七年级英语语法总结.docx
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七年级英语语法总结
七年级语法小结
语法体系:
(请认真对待单元标题)
七年级上册的语法点:
1.人称代词,指示代词,冠词(U1,U3)
2.名词的单复数,所有格(U3,U5,U8)
3.方位介词与时间介词(U4,U11)
4.数词之基数词,时间,日期的表达(U7,U8,U11)
5.并列连词,and,but,or(U9)
6.情态动词can(U10)
7.一般现在时态(U5)
8.一般疑问句和特殊疑问句(U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,U8,U9,U10,U11,U12)
七年级下册的语法点:
1.特殊疑问句(U1-11)
2.Therebe句型(U2)
3.形容词,描述性形容词(U3,4,7)
4.一般现在时,职业名词的构成(U1,4,11)
5.现在进行时(U5,6)
6.可数名词与不可数名词(U8)
7.一般过去时(U9,10)
8.口语交际之询问观点看法(U11)
9.祈使句(U12)
10.介词的使用(U2)
详细讲解:
1.代词:
1.人称代词it的特殊用法:
一般it指“它”,但在表示天气、时间、距离等时,用it来代替,此时的it并不译为“它”。
2.当三个人称代词(单数)同时出现时,其先后顺序为you,he,I。
而复数一般采用we,you,they顺序。
人称代词:
数
单数
复数
格
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
第二人称
第三人称
物主代词:
数
单数
复数
人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
名词性物主代词
指示代词:
thisthat,these,those
(1)为了避免重复,可用that,those代替前面提到过的名词,但是this,these不可以。
(2)this,that有时可代替句子或句子中的一部分。
句型:
练习:
1.________(我)amaworker._________(你)areadoctor.______(她)isateacher.
2.Thisis(他的)shirt.
3.Thisis__________(我的)pen.
4._________(他们的)trousersarethere.
5.Ilikethispicture.Pleasegive________(它)to________(我).
6.Peopleget________(他们的)moneyfrom_________(我).
7._____(他们)arenewstudents._____(他们的)namesareLucyandLily.
8.Theseare_____(我们的)shoes.Can____(我们)wear______(它们).
9.Thank_______for_______(你的)help.
10._______(他)loves_______(她),and_______(她)loves_______(他),too.
_______(我)love_________(你),and________(你)love_______(我),too.
11.TheweatherinBeijingismuchcolderthan____inGuangzhou.(指示代词)
2.冠词
1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前,其余用不定冠词a.
2.定冠词(the)的基本用法
A.用在重新提到的人或事物前面。
B.指谈话双方都知道的人或事物前面。
C用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物。
3.定冠词的特殊用法
A.用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B.用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D.用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E.用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F.用在乐器名称前。
G.和某些形容词连用,表示某一类人或事物。
4.名词前不用冠词的情况
A.在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B.表示一类人或事物的复数名词前。
C.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。
D.三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中,有无冠词含义不同。
(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌边
gotoschool去上学;gototheschool去那所学校;inhospital住院;inthehospital在那个医院里
练习
1(温州)Lucyis_____goodgirl.Sheoftenhelpsothers.
A.aB.anC.theD./
2.(聊城)There’s_____appleonthetable.______appleisformylittlebrother.
A.a;AnB.an;AnC.the;AnD.an;The
3.(烟台)---Doyouknow______maninblue?
---Yes,he’saprofessorof______University.
A.the;aB.a;anC.the;anD./’the
4.(南京市)-—Haveyougot______E-mailaddress?
—Ohyes,mineiswjb80@yahoo.com,
A.theB.anC.aD./
5.(威海)Thereis______reportintoday’snewspaper.It’sabout_____sportsmeetingwillbeheldinWeihai.
A.a;theB.an;theC.the;theD.a;a
6(安徽)It'snot__goodideatodriveforfourhourswithout _____break.
A.a;a B.a:
the C.the;a D.the;the
7.(上海)Thescientistsfrom______UnitedStateslivein_____NinthStreet.
A.the;theB./;theC./;/D.the;/
3.名词
一、名词的分类:
1、不可数名词。
包括专有名词、物质名词和抽象名词。
常用的不可数名词:
1.固体的物质或原料:
ricebread2.液体、气体3语言4.一些抽象名词:
money
2、可数名词,能够用数字表示。
二、名词数量的表示:
1、不可数名词用容量或重量表示。
apieceofmeat,acupoftea,threekilosofwine,fourbagsofmilk.
