高一生物探究题专题训练 10728解析版.docx

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高一生物探究题专题训练10728解析版

高一生物探究题专题训练

（1）

1.线粒体和叶绿体与细胞的能量转换有关。

请分析回答下列问题：

（1）健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态呈______色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态。

在高倍显微镜下观察藓类叶片叶绿体在细胞中的分布情况是______（填“四周分布”、“均匀分布”或“中央分布”）。

（2）线粒体和叶绿体分别通过______和______的方式增加生物膜面积。

（3）线粒体生长到一定大小就要开始分裂，形成两个新的线粒体。

研究人员将胆碱缺陷突变型脉孢菌培养在含有放射性同位素3H标记胆碱（一种生物膜中磷脂的前体物）的培养基中，使线粒体______带上放射性3H标记。

然后收集细胞，转入______（填“含”或“不含”）放射性物质的培养基中继续培养，分别在不同时间收集细胞，再检查培养时间长短不同的细胞中同位素的分布和含量。

随着分裂次数的增加，放射性均匀分布到新的线粒体中并随着分裂次数增加而______，证明新的线粒体是分裂而来的。

（4）若图1为该细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构（图2中各结构放大比例不同），请据图回答有关问题：

①若要观察DNA和RNA的分布情况，需要用______对细胞进行染色。

观察到的现象是______。

②如果图1细胞是该植物的根毛细胞，在电子显微镜下观察该细胞时，图2中除了g以外还有哪些结构将肯定不能被观察到？

______。

（填字母）

2.如图表示某淋巴细胞：

（1）此细胞与叶肉细胞相比，一定不含有的细胞结构是______（填名称）．

（2）抗体的化学本质是______．抗体从合成到分泌出细胞，依次经过的细胞结构是______（填序号）．

（3）在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的主要场所是______．

（4）请根据“抗体分泌前几种生物膜面积示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积示意图______．

3.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

（1）图中X是______，Ⅰ在植物体内主要是______，在动物体内主要是______．

（2）图中Z是______，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现______色．

（3）仅有Ⅱ（或Ⅲ）和Ⅳ两种物质构成的生物是______．

（4）图中P的结构通式为______．现有P若干个，在合成含有3条链的Ⅳ的过程中，共产生200个水分子，则P的数目为______个．

（5）Ⅱ、Ⅲ代表物质的中文名称分别是______，Ⅳ一定含有的元素有______．

4.人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子．现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分．

①实验课题：

______．

②实验目的：

利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分．

③实验原理：

蛋白质与______发生反应呈现______．

④实验材料：

细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等．

⑤实验步骤：

第一步：

取洁净的试管2支，编号为甲、乙；

第二步：

向甲试管中滴加2mL的细胞核核膜样液，向乙试管中滴加______的蒸馏水；

第三步：

向______滴加______的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化．

⑥实验现象：

甲试管中液体颜色______，乙试管中液体颜色______．

⑦实验结论：

细胞核核膜中含有蛋白质成分．

5.如图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答下面的问题（[]中填序号，横线上填写名称，二者全对才得分．图中①②③④⑤⑥⑦表示细胞结构）．

（1）若含18O的氨基酸（具有放射性）在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[______]______．

（2）用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18O的部位依次为______（用图中序号回答）．

（3）在甲状腺球蛋白合成的分泌过程中，消耗的能量主要由[______]______提供．

（4）该细胞在甲状腺球蛋白分泌前后几种生物膜面积将会发生改变：

其中面积先增后减的细胞器是______，其功能是______．该过程说明，生物膜的组成成分和结构很______，在结构和功能上______．

6.据图回答（题中[]内填写图中指示结构的数字）：

（1）如图是细胞的亚显微结构模式图，该细胞是______（植物或动物）细胞，做出判断的依据是此细胞具有[______]______、[______]______、[______]______等结构．

