里。
坐在座位上的我,眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔,保护了妈妈的位置。
妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷,一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。
我不情愿的站了起来,心里想着:
妈妈,让给他们,我们就没有座位了。
只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声:
“这个孩子真懂事。
”我的脸一下子红到了耳根。
麻麻;学生作品:
妈妈整天忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又是拖地。
这天,忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈躺在床上,脸色苍白,没有一丝力气,已经一整天没有吃饭了。
望着生病的妈妈,我心急如焚,想着妈妈平时最喜欢吃什么呢!
对了!
我为妈妈煮一碗面条吧!
我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一碗香喷喷的面条就做好了。
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说:
“孩子你已经长大了,可以独立生活了!
”
下课;学生作品:
下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。
你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!
课间活动真是丰富多彩。
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