2、可数名词复数的变化:
(A)
(1)、—s.books,radios,
(2)s,sh,x,ch----es.Watchglassfishbox
(3)f,fe–变f,fe为v+es.knifewifeleaf(roofreefchef)
(4)辅音字母+y----变y为i,再加es.familystorydictionary
(5)awomanteacheraman’scoat
(B)不规则变化
(1)manwomanpolicemanGerman
(2)foottoothchildmouse
(3)peoplepoliceclothes
(4)sheepdeerChineseJapanese
(5)AmericaCanadaAustraliaIndia
(6)tomatopotatoheroradiozoo
三、名词所有格。
(一)、’s所有格。
表示有生命的名词或时间距离的名词的“的”。
1、在名词后加‘s.Tom’sbookWomen’sDayChildren’sDay.
Today’shomeworkyesterday’snewspaperthecat’spaw
2、以s结尾的加‘.Teachers’DayNurses’Daymyparents’bedroom
twohours’walk(atwo-hourwalk)300kilometers’walk
3.表示几个人共同拥有同一物时,最后一个名词变为所有格。
TomandMary’sdeskmyfatherandmymother’sbedroom
4表示几个人分别拥有时,每一个名词都要变为所有格。
Tom’sandMary’sbikesmyfather’sandmymother’swatches
(二)、of所有格,表示无生命的名词的“的”。
amapofChinathedooroftheroom
(三)、双重所有格。
afriendofmyfather’soneofmyfather’sfriendsaphotoofTom’saphotoofTom
(四)、特殊形式。
thewaytothehospitalthewaytosuccessthebridgetoknowledge
thekeytothelocktheanswertothequestion
(五)职业名词:
1.掌握7下U4中出现的职业名称
2.掌握“动词+or,er”
动词+or:
teach,write,sing,read
动词+or:
act,visit,invent
职业名词的性别,actorwaiter
4.介词
1.时间介词:
at,in,on
2.方位介词:
at,in,on,under,behind,near,acrossfrom,nextto,infrontof,between...andthrough
易混的用法:
1.表示时间的at、on、in的用法区别
at主要表示:
(1)在某具体时刻之前,如atseveno’clock,at7:
30。
(2)在固定短语中,如:
atnoon,atnight,atthattime,attheageofattheweekend,atChristmas。
On用来表示“在……天”,日期,星期,节日如:
OnMonday,OnMaylst,OnChildren’sDay。
in用来表示:
(1)在某年、某月、某季节。
(2)在—段时间之后,如:
intwohours,inafewdays。
注意:
在纯粹地表示在上午/下午/晚上时,用inthemorning/afternoon/evening,但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。
如:
onMondaymorning,onthemorningofChildren’sDay。
介词的省略
表示时间介词at,on,in的省略
(1)在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等词前,一般不用at,in,on.
(2)在某些名词词组前,可以省略(也可不省)如:
(on)thatday,(in)theyearbeforelast
2.表示地点的at,in,on的用法区别
(1)at通常指小地方,in一般指大地方。
(2)at所指范围不太明确,in指“在……里”。
(3)in指在内部,on指“在……之上”。
时间名词前介词用法口诀歌:
年月周前要用in,日子前面却要禁
遇到几号要用on,上午下午又是in
要说某日上下午,用on换in才能行
午夜黄昏用at,几点前面表时分。
说“差”可要用上to,说“过”只用past.
练习见上次的介词填空
5.数词:
基数词,时间及日期的表达
1.掌握1-12,13-19,20-90几百的表达
2.时间的读法:
5:
10,11:
30,8:
46(顺读法)
8:
05,10:
1511:
45(逆读法)
3.日期的表达:
先掌握12个月份,星期的写法与读法,实记基本的几个序数词
3月1日:
(读法与写法)
表达日期,序数词可缩写
1,2,3,4,20,21,22,23,24
日期的写法:
英语“月日年”
2011-7-19:
6.并列连词:
and,but,or(because,though)
英语中用来连接词与词、短语与短语、分句与分句的词称之并列连词
1.and表示并列,表示和,以及,而且
Thisisapenandthatisaruler
You,heandIaregoodfriends.
2.but表示转折,但是,然而,前后形成对比
3.or表示选择,或者,还是,否则,不然,表示两者间选择其一
7.形容词(adj)自己看单词表,找出一些重要的形容词
1.形容动物的一些形容词:
2.形容职业的一些形容词:
3.形容天气的一些形容词:
4.形容外貌的一些形容词:
5.多个形容的排序顺序
基本顺序:
限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色)--出处--材料性质--类别--名词。
例如:
asmallroundtable/atallgraybuilding/adirtyoldbrownshirt/afamousGermanmedicalschool/anexpensiveJapanesesportscar
顺口溜:
县(限定词)官(观点形容词)行(形状形容词)大(大小形容词)令(年龄新旧形容词)射(颜色形容词)国(国家等出处形容词)才(材料质地等形容词)。
口诀记忆:
大小、形状、描述性,年龄、颜色后跟定
产地、材料和用途,先后顺序已排清。
8.情态动词can
Hello,everyone!