（2）含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是[______]______、[______]______．图中所示的结构中属于生物膜系统的是______（填图中指示结构的数字）

（3）结构6的功能是______，使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[______]______．

7.根据下列生物学事实回答问题：

材料一熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来，冬眠时，进行分解利用，维持生命活动。

材料二生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm。

材料三幼儿常晒太阳，可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病。

（1）材料一说明脂肪是______。

存在于动物内脏器官周围的脂肪还具有______和______的作用。

（2）材料二说明脂肪具有______作用。

（3）材料三说明维生素D具有______的作用。

该物质属于______类物质，除此之外还包括______和______。

8.图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题．

（1）甲图表示______细胞，处于______期，有______条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是______．

（2）乙图表示______期细胞，有______对同源染色体，细胞属于______．

（3）丙图表示______期细胞，能否由甲图所示细胞分裂而来？

______．

（4）画出甲图最终产生的生殖细胞内的染色体组成图．

______．

9.毬藻或作球藻、绿球藻，它有三种生长型态，其中球状集合体是丝状的绿藻个体从中心辐射状往外生长形成，外观看起来就像是绿色的毛线球（内部因充满了休眠的叶绿体也是绿色的），圆胖厚实，是植物景观市场上的新宠。

回答下列问题：

（1）确定毬藻是能进行光合作用的真核生物较为简单的方法是用显徽镜观察毬藻临时装片可见__________________________________；毬藻细胞内产生NADH的场所是_______________________________________________________________________________。

（2）某兴趣小组以毬藻为材料探究光照强度对光合作用强度的影响，向盛有毯藻的玻璃容器中加入NaHCO3溶液的目的是____________________________________________________________。

（3）毬藻非常的怕热，耐热极限约为30℃，主要分布于北半球高纬度地区少数湖中，一般沉在湖底在适宜的光照下也会上浮，若长时间暴露在水面受阳光直射会大量死亡。

①毬藻上浮的原因是________________________________________________________________________________。

②由该材料可推测人工养殖毬藻所需的环境条件是_________________________________________。

10.现有两种淀粉酶A与B，某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，做了如下探究实验。

实验过程：

​实验结果：

对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。

（1）该实验的自变量是____________________，无关变量有________________（至少写出2种）。

（2）根据实验结果分析，酶A在________℃条件时活性较高。

（3）此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性，________（能/不能）用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示。

其原因是__________________________________________。

（4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是：

在________℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论。

（5）该小组进行深入研究发现:

酶的基本组成单位是_________________________，其催化作用的实质就是_______________________。

在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10.0降到1.0的过程中，胃蛋白酶的活性将_____________。

（没有变化/先上升后下降/先下降后上升）

（6）下图实线表示酶浓度与反应速率的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是_____________。