我是can。
我是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,我没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。
我的基本意思是“能;会”。
OK,现在欢迎大家走进我的世界。
一、我的基本用法
1.表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等。
例如:
CanyouspeakEnglish?
你会讲英语吗?
2.表示请求或允许,多用在口语中,意为“可以;能”等。
用于疑问句中用来提出要求,用于否定句表示不允许。
例如:
CanIhelpyou?
我能帮助你吗?
Youcan’tplaybasketball.你不能玩篮球。
Canyou...?
“请你……好吗?
”表示说话人的请求;CanI...?
“我可以……吗?
”用来征求对方是否允许自己做某事。
如在句末加上
please一词就显得更有礼貌了。
例如:
Canyouhelpme,please?
请你帮助我好吗?
3.表示可能。
例如:
Hecanbeathomenow.他现在可能在家。
Themooncan’talwaysbefull.月亮不可能常圆。
4.表示怀疑。
在表达此意时,只能用于一般疑问句中,带有感情色彩。
例如:
Canitbetrue?
那会是真的吗?
二、我的句式变化如下:
1.在变否定句时,直接在我后加上“not”,可缩写成can’t或cannot,但不能写成cann’t。
例如:
Hecanswim.→Hecan’tswim.
2.在变一般疑问句时,把我直接移到主语前(原主语的首字母改成小写,第一人称应变为第二人称)即可。
例如:
Icanseeanorangeonthetable.→Canyouseeanorangeonthetable?
其回答可用Yes,OK或Certainly等作肯定回答;用No或Sorry等作否定回答。
例如:
—Canyoulookaftermybooks,please?
你能照看一下我的书吗?
—OK.可以。
用Certainly回答。
此时语气更为肯定。
例如:
—CanIseeyourguitar?
我能看看你的吉它吗?
—Certainly.当然可以。
[特别提醒]我与may都可以表示“许可”。
在征求对方意见时用may较多。
例如:
MayIgonow?
现在我可以走吗?
在询问客观上是否可以时,我则当仁不让。
例如:
Canwetakethebooksout?
我们能把这些书拿出去吗?
在两者都可以用时,may显得客气一些。
例如:
MayItakethisseat?
比CanItakethisseat?
稍婉转一点。
在陈述句中用我较多。
例如:
Youcansithere.你可以坐在这里。
我还可以表示能力,而may则无此用法
9.祈使句
英语祈使句(ImperativeSentence)
定义:
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句最常用于表达命令,因此在学校文法中也常称为命令句。
相关口令
祈使句无主语,主语you常省去;
动词原形谓语当,句首加don't否定变;
朗读应当用降调,句末常标感叹号。
表现形式
●肯定结构:
1.Do型(即:
动词原形(+宾语)+其它成分)。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be型(即:
Be+表语(名词或形容词)+其它成分)。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型(即:
Let+宾语+动词原形+其它成分)。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。
如:
Don'tforgetme!
不要忘记我!
2.Let型的否定式有两种:
“Don't+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
练习:
将下列汉语翻译成英语。
1.请照看好您的包。
___________________.
2.让我们去学校吧!
___________________!
3.亲爱的,高兴点儿!
___________________!
4.不要把书放这儿。
___________________.
5.不要让猫进来。
___________________.
10.Therebe句型
一、构成:
Therebe...句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”,其结构为Therebe(is,are,was,were)+名词+地点状语。
例如:
Therearefifty-twostudentsinourclass.Thereisapencilinmypencil-case.
二、各种句式:
1.否定句:
Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上“not”。
也可用“no”来表示。
例如:
Thereisanorangeinherbag.→Thereisn’tanorangeinherbag.→Thereisnoorangeinherbag.
Thereissomejuiceinthebottle.→Thereisn’tanyjuiceinthebottle.→Thereisnojuiceinthebottle.
2.一般疑问句:
Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首,再在句尾加上问号即可。
例如:
Thereissomemoneyinherhandbag.
→Isthereanymoneyinherhandbag?
(疑问句和否定句中,some改为any,something改为anything.)
3.特殊疑问句:
Therebe句型的特殊疑问句有以下三种形式:
①对主语提问:
当主语是人时,用“Who’s+介词短语?
”;当主语是物时,用“What’s+介词短语?
”。
其中there在口语中常常省略。
注意:
无论原句的主语是单数还是复数,对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。
如:
Thereisabirdinthetree.→What’sinthetree?
Therearesomebikesoverthere.→What’soverthere?
Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?
②对地点状语提问:
用“Whereis\are+主语?
”表示(注意其答语变化):
例如:
Thereisacomputerinmyoffice.→Whereisthecomputer?
----It’sinmyoffice.
Therearefourchildrenintheclassroom.→Wherearethefourchildren?
—They’reintheclassroom.
③
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