11.如图是组成生物体的部分大分子化合物及其组成元素的关系图，已知染色体由DNA和蛋白质组成；据图回答下列问题：

（1）在小分子物质中，含有N元素的有______ （填图中字母）。

（2）根据大分子的功能，写出相应的大分子：

⑥______，⑦______，⑧______，⑨______，

⑩______。

（3）小分子是生物大分子的基本组成单位，但这些小分子的种类不同，其中：

A有______ 种，C有______ 种，D有______ 种，E约有______ 种。

12.你是否已经找到了一个自己感兴趣的生命科学中的问题呢？

有些问题可通过实验来验证。

学习本节内容后，请你再提出一个有研究价值的问题，并设计一个简单的实验来验证呢。

（注：

请注意实验设计的一些原则）小提示：

这个设计说不定还是一个很棒的研究性课题呢~~~

我的疑问：

______________________________

假设：

___________________________________

实验设计：

_______________________________

13.据图示回答下列问题：

（1）最有可能属于病毒的是______（填图序号），在结构上不同于其他三种图示的显著特点是______。

（2）图中属于原核细胞的是______（填图序号），在结构上不同于真核细胞的最显著特点是______，与真核细胞的统一性表现在______。

（3）图中A的绝大多数种类营______生活的异养生物；而图中的______（填图序号）是自养生物，物质基础是因为其内含有______。

（4）图中能表示生命系统个体层次的是______（填图序号）。

14.图1、2、3是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。

请据图回答下列问题：

（1）图1、3所代表的实验中，实验自变量依次为________、________。

（2）根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有________________。

（3）图2曲线bc段产生的原因可能是______________________________。

（4）若图2实验过程中增加过氧化氢酶的浓度，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化情况。

__________________ 

（5）能否以H2O2为材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响？

________，原因是________________。

15.某实验小组用如图所示的装置进行与酶有关的实验，将两支装有等量H2O2溶液的试管密封于装置甲、乙内，其中甲的滴管内有少量的肝脏研磨液，乙的滴管内有等量的FeCl3溶液。

请回答下列相关问题：

（1）H2O2酶和Fe3＋都能催化H2O2水解，其作用机理都是______________。

（2）该实验的自变量是_________，因变量是_____________。

分析实验装置可知，该实验的目的是探究酶的催化作用具有_______________的特点。

下图是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。

请在下图中绘出向乙装置的试管中加入等量的FeCl3溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线。

   （3）____（填“能”或“不能”）利用上述装置和试剂来探究过氧化氢酶的最适温度，原因是__________________。

16.如图是处于不同浓度的蔗糖溶液中的同-个洋葱鳞茎的三个鳞片叶表皮细胞示意图，请据图分析回答问题：

（1）图中A细胞处于______状态，①处充满了______．

（2）图中②、③、④共同组成______，该结构的外膜是______．

（3）图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次为______．

（4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中______细胞的状态．

（5）图中各细胞的细胞液颜色由浅到深依次为______．

17.某生物兴趣小组用新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液做探究实验，比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。

实验设计及相关结果如下图。

回答下列问题：

（1）实验第一步是取4支洁净的试管__________________，加入等量过氧化氢溶液。

（2）实验中，自变量是______________________等反应条件，因变量是H2O2的分解速率。

（3）实验结果：

2、3和4号试管都比1号产气泡速率快，其中_______（填编号）号试管因化学反应的活化能降低导致的。

（4）因为酶具有________性，所以4号比3号试管的分解速率快。

如果实验结果与预期不符，分析可能的原因有_________。

（写出一个即可）

（5）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响？

（如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由）_______，________________。

18.科研人员研究增施CO2对温室栽培黄瓜的光合作用的影响，结果如下：

（1）CO2进入叶绿体后，在          中被固定，固定产物的还原需要光反应提供          。

（2）由图1可知，长时间增施CO2会抑制光合作用，理由是：

          组在超过          天后，净光合shu速率开始下降，直至低于常温处理组；与图2比较，该组淀粉含量与净光合速率的变化趋势     ，据此推测净光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。

（3）由图可知，在增施CO2情况下，          可以提高净光合su速率。

有人认为，这是由于该做法促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。

图中支持该假设的证据是          。

19.在研究过氧化氢酶催化效果的实验中，某兴趣小组设计了如下实验：

实验步骤：

Ⅰ取5只试管，分别加入2ml过氧化氢溶液待用；

Ⅱ取4份肝脏研磨液和1份FeCl3溶液（处理方式见下表），分别编号1~5；

试管编号

1

2

3

4

5

试剂种类

肝脏研磨液

肝脏研磨液

肝脏研磨液

肝脏研磨液

FeCl3溶液

处理方式

未处理

煮沸后冷却

加入2滴NaOH

加入2滴HCl

未处理

实验现象

大量气泡

无气泡

无气泡

无气泡

少量气泡

Ⅲ分别从1~5号试管中取2滴溶液滴加到含有2ml过氧化氢溶液的试管中，观察和记录气泡产生情况（见下表）。

实验分析：

（1）该实验可以验证_____会影响酶的活性，同时1、5还可以验证酶的______。

（2）为了实验严密性，在第Ⅱ步中应该增加对1、2、5号的处理方式是______，这种处理遵循的原则是________。

（3）在实验的第Ⅲ步进行时，温度属于实验变量中的____________。

（4）若已知肝脏研磨液中酶的最适温度为35℃。

某同学将肝脏研磨液分别在5℃、15℃、25℃、……95℃（共10组）条件下处理5分钟后再将温度调至35℃，然后分别取2滴研磨液加到2ml的过氧化氢溶液（35℃）中，测定气泡产生速率。

请在坐标图中用曲线画出实验结果。

20.下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），装置一、二中分别放入等量的发芽种子，装置三中为等量的煮熟种子。

据图回答下列问题。

（1）装置一刻度管中的着色液滴应向_____方向移动；装置二刻度管中的着色液滴应向_____方向移动，装置三设置的目的是________________________________。

（2）若装置一着色液滴移动距离为10cm，装置二着色液滴移动距离为12cm，装置三右移2cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为_______。

（3）若将种子换成植物叶片进行实验，则三组装置还需进行___________处理。

（4）若将三个装置中的种子换成一定量的乳酸菌培养液，则三个装置中着色液滴的移动方向将________（填“相同”或“不相同”）。

--------答案与解析--------

1.答案：

蓝绿色 四周分布 内膜折叠形成嵴 类囊体堆叠形成基粒 外膜和内膜 不含 降低 甲基绿吡罗红染液 细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色 a、d

解析：

解：

（1）健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体中细胞色素氧化酶使染料呈蓝绿色，成熟的植物细胞具有大液泡，在高倍显微镜下观察藓类叶片叶绿体在细胞中分布在四周（因为细胞中央有大液泡）。

（2）线粒体通过内膜折叠形成嵴的方式增加生物膜面积，叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒的方式增加生物膜面积。

（3）3H标记的胆碱是合成磷脂的前体物质，因此用3H标记的胆碱能够使线粒体内膜和外膜带上放射性标记。

线粒体被3H标记的细胞被转入不含放射性物质的培养基中，由于线粒体的分裂，具有放射性的线粒体的数量逐渐增加，随着分裂次数的增加，线粒体的放射性逐渐降低。

（4）①甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿与DNA的亲和力强，吡罗红与RNA的亲和力强，即甲基绿+DNA一呈现绿色，吡罗红+RNA-呈现红色。

DNA主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质，利用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞染色，可以观察到细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色。

②植物的根毛细胞为成熟细胞，在电子显微镜下观察该细胞时，图2中染色体、叶绿体和中心体（具有根茎叶分化的植物为高等植物，没有中心体）都看不到。

故答案为：

（1）蓝绿色   四周分布   

（2）内膜折叠形成嵴  类囊体堆叠形成基粒

（3）外膜和内膜   不含  降低

（4）①甲基绿吡罗红染液    细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色  

 ②a、d

1、线粒体被健那绿染色的原理是健那绿被氧化时呈蓝绿色。

线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，这与其结构是有关系的。

3H标记的胆碱是合成磷脂的前体物质，因此用3H标记的胆碱能够使线粒体膜带上放射性标记。

2、分析题图：

图1①～⑤分别为游离核糖体、细胞质、细胞核、内质网、附着型核糖体；图2：

a～h为叶绿体、液泡、核糖体、中心体、线粒体、高尔基体、有丝分裂后期图、生物膜结构模式图，据此答题。

本题考查了观察细胞中的线粒体实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、意在考查考生的识图和理解能力，难度适中。

2.答案：

细胞壁、叶绿体和液泡 蛋白质 ③④②① 线粒体 

解析：

解：

（1）此细胞是动物细胞，与叶肉细胞相比，一定不含有的细胞结构是细胞壁、叶绿体和液泡．

（2）抗体的化学本质是蛋白质．分泌蛋白的合成场所是核糖体，内质网进行初加工，再由高尔基体进一步加工，在整个过程中都需要线粒体提供能量．因此，抗体从合成到分泌出细胞，依次经过的细胞结构是③④②①．

（3）线粒体是细胞内的“动力工厂”，是有氧呼吸的主要场所，所以在抗体分泌的过程中，提供能量的主要场所是线粒体．

（4）淋巴细胞内抗体分泌后几种生物膜面积示意图为：

故答案为：

（1）细胞壁、叶绿体和液泡 

（2）蛋白质  ③④②①

（3）线粒体

（4）

根据题意和图示分析可知：

该细胞的功能是产生抗体，因此是浆细胞，图中①是细胞膜，②是高尔基体，③是核糖体，④是内质网，⑤是中心体，⑥是线粒体，⑦溶酶体．

本题结合浆细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记人体免疫系统的组成及特异性免疫的具体过程，能结合所学的知识答题．

3.答案：

葡萄糖 淀粉 糖原 核糖核苷酸 红 病毒 

 203 脱氧核糖核酸、核糖核酸 C、H、O、N

解析：

解：

（1）Ⅰ是生物体的能源物质，表示糖类，葡萄糖是多糖的基本组成单位，所以图中X是葡萄糖，Ⅰ在植物体内主要是淀粉，在动物体内主要是糖原．

（2）Ⅲ主要分布在细胞质中，表示RNA，基本单位Z表示核糖核苷酸，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现红色．

（3）Ⅱ主要分布在细胞核中，表示DNA，Ⅲ主要分布在细胞质中，表示RNA，Ⅳ是生命活动的承担者，表示蛋白质，仅有核酸和蛋白质两种物质构成的生物是病毒．

（4）Ⅳ是生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位P是氨基酸，其结构通式为

．肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，所以氨基酸数=脱去的水分子数+肽链数=203．

（5）Ⅱ主要分布在细胞核中，表示DNA，Ⅲ主要分布在细胞质中，表示RNA，Ⅱ、Ⅲ代表物质的中文名称分别是脱氧核糖核酸、核糖核酸，Ⅳ是生命活动的承担者，表示蛋白质，一定含有的元素有C、H、O、N．

故答案为：

（1）葡萄糖    　淀粉   糖原

（2）核糖核苷酸　  红

（3）病毒

（4）

   203

（5）脱氧核糖核酸、核糖核酸      C、H、O、N

据图分析，Ⅰ是生物体的能源物质，表示糖类，组成元素为C、H、O；葡萄糖是多糖的基本组成单位，在小麦中的多糖主要是淀粉．

Ⅱ主要分布在细胞核中，表示DNA，基本单位Y表示脱氧核苷酸；

Ⅲ主要分布在细胞质中，表示RNA，基本单位Z表示核糖核苷酸；组成元素为C、H、O、N、P；甲基绿可使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈红色．

Ⅳ是生命活动的承担者，表示蛋白质，基本单位P是氨基酸；组成元素至少为C、H、O、N．

本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成、基本单位和功能，DNR与RNA的检测方法，蛋白质与核酸多样性的关系，通过功能判断出大分子化合物的名称是解题的突破口，对组成细胞的元素和化合物的记忆是解对题目的关键．

4.答案：

验证细胞核核膜中含有蛋白质成分 双缩脲试剂 紫色 2mL（或等量） 甲、乙两试管中各 等量 紫色 蓝色

解析：

解：

实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分，则①实验课题：

验证细胞膜核膜中含有蛋白质成分．

③实验原理：

蛋白质与双缩脲试剂发生反应呈现紫色．

⑤实验步骤：

根据遵循单一变量原则．

第二步：

向甲试管中滴加2mL细胞核核膜样液，向乙试管中滴加2mL蒸馏水．

第三步：

向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂，振